知识助我成长导学案

详细内容

知识助我成长
[学习目标]
1.知道教育的含义和重要作用，
2.知道受教育权的含义
3.明确义务教育的含义和特征，
4.懂得教育对于个人、国家的重要性
[学习重难点]
教学重点：教育为人的幸福生活奠基。
教学难点：我们享有受教育权利

[自主学习]
请同学们认真默读教材p58-61内容，大字精读，小 字略读，8分钟后比一比谁能正确回答下列问题：从书中找出来划记好并在旁边标注
1.什么是教育？

2.教育对个人成长具有什么作用？

3.教育对个人、国家有什么意义？

4.什么是受教育权？

5.什么是义务教育？我国的义务教育有哪些显著特征？

[合作探究]
材料一：在西北昏黄的天幕 下，有这样一段 学者和放羊娃的对 话：
“你放羊做什么？” “ 挣钱”
“挣钱做什么？” “娶媳妇”
“娶媳妇做什么？” “生娃”
“生娃做什么？” “放羊”
材料二：当他还是个放牛娃的时候，他就在牛背上梦想能飞上蓝天。1980年，他父亲不幸病逝，刚上初二的他不 得不辍学.学校的老师冒雨找到了他的母亲：“这孩子退学太可惜，可不要 把孩子的前途耽误了。” 正在地里干活的放牛娃重返了校园.1984年，他终于实现了那个牛背上的梦想，进入了空军飞行学院。这个放牛娃就是英雄航天员聂海胜
材料三：招聘广告：
道路清洁工，建筑工地小 工若干，身体健壮，月薪1100元。
某厂招收制袋工,初中文化,身体健康,月薪1200元。
公司招牌工程师，研究生学历，软件开发专业，月薪8000元。
华工学院招聘客座教授，除国家工资外，年工资补贴10万元，配备一套三居室住房。
活动一：（通过学生活动让学生认识教育对个人成长和国家的重要作用）
A放羊娃的这种生存方式能促进其全面发展 吗？
B如果人们都像他那样，人类社会能进步吗？国家能发展吗？
C如果放羊娃挣钱上学接受良好的教育，他今后的人生可能出现哪些变化？
D两个放羊娃的不同命运告诉我们什么？
E看完三则材料结合教材料内容思考：教育对个人成长与国家发展有什么意义？

活动二：引导学生思考，探究教育权的含义：
（1）你认为放羊娃有上学的权利吗？
（2）试分析放羊娃没有上学而去放羊的原 因有哪些？
（3）要使放羊娃重返校园，你认为国家应该怎么做？