《吹草哨》2声部训练（3课时）(一)
详细内容
课题
吹 草 哨
执教人
吴国祥
教 学 目 标
一、通过《吹草哨》的演唱，是学生了解朝鲜族歌曲的风格和特点。感受大自然的美好，教育学生热爱春天，珍惜时光。训练学生节奏整齐、音调准确、声音协调统一的二声部合唱能力。
二、感受单音、双音、和弦的不同音响效果。
三、通过进一步的节奏写作联系，继续发展音乐的思维能力。
四、通过欣赏弹拨乐合奏《快乐的罗嗦》，分辨乐曲的段落，并感受乐曲所表达的情绪。
教学
重点
难点
1、二声部的练唱。
2、节奏写作。
教
材
分
析
《吹草哨》是一首具有朝鲜族风格的儿童歌曲。由主部和副部两个乐段组成。2/4派，大调式。主歌部分采用了复乐段的形式结构。十四个方整型的乐句，舞蹈性的节奏和大跳音程的进行，是去掉欢快、活泼、跳跃，表现了少年儿童吹草哨的欢乐情绪。
复各部分为二部合唱，节奏舒展，唱出了少年儿童的美好情趣。
教具准备
钢琴、录音机、大歌片
课型
新 授 课
教学方法
视唱法
课时安排
三 课 时
第一课时
教学目标
1、综合训练（一） 2、学唱歌曲旋律
板书设计
5 6
3 3 4 4
1 1 1 2 2 2
教 师 为 主 导
学 生 为 主 体
一、 组织教学]
1、随音乐轻松的进入教室。
2、用音乐形式问好。
二、 综合训练
1、发生练习。
1=C 4 / 4
⌒ ⌒ ⌒ ⌒
2 5 6 2 2― 1 2 2 1 6―
蓝 天 高， 白 云 飘，
⌒ ⌒ ⌒ ⌒ ⌒
6 2 2 1 6 5 2 1 6 5 4 5―
蓝天白云下 面 一群羊儿 跑。
2、是比较听到的饮食按照那一福建叛徒弹奏的？试比较一下单音合同时发出的双音或三个音给你什么不同的感觉。 5
（1） 在钢琴上弹奏 1、 3、 3
1 1
学生听辨。
1、随音乐轻松的进入教室。
2、用音乐形式问好。
3、按要求进行发生练习。
4、听辨时用手示意，说出老师弹的是那一组，并感受一下单音、和声音程、和弦在音响上的不同。
教 师 为 主 导
学 生 为 主 体
6
4 4
2、 教师弹奏 2、 2、 2，
学生听辨。
三、 授新课
1、导入新课。
（出示一片草叶）同学们，这是普通的草叶，但是它可以发出美妙的声音来，不相信吗？你听，（教师吹草叶）可能许多的同学都试过，这就叫草哨。有许多的朝鲜族小朋友就很喜欢吹草哨，你们听――
2、听录音范唱，感受歌曲情绪。
3、学唱歌谱。
（1）、教师范唱歌谱
（2）、学唱主歌部分。
（3）、分声部学唱副歌。
（4）、完整视唱。
（5）、用竖笛吹奏。
4、教师课堂小结。
1、听辨。
2、随教师的思路感受草哨的奇妙。
3、听录音范唱，感受歌曲情绪。
学唱主歌部分。
4、分声部学唱副歌。
5、完整视唱。
6、用竖笛吹奏。
教后小记
第二课时
教学目标
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