中国小学生女生被男生干
详细内容
'第一篇中国小学生女生被男生干
《2016家长会优秀教师发言稿》
各位尊敬的家长上午好!感谢你们在百忙中抽空参加我们的会议，欢迎你们一起来讨论你们孩子的教育问题，学习问题。现在我就我们八(2)班的情况向您作一些汇报，也有几点想法同大家交流。不当之处敬请各位家长批评指正。
我叫孙风雷——语文老师兼班主任。我大学本科毕业。工作几年如一日，勤勤恳恳，一心扑在教育教学上，曾获得“优秀班主任”称号。本人能受到孩子们的尊重最重要的原因是我对孩子们的爱：不论优生和差生，手心手背都是身上肉。从不轻言放弃。我也有两个孩子，去沙中开家长会时，我也是学生家长，我最能理解你们的心。
班级总体情况介绍我班有学生35人，男生人，女生人。班长：黄淑云，副班长：刘绮琪，学习委员：郭俊杰。劳动委员：，纪律委员：仇敬书。学生总体素质较好，个别学生接受能力不强，学习能力较差。
学生学习情况通报
总的来说，学生的学习风气较浓，大多数学生把学习当作自己的首要任务。
1.有的同学学习很出色，先后获得过年级前十名，他们是：
曾经获得班上前十名的有：
2.有的同学课堂上开动脑筋，积极发言，他们是：
3.有的同学在老师的鼓励下，课堂上发言比以前积极了，他们是：(学生名单)
4.有的同学作业书写工整美观，他们是：(学生名单)
5.还有几位同学作业比开学初有进步，他们是：(学生名单)
6.学生总体上阅读和作文不错，今后还应该加强审题训练和课外积累。
(1)我班建立了“图书角”便于大家提高阅读和写作水平。
(2)我快速批阅，发现优点及进步每天及时点评。开始老师教学生点评别人的作文，善于发现优点，提出建议;后来让学生自己去谈体会，进行点评，提高学生鉴赏能力，促进学生写作能力。
(3)学生在老师和同学的鼓励下，日记越写越好，越写越有自信，越写越想写，比如：(学生名单)。还有一些同学日记写得也很好。
(4)重视积累：让学生多读书，多吸收好词好句，同时提高鉴赏能力，促进写作能力。让学生准备“采蜜本”，收集课文中的，或者是课外书上的，或者是作文选上的好词好句好段，也可以是词语的专项归类，有时候也出一些学生喜欢的成语接龙等等。总之，学生通过每天十几分钟的积累，就可以使我们的语文知识觉得更扎实，同时也在无形中培养了学生的持之以恒的品质。
(6)作业方面有错的自己订正3排，错误三处或以上的要重做。这样做既巩固了字词，又培养了学生自己检查作业的习惯。
学生在校常规通报我班学生在校总体常规较好，大多数学生能自觉遵守学校的规定。
1.学生很有礼貌，来到学校见到老师能够主动打招呼。
2.劳动肯干。班上每一个学生都能把自己的劳动或值日任务认真完成。完成比较好的有：(学生名单)
3.学生有较强的集体荣誉感。为了班级的活动不怕牺牲自己的业余时间。
比如：
(1)刚刚过去的文艺汇演，我班自编自演的得健身操表演到了师生热烈的掌声，又荣获二等奖。他们为了这短短的3分多钟，辛苦排练，花了很多时间。她们是：
(2)在第六届校园文化艺术节里：
她们为集体争了光!
(3)全校卫生评比中，曾获得两次二等奖，两次三等奖。
(4)为了出好班里的黑板报，我们班的学生：()几位同学在老师的指导下，不辞劳苦，设计，排版，画画等，使我们的板报多次获奖。
(5)在全校作文大赛中，年级前十名里，八年级四个班，我班有四位：
(6)事实证明，学生参与学校、班级组织的一系列富有教育意义的活动，他们从中不仅学到了知识，形成了技能，培养了能力，而且体会到做好一件事，需要大家共同配合，共同努力，形成了他们的集体意识。同时这也是我们多次被评为“文明班”“优秀班的原因”。
几点建议1.家长在家里为学生创设良好的学习环境，使学生安心、充分学习。
2.家长要善于发现孩子学习上的进步之处，及时、充分地肯定，并提出新的要求。
3.家长要督促孩子独立、认真、快速地完成每天的家庭作业，并让孩子养成检查作业的习惯。
4.家长要让学生在家里完成力所能及的家务活，教给孩子做事的方法和步骤，提高效率。
5.家长经常关心、过问自己孩子的学习，经常沟通，了解他学习上、生活中遇到的问题，并指导孩子想办法去解决这些问题。我们也应该学会尊重孩子多采用激励教育。
6.提醒孩子每天佩戴校卡，按时理发，修剪指甲。不染发，不佩带首饰。
7.保证孩子每天的早饭要吃好吃饱，它是每天学习的保证。
8.教育学生不乱花钱，不在小摊子上乱买那些三无食品吃。
征求意见家长们对我们学校教育教学工作还有哪些建议可以提出来，合理可行的建议我们会采纳。以后请加强联系。
好啦，我的讲话完了，多谢你们!
第二篇中国小学生女生被男生干《2015班主任汇报材料》
班主任汇报材料
我担任XX班班主任，这是我当班主任的第三年了，想一想这学期走过的路有成功的甘甜，也有失败的苦涩。下面我就谈谈这学期我是怎样管理这个班集以及在管理过程中对于一些事情的处理办法：
一、开学初
我班按分班排续是一号钩，显然学生两极分化是最严重的，尤其是尾子生较多，但我坚信一个理念，只要我付出，寻找好的管理方法，就一定会有最大的收获。我首先在排位子上下功夫，我班成立了一帮一互助组，以大组长为中心实行了捆绑式，班级共分四大组，每十二个人为一大组，每两个人为一小组，每一小组的两个人前后桌，这样他们离得就近一些，下课上课就可以互相监督。使我欣慰的是，学生真的没有让我失望。在本学期的三次月考中，我班两次获得年级之首，只有一次我班总效果以0.01的差距位于第二。
二、学期中
去了XX中学之后，我借鉴了他们的排位方法，我尝试了整整两周，可是我失败了，原来下课都很安静的XX班在这两周找不到了，就连自习课都显得那样嘈杂，当然在这里我澄清一下，我并不是否定杜郎口中学的排位方式，只能说这种面对面的坐着听讲不适合有升学压力的XX班，后来我又找一部分学生谈心，他们也认为还是以前的排位方式更适合他们，于是我又调整了座位和组别，快临近期末了，学生基本上又恢复了原来的比学赶帮超的状态了。中国小学生女生被男生干
当然在这半年里，班里并不总是一帆风顺的，也发生过许多小插曲，这不大约三周前，我班的语文老师李XX找到我，说我班有一位男生和一位女生放学路上手拉手回家（因为我答应过孩子，只要他们从此把心思放在学习上，不再发生类似的事，我就替他们保守密秘，所以我就不说出他们的名字了）。我一听见这件事，我特别的惊讶，因为这个男生是年级一百多名的学生，而女生是六百多名的学生，不过我有冷静下来，我想可能有两种情况：一种是，男孩不负责任，瞎玩呗；另一种就是女生可能家里有什么事情，想寻找精神寄托。于是我就想怎么和他们说这件事情，这种事情一旦哪一块说的不妥，就可能势而其反，经过我的一番诱导，女孩说实话了，原来女孩子家庭状况不太好，八十来岁的爷爷伺候她，爸爸又找了个新妈妈，新妈妈又生了个弟弟，显然新妈妈对她不太关心，她觉得很孤独，有话无处说，有苦无处诉，想找个倾诉的对象，这个男孩子就冲当了这个角色。后来我和两个孩子说了很多很多，两个孩子都知道错了，我还告诉女孩子，以后有啥不开心的事，跟老师说说，现在我们两个也成了最要好的朋友。
当然，在这半年里，我也因学生犯错误和他们针锋相对过。也有很多事情处理的欠妥当。班里也有好多棘手的事情，由于时间关系，我也不多说了，总的来说我班现在，学习，纪律，卫生都很稳定，下学期我一定会进一步完善我班的管理方案，争取完成我班的目标。
总之，作为班主任，我深深的体会到：
既要做同学们的严师，严格地对他们的学习生活提出要求，进行管理；又要做他们的朋友，贴近他们，了解他们，帮助他们。
既要做他们的路标，引导他们，为他们指出大方向，提醒他们，鼓励他们前行；又要做他们的楷模，为他们树立良好的道德形象。
既要关注他们本身，又要及时和他们的家长进行联系沟通，共同努力，来完成理想前途教育和到的法律意识教育。
班主任的工作千头万绪，牵涉面广，关系到方方面面。要做到面面俱到，的确不容易。但是我坚信，只有走进学生的心灵，得到学生在感情上的接纳，才能更好地教育学生。
拓展阅读：班主任工作汇报材料我从1995年开始一直担任着班主任的工作，有成功的喜悦，也有失败的苦涩，有成功转化后进生的得意，也有功败垂成的遗憾，要管理好一个班级，就应该最大限度地发扬民主，充分调动学生的积极性，提高班级管理工作的效率，让学生真正成为班级的主人，是真正的问题之关键。民主、规范、高效、和谐是我加强班级管理和做好学生工作的中心和切入点。
一、亲近学生，研究学生；展现自我，树立威望。
爱就是平等、真诚的对待学生，与学生建立良好的师生关系。
1、当今的初中生已基本上形成独立的人格，独立的人生观和价值观。因此，作为班主任首先要尊重学生，并在尊重学生的基础上再用情感去教育感化学生。教师只有对学生怀有真诚的感情，学生才能"亲其师，信其道",自觉愉快地接受班主任和任科教师的教导。我们老师们可以采取经常与学生交流，并经常参与学生的一些活动来增加与学生之间的感情。尽可能抽时间找同学们个别谈话，深入了解学生的内心世界，找准教育的切入点，寻求共鸣。在与学生谈话、交流时请他们坐下来，敞开心扉，效果更好。在上个学期我们二学区在第二次月考之后建议每一位老师每天找一位同学谈话，谈学习、谈纪律、谈生活，在很大程度上拉近了师生之间的距离，融洽了师生之间的关系。有一句话说"多年父子成朋友"赞叹父子关系的和谐，需要付出很大的努力，我想只要我们真正关心我们的学生，最终也会"几年师生成朋友"的。
2.我从2000年开始在班内设立了"师生联谊本",在班主任老师与学生之间架起了沟通的桥梁。即每一位学生都准备一个笔记本，将班级出现的问题，或班级学校一些不当或错误的事情，不好直言的事情，自己遇到的困难，或对班级有比较好的建议和意见等可以用文字的形式写出来，每天的晚点前放到班主任的桌上，老师针对对各种问题书面出自己的看法或给予指导。这种方法确实比较有效果，赢得很多学生的认可。虽然老师要拿出很多的精力和时间去了解和批阅，但是能够深入学生的内心世界，能够敞开心扉，了解到很多深入一些的班级真实情况。不少学生的违纪状况，班内的很多隐患就是通过这种渠道反映上来的。但是更多的是对学生学习习惯和思想问题的正面引导，比如我班一位上课积极但是缺少思索和恒心的学生，我在他的联谊本上这样写道"无论干什么都在于坚持而不是仅仅动口，光动口而不能努力坚持的人，只能是肤浅的和停留在下努力和下决心的时间浪费中！！！""强科更强，弱科强化，新的环境蕴含新的机遇，同时并存挑战，老师愿意帮助你",事后我发现这位同学有所转变，并且也很乐意与老师交流，相信老师。在以后的上课中都在努力的改进，在以后的考试中也取得了很大的进步！
3、充分发扬民主，组建班委团支部，发挥班委团支部的作用。班委和团支部的产生，班主任要进行充分的观察，提出候选人，在全班范围内民主选举产生。充分的信任和支持他们的工作。班委团支部成员既有分工又相互合作，职责明确。我现在班级纪律由班长赵健负责，学习由学习委员于倩负责，劳动卫生牛维康负责，生活及文体活动也各有主管，学校、学区的督察情况由团支部负责公布和实施。每天都有值日班长对班级情况在晚点时进行评价，对于公布的督察情况，违纪同学可以进行申辩，由全班作评判。既民主又集中，形成晚点常规性内容。我班在卫生和纪律督察情况扣分是非常少的，(.suibi8.)得力于班委和团支部作用的充分发挥。
二、要建立和形成一个良好的、科学规范的班级制度，即班规，充分调动班集体的活力。
1、对学生的管理，如果仅靠师生间的个人感情，则易造成管理上的放纵及随意。因此，开学之初就要制定一个科学规范、切实可行的班规或者说是班级考评条例。在班规的范围之内，要求充分发挥学生干部的作用，但这并不等于班主任完全撒手不管。在实施中，班主任要及时给予支持、帮助、指导，必要时给予纠正。
2、为增加班级活力，引进竞争机制，促进班级各项活动的正常开展，发挥每一位同学的积极性、主动性和主人翁意识，将每一位同学的日常表现和学习成绩进行综合考评，并将学习、纪律成绩与小组挂钩，实行捆绑式管理，制定了班级的考评条例。（捆绑就是将每一位同学与小组捆在一起，一损俱损，一荣俱荣。）
公平分组，以成绩为依据，以纪律为参考，指定组长，后再根据组长的意见进行小的调整，最后将全班分为六个大组；从纪律、卫生、活动、交往等等方面制定详细的加减分的项目。学习上有目标，卫生上各组承包各自的区域，可以极大的调动各小组和成员的积极性。
班级的人，人人有事干，班级的事，事事有人干，每个人都有具体的任务，小组成员既有分工又相互合作，职责明确。例如：有专门排列桌椅的；有专门负责倒垃圾的；有专门负责储藏室的，有专门负责玻璃和门窗的。卫生区与各辖区均有专人负责。加强职责意识，习惯成自然，关键在落实。如教室内外的窗台，和黑板盛灰槽的卫生由一位同学负责，每天早饭后立即清理，从教室内窗台到教室外面的窗台，还有教室黑板下面粉笔灰的清理擦一遍前后不过3分钟。职责明确，个人的任务就很好的完成了。班级卫生的总负责人由牛维康担任，每天负责监督和检查班级卫生工作，对各区域的卫生状况和任务的落实情况进行督促，有扣分的权利。
3、班级条例具体的实施情况是这样的：由值日班长负责纪录公布，由团支部负责实施，由班主任负责解释，如有未尽事宜由班委会和团支部开会研究决定。这样班委的作用和团支部的作用得以发挥，班主任在第一月的实施中给以指导和帮助，形成习惯后，班主任只是给予必要的检查，这样班主任的工作就减轻了很多，而班级工作可以正常开展。
4、班级记录每一位同学的考评得分，在各种评优、入团、受奖励（按1/3的比例）时作为依据，并在期末填入素质教育报告单通知家长。本条例的目的在于激励后进，突出先进，促进班级各项工作的正常开展和进行，突出过程管理，点滴记录班级每一位成员的进步历程，为每一位同学提供一份自己的前进资料。小组与小组的成员要维护小组的荣誉，在评比时学习和纪律最后的小组成员在各种奖励评优中要吃亏的。
三、制定明确的目标，引进竞争机制，促进班集体健康、持续的发展。
目标是方向也是动力。班主任要根据学校工作安排和本班实际情况，制定全班与小组远期和近期目标，让每一个学生明确我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么，避免盲目、低效地学习和生活，从而增强集体的凝聚力和动力。
1、制定班级和小组的目标：⑴班级：在学习上力争在级部前二名，活动方面力争前三名。激发与平行班学生的竞争意识：从集体活动的表现、班级荣誉的争取、留给老师的印象以及个人获将情况等等多个方面激发全班由整体到个人的与平行班的竞争意识。这也是一种集体主义精神的培养，同时也是班集体向心力的凝聚。⑵各小组的目标，在班级六个小组中的位置，也就是在纪律上，在学习上每次月考后的班级位置。当然谁都不想在后面，目标都在前面，并且都在为此努力，各小组的积极性就调动了起来。小组内部组员等间的各种互助方式促使差生取得更大进步，共同实现个人、小组与集体奋斗的目标。
2、对每一个学生拟定切实的个人目标，将集体的动力落实到每个学生身上，帮助和鼓励每一个人进步，使每个同学都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自己。一般我根据分班成绩、上课的表现、上升潜力制定三大方面的目标：全年级的奋斗目标、班级的奋斗目标和需要超越的对手目标，倡导班级内部的竞争机制。目标的制定必须切实，要让学生能"跳一跳摘到桃子",不能好高骛远，以免丧失学生的信心。激发起学生竞争的意识，竞争是一股巨大的、潜在的动力。在班内掀起激烈的、持久的竞争活动。这是"互助"、"友好"的竞争而不是"敌视"和"保守"的竞争，其目的是为了取得共同的、更大的进步，是学习上的对手，生活中的朋友。
3、对与目标的实行定期评价和总结：在月考和大考之后对学生个人和小组的各种表现定期综合评价，从学习和纪律方面，使每个学生和小组明确近期学习和生活方面的优缺点，在班内位于什么位置，从而增强警惕性和进取心。自信而不能盲目自大，清醒而不盲目自卑。结果记入班级考评成绩。体现干与不干不一样，干好与干孬也不能一样的理念。
四、抓好教育的关键时机，充分利用晚点班会等教育的主阵地，做好学生的思想工作。
1、抓好教育的关键时机，我认为在学期的开始之初、学期过半时、月考前后、期末考试时期等。
学期之初要抓好几个"一":第一次见面、第一次清理卫生、第一次就餐、第一次上课、第一次宿舍休息、第一次晚点、第一次值日等等，我认为这是非常关键的，在假期中每个人都很放松，玩是最主要的活动，如何从假期状态到学习状态的转变是很关键的。在各项第一次中树立新的规范是很有必要的，作为我们老师来讲，帮助学生形成新学期的习惯可以起到事半功倍的效果。第一周、第一个月的工作也不能放松。
月考前要针对制定学习的目标加强督促，月考后针对月考成绩进行分析，写出月考总结，进行谈话，分析优势科目与弱势科目，进步科目与后退的科目，从纪律、交友、学习的态度、方法方面进行分析，找出积极的因素进行诱导，树立学习的信心。
学期过半，思想也随着有点松散，是学习效率下降的时期，这时一般结合学校的活动和利用班级的活动凝聚人心，如班级歌唱比赛、晚点讲故事、笑话等活动。
期末考试前后，是学习最紧张的时期，同时也是多事之秋，在学习紧张而消极情绪得不到宣泄，特别是学习吃力，在学习上处处碰壁，因完不成任务遭到老师批评的同学，这时我的做法是充分利用班会时间，可以讲一些小故事，特别是富有哲理贴近生活的智慧故事，唱唱歌，做做游戏等做好合理的疏导；再进行学习效率和学习方法方面的指导，效果会比较好。学期的最后一周、最后一天，最后一次休息、最后一次清理卫生，都需要班主任细心安排好，编筐编篓重在收口，这是班主任最累的时候，也是最关键的时候。
2、重视对突发事件的处理，特别是对学生早恋和调皮学生的转化方面，要多下功夫。每个人都有上进的想法，每个人都有闪光点，每个人都有自己的优点和长处，要抱着一颗爱心有发现，一颗宽容的心态去寻找。并且做好个案分析。我看过一本书《班主任兵法》建议我们广大教师都来看看，在网上用百度搜索就可以找到了，主要就是讲如何来处理师生之间关系的，很有看头，也很有效。例如牛维康同学在本学期开学的日记中就这样描述的："大家都说李真很神，我分到你班来了，我也是能打能闹的，所以李真我就和你斗上一斗，看看到底是你的拳高还是我的掌快，是你的第六感管用，还是我的头脑灵活",真的牛维康很不简单，对我们班主任的分析也是很到位的，给我总结了三点"一是爱护班，二是爱算总帐，三是有第六感，什么第六感他在班内按上探子罢了"我们的冲突开始了。有两个回合很关键一次是军训会操时去上网，二是缴费前准备不念联合本班四个人准备去县城上网，经过一系列的交手，最后他写道"这下，我服了，他果然有两把刷子，看来我不是他的对手，我落在他的手里只有输，所以我也学好了，不闹了，这下你可找不到我的不是了吧，啊啊啊，但是说实话，我也真服了李真，在这里我真诚的叫一声老师，李老师！"这是我无意中发现的，我就鼓励牛维康把这些事情写下来，做好总结。现在维康同学是老师的得力干将，自己的学习也得到很大的提升，在第二次月考中升到了全级第130多名。
3、抓好晚点和班会，这是班主任做好教育工作的的主阵地。
想让学生切实按照老师的要求做，就必须在思想上让他们想通，思想工作做好了，其它问题也就迎刃而解了，作为班主任得时时刻刻了解他们的想法，然后有针对的做全体学生的思想工作。
4、创设浓厚的班级文化氛围。制定班训："和谐班级，魅力八六，激情燃烧，追求卓越！".教室后面的警示语为"心态静专思主，行动严细守恒",利用晚点细细的挖掘每字的涵义并进行延伸。要求每一位同学搜集整理一些明言警句，最后整理出班级的明言警句集锦，并张贴公布。2015年首届中国演艺界十大孝子评选活动在邹平举行，滨州日报刊登的《感恩父母，点亮亲情》整版介绍了他们的故事我张贴在班级的宣传板上，并和全班同学一起学习，受到深刻的感恩教育。
五、我们广大教师要加强学习，与时俱进
第一，与时俱进换心态。孩子犯了错误，老师当然着急上火发脾气，可是我们想想，着急上火发脾气管用吗？不管用，那么我们就要换一个心态，要学会换位思考。学生上学一坐就是十好几个小时，每个人生长的家庭背景和学习形成的习惯不同，心理也自然不同。许多老师要求学生一下子都变成完美的人，要求学生永远正确、永远优秀、永远不出错，这是根本做不到的。如果强行这样做必然吃力不讨好。"和气浮与面，锐气藏于胸",所以，我建议我们老师们，与时俱进换心态，以平常心对自己，也以平常心对学生，在和谐的气氛中教育引导学生，也许效果更好。
第二，与时俱进换方法。时代进步了，教育方法也要改进。比如说，过去学生出了问题，老师们常常是把学生叫到办公室或就在出事的地点，也不管周围有多少人，也不管学生的情绪状态就大批特批起来。结果不是学生低头不语，就是与老师顶撞。这种处理学生问题的方法应该改改了。批评学生不如选择个僻静的地方，让他们坐下来。与学生谈话时不要用教训的口气，最好以朋友闲谈的方式。有时，学生犯了错误，需要给他反省的时间。我们应当明白，任何时候，给学生一个改过的机会，远比给学生一个下马威的教育效果好。有时，班主任需要以迂回的方式弱化教育味道，使学生在无意中愉快地接受教育。
第三，与时俱进加强学习，及时充电。让学生对老师保持一种新鲜感，那么要求老师要不忘时时给自己充电。在各种文摘、学习方面的书籍等要多看，关于教育方法教育理论的书籍更要多读，提升自己的理论水平。
第四，与时俱进加强锻炼身体。因为身体是自己的，身体有我们的本钱，因此要加强锻炼，只有身体棒棒的，精力才能够充沛，工作才能够更好。诚然，在教育学生"学会生存，学会学习，学会关心，学会做事，学会感恩，学会生活"的过程中，我们老师的工作是特别是班主任工作的内容是丰富的，任务是繁重的。但是，只要我们真诚地捧着一颗"爱心",加深理论修养，在实践中不断完善自己，形成系统科学的工作方法，是完全能够干得非常出色而游刃有余的。
第三篇中国小学生女生被男生干《2015七年级下学期班主任工作计划》
七年级下学期班主任工作计划（一）
一、指导思想
将遵照学校工作要求，以创三级达标校为动力，以落实政教处工作为目标，秉承“以人为本，以学生发展为本，以博爱、开放、民主、和谐、进取”的现代学校文化精神，紧紧围绕学校“一个目标，三个突破”的工作重心，加强德育建设，落实素质教育，狠抓班风、学风建设，为学生的学习和生活创造一个良好的班级氛围。同时，根据七年级学生的心理和生理特点进行适当的心理辅导，以促进学生的健康成长。
二、目标任务
1、培养学生良好的行为规范，弘扬正气，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。
2、加强学风建设，培养学习兴趣，明确学习重要性，注重学法指导，提高学习效率，力争期末统考各科成绩再上一个新台阶。
三、班级情况分析
本学期共有40个学生（一名学生到五中借读），其中男生19人，女生21人。从上学期的各方面情况来看，本班总体还是不错的——班风积极健康向上，学生思维活跃，班干部的工作能力有很大提高，大部分学生已经逐渐养成良好的学习习惯，但是仍不排除少数一些自控力较差的学生。本学期仍应进一步培养学生良好的学习习惯，争取引导个别学生有明显进步，顺利完成七年级各科学习任务。大胆放手让学生自己干力所能及的事，并做好组织引导工作，最大限度的营造一个守纪、进取、勤奋的先进班集体。
四、具体措施
（一）、加强班风建设，形成一个健康积极的班集体。
1、借助“行为规范教育活动月”之际，尽快对学生进行各种行为习惯养成教育，从思想、行为、学习、劳动、纪律、休息等各方面进行要求，加速学生班级观念，增强学生班级凝聚力。
2、加快培养班干部。新学期以学生竞选、民主投票的形式选拔班干部，增加透明度和学生的自主权，让有一定管理能力且具有奉献精神的同学担任班干部，明确职责、分工到人，让他们起到表率作用。定期召开班干部会议（每星期由班长负责召开一次班干部会议；每两个星期由班主任主持召开一次班干部会议），听取班干部对本班情况的汇报和建议，及时调整，确定下周行动方案。
3、迅速制定班纪班规。由学生自行确立班级发展目标，制定班级公约，作为每个学生言行的准则，师生共同遵守。
4、发扬主人翁精神，设立值周班长和值日班长制度，让每一位同学都有机会参与班级管理。定期在同学中进行调查或开讨论会，听取同学们对班级管理的意见，并采取相应的措施。
（二）、加强学风建设，营造良好的学习氛围。
1、加强与科任老师沟通，及时了解学生的学习动态。
2、定期不定期召开学习委员和科代表会议，了解学生作业的完成情况，对拖、欠作业的学生及时进行教育。
3、利用班会课不定期的开展学法交流，促进学生共同提高。
4、在班级建立“小组互助学习”模式，开展多种学习竞赛活动，形成一种你追我赶的竞争氛围。
5、加强对学困生和后进生的帮助，由班委会和科代表牵头，采取手拉手的形式，实行一帮一。
（三）、加强常规管理，培养学生健全的人格。
1、进一步贯彻落实《中学生守则》、《中学生日常行为规范》，强化学生的基础道德和日常行为规范的养成教育，把学生被动文明逐步转为主动文明。
2、继续加强对学生的行为养成教育，培养学生的自我管理能力，采用形象化的教育形式、分层递进的激励机制，鼓励学生争做文明人、争创文明班。
3、加大力度围绕诚信意识、遵守公共秩序、爱护绿化、文明礼貌等道德行为开展系列教育活动，使学生在实践中自主自动地养成良好的道德习惯，形成上海学生特有的、鲜明的、持久的道德风貌。
4、充分利用校内思想教育阵地，上好思想品德课与晨会课、班会等，积极探索现代信息技术与思品、社会课的整合，形成新的教育方法和教育模式，对学生作分项训练和指导，给学生提供实践的机会。
（四）、继续加强法制教育，综合整治管理
1、加大安全、法制教育。加强宣传教育，学习贯彻青少年保护等条例，培养学生法制意识，增强自我保护意识。
2、把禁毒教育纳入班会课计划，开展“上好一堂课、阅读一本书、举行一次报告、参观一个展览、观看一部录象、向父母教育一次的“六个一”活动，使学生了解毒品的危害和预防毒品的基本知识，养成健康文明的生活方式。
3、加强网络道德教育，自觉抵制外来诱惑，培养学生的自我保护能力。
4、积极主动地加强学校周边环境建设，教育学生做到“三不”，即：不买小摊贩的物品、不吃不洁食品、不在家长陪同下上网吧。
5、进一步加强学生的心理健康教育培养学生具有健全的人格。一是要多渠道地了解和掌握学生的心理问题信息，及时帮助学生解决心理障碍。二要经常性通过版报、讲座、咨询、问卷调查等形式进行心理健康教育。三要结合“后进生”的帮教转化工作，把心理健康教育与“后进生”转化工作有机结合，提高转化率。
6、续开展好“学雷锋、献爱心”活动，帮助贫困学生，升华爱心教育。
（五）、与家长保持正常、经常化的沟通，力争家长的配合，共同管理好学生。
做好家访工作，密切与家长的联系。向家长汇报学生在校情况，同时也向家长了解学生的校外活动，使家长与教师共同参与对学生的教育工作，让学生更好地健康成长。
五、班级主题活动安排：
第一周
1、总结寒假工作，提出新学期要求，做好新学期打算。
2、抓好学生常规，早日进入正常秩序。
3、对学生进行安全教育。
4、做好巩生工作。
第二周
1、“新学期展望”主题班会。
2、进行习惯养成教育，形成良好行为习惯。
3、制定班级工作计划。
第三周
1、挑选班团干部，制订班、团活动计划，强化常规管理条例。
2．主题班会：入学感想。
3、学习《中学生守则》和《中学生日常行为规范》。
第四周
1、开展“一帮一，结对子”学习互助活动。
2、开展“学雷锋树新风”活动。
3、开展读书报告会，掀起读书热潮。
第五周
1、主题班会：远离网吧。
2、对学生进行网络道德教育。
3、继续抓好常规教育。
第六周
1、班干部、科代表会议。
2、培养学生的参与意识和集体主义精神。
第七周
1、抓好纪律和学习目的教育。
2、进行班级讲故事比赛。
3、对学生进行安全教育。
第八周
1、班级辩论赛。
2、对学生进行安全教育。
3、做好“培优扶差”工作。
第九周
1、学习经验交流主题班会。
2、培养学生正确的是非观念。
3、复习迎考
第十周
1、期中考试动员、考风考纪教育。
2、期中考试。
第十一周
1、期中考试总结表彰。
2、继续抓好常规教育。
3、家访。
第十二周
1、红五月活动准备工作
2、继续抓好法制和安全教育。
3、联系家长。
第十三周
1、缅怀先烈、祭扫烈士园陵等爱国主义教育。
2、欢庆五一、五四、
第十四周
1、进行勤俭节约教育。
2、对学生进行爱护公物教育。
3、继续对学生进行安全教育。
第十五周
1、在班上举行钢笔字比赛。
2、继续对学生进行安全教育。
3、联系家长。
第十六周
1、培养学生的集体主义观念。
3、心理健康教育主题班会。
4、联系家长。
第十七周
1、主题班会：理想信念教育、。
2、庆“六一”活动。
第十八周
1、主题班会：学习经验交流会。
2、继续对学生进行常规教育。
3继续做好“培优扶差”工作。
第十九周
1、制定期末复习计划，鼓励学生努力学习。
2、学习评先评优条件，准备评比。
3、考前心理辅导与考风考纪教育
第二十周
1、搞好各类评比，树立榜样。
2、考风考纪教育和期末复习考试。
3、加强安全教育，做好放假前的准备工作。
4、写好学生操行评语
七年级下学期班主任工作计划（二）本学期我继续担任七年级3班的班主任工作，面对这些对将来满怀憧憬、满怀希望、渴望知识、追求新奇的初一新生，我的想法是：为了使学生能够在长淮中学学习的三年时间里，学到更多的本领，发展自己的个性，提高个人的素质，我将尽我最大的努力，教导这批学生认识自己、提高自己。虽然，我在班级管理上没什么经验，但我希望能在现在这批学生中，把自己在教育教学上的理论更好的应用在实践上。毕竟，班级中的每一位同学，都是一个可贵的生命。教师的使命就是教育好每一位学生，而班主任的使命便是以学生的健康成长为首要任务。如果一位班主任，不能够把学生放在心中的首位，那它就不是一名称职的班主任，更不是一名称职的教师。班主任的任务是神圣而又光荣，学生应以自己的班主任为荣，班主任也应以自己的学生而光荣。这是我一直勉励自己话。所以身为班主任，首先就是要对得起学生，其次还是要对得起学生，最后还是要对得起学生。至于学校的表扬先进，都是其次。我和他们一样都是为了对得起学生和对得起自己而工作的。我这学期的初中班主任工作计划如下：
一、指导思想
1、坚持认真学习、贯彻“全教会精神”，全面推进素质教育，进一步提高学生的政治素养和科学素养。
2、坚持以人为本、和谐发展的原则，在班级中提倡民主平等、团结协作、积极进取的精神，进一步加强班级的团队精神建设，增强集体的凝聚力。
3、坚持德育科研，以心理健康教育为重点，深入研究班级中的典型案例，撰写出有价值的德育论文，提高德育的实效型。
二、存在问题：
由于新的教学改革，我们学校只有初中，各年级班级也较多，学校为了更好地促进学生的学习积极性，在各年级都划分了尖子班与平行班，这在一定程度上对学生的学习产生了压力。作为一名班主任，我们一定要处理好学生在这方面会产生的各种情绪，尽力让我们的每一位学生都朝着正确的方向前进。总来说，学生的基础差异较大，学生的学习热情不高，后进生较多。因此，作为一名班主任，我更应该努力去调动学生的学习积极性，时刻注意一些后进生的发展动向，帮助他们克服学习上和生活上的困难。
三、工作内容及措施：
1、三观教育
（1）充分利用班会时间，结合国内外时事进行世界观教育。
（2）充分利用团支部的活动时间，开展党团知识的学习：党章、党史、团章、团史、邓小平理论等，鼓励学生积极参加学校党支部和团支部所组织的活动，在普遍进行爱国主义教育的同时，引导学生在理想和信念上向更高层次探求，为他们的人生目标指明方向。
（3）充分利用班会及休息时间组织学生学习英模事迹、伟人传记等，使学生在自己的心中形成一定的“坐标、天平”，随时都起着价值判断的作用，以确定自己的行为方向、态度和方式，初步形成正确的价值观。
2、团队精神教育
（1）抓好每一次班会。提出班级的总体奋斗目标，以班训为指针，使同学们振奋精神，共同为班级的未来努力奋斗，形成“我以班级为荣，班级以我为骄傲”的良好氛围，进一步增强班集体的凝聚力。
（2）抓好入学的第一次运动会。宣传、表扬积极报项、上场的同学，最重要的是提倡这种“为班级争光，奋力拼博”的精神，这也是今后从事任何工作必备的精神。
3、心理品质教育
（1）应试心理教育：结合实际情况，给学生讲解心理调整的重要性及如何进行心理调试，如：遇到挫折时要冷静分析，从主客观找原因，采取补救措施；使学生学会化压力为动力，体会“自古英雄多磨难”的内涵；教会学生掌握辨证的挫折观，经常保持自信和乐观的态度；
（2）自信心教育：充分利用班会讲解自信心的建立与实现，并结合学生的事例现身说法，(.suibi8.)使学生明确：自信是成功的首要条件，但自信的基础是自己要有一定的实力，而实力要靠付出和努力。
（3）意志品质教育：首先从小事做起，让学生从小事中认识自我，评价自我。开学初要求每人制定学习计划，并要求在日常生活中无论遇到什么困难都要坚持，只要坚持就是胜利，并在期中期末进行总结。
4、创新教育
（1）充分发挥班干部的主动性，调动全班同学的积极性，以学生为主体，教师为主导，参与校、班各项活动。如：学校的各项活动向班委会、团支部招标，班级的班会、活动向同学招标。
（2）加强值日干部的职责，给值日干部一定的自主权。继续坚持每天一名值日干部制，以便给他们更多的时间、机会参与管理。
（3）利用部分自习课时间介绍大学里高科技发展状况，增强同学们的科技意识和创新意识，使他们初步形成献身科学的志向，为将来科技发展作好准备。
（4）正确引导创新教育的方向：有责任感的创新。使学生明确没有责任感的创新是毫无价值的，也就是强调德育教育是其他教育的前提。
5、个性与共性教育
（1）坚持“个人影响集体，集体带动个人”的共识，使每个同学认识到：自己的成功与失败对班级起着举足轻重的作用，在班级营造惜时如金，争分夺秒的良好文化氛围，为备考作好物质和精神的准备。
（2）抓好两类生的工作：鼓励尖子生超前学，多点拨，激励他们将来作出大的成就。指导他们定期与同学交流学习体会，带动全班共同进步；指导学习困难生，多与之谈话，研究学习方法，鼓励他们建立自信心，尽快缩短与尖子生的距离，努力赶上尖子生。最终，使班级形成整体优势。
6、学校教育与家庭教育相结合
结合每月考试成绩，开好每次的家长会，针对学生的现状，与家长共同探讨解决问题的方法，并对下一步工作做好安排，尽快形成家长、教师、学生三位一体的教育模式。
七年级下学期班主任工作计划（三）本学期，本人仍担任七年级的班主任，通过上学期观察，学生的基础差异较大，学生的学习热情不高，不但学习成绩不够理想，而且行为习惯也很差，纪律观念淡薄，自控能力差，后进生较多。因此，作为一名班主任，我更应该努力去调动学生的学习积极性，时刻注意一些后进生的发展动向，帮助他们克服学习上和生活上的困难。根据班级的情况，本学期我的工作计划如下：
一、培养良好的班风中国小学生女生被男生干
强化班级的总体奋斗目标，以班训为指针，使同学们振奋精神，共同为班级的未来努力奋斗，形成“班荣我荣，班耻我耻”的观念，增强班集体的凝聚力。培养学生的“主人翁”意识，人人争做班级的小主人。抓好班级一日常规，抓好自习课纪律，提高课堂效率。利用班会等课余时间，对学生进行行为习惯的养成教育。作为班主任，本人要做到早上早到教室、平时多去教室，及时纠正学生的不良习惯，尽快养成良好的行为规范，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。
二、加强班级管理，培养提高班干部的管理能力
首先，鼓励并要求大家严格遵守《中学生日常行为规范》、《班级制度》，重点从提高学生树立文明意识做起，从小事做起，建立更加良好的行为习惯和心理习惯。要求学生力争做到不迟到、不早退、不旷课，积极参加学校组织的各项活动，为班争光。养成良好的生活习惯，保持周围环境的整洁卫生，也保持个人的卫生和服饰整洁。开学初，及时召开班会，明确本学期的目标，要求学生树立强烈的责任感，要在学习及做人中都体现出积极性和先进性。
其次，严格要求班干部在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用；
三、做好个别学生的教育工作。
面向全体学生，分类施教。加强对后进生的辅导，要从关心、爱护每个学生的角度出发，全面了解、关心学生。及时了解学生的心理变化，掌握他们成长道路上的发展情况。
在组织学生开展集体活动的同时，注意对学生进行个别教育工作。对于班级里一些较特殊的学生，例如：邴大山、秦旭鑫、李锋、艾凌霄、王雪琦、陈立忠等。他们或是智力有问题，或是学习差，或是性格孤僻，或是顽皮捣蛋爱拿别人的东西。做好这些特殊学生的教育工作。具体做法如下：
对于个别学生的教育，保持正确的态度，做到思想上不歧视，感情上不厌恶，态度上不粗暴。对后进生要一分为二，善于发现后进生身上的积极因素，特别是要注意培养后进生的自尊心和自信心，做到动之以情，晓之以理。教育个别生首先要找出个别生特殊在什么地方，有的学生学习成绩不理想，有很强的自卑感，造成性格孤僻，不和群。有的是精力过剩，人很聪明，而班级生活对他来说很不满足，在缺乏正确引导的情况下就会搞出“恶作剧”。总之，对个别学生要区别对待，对症下药，因材施教。定期与学生谈心交流，了解学生的思想动态，及时疏导解决学生的问题。
四、及时了解学情：
经常与科任教师取得联系，准确把握各学科学生对知识的掌握情况。因材施教，重点在抓基础知识上下功夫，以促进全班成绩的平稳、扎实地上升。中国小学生女生被男生干
五、对学生进行法制安全教育
对学生的法制安全教育要做到：时时处处都得讲、时时处处都得做。如果发现问题及时处理，及时上报，想尽办法把问题隐患控制在萌芽状态，把影响和损失降到最低点。尤其是学生校外安全和校内休息时间的安全，必须做好，确保安全工作万无一失。
六、学校教育与家庭教育相结合
平时，把学生在校的各方面的表现反馈给家长，及时与家长沟通，使家长对孩子在校情况作到心中有数，请家长协助鼓励或帮助学生，作好学生的思想工作，同时，向家长了解学生在家的表现，及时找到问题所在，对症下药。结合学生的表现，开好家长会，针对学生的现状，与家长共同探讨解决问题的方法，并对下一步工作做好安排，尽快形成家长、教师、学生三位一体的教育模式。
计划只是一个期望，一个目标。本人将在本学年中，在不断向有经验班主任学习的同时，加强班主任工作的理论学习，努力抓好各项常规工作，从学校的日常检查工作做起，协助任课教师，积极创造良好的班风和学风，争取七（1）班在本学期中做到稳步前进，成为一个积极向上的班集体。
第四篇中国小学生女生被男生干《中国的男孩正慢慢女性化》
中国的男孩正慢慢女性化？
现在的男孩大多温柔，细心，身材瘦高，很少有男子汉气概，虽然现在的男人对待女人细心体贴，没有以前中国男人的“大男子主义”，这是时代的进步，是男女平等的结果。如果一个男人很温柔，对人体贴，但是没有强烈的事业心,没有大胆冒险的勇气，没有战胜困难的意志，最终这样的男人是不会受到异性的青睐，也不会取得人生的成功，更不会实现中华民族的振兴。
现在的男孩大多是独生子，这样就决定他有权利去得到父母的宠爱，很多父母担心孩子的安全，生怕孩子出事，大大限制男孩的活动，在我们的生活中，男孩想游泳，怕淹着；想滑冰，怕摔，所以男孩正在女性化，在家里是由年轻妈妈和老人照顾，在幼儿园是女老师照料，在小学是女老师教育，虽然女老师细心和认真，但在小学里太多的女性化，使得男孩总在按照女性的思维去看待问题。不管怎样的时代，社会赋予男人的压力和责任都是比女人大，事业是男人的天职，如何去实现事业的达成，男人的素质就决定他的前途，他的自信，勇气，意志等都是可以决定一个男人是否走向成功。
据一位老师反映，小女孩看到一只老鼠窜出来，大声喊了一声“老鼠啊！”，所有在场的小男生们，齐刷刷的跳到凳子上，惊恐的看着老鼠跑掉！哎!这就是现在的学校教出来的！
一些小学开展“男子汉教育”的初衷，不难发现现今中小学教育存在的一些问题。经调查发现，在学校大部分班级，都存在这样一个现象，凡有个性的男孩旁边，老师往往都安排了一个文静的女生，以乖女孩的行为标准来要求男孩，而且一旦男生调皮捣蛋，就将成为老师责罚的对象。这种教育方式将造成什么样的后果？
《中国青年报》披露的几个事实很能说明问题。在北京一所小学的办公室里，班主任老师正望着刚选出的班干部名单出神，那上面写着6个女孩和1个男孩的名字。她觉得有些惊讶，因为眼前这个男女生干部比例与14年前自己所带的第一个班完全相反。这位自称在教育思想上极度“重男轻女”的老师不得不接受这样的事实：如今的小学里，从学习成绩到爱好特长，从待人接物到活动组织，女孩都比男孩强。遇到麻烦的不光是北京的男孩们。上海市科学育儿基地对前来咨询的4000多名小学生进行统计，其中男孩有“问题”的占70%以上，除了学习问题之外，更多的是行为个性给他们带来的麻烦。对此，一位学生归结为：“老师喜欢安静乖巧听话的女孩，不喜欢淘气、任性、有想法的男孩。”其实，不单小学存在这个问题，初中、高中也同样，这只要看看近几年中考和高考的情况便一清二楚，更不必说班级、学校评比出的各类先进、三好学生的男女生比例了。
有人把造成这种现象的原因归结于小学教师的师资配备上。男女教师比例相差太大，这是一方面，但更主要的原因还在于现有的学校评价标准太保守、太偏颇及社会大环境变得越来越柔弱化。这种现象不改变，将会给学生个人和社会甚至国家的发展带来严重危害。教育心理学研究表明，小学男生的个性如果长期受到压制，将导致这些男孩子一生之中最关键的创造能力、数学能力、抽象思维能力、
果敢和自信能力的丧失，另外，男子汉应该具备的阳刚和血性之气也将一并失去。试问，这样的模式培养出来的男生今后能担当起家庭、社会赋予的责任吗？
担心这些没有“骨气”的男孩将来长大了会是什么样？可能会因社会的现实而重新找回男人的责任感，又或许不堪重压导致轻生。总之，现在的教育问题多多，而国家虽说一改再改，但始终成效甚微，看来教育要经过几代人的努力才会有所改观啊。
第五篇中国小学生女生被男生干《小学男女厕所门对门有男生溜进女厕》
小学男女厕所门对门有男生溜进女厕“妈妈，最近有个高年级的哥哥进我们女厕所。”听到女儿甜甜这么说，王女士表面不动声色，心里却暗暗着急。第二天，她去学校实地察看一番，“男、女厕所就这么对着，没有大门遮掩，更没有隔间的小门。”王女士觉得，七八岁的女孩虽然还小，可也有隐私，她向学校建议，“能不能给女生厕所加扇门，保护下隐私？”
甜甜今年8岁，在长沙市一小学上二年级。上周日，她告诉妈妈，有个高年级的哥哥进女厕所。甜甜说，如果看到厕所门口有老师，他就站在外面不进去，但老师一走，他又走进女厕所。为了不让女儿觉得太恐慌，王女士没有细问男生进厕所后待了多久、做了什么。但她心里觉得，“如果不及早制止，对这个男生，还有小女生们来说，都会留下心理阴影。”
带着担忧，王女士第二天就去了学校。她仔细观察了下教学楼各层的厕所，教学楼每一层的东边有男女厕所，厕所没有大门，完全是开放式的。厕所里有玻璃镜，还有洗手台，一共6个蹲位，旁边也没有拉门。有同学上厕所时，其余的同学就站在旁边排队，“有时候对面男生打打闹闹都能闹到洗手台的位置来。”王女士说，这样的厕所太“开放”，很容易看到里面的情况。
随后，王女士跟班主任和学校领导详细说明情况，学校答应会去调查此事。“学校说如果给厕所加门，得等申请报告批下来后，经费到位才能进行。”王女士说。
透过这扇门感到隐私受尊重
中国儿童性教育专家胡萍表示，女厕所隔间的这扇小门其实是很有必要的，这是对学生隐私的保护，不管是多大的孩子。厕所的大门、隔间的小门，应该要完善学校厕所的基础设施。十岁左右的孩子即将进入青春期，对异性身体的变化产生好奇，这是一种本能，学校和家长[微博]应该对这个年龄层的孩子进行性教育等正确的引导。
胡萍说，像这个“高年级的哥哥”就不能很好地管理自己的行为，学校和家长应该对他进行性教育。同时，家长应该要求学校健全厕所的设施。胡萍说，其实透过这扇门，孩子们能够感觉到自己的隐私是受到保护和尊重的。
第六篇中国小学生女生被男生干《对当前教育制度下小学女生成绩普遍优于男生的探讨(修改)》
摘要
当今中国教育现状出现了女生的成绩普遍的优于男生的现象，非常值得
人们高度警惕。本文根据作者自己的实习经历首先对当前教育制度下泰安市部分地区的小学女生成绩普遍优于男生这一现象做了一个初步的分析列举，并对产生这一现象的原因从男女生的心理差别﹑生理差别，应试教育的危害，现代学校教育对小学男生的不利影响这四个方面做了的分析。其次，本文探讨了解决当前教育制度下小学女生成绩普遍优于男生这一教育现状的重大意义。最后，本文针对导致小学男女生成绩不均衡现象的原因提出了三个方面的解决措施包括学校方面，教师方面，家长方面。希望通过初步的理论分析加上在教育实践过程中改革教学方法﹑课程体制等具体举措，优化教育过程，改善我国当前的教育实践中的这一不足之处。初步解决中国教育模式已经有的死板教条的问题。
关键词：教育制度，小学女生成绩，小学男生成绩。
I
目录
引言..........................................................................错误！未定义书签。
1小学女生成绩普遍优于男生的现状以及原因分析.............................1
1.1当前教育制度下小学女生成绩普遍优于男生的现状..............1
1.2当今教育制度下女生成绩优于男生的原因分析......................1
1.2.1小学男女生的心理差别...................................................1
1.2.2小学男女生的生理差别...................................................2
1.2.3应试教育加剧了这一教育现状.......................................4
1.2.4现代学校教育对小学男生的不利影响。.......................6
2解决我国小学女生成绩普遍优于男生现状的意义.............................9
3解决当前教育制度下小学女生成绩普遍优于男生的对策...............10
3.1学校方面....................................................................................10
3.1.1因性施教更具紧迫性，男女分班教学值得一试.........10
3.1.2学校扩招男教师，提高教师工资待遇.........................11
3.1.3普及素质教育并采用综合评价方式评价学生.............11
3.1.4改革教学方法、优化课程体制.....................................11
3.1.5鼓励男生晚入学一年.....................................................12
3.2教师方面....................................................................................12
3.3家长方面....................................................................................13
参考文献...................................................................................................15致谢..........................................................................错误！未定义书签。
II
1小学女生成绩普遍优于男生的现状以及原因分析
1.1当前教育制度下小学女生成绩普遍优于男生的现状
2010年八月至2011年一月我应学校号召到泰安市东平县旧县乡中心小学顶岗实习，在这半年的实习期间对该校男女生的成绩差异进行了统计分析，调查发现：无论是月考还是单元测试女生的平均成绩都如出一辙的高于男生，特别是在语文﹑英语这些语言类的课程方面。在一次期中考试后对各个年级的成绩进行统计发现女生的语文平均分是85.8，二男生仅为79.2；女生的数学平均分是82分，而男生的平均分为80.3分。男生仅仅在体育方面略微的高于女生，但是这些成绩并不能引起教师的重视也不加入评定三好的总分。
另一方面，小学各年级学生干部、三好学生、积极分子的男女比例分别是：少先队大队委员1∶6、中队委员1∶3、三好学生1∶5、各类积极分子1∶7。对其他各乡镇500名学生的抽样调查表明，在语文、数学两门主课上，无论是平均分还是及格率，女生均保持绝对优势。另外抽取了泰安市岱岳区三至六年级语、数、外学科共计560份期末统考卷，统计发现，男生在语数外三门主科上的劣势都非常明显。通过收集各大城市的教育类期刊杂志以及相关调查研究发现各地区都存在“小学女生成绩普遍的优于男生”这一不均衡现象。
1.2当今教育制度下女生成绩优于男生的原因分析
1.2.1小学男女生的心理差别
男生女生，是有身心理差异的，该现象从刚刚生下来的婴儿的各种表现就可以发觉，女子喜欢静，男子喜欢动对事物有更多的好奇心理；女子
1
比较听话也比较守规矩，但是男孩子的个人想法和行动比较多。这些差异，都是男女的天性使然。
根据现在对大脑发育的研究，男女的总体智商差别不大，但是各自有各自的特点，女生的优势在于与学校教育的所要求的大部分一致。从人的脑发育来看，女生在关于语言类的东西上有优势，具体体现在写作、阅读理解、感知速度、联想记忆上，在背东西的能力上比较强，这都很好的符合了素质教育还未完全普及应试教育还占上风的学校教育的要求。而男孩子的优点则更多的体现在视觉空间加工能力上，倾向于数学、科学、动手操作、空间感觉等，这些能力大部分都在中小学试卷所考察的范围之外。
另一方面，从发展心理学的角度来看，男孩子的身心发展速度比女孩子要慢，也是男生在学校里各项测评以及表现不如女生的重要因素。2007年，一项美国国家精神卫生研究所的研究表明，人的大脑在发育过程中，女孩会在11岁就达到发展的高峰，其后发展速度呈下降趋势。而这一峰值男孩要到15岁才能达到。其后，女性在21－22岁将完全成熟，而对于男性则是30岁。这一研究表明了男孩在学校的整个教育阶段中，发展速度是比女孩慢的，如果从小就以同一尺度去衡量男生女生，只会更加挫伤男生的主动性和积极性。
1.2.2小学男女生的生理差别
男孩女孩生理发育步调不一致，差异很大，学校无视这一客观规律，没有“因性施教”，那些千篇一律的听老师话、遵守纪律的严格规定严重压抑了男孩个性的发展和创造性的发挥。
从生理发展的角度来看，从刚刚入学开始，男孩在读写各方面的能力发育上就比女孩晚两年。但是无论是学校老师还是家长往往都要求男生和女生在同等的时间内用相同的方式学习相同的的知识。男生的手指神经甚中国小学生女生被男生干
2
至都比女生发育的晚，所以让男孩握着铅笔并写出工整的字会更加困难。这些生理发育上的不同常常让男生被老师视作迟钝，这可能使男生从刚开始入学就厌烦学校厌烦学习。
据研究表明，5岁男生的大脑语言区发育水平只能达到3.5岁女生的发育水平。在小学的整个教育阶段，男孩的生理发展和心理发展总体仍落后于女孩。因此，当同样年龄的男生和女生坐在一起听老师讲话时，当然是女生理解的更多能够做出更多的反映。
从生物学上来说，男生一天至少需要四次课外身体各个关节的活动，但是在具体的教学实践中男生能获得两次活动的机会也是微乎其微。在笔者实习旧县乡中心小学，学生课间几乎只有上厕所的时间，而且在上厕所的时候他们都必须规规矩矩的，这一方面是由于学校领导出于安全方面的考虑，常常不允许学生在课间随便的跑动，就连春游或远足之类的远足活动也不敢组织，更别提相应的社会实践活动了。另一方面是由于各科的任课老师抓的都比较紧，在学生还没有上完这节课的时候下一节课的老师已经等在门口，这样学生只能匆匆的去趟厕所，然后就回教室端正的做好，根本没有时间做各个关节的活动，这些因素造成了男生对学校产生厌恶的情绪。男生的学习成绩不如女生，兴趣活动遭到遏制，情绪上得不到适当的引导„„小学男生在学校长期得不到赞赏与肯定，这些因素都会对男生的心理造成伤害。
实际上，美国教育家杜威早就意识到现代学校对学生体育活动的限制的危害，他指出：
人们通常以为体育活动和精神活动没有关系，体育活动不但让人耗费体力还使人分心，身体活动是有害无益的。但实际上，学生不但把心智带到学校里来，同时也把自己的身体带来了。良好的身体素质是人精神力量3
第七篇中国小学生女生被男生干《如何拯救中国男孩》
主持人：亲爱的腾讯网的网友们，大家好！欢迎大家收看本期腾讯儿童访谈节目，上一期节目我们请到了著名的教育专家孙云晓老师和我们一起解答未成年人心理健康的问题，本期我们再次请到了孙教授和我们一起聊一聊“拯救男孩”的问题，中国的男孩真的到了要拯救的地步吗？下面我们有请孙老师。
孙云晓：大家好！
主持人：首先请孙老师给我们讲解一下目前中国男孩的状态？
孙云晓：我做了多年的研究，发现现在男孩子全面危机，全面的落后于女孩，最大的问题不在于落后，因为男孩子在小学阶段，他的落后是一个特点，不是缺点，可怕的是我们正在把这样一个特点变成一个缺点。比方说在小学里，后15名的孩子大部分是男孩，很多的老师就认为这个孩子是差生，同学也认为这个孩子是差生。好多父母着急，我的孩子怎么这么糟糕呢？就训斥孩子，这就会让孩子感觉我是差生，我是坏孩子，我是笨孩子。这是一个天大的冤案。
由于我们的教育忽视了男孩子的性别的特点和他的特别的需要，导致了男孩子的发展受到了很大的困扰。男孩子在小学阶段全面落后，到了中学、大学学习成绩依然不如女孩，整体而言。我据一个最典型的例子，国家奖学金是大学生的最高奖励，我们对10万名获奖的大学生进行了性别统计，居然发现全国几乎所有的省份，女生都比男生获奖多两倍以上。高考状元十年前，男孩子占60%多，女孩子占30%几，现在乾坤大颠倒，女孩子占到60%几，男孩子占到30%几，变化很大。
主持人：您为什么会如此关注男孩子的教育问题呢？
孙云晓：我认为我们的教育，教育以人为本，但是我们恰恰忽略了它的不同的特点。比方说有一件事我就特别触动，我看到很多孕妇到了8月下旬就慌着做剖腹产，为什么呢？想让孩子早点出生，赶在9月1号之前出生，好上学，9月1号之前出生的就提前上学，否
则孩子9月出生就晚将近一年，那落后在起跑线上了。不行，剖腹产，甚至10月份的预产期都给剖出来了，这是一个很糟糕，很愚昧的做法。
为什么呢？我有一个判断，我说让男孩子早于6岁上学很可能是一个灾难性的训练，为什么呢？因为5岁男孩的大脑里面的发育水平只相当于3岁半。他的语言能力，大脑、语言区的发育水平比女孩子5岁的时候只相当于女孩的三岁半，他的读写能力，他的手指的运动神经发育都比女孩子慢得多，所以在小学阶段，男孩子作业写得为什么慢呢？为什么写得不漂亮呢？不是他不好好学习，发育没到。所以我们需要对他们多一点理解，多一点宽容，多一些鼓励和帮助。
主持人：是不是让男孩晚上学才能解决这个问题呢？
孙云晓：现在实际上在美国、澳大利亚流行一个做法，给男孩子最好的礼物是让他晚上学。对中国人来说，你要是没有这个心理准备，我受不了，也不一定晚一年。起码孩子年满6周岁，哪怕6岁半再上学很正常。有一个调查发现，70%的孩子的父母认为孩子应该早上学。你会发现男孩子早上学坐也坐不住，听也听不懂，很容易被认为是一个问题。这就是它的弊端。
主持人：如果有男子学校，是不是就可以改善。因为之前我们有女子学校，如果未来的社会出现男子学校呢？
孙云晓：现在在国际上的确有很多这样的实验，在中国也有，男校、女校，的确发现分男校、女校之后学生很多方面发展的质量提高了。但是我还是不赞成男女分校。我认为男女同校是人类的进步，人的重要的学习的内容就是学习男女之间的相互了解，相互合作。男女搭配，干活儿不累。
男女在一块儿学习会彼此受益，我觉得要有分有合，因性施教。北京市教委2008年规定中学男女生上体育课要分别来上，效果很好，在中学，青春期发育，这个时候男孩子，女
孩子在体育运动项目的训练上差异很大，强度和种类都不同，分开之后，女孩子解放，男孩子也得到了特殊的照料，这是很必要的。
在某些科目分开上效果也很好，因为女孩子的语言能力太强了，完全压住了。比方说学外语，女孩子的语言能力太快了，女孩子有女孩子的需求，男孩子有男孩子的情况。
主持人：您在写书的过程当中有没有产生一些困惑呢？有没有哪些因素导致了女孩子现在的这种现象呢？
孙云晓：到底是什么原因导致了这种情况。我们中国青少年研究中心和北京师范大学合作过的中小学生的学习发展状况调查，发现男女生在学习模式，擅长的领域，希望的模式不一样。女孩子最擅长的学习方式，一个是语言的交流，聊天，情感的交流，还有阅读。
主持人：女孩子学文科的会比较多。
孙云晓：你问那些上网的孩子，上网干嘛，男孩子说玩游戏，女孩子说聊天。男孩子最擅长的学习的方式有四种，第一动手操作，第三，使用计算机，第四是参与。你会发现中国今天的中小学教育就是女性化的教育偏重于语言的交流、考核。男孩子所擅长的这些运动，动手操作，使用计算机，他是被忽视的，照顾不到的，满足不了的。男孩子就会出现不适应。
比方说男孩子每天都需要四次以上的重组的课外活动，需要运动。但是现在很多学校都静悄悄的，不让动。
主持人：因为女孩太乖巧了吧。
孙云晓：为了安全，为了各种秩序，不让跑，不让跳，安安静静，结果男孩子的天性被严重束缚了。甚至老师老在那儿讲，男孩子听了以后一片糊涂了，女孩子可以听得很清楚。从这样一个角度可以看到，为什么一直到大学，女生的成绩全面的压过男生，它也跟考试的内容、方法，各种学习的方式有关系。
男孩子的优势发挥不出来，这是一个方面。还有一个方面是学校出现了以升学考试为中心的教育，对女生也不利，对男生更不利。家庭教育是什么呢？是一种溺爱，也不让跑，不让跳，不让做危险动作。把男孩当女孩养，实际上也严重束缚了男孩子运动、探险操作的天性。
主持人：可能国外的父母对男孩子的教育上相对自由和宽松一些。
孙云晓：父母该怎么做呢？有一次我做男孩节目的时候，有一个妈妈跟我一块儿过去了，是法国回来的中国人，他说我有两个儿子，我教育这两个儿子有一个方法我认为很好，什么方法呢？每天接两个儿子放学，先不回家，先到附近公园里边去疯上一小时，跑啊，跳啊，翻啊，滚啊，充分满足两个儿子的运动的需求，然后再回家洗个澡。这个妈妈是高明的，他就知道我要满足孩子的运动需求。
我建议中国的父母们，你一定要有一个现实的判断，今天的中国的中小学甚至幼儿园，很可能满足不了男孩子运动需求。因此你在安排双休日生活的时候，至少要有一半的时间用来运动、游戏，这才能达到一种平衡。但是我们很多父母可能给孩子报了很多学习班，兴趣班，孩子的运动依然满足不了。
我认为没有运动就没有男孩，更没有男子汉。这就是我的一个判断。
主持人：您认为家庭在男孩危机当中应该承担一个什么样的责任呢？
孙云晓：家庭在全世界，古今中外的教育的研究中会发现，最重要的，给孩子影响最大的教育莫过于家庭教育，家庭教育责任重大，家庭教育的责任在哪里呢？首先家庭可以鼓励孩子运动、游戏。在安排孩子课外活动的时候注意在男孩子里弥补是有可能的。很多父母经常陪伴孩子运动。比方说国际奥委会中国的首席代表是天津姑娘，她怎么这么厉害呢？就是她爸爸从她7岁那年陪着她跑步，一直跑到高中毕业，天天跑步，后来这个女孩子考上了清华大学，每天下午4点在清华的操场上跑10000米。后来到美国留学，后来到瑞士去了。人家看她是运动天才，行家，又学过工商管理，后来就选定她为中国的首席代表。
一个运动的习惯成就了孩子多少幸福的人生，这恰恰就是家庭教育的责任。
主持人：在家庭教育当中，父亲和母亲谁应该承担更多的责任和义务呢？
孙云晓：我认为最好的家庭教育一定是父母联合，因为父亲、母爱都是孩子成长需要的。你说的问题实质在哪儿呢？孩子为什么既需要母亲，又需要父亲。这两种教育是不同质的。人的发展有两个方向，第一是亲密性，母亲是最好的教育者，第二是独立性，父亲是最好的教育者。
比方说爸爸妈妈小的时候抱孩子风格都不一样，妈妈抱孩子抱得比较紧。爸爸抱孩子不会抱得那么紧，爸爸抱得很松，晃来晃去，甚至举在头上，放在肩膀上。四五个月的孩子就能判断出来，爸爸一抱孩子就兴奋，就往上窜，活动的天地大，快乐。全世界的爸爸妈妈带着孩子出去玩风格不一样，妈妈带着孩子出去玩往往是活动的半径很小。
主持人：所有的母亲几乎是一种风格。
孙云晓：拉着手，不拉着手也得靠在身边。爸爸不着急，追在很远。因此你就会发现妈妈培养孩子一种亲密合作爱的品质。父亲培养孩子独立、勇敢、承担责任的品质。这两种结合起来是一种完美的人格。
主持人：您在书中提出父爱的缺失会让孩子终生缺爱，您为什么会提出这样一种观点呢？
孙云晓：我给你讲一个现象，南非国家动物园有很多动物，其中有大象，大象群被人们认为是很和平的群体，但是最近发现南非的小公象追着白犀牛把白犀牛踩死，很残忍。工作人员很害怕，就找科学家来研究，发现小公象为什么暴躁呢，是因为南非杀死了太多太多的公象，结果小公象就失去了父亲，失去了管教，就变得暴躁。美国研究70%以上的少年犯和90%以上的离家出走的少年都来自于没有父亲的家庭。