七年级地理南亚

详细内容

教学设计
选手编号：413 学 科：地理
上课题目：南亚（第一课时） 教材及版本：湖南教育出版社，2002年1月第1版，（七年级下册）

学习目标知识与技能1.说出南亚的地理位置和范围，并能在图上指出南亚的国家。
2.说出南亚三大地形区分布和两大河流概况，并能在图上填绘出南亚主要山脉、平原、高原、河流。

过程与方法1、发挥小组优势，展开有针对性的讨论分析并归纳总结。
2、通过读图、填图，增强学生读图分析能力和解决地理问题的能力。

情感态度与价值观通过对南亚人口的学习，树立正确的人口观。

学习重点1、南亚的地理位置和范围。
2、三大地形区和两大河流。
学习难点
如何识别南亚地形剖面图。
教学内容提要时间教学操作流程所需资源
学生学习事项教师教导、调控方式
任务一：
情景导入，
问题感知

任务二：
学案引领，
自主学习

5分钟

25分钟任务一：
1、观看、回答。
讲演历史小故事：唐僧取经。
2、学生说对南亚的了解。（个人回答）。

任务二：
1、学生看书、读图，自主完成“自学导航（一）”：然后学生上讲台来指出南亚的主要国家的位置。（目的是为了检验学生学习的有效性）。

提问：大家都看过《西游记》吧？该剧反映了什么内容？
[提问]
请同学们谈谈你对南亚有什么了解？

教师出示“自学导航（一）”：
一、位置与范围：
1、纬度位置：南亚主要在 纬度之间。
2、：南亚大体在 山脉和 洋之间，东临 湾，西邻 海。
3、国家：南亚有 个国家，内陆国家是 ，临海国家有 ，岛屿国家有 ，同我国相邻的国家有 。

任务三：
课堂小结，
归纳提升

任务四：
课堂练习，
检测成效

课后拓展

4分钟

6分钟2、学生看书、读图，自主完成“自学导航（二）”：然后学生上讲台来指出喜马拉雅山脉、恒河平原、印度河平原、德干高原。并在填充图册填出。（目的是为了检验学生学习的有效性）。

学生合作交流、分析总结、讲述结论。

3、学生看书、读图，自主完成“自学导航（三）”：然后学生上讲台来指出印度河和恒河。（目的是为了检验学生学习的有效性）。

任务三：
学生谈学习收获。（个人回答）

任务四：
每位同学根据本节内容自己出两道题目，并作在作业本上。然后相互交流学习。教师出示自学导航（二）：
二、地形
1.北部：地形是 ，具体地形
区 山脉；
2、中部：地形是 ，具体地形区 、 平原；
3、南部：地形是 ，具体地形区 高原，高原位于 半岛。

讨论：沿78°E线南亚地形剖面图，并填出自北而南以此是 、 、 。(双人合作)

教师出示自学导航（三）：
1、课本P.42，填表对比两条河流：
2、巴基斯坦的主要灌溉水源是 ，印度和孟加拉国的是 。

[提问]
通过本节课的学习，同学们或多或少有所收获，下面请同学们谈谈你的收获？

检验学生学习的有效性。

南亚是世界著名的四大文明古国分布地区，为什么世界古代文明最先在这个地区兴起？
板书设计：
第二节 南亚
一、南亚的位置、范围和国家
二、地形和河流
1、三大地形区：北部山地、中部平原、南部高原
2、两大河流：印度河、恒河