新目标九年级英语全册知识大盘点3

详细内容

e here tomorrow, I should/would talk to him.
如果他哪天来这儿的话，我就跟他谈谈。（事实：来的可能性很小）
If there were a heavy snow next Sunday, we would not go skating.
如果下周日下大雪，我们就不能去滑冰了，（事实：不知能否下雪）
If she were to be there next Monday, I would tell her about the matter.
如果她下周一来这儿的话，我就会告诉她这件事得始末。
四、虚拟语气的其他用法
1、虚拟语气用在wish 后的宾语从句
a、表示与现在事实相反的愿望，谓语动词用过去式
eg: I wish I had your brains.我希望我有你那样的头脑。(事实：我根本比不上你)
b、表示过去事实相反的愿望，谓语动词：had+v-ed
eg: I wish I had known the truth of the matter.我希望我原来知道这件事的真相。（事实：原来不知道）
c、表示将来难以实现的愿望
谓语动词：should/would + 动词原形
eg: I wish I should have a chance again.很难再有这样的机会了。（事实：很难再有这样的机会了）
②虚拟语气用在suggest(建议)、insist(坚持)、demand(要求)、order(命令)等动词后的宾语从句中。
在这种用法中，无论主句谓语动词为何种时态，从句的谓语动词都用：“should + 动
词原形”或只用“动词原形”。
如 He suggested
He insisted
He demand that we (should) take the teacher’s advice
He ordered
Unit 5
一、知识点：
1、情态动词表示推测：
（1）must常用于肯定句中，意为“准是、一定”，它表达的肯定程度最大，可以达到100%。
（2）could、might、may的意思是“可能、也许”，表示推测，它们所表达的肯定程度较低，这三个词相比may的可能性稍大一些；他们的肯定程度在20%至80%。
（3）can’t的意思之“不可能”，它相应的肯定形式是must；它的可能性为0% 。
（4）must、could、might和can’t的后面可用一般现在时、现在进行时，表示对现在的动作、状态或正在进行的动作的推测。
例：He might/could be playing basketball now.他现在可能正在打篮球。
I’m sure that she can’t stay at home.我确信她不在家。
He must be walking in the garden.他肯定在花园里散步。
2、 author与writer：
author单纯制作者或作品；writer的意思较多，有“作者、抄写员”等。
3、drop：（1） vt.(及物动词)意思是（有意或无意）让掉下来、投下；放弃、不再干。
例：She dropped the teapot.
He dropped it into the mail-box.
I want to drop math.
（2）vi.(不及物动词)意思是掉下、落下；下降、降低（可与fall互换），
例：The man dropped from the top of the building.
The temperature has suddenly dropped.
Prices dropped.
（3） n.(可数)滴、点滴， a few drops of rain几滴雨
4、exam：用在正式场合，指入学考试，期中、期末考试，正式等级考试。
test：意思是测验、考查、小考，指非正式的阶段性的测试。
quiz：测验、口试、笔试，只简单的临时性的考试。
5、too much太多 much too实在太
6、garbage、rubbish、junk和waste：
（1）garbage废料、垃圾；（厨房倒弃的）剩饭、剩菜。
（2）rubbish=trash垃圾，普通用语，指各种垃圾，英国人常用rubbish,美国人常用trash.
（3）junk破烂物，指废铁、破布等，现在用来指使人发胖的食物。
（4）waste废物，指工厂排出的废水、废气或家庭垃圾等。
7、any用在否定句、疑问句、条件句中。 some用在陈述肯定句中。
8、have no idea不知道 have some/any idea知道。
9、at可表示“再某场合”如：at the meeting/party
10、hope to do sth；hope that从句。 wish to do sth；wish sb to do sth；wish that从句。11、because引导原因状语从句 because of跟名词或一个短语。
12、however与but：
（1）从语义上看，but所表示的是很明显的对比、转折。
（2）从语法上看，but是并列连词，however是个副词。
（3）从语序上看，but总位于所引导的句首，however可放在句首、句中、句尾。
（4）从标点上看，but之后没有逗号，however之前、之后短语用逗号隔开。
13、本课出现的两例含有宾语从句的特殊句子：
（1）What do you think “anxious” means?
（2）Why do you think the man is running?
又如：（1） Where do you guess he lives?（2） What do you think he is doing now?
14、happen指偶然的发生；take place用于计划好的事情或自然的发生；break out（指战争、灾难、疾病等）爆发。
15、neighborhood： （1）临近、附近 （2）街坊、小区、地区
16、raise [reiz] vt.及物动词 举起、提高 Rise [raIz] vi.（不及物动词）上升
二、短语：
1、be long to属于 11、wear a suit穿西装
2、listen to classical music听古典音乐 12、make a movie拍电影
3、at school上学、求学、在学校 13、in our neighborhood在我们附近、在我们小区
4、go to the concert去听音乐会 14、have fun玩耍、取闹
5、have any/some idea知道 have no idea不知道15、his or her own idea她（他）自己的看法
6、a math test on algebra有关代数的数学考试 16、late night深夜
7、the final exam期末考试 17、an ocean of许许多多、无穷无尽的
8、because of因为 18、be care of=look out当心、小心
9、a present for his mother送给她妈妈的礼物 19、pretend to do sth假装干…
10、run for exercise跑步锻炼 20、use up用完、用光
三、句子：
1、If you have any idea where might be please call me.如果你知道它可能在哪，请打电话给我。
2、It’s crucial that I study for it because it counts 30%to the final exam.
关键是我必须学，因为它占期末考试的30%。
3、What do you think “anxious” means?你认为“anxious”是什么意思？
4、He could be running for exercise.他可能是跑步锻炼身体。
5、He might be running to catch a bus.他可能是在跑着赶公共汽车。
6、Why do you think the man is running?你觉得那个男的为什么跑？
7、No more mystery in Bell Tower neighborhood.钟塔附近不再有神秘的事了。
8、One finger can’t left a small stone.独木难支。
9、When an ant says“ocean”,he is talking about a small pool.井底之蛙。
10、It is less of a problem to be poor than to be dishonest.宁穷勿贱。
11、Be careful of the person who does not talk, and the dog that does not bark.
明抢易挡，暗箭难防。
12、You can’t wake a person who is pretending to be asleep.真人不露相。
13、Tell me and I’ll fet. Show me, and I may not remember. Let me try, and I’ll understand.有亲身体验才能明白其中的道理。
14、Don’t let yesterday use up too much of today.过去的就让它过去吧。
15、He who would do great things should not attempt them all along.
一个好汉三个帮。

Unit 6
一、 知识点
1.prefer v.更喜爱，更喜欢，相当于like……better，其过去式、过去分词为preferred，常用于以下结构：
(1)prefer+名词、代词I preferred music. Which do you prefer?
(2)prefer+动词不定式“宁愿干……”She prefers to live among the working people.
(3) prefer+v-ing I prefer living abroad.
(4)prefer+动词不定式复合结构:
常见的搭配有:
① prefer……to……喜欢……而不喜欢……（to为介词）
She prefers apples to bananas.
② prefer doing to doing（to为介词）
He prefers running to walking.
③ prefer to do …… rather than do sth.宁愿干……而不愿干……
They prefer to play games rather than watch TV.
2.gentle:①轻柔，温和（往往指音乐、嗓音或风）
②温柔的，文雅的（往往指人的性格）
3.remind……of……使某人回想起或意识到某人、某事
She reminded me of her sister.
The pictures remind me of my school days.
4.表示“也”的用法：
also 用在句中，too 用在句末，as well 多用于口语，用在句末，这三个表达都用在肯定句。either “也” 用在否定句尾
5. What do you think of …? =How do you like…?
6.as 的用法：
①用作连词“按照”
Please do it again as I told you.
②连词，当……的时候，着重强调两个动词同时发生
She sang as she worked.
③ 表示原因，“因为，由于”比较口语化，语气也较弱，所表示的原因比较明显。
As I didn’t know the way, I asked the policeman.
④as…as… 和……一样
7.over the years多年来 ，往往与现在完成时连用
8.though 不做副词“可是，不过，然而”放在句尾
9. be sure of +n. / pron. /短语
be sure that 从句 ｝相信，对……有把握
be sure to do 务必……一定…… make sure 确保，核实，查收，弄清楚
10.one of the+最高级+复数名词，最……之一
11.过去分词作定语，表示被动或完成
12. on display=on show
13.interest:①n.兴趣，趣味；②v.使感兴趣
He interested me in football.他使我对足球感兴趣。
I’ve got a lot of books that might interest you.我有许多可能使你感兴趣的书。
14.class 等级，级别，阶级
15. whatever=no matter what
16.suggest:①建议，后跟宾语从句，用虚拟语气；
②表示，暗示，后跟宾语从句，不用虚拟语气。
17. energy (n.)=energetic (adj.)
18.honest 该词是元音发音开头，前面的不定冠词用“an”.
19.先行词若为地点或时间时，后面的关系词用关系代词还是关系副词，要看关系词在定语从句中作什么成分。若关系词作定语从句的主语、宾语或定语，用关系代词；若关系词作状语，则用关系副词。
二.短语
1.expect to do sth.期望干…… expect sb. to do sth期望某人干……
2.catch up with追上，赶上
3.different kinds of music各种不同的音乐
4.quiet and gentle songs轻柔的歌曲 5. take…to… 带……到……
6. remind…of…使某人想起或意识到…… 7.her own songs她自己的歌曲
8.be important to对……重要 9.Yellow River黄河
10.Hong Tao’s latest movie洪涛最近的电影 11.over the years多年来
12.be sure to do sth.务必干……一定干……
13.one of the best known Chinese photographers世界上最有名的中国摄影家之一
14.on display展览，展出 15.e and go来来往往
16.can’t stand不能忍受 17.look for寻找
18.feel sick感到恶心，不舒服 19.have a great time玩得高兴，过得愉快
20.to be honest说实话 21.be lucky to do幸运的是……
22.my six-month English course我6个月的英语课
23.most of my friends我的大部分朋友 24.go for去找某人，想法得到某事物
25.stay healthy保持健康 26.French fries薯条
27.stay away from与……保持距离
28.be in agreement意见一致（后跟短语、句子）
29.barbecued meat烤肉 30.a tag question反意疑问句
31.be bad for对……有害
三．句子
1.I love singers who write their own music.我喜欢自己创作曲子的歌手。
2.We prefer music that has great lyrics.我们更喜欢歌词很棒的曲子。
3.What do you dislike about this CD.你不喜欢这张CD的什么？
4.What does it remind you of？它使你想起了什么？
5.The music reminds me of Brazilian dance music.这首曲子使我想起了巴西舞曲。
6.It does have a few good features, though.然而，它的确也有一些好的方面。
7.She really has something for everyone.每个人的确都能从她的作品中领悟到一些东西。
8.Whatever you do, don’t miss this exhibition.无论怎样，你都不能错过这次展出。
9.As the name suggests, the band has a lot of energy.正如乐队名字所暗示的那样，这支乐队很有活力。
10. Some people say they are boring, but others say they are great.
11.If I were you, I’d eat nuts instead.如果我是你，我会改吃坚果。
Unit7
一、知识点：
1．Would like sth 想要某东西
to do sth　　　想要干…
sb to do sth 想要××干
2．through 穿过 含有“in”的意思 across 横过 含有“on”的意思
3、expect to do sth / sb to do sth / that 从句（不用虚拟语气）
Wish to do sth / sb to do sth / that 从句（用虚拟语气）
Hope to do / that 从句(不用虚拟语气)
(没有hope sb to do sth结构)
4． light a.可数名词，灯 b. 不可数名词，光线、日光
c.形容词，轻的，明亮的，浅色的
d.及物动词 点燃 照亮 （过去式，过去分词lit，lit 或lighted ，lighted）
5.Some day=someday 只指将来某一天
one day 既可指将来某一天，也可指过去某一天。
6.Plan 计划打算(1) plan to do sth
We are planning to visit London this summer /Do plan to stay late?
(2) 跟名词或者代词 Have you planned your trip?
We have been planning this visit for months.
(3) plan for 为…做计划He planned for a piic if the next day were fine.
(4) plan on 打算有（做某事）She had not planned on so many guests.
They are planning on an/for an outing.
7.I’d like to go somewhere relaxing.
Somewhere 在本句中有双重性,对go 来说是副词，对relaxing 来说是不定代词。
8.Consider 考虑，认为
后面只跟动词，动词用“ing”形式
9.else 用在特殊疑问词及不定代词的后面，other 用在名词前，两者都是“别的，其他的”的意思
10.in 在范围之内的某方位。to范围之外的某方位。on在两地边界接壤的某方位。
11.mind介意 mind doing sth; mind one’s doing sth.
12.any用在肯定句中，“任一”
13.so that引的状语从句，“以便，为了”，从句往往有can/may/will/could/might/would等情态动词。
So …that…如此…以至于that …引导结果状语从句。
14.Continue to do sth 继续干另外一件事。
Continue doing sth 继续干同一件事
15.在英语中，有although 不能有but;有because 不能有so
16.强调句型：It is(was)…that (who ,whom)…
(1) 强调句型可用来强调各种句子成分
(2) 强调句中的连词who,whom只用来指代人，that 即可以指代人也可以指代物被强调部分是时间，地点等仍用that
(3)that,whom, who 后的句中的谓语与原句保持一致
(4)强调句中只有it is ,it was 两种时态形式，
如：I am right ------It is I who(that) am right.
又如：They will have a meeting tomorrow.
It is they who(that) will have a meeting tomorrow.
It′s a meeting that they will have tomorrow.
It′s tomorrow that they will have a meeting.
二 短语
1.go on vacation 去度假 2.trek through the jungle 徒步穿越丛林
3.some day 有朝一日 4.one of the liveliest cities 最有活力的城市之一
5.be supposed to do sth. 应该干。 6.pack light clothes 穿薄衣服
7.take a trip 去旅行
8.provide sb with sth = provide sth for sb 为了某人提供某物
9.be away 离开，远离 10.the answer to the question 问题的答案
11.aording to 根据。按照。 12.work as tour guides 做导游的工作
13.dream of 梦想，想到 14.less realistic dreams 不现实的梦想
15.be willing to do sth. 愿意干。16.achieve one’s dreams 实现梦想
17.sail across the pacific 横渡太平洋18.hold on to 保持，不要放弃（卖掉）
19.take it easy 从容 轻松 不紧张 20.Niagara Falls 尼亚加拉大瀑布
21.Eiffel Tower 艾菲尔铁塔 22.Notre Dame Cathedral 巴黎圣母院
23.this time of year 一年中的这个时候
24.in general 通常 ,大体上, 一般而言
三 句子
1. where would you like to go on vacation?
I’d like to trek through the jungle.
2. l like places where the weather is always warm.
3. I like to go somewhere relaxing 我喜欢去休闲的地方
4. For your next vacation, why not consider visiting Paris?
你下次度假为什么不考虑去巴黎？
5. Traveling around Paris by taxi can cost a lot of money.
乘坐出租车游览巴黎要花费很多钱
6. So unless you speak French yourself, it’s best to travel with someone who can translate things for you. 因此，除非你自己会讲法语，否则最好与一个能为你翻译的人一起去。
7. We’d like to be away for three weeks. 我们大约要去三个星期.
8. The person has a lot of money to spend on the vacation. 度假中这个人有很多钱可以花.
9.I hope you can provide me with some information about the kinds of vacations that your firm can offer 我希望能给我提供一些贵公司能经营的旅游项目的信息.
10.Could you please give me some suggestions for vacation spots?你能给我一些有关度假地的建议吗？
11.You need to pack some warm clothes if you go there. 你如果去那里，需要带些暖和的衣服。
12.I’d love to sail across the Pacific.我想横渡太平洋。
Unit 8
一．知识点
1. 动词+副词构成的短语，代词做宾语只能放在中间，名词做宾语可中可后。
如: clean up ; give out ; cheer up ; put up ; write down ; hand out ; call up ; set up ; fix up ; give away ; work out
2 could 表示建议，比can婉转。
3 put off +v-ing
4 put up 举起，悬挂，张贴。
5 Not only … but also … 不仅…而且… 强调后者
此结构用来连接主语时，谓语动词按照就近原则，在人称与数上与but also后的名词、代词保持一致。
例：Not also ZhouXia, but also her parents are fond of watching football matches.
此结构可用来连接两个句子，当not only连接的句子位于句首时，该句要部分倒装。
例：Not only does Miss Li like music，but also she likes sports.李小姐不但喜欢音乐，还喜欢体育
Not only did he e，but also he was very happy.他不但来了，而且还很高兴。
6．coach ①名词 长途公共汽车、四轮大马车，（运动员的）教练，私人教师。
②动词 辅导，训练
7．major ① adj. 重要的，主要的 ② n. 专业，专业学生
He is a history major. = He chose history as his major.他是主修历史的学生
vi. 主修，专攻。 He majors in physics. 他主修物理学。
8．volunteer ①可数名词 “志愿者” ②adj. 自愿的
vi. volunteer to do sth
They are the Chinese People’s Volunteers. 他们是中国人民志愿军。
I volunteer to help you. 我自愿帮助你。
9．no longer = not … any longer 指时间上不再延续。
no more = not … any more 指动作上不再延续。
10．run out 与 run out of
①run out (bee used up). 其主语往往为物。如时间，食物，金钱，油等，本
身就含有被动意义。
His money soon ran out. 他的钱很快就花光了。
My patience has pletely run out. 我没有一点耐心了。
Our time is running out. 我们剩下的时间不多了。
②run out of 主语为人，表示主动含义。
He is always running out of money before pay day. 他总是在发工资的日子还没有到就把钱花完了。
两者在一定条件下可以互换
如：The petrol is running out. 汽油快用完了 = We are running out of petrol. 我们快把汽油用完了。
Our time is running out. 我们剩下的时间不多了。 = We are running out of time
11．work out v. + adj.
①结局，结果为
The strategies that he came up with worked out fine. 他提出的这个策略效果很好。
②算出，制订出，消耗完（精力等）
He never seems to be worked out. 他好像永远不会疲乏似的。
He worked out a plan. 他制订了一个计划。
I have worked out our total expenses. 我已经算出了我们总的费用。
12．homeless 无家可归的
13．donate v. donation n. 捐赠
二．短语
1.clean up 清扫 2.give out 分发，发放
3.cheer up=make…happier 使...高兴，使...振作
4.after school study program 课外学习班
5.e up with=think up 提出，想出 6.put off 推迟
7.write down 写下，记下 8.put up 张贴
9.hand out 分发，发放 10.call up 打电话
11.ser up=establish 建立 12.be home to sb 是某人的家园
13.volunteer one’s time to do sth 自愿花时间干...
14.put…to use… 把...投入使用 15.elementary school 小学
16.plan to do sth 计划干...打算干
17.coach a football team for kids 训练少年足球队
18.start a Chinese History club 开办一个中国史俱乐部
19.run out of 用完，耗尽 20.take after 在性格或长相方面与父母相象
21.fix up 修理 22.give away 捐赠
23.be similar to 与...相似 24.ask for 索要
25.a call-in center for parents 家长热线 26.hang out 闲荡
27.put up signs asking for singing jobs 张贴寻求唱歌工作的广告
28.run out of money for singing lessons 学唱歌的钱用完了
29.disabled people 残疾人 30.for sure 确实如此，毫无疑问
31.fill…with... 用...填充... be full of 装满了...
32.help...out 帮助...做事，解决难题（摆脱困境）
33.a specially trained dog 一只经过特殊训练的狗
34.train sb to do sth 训练某人干... 35.fetch my book 把我的书拿来
36.part of speech 词性
三．句子
1．We can’t put off making a plan. Clean-up Day is only two weeks from now. 我们不能推迟制订计划，清洁日离现在只有两周了。
2．She puts this love to good use by working in the after-school care centre at her local elementary school. 她在当地的一所小学的课后辅导中心工作，使这个爱好得到较好的利用
3．Not only do I feel good about helping other people, but I get to spend time doing what I love to do. 帮助别人不但自己感到快乐，而且我开始花时间做自己喜欢做的事了。
4．The three students plan to set up a student volunteer project at heir school. 这三个学生计划在他们校开展一个学生志愿者项目。
5．He also put up some sign asking for old bikes. 他还贴了一些需求旧自行车的广告。
6．The strategies that he came up with worked out fine. 几米想出的这个办法很有效。
7．He did a radio interview. 他接受了电台的采访。
8．We need to e up with a plan. 我们需要指定一个计划。
9．You could help clean up the city parks. 你可以帮助打扫城市公园。
10．He now has sixteen bikes to fix up and give away to children who don’t have bikes. 他现在有16辆要修理的自行车，并准备把这些修好的自行车赠送给那些没有自行车的孩子。
Unit 9 必背内容
重点词组
1. be used for 用来做…… 2. be invented by 由(某人)发明
3. light bulb 电灯泡 4. microwave oven 微波炉
5. by mistake 错误地 6. in the end 最终；最后
7. salty enough 足够咸 8. by aident 偶然；意外
9. not…until… 直到……才…… 10. aording to 根据；按照
11. fall into 落入；陷入 12. in this way 这样
13. flying disk 飞碟 14. knock into 撞上(某人)
15. fall down 倒下；摔倒 16. divide…into… 把……分成……
重点句型
1. Who was the telephone invented by? It was invented by Bell. 电话是谁发明的？ 电话是贝尔发明的。
2. When were electric slippers invented? They were invented last year.
电拖鞋是什么时候被发明的？ 它们是去年被发明的。
3. What are they used for? 它们是用来做什么的？
4. They are used for seeing in the dark.它们是用来在黑暗中看东西的。
5. Tea wasn’t brought to the Western world until 1610.直到1610年茶才被带到西方世界。
6. I prefer lemons to oranges. I like the sour taste. 我喜欢柠檬胜过橙子。我喜欢酸味。
Unit 10 By the time I got outside, the bus had already left
重点词组（Key phrases）
1．by the time 到…时候为止 2．get outside 到外边
3．get to school 到学校 4．get up 起床
5．get into the shower 去洗澡 6．get home 到家
7．start doing / to do sth 开始做某事 8．be late for 迟到
9．go off （闹钟）闹响 10．wake up 醒来
11．e out 出来，出现 12．run off 迅速离开，跑掉
13．on time 准时 14．in time 及时
15．e by （走）过来 16．give sb a ride 让某人搭车
17．break down 损坏，坏掉 18．show up 出席，露面
19．stay up 熬夜 20．a costume party 一个化装舞会
21．sth happen to sb 某事发生在某人身上 22．so …that … 如此…以至于
23．set off 出发，开始 24．April Fool's Day 愚人节
25．get married 结婚 26．marry sb 与某人结婚
27．both …and … 二者…都… 28．get dressed 穿好衣服
29．on the first day 在第一天
语法重点（Grammar Focus）
1．Past perfect Tense 过去完成时
构成：had＋过去分词（had没有人称和数的变化）
过去完成时可以表示过去某一时刻或某一动作之前完成的动作或呈现的状态。也就是说发生在“过去的过去”。既然过去完成时的动作发生在过去某一时间之前，那么，使用过去完成时就必须先有这样一个过去的时间。
eg．I had finished my homework before supper． 我在晚饭前把作业做完了。
2．when 和by the time引导的时间状语从句
by the time 到……时候为止，指从过去某一点到，从句所示的时间为止，这一时间段。when当……时候，指过去的某一时间点。从句用一般现在时，主句为过去完成时。
eg．By the time she got up, her brother had already gone into the bathroom．
到她起床的时候，她的弟弟已经去洗澡间了。
When she got to school, she realized she had left her backpack at home
当她到学校的时候，她意识到她把书包放在家里了。
（在这句话中，过去的时间点为“到校”的时候，“她把书包放在家里”则发生在“过去的过去”。）
疑难解析（Key Points）
1．get to 意为“到达”。例如：When did you get there last night? 你昨晚什么时候到那儿的？
I get home at 7:00 every day．我每天7:00到家。
When I got to the cinema, the film had already begun．我到电影院时，电影已经开始了。
辨析：get, arrive与reach
这三个词都可以用来表示“到达”，但是用法不同。
（1）get和arrive都是不及物动词，其后只能跟表示地点的副词，若是跟名词则须再加介词，即get to ＋地点名词，arrive in / at ＋地点名词（in 之后跟表示大地方的词，at之后跟表示小地方的词）。若是只说“到达”，而不指出到达哪里，则只能用arrive。例如：
How did you get / arrive there? 你怎么到那儿的？
I got to / arrived in Beijing the day before yesterday．我前天到的北京。
When do you often get to / arrive at school? 你经常什么时候到校？
When will you arrive? 你什么时候到？
（2）reach为及物动词，其后既可跟名词也可跟副词。例如：
I reached Beijing the day before yesterday．我前天到的北京。
We reached here on foot．我们步行到这儿的。
2．关于get的词组小结
在本单元出现大量关于get的词组，要注意背诵：
get to school 到学校 get into the shower 去洗澡
get outside 到外边 get home 到家
get up 起床 get married 结婚
get dressed 穿好衣服 get to class 到班级
get bored 变得无聊 get tired 变得疲劳
3．I've never been late for school, but yesterday I came very close
我上学从未迟到过，但是昨天差一点儿就迟到了。
（1）I've 是I have的缩写，have been late是现在完成时态，现在完成时是指一个动作或状态开始于过去，持续到现在，并可能继续下去，而且对现在产生了一定的影响，其构成是have / has＋动词过去分词。例如：
I have been here since 1999．自1999年以来我就在这儿。
We have lived in Jinan for 20 years．我们已经在济南住了20年了。
She hasn't worked for 2 years．她已2年不工作了。
（2）be late for 意为“……迟到”，for为介词，所以其后须跟名词。例如：
Don't be late for the meeting．开会别迟到了。
Jim was late for school again．吉姆上学又迟到了。
Tom has been late for classes twice. 汤姆上课已经迟到两次了。
（3）close在此为副词“接近地，靠近地”。此外came very close意为“到时与迟到很接近”。
4．My alarm clock didn't go off, … 闹钟没有大响……
go off 意为“爆发，大响”。例如：
Although the alarm clock went off, he didn't wake up．虽然闹钟大响，但是他还是没有醒来。
与go有关的词组还有：
（1）go in for“参加”（竞赛、考试）；（作为嗜好、工作）“爱好”。例如：
She goes in for bird－watching．她爱好赏鸟。
（2）go on“进行，继续”。例如：Please go on．请继续。
（3）go on doing sth 或go on with sth“继续做……”。例如：
He went on working without having a rest．他一直工作，没停下来休息过。
（4）go over“调查，视察；越过”。例如：
You must go over your lessons before the exam．考试前你必须复习。
5．…and I had to wait for him to e out．……我不得不等他出来。
（1）have to 意为“必须，不得不”。例如：
Do you have to take the test? 你必须考试吗？
Tom has to practice speaking Chinese every day．汤姆每天必须练习讲汉语。
辨析：have to 与must
这两个词都可以表示“必须”。have to 更加强调客观原因，而must则强调主观原因；含有have to 的句子在作句型转换时须借助于助动词do，does或did，而must本身是情态动词，进行句型转换时可以直接通过must改变。例如：
It is raining, we have to stay at home. 天在下雨，我们不得不待在家里。
We must work hard．我们必须努力工作。
Lucy doesn't have to stand．露茜不必站着。
You mustn't play in the street．你不能在街道上玩。
（2）wait 是不及物动词“等待，等候”的意思。可以用于词组wait for sb．“等某人”，wait to do sth．“等着做某事”，wait for sb to do sth．“等某人做某事”。例如：
Who are you waiting for? 你在等谁？
They can't wait to open the presents．他们迫不及待地打开礼物。
You can wait for him to help you．你可以等着他帮你。
6．Unfortunately, by the time I got there, the bus had already left．
不幸的是，我到那儿的时候，公交车已经走了。
unfortunately 是副词“不幸地”，是由fortunately加否定前缀“un”构成的。英语中有一部分词在词首或词尾加上前缀或后缀就可以变成另外一个词。如：lucky（幸运的）－unlucky（不幸的），use（用）－useful（有用的），fet（忘记）－fetful（健忘的），un作前缀表示“not”的含义，即“un”是一个否定前缀。例如：fit（合适的）－unfit（不合适的），fair （公平的）－unfair（不公平的），known（闻名的）－unknown（不闻名的）等。
7．Luckily, my friend Tony and his Dad came by in his Dad's car and they gave me a ride.
幸运的是，我的朋友托尼和他爸爸坐着他爸爸的车经过，他们让我搭了个便车。
（1）e by 意为“经过，走过；获得，获有”。例如：
Please let the car e by．请让车过去。
Good jobs are not easy to e by．好工作不容易找到。
与e有关的其他词组：
<1>e out”出来；开花；出版”。例如：
The moon has e out．月亮出来了。
It's too cold for the flowers to e out．天太冷了，花不开了。
<2>e about”发生，产生”。例如：
Tell me how the aident came about．告诉我事情是怎么发生的。
<3>e across“（偶然）发现……，遇见……”。例如：
I came across his name on the list．我无意中在名单上发现他的名字。
<4>e after”继……之后，接……而来”。例如：
Sunday es after Saturday．星期天在星期六之后。
<5>e back”回来”。例如：
When did he e back? 他什么时候回来的？
<6>e to oneself”苏醒，醒过来”。例如：
At last, he came to himself．最后他醒了。
<7>e from”来自”。例如：
Julia es from Australia．朱莉娅来自澳大利亚。
（2）give sb a ride 意为“让某人搭便车”。ride在此为名词“搭车，乘车”的意思。get a ride 意为“搭便车”。例如：
Can you give me a ride, Jack? 杰克，能让我搭个便车吗？
I want to get a ride. 我想搭个便车。
8．I only just made it to my class．我恰好到教室。
make it 意为“成功了，做成了”。这里指的是没有迟到，准时到达。例如：
－Have you got the job? －你得到那份工作了吗？
－Yes, I made it． －是的，我成功了。
9．Have you ever fotten to bring your homework to school?
你曾忘了把作业带到学校吗？
（1）辨析：fet to do 与fet doing
fet to do 指的是“忘了去做……”，即该事还未做；而fet doing 则指“忘了做了……”，即该事已经做完。例如：
Don't fet to turn off lights when you go out．出去时别忘了关灯。
Sorry, I fot to bring the books again．对不起，我又忘了带书来了。
Lucy fot locking the door．露茜忘了已锁了门了。
Tom fot turning off TV．汤姆忘了关了电视了。
（2）辨析：bring, take
bring 意为“把……拿来，取来”。即把某物从别处拿到说话者所在地；take 意为“把……拿走，取走”，即把某物从说话者所在地拿到别处。例如：
Please bring my English book here. 请把我的英语书拿到这儿来。
You can't take these magazines home. 你不能把这些杂志拿回家。
10．What happened to David on April Fool's Day? 愚人节那天，大卫出什么事了吗？
（1）happen to sb 意为“某人怎么了，发生在某人身上”。例如：
What happened to you? 你怎么了？
What happened to Jim? 吉姆出什么事了？
（2）英语中表示节日时须注意以下几点：
<1>表示“在……节”用介词on；
<2>表示节日的每个词的首字母大写；
<3>用day来表示“节”，且无冠词；
<4>一般用复数名词的所有格，如：Teachers' Day 教师节，Children's Day 儿童节，Women's Day 妇女节等；但也有用单数名词所有格的，如：Mother's Day 母亲节，Father's Day 父亲节等。例如：
Do you often go to parks on Children's Day? 你们儿童节经常去公园吗？
What do you usually do on New Year's Day? 新年你们通常干什么？
Do your friends play jokes on you on April Fool's Day? 你的朋友愚人节跟你开玩笑吗？
11．Welles was so convincing that hundreds of people believed the story, and panic set off across the whole country．
Welles 是如此地让人信任，以致于成百上千的人都相信了这个故事，进而激起了全国性的恐慌。
（1）So …that…句型中，so后面应加一个形容词或副词，意为“如此……以至于……”
eg．This book is so interesting that everyone in our class wants to read it．
这本书是如此的有趣以至于全班同学都想看看。（so＋形容词）
He ran so fast that I couldn't catch up with him．他跑得那么快，以致于我跟不上他。（so＋副）
So…that引导的是表示结果的状语从句，但不“一定要死套”“如此……以至于”的模式来译成汉语。eg．
It was so dark that he couldn't see the faces of his panions．天太黑了，他不能看见同伴的脸。
（2）so that 主要用来引导目的状语从句。其从句中的谓语动词通常和can，may，should等情态动词连用，而且主句和从句之间不使用逗号，意为“以便，使能够”。
eg．They set out early so that they might arrive in time他们早早地出发以便按时到达。
Let's take the front seats so that we may see more clearly．我们坐在前排吧，以便看得更清楚。
（3）set off 意为“出发，开始；引爆；衬托”。例如：
They'll set off on a journey around the world．他们将要出发环球旅行。
Use blue eye－shadow to set off your green eyes．用蓝色眼影衬托你的绿眼睛。
与set有关的其他词组：
<1>set about sth．“开始，着手”。例如：I must set about my packing．我必须开始收拾行装了。
<2>set sb．against sb．“使某人和某人竞争、对抗”。例如：Set yourself against her．跟她竞争。
<3>set in”开始”。例如：The rainy season has set in．雨季已开始了。
<4>set out”出发，启程”。set sth out”展示，陈列”。例如：
They set out at dawn．他们在拂晓出发。
He sets out his ideas clearly in his essay．他在这篇文章中明确地列出了他的观点。
<5>set up”建立，设立”。例如：
The memorial will be set up．纪念碑要建成了。
12．…because the spaghetti farmers in Italy had stopped growing spaghetti．
……因为生产意大利面条的农民停止了生产。
辨析：stop doing 与stop to do
stop doing 指的是“停止做”，即不做了；而stop to do 则是指“停下来去做”，即停下来的目的是去做，也就是开始做。例如：
Stop talking, let's begin our class．不要讲话了，我们开始上课。
You are too fat and you must stop eating too much．你太胖了，你不能吃那么多了。
Please stop to listen to me请停下来听我说。
The mother stopped to look after her baby．那位母亲停下来去照顾她的小宝宝。
13．She was thrilled, because she really wanted to get married．
她震惊了，因为她的确想结婚。
（1）thrill为动词“震颤，使激动”，多用于被动语态be thrilled，表示“很感动，受到震颤的”。例如：
We were thrilled with joy．我们高兴极了。
She thrilled at the good news．她听到那个好消息很兴奋。
（2）want在此为动词“想，想要”，其后可跟名词、代词或动词不定式to do。例如：
Do you want an ice－cream? 你想要个冰激凌吗？
I want some bread and milk．我想要些面包和牛奶。
Tom wants to learn to play Chinese chess．汤姆想学下中国象棋。
Does Lucy wants to learn to dance? 露茜想学跳舞吗？
（3）marry为动词“嫁，娶，结婚”。表示“嫁给某人”或“娶了某人”都可以用marry sb。
另外，词组get married 意为“结婚”，但这是一个非延续性动词，即它不能跟表示一段时间的词连用。be married 也可以用来表示“结婚”，它是一个延续性词组，可以与表示一段时间的词连用。例如：
John is going to marry Jane约翰要和简结婚了。
Henry didn't marry until he was over fifty．亨利直到过了50岁才结婚。
When are you going to get married? 你准备什么时候结婚？
We have been married for ten years．我们已经结婚十年了。
His uncle will get married next month．他叔叔下个月结婚。
◆Unit11 Could you please tell me where the restrooms are?
目标语言：ask for information politely
重点句型：P86-1a&1c,P87-2a&2c,p88-3b&4
要求背诵的是p88-3a
知识点：
1．宾语从句的定义：宾语从句就是在复合句中作主句的宾语。
2．宾语从句的引导词：1）连词that引导的宾语从句，在口语和非正式文件中可以省略。2）由连接代词what, which, who, whose或连接副词when, where, why, how等词引导的宾语从句。3)由连词if或whether引导。如，I hope that you will have a good holiday. He asked who could answer this question. They don’t know if they will visit the history museum tomorrow.
3．宾语从句的语序：宾语从句的语序应当用陈述语序。即，从句的连接词后面是主语+谓语+宾语的语序。注意连接词在句子中当主语时，后面直接跟谓语和宾语。如He asked who could answer these questions. Could you tell us what time the plane leaves?
4．Perhaps, maybe, probably: perhaps表示“可能，也许”，之意但不能肯定，它修饰整个句子。Maybe为副词，表示“或许，大概”之意，一般用于句子的开头，常用于口语。Probably有可能性较大的意味，可以位于句首，也可以位于谓语动词前，情态动词，助动词或be动词的后面。
5．both, either, neither: both表示“两者都”；either表示“两者中的任何一个”；neither表示“两者中任何一个都不”。1）作形容词时，neither,either修饰名词的单数形式，both则修饰名词的复数形式。2）作代词时，neither,either通常被视为单数，both用作复数。作代词时，both还可以作同位语，neither, either则不可以。3）neither…nor意思为“既不…也不…”；either…or意思为“或是….或是…”；both…and…意思为“双方都….;既….又…”三者均为并列连词。即连接两个相同的句子成分。当neither…nor, either…or连接句子的两个主语时，其后谓语动词通常和最邻近的主语在人称及数上保持一致。Both…and….连接句子的两个主语时，其后的谓语动词通常使用复数形式。
6．dress, have on, put on, wear: dress作及物动词用时，指“给某人穿衣服”，dress既可以表示动作，也可以表示状态。Dress表示替别人穿衣服时，接表示人的名词或代词作宾语。如，The mother dressed her son quickly and took him to the kindergarten. Dress表示自己穿衣服这个动作时，接反身代词作宾语，或者用作不及物动词。如，Lily is old enough to dress herself. Dress作不及物动词用，意思是“穿衣，穿礼服”。

◆unit 12 You’re supposed to shake hands.
目标语言：Tell what you are supposed to do
重点句型：P95-2b&2c, P97-1&2b
要求背诵的是P98-3a
知识点：
1．be supposed to do sth.：be supposed是suppose一词的被动语态结构。后接动词不定式时，含义相当于should后接不定式。但should后面的不定式要省略不定式符号to，且属于主动语态形式，使用起来较严肃和正式；而be supposed to do sth的使用教随便，建议性强。否定式为be not supposed to do sth.，另外ought to do sth也是其一个同义表达的形式，但要注意表示过去时，ought后接完成式的不定式，使用时需要灵活掌握和运用。如You are not supposed to shake hands.= You shouldn’t shake hands.= You ought not (oughtn’t) to shake hands.你不应与之握手。
2．Unfamiliar的用法：为形容词，意思为“不熟悉的；没有见过或听过的”，其同义为strange，其反义词为familiar.1) be unfamiliar to…表示“不深知的；生疏的”如，That face is unfamiliar to me.那副面孔我很生疏。2）be unfamiliar with…表示“没听过，没听见，不熟悉的”如，I am unfamiliar with their music.我没听过他们的音乐。
3．used to do sth, be used to do sth, be/get used to sth./ doing sth.: 1) used to do sth意思是“过去常常做某事；过去曾经做某事”，表示过去发生的动作，其中的to do sth为不定式结构。如，I used to take piano lessons.我过去上钢琴课。2）be used to do sth意思为“被用来做某事”，其中的to do sth是不定式结构。如，Paper is used to make kites.纸用来做风筝。3）be/get used to 表示“习惯于”，如果get/be used to后面接动词时，则要使用动词-ing形式。如，She is used to living in the country.她习惯居住在农村。
4. most, mostly, the most:1)most可修饰动词，意思是“最，第一”如，That problem troubles him most.那个问题最使他头痛。Most常可作very 用，修饰kind, helpful, grateful, beautiful等表示主观感觉的形容词和副词。这时不表示比较，不能和the连用。如It’s most kind of you.你真好。Most作代词用，意思为“大多数的，最多的，最大的”。其反义词为fewest,least.2)mostly为副词，表示“大体上，大部分”等意思。如She is mostly out on Sunday.星期天她多半不在家。3）the most表示“最大数量，最大限度”。如，This is the most I can do.这是我力所能及的。
5．Except, besides,but都含有“除了，除…外”的意思。1）except意思为“除…外（不再有）”，其前常接all, any, every, no及其复合词等词。如I answer all the questions except the last one.除了最后一个问题灭有答上外，其余问题我都答上了。2）besides意思为“除…外（还有）”如，I have a few friends besides you. 除了你之外，我还有几个朋友。3）but后接名词，代词和原形动词，可以和except互换，但except后接副词，介词短语时，不能用but 来代替。如，Mary did nothing except/ but clean the dishes.玛丽只洗盘子。
6．point at, point to, point out: point意思为“指着，指向”，在用事物名词作主语时，一般和point to连用，在用人物名词作主语时，常用point at.如，Our teacher is pointing at the map on the wall.我们的老师在指着墙上的地图。The land of the clock points to six.时钟的针指向六。2）point at可以分开来理解，也就是point后直接跟名词或代词作宾语，at表示方向，point to没有这种用法。3）point out是“指出“的意思，属于“动副”结构的短语，虽可跟宾语，但若是代词，须放point和out之间。如，Can you point out the church in this picture?你能指出这张图画中的教堂吗？
◆unit 13 Rainy days make me sad.
目标语言：talk about how things affect you
重点句型： P102-1b&1c, P103-2b, P105-2a
要求背诵的是：P104-3a
知识点：
1.make的用法：1）make+名词/代词+形容词或形容词短语 如，The good news made us happy.这条好消息使我们很高兴。2）make+名词/代词+省略to的动词不定式 如，They made us laugh.他们让我们大笑起来。3）make+名词/代词+介词短语或名词短语 如，The boss made her his assistant.老板让她作自己的助理。4）make+名词或代词+过去分词短语 如，Can you make yourself understood in English?你能用英语把意思表达清楚吗？5）make it+时间 如，Let’s make it half past two.让我们把时间约定在2：30吧。
2.would rather, prefer: 1）prefer是一个行为动词，后接带to的不定式，表示一个具体的特定行为，意思为“更喜欢”。如，He preferred to have a part-time job.他宁愿找一份兼职工作。2）两者接不定式时，分别与than和rather than搭配，即prefer to do…rather than do…意思为“宁愿做…而不愿做….”,would rather do…than do…意思为“宁愿做…而不愿做…”.如，Liu Hulan preferred to die rather than surrender.= Liu Hulan would rather die than surrender.刘胡兰宁死不屈。3）prefer…to…相当于like…better than…意思为“喜欢….更胜过喜欢…..”。其后接名词，代词，动词-ing形式。如，I prefer tea to coffee.我喜欢喝茶胜过喜欢喝咖啡。4）prefer和 would rather后都可接从句，从句要用虚拟语气。Prefer后接从句时，用 should加动词原形的形式，should也可以省去，而would rather后接从句时，要用过去时态表示现在和将来，用过去完成时态表示过去。如 I would rather you came on Sunday.我倒希望你星期天来。I prefer that we(should)do it in another way.我更希望我们用另一种方式做这件事。
3.learn…from, learn of, learn…by: 1）learn…from后接表示人的名词，意思为“向…学习”；后接表示事物的名词，意思为“从…中学习”。如，We must learn from rade Lei Feng.我们一定要向雷锋同志学习。We have learnt a lot from your lecture.我们从你的报告中学到了很多东西。2）learn of后接表示人或事物的名词，意思为“听说，了解到”，相当于hear of。指间接地获得信息，有时可用介词about代替of，但learn about还有“学习有关方面知识”的意思。如，We were sorry to learn of his failure.听到他失败的消息我们非常遗憾。3）learn..by后接表示事物的名词或动词。接表示事物的名词时，意思为“从…学习”,可与learn from互换；接动词-ing形式时，意思为“通过…方式学习”。如You should learn a language by speaking it.你应当通过说的方式来学习一种语言。另外，learn …by heart是“熟记；背下来”的意思。如You should learn all the words by heart.你应当把所有的单词都背下来。
4.other, another, the other, others, the others: 1)other作前置定语时，修饰单数或复数名词。如I will e again some other days.我改日再来。2）another用于泛指三者以上的不定数目中的“另一个”，其所修饰的名词前不加冠词。如I don’t want this one. Please give me another.我不想要这个，请给我另一个。3）the other表示两者中的“另一个”或两部分中的“另一部分”，是特指。如There are six people in the room.Four are girls, the other two are boys.房间里有六个人，四个是女孩，其余两个是男孩。4）others用作代词，泛指“其他人”或“其他事物”。如，Some are singing and dancing, some are drawing ,others are climbing the hill.一些人在唱歌，跳舞，一些人在画画，还有一些人在爬山。5）the others指整体中除去一部分后，剩余的全部。如 There are fifty-five students in our class. Thirty of us are girls. The others are boys.我们班有五十五名学生，三十人是女生，其余的是男生。
5.pare…to…意思“把…比作….”着重注意两者间的相似点。如，Young people are often pared to the sun at eight or nine in the morning.年轻人常被比作早晨八，九点钟的太阳。２）pare…with…意思为“拿….与…相比，把…与…相比较”，侧重指两者间的区别。如，pare your position with hers and you will see whose is better.如果把你的作文与她的加以比较的话，便知谁的较好了。
6.carry, bring, take , get, fetch: carry的意思是“携带，搬运，负担”，即把某人带在身边后把某物带在身上，指随身携带，并将它从一处带到另一处。携带的方式可以是提，扛，背，抱，抬等。Carry不说明带的方向。２）bring的意思是把某人或某物“带来，拿来”，强调方向，即从别处拿到说话人这儿来，而不强调带的方式，其后可跟双宾语。３）take的意思是把某人或某物“带走，拿走”，即说话人这儿带到别处去。４）get和fetch的意思相近，表示到某处去把某人找到并带来，或把某物找到并取来。Get常用于口语中。
◆Unit 14 Have you packed yet?
目标语言：talk about recent events
重点句型：P111-2a&2b,P114-4
要求背诵的是P112-3a
知识点：
1．现在完成时的构成：have/has+动词的过去分词
2．现在完成时的肯定句：
主语（第一，二人称单复数，第三人称复数）+have
主语（第三人称单数）+has +动词过去分词
3．现在完成时的否定句：主语+have/has+not+过去分词
4．现在完成时的疑问句及回答：Have/Has +主语+过去分词？
5．现在完成时的用法：1）表示一个过去发生并结束的动作对现在产生的结果和影响，可以细分为下列两种情况：a.表示开始于过去的动作刚刚结束，常和just, now , already, yet等连用。如，I have finished my homework now.现在我已经做完作业了。b.表示过去动作的结果现在仍残留着，一般不和时间状语连用。如I have lost my pen.我把钢笔弄丢了。（说明过去某时丢的，现在还没有找到这支钢笔）。2）表继续（动作未结束）。如 I have lived here since 1989.我自从1989年就住在这。（表示现在仍住在这）【注意】表示过去已经开始，持续到现在，而且还继续下去的动作或状态。
6．现在完成时与一般过去时的区别：两种时态都表示过去发生的动作，但现在完成时强调这一动作与现在的联系，对现在产生的结果，影响等，而一般过去时则只表示过去的事实，不表示和现在的关系。表示过去固定时间状语只能与一般过去时连用，而不能与现在完成时连用。表示过去时的时间状语：yesterday, last week, a week ago, on Friday, just now, in the evening, the other day。现在完成时的时间状语：since Monday, until now, for a long time, since I came here, since last week, up to now, lately, recently.
7．look for, find , find out, search: look for表示“寻找”，强调找的动作或过程。2）find表示“找到”，强调找的结果。3）find out表示“找出，查明”之意，指经过调查，观察，询问或研究等手段发现或找到。4）search是指对某一处所，人身进行搜查或指寻找想找的人或物，后面可以接介词for，但比look for语气更强些。
8．go on的其他用法：go on意思为“继续”时，有下列几种用法：1）go on doing sth.意思为“继续做某事”2）go on to do sth意思为“继续做（另一件事）3）go on with sth有时与go on doing互换使用，意思为“继续做某事”。
9．in the last/past +数字+名词表示“在过去的….时间里”，常用于现在完成时的句子中。
10．get back意思为“取回”；get back意思为“回来”，相当于return
11．yet, already:yet用于否定句和疑问句中。Already主要用于肯定句中，用于疑问句中时常表示惊讶。2） yet常放在句尾，也可以紧跟在not的后面，而already则常放在句中。
◆Unit 15 We’re trying to save the manatees!
目标语言：Debate an issue
重点句型：P119-2a,P120-4
要求背诵的是P120-3a
知识点：
1．be proud of…, be proud to do sth, be the pride of…:1）be proud of表示“以…为自豪/骄傲”2）be proud to do sth表示“骄傲/自豪去做某事”3）be the pride of表示“是...的骄傲”
2．be suitable for适合的，恰当的
3．be made from, be made of:1) be made from指制成的东西完全失去了原材料的外形或特性，原材料发生了本质的变化，在成品中已无法辨认。2）be made of意思为“由…构成，由…制成”，但be made of是指未经变化，仍可以看出原材料是什么，保持了原材料的质或形状。
4．长，宽，高的表达法 ：数字+量词+形容词。如20 metres wide二十米宽
5．Little, small, tiny: little是一般用语，与great和big相对；small含有“比较小”的意味，与large相对；tiny常和little通用，但little侧重指形体小的，常带有爱惜，赞赏，轻蔑等情感的意味；tiny表示非常小，带有较强的感情色彩；small是就实体而言，按平均大小对比，是“比较小的”，侧重度量，面积，数字等；little也表示“小”，往往指不可数的量。
6．Feed on吃…过日子； 用…喂养
7．Foot的用法：on foot 步行 foot by foot一步一步地 at the foot of在…脚下on one’s feet站立着 set foot in踏进 stand on one’s own feet自立