我喜欢的一个戏剧人物
详细内容
篇一:《我喜欢的一个戏剧人物》
《我喜欢的一个戏剧人物》范文三篇
第一篇
看过《卧薪尝胆》的人都知道越王勾践的隐忍精神，而我也喜欢勾践这个人的。
全剧以青铜色调的深沉气质表达出中华民族文明的内涵，吴王夫差和越王勾践两位大王之间的征服和斗争呈现出英雄精神个性的征服竞争，体现出大国与小国之间的生存竞争。而勾践在百般凌辱之下，他没有改变自己的意志。没有忘记自己国家的仇恨，他忍辱负重，卧薪尝胆，经历过千辛万苦，等那复国之日，他能忍常人之不忍，能做常人之不做的事，而这也毕竟是电影所演，在那遥远的年代，越王勾践真正忍受了多少，又有什么历史事，实可以见证。所以说越王勾践的卧薪尝胆是无人可比的，他忍受了天下最耻辱`最令人不忍受的事。而他的卧薪尝胆也取得了最后得胜利，他完成一件不可能完成的大事。
我敬佩他，我要以他为榜样，认真去做一件事，无论事情有多大，我们都会有收获，都会有成功的那一天。相信自己，只要努力一定就会有收获，不要放弃自己，否则老天也会放弃你，努力吧！同学们。第二篇
长篇电视剧《还珠格格》中的小燕子的形象真不知道被多少的少男少女倾倒过。而我每看完一集后，那个纯洁善良、心胸开阔的夏紫微的形象，总让我激动不已。[用简洁的语言阐述了自己所评论的角度和主题。]剧中结尾的情节是让我不能忘怀的。皇阿妈已经知道皇后和容嬷嬷是一路追杀他的儿女们的幕后指使，决定将她们一同处死。而饱受皇后和容嬷嬷刁难伤害的紫微，这时却把皇阿妈赏给她的金牌令箭拿了出来救皇后和容嬷嬷。两相对比，让皇阿妈从自己女儿的善良大度中看到了皇后和容嬷嬷的心狠手毒，于是，大发雷庭坚决要处斩她们。这时，紫微竟让人意外地跪到地上，恳求皇上开恩，免皇后和容嬷嬷一死。[主要从戏剧情节中选择材料论证紫微纯洁善良、心胸开阔的高尚品质。]看到这里，真让人不能不受感动：皇后和容嬷嬷对紫微何止是刁难和伤害，其实有许多时候已经到了
要置她于死地的份上。但紫微却不记前嫌和恩怨，挺身而出求情救人。你说，这是多么宽阔的胸怀！这是多么善良的心地！[作者自己阐述的道理，论证紫微纯洁善良、心胸开阔的高尚品质。]在皇阿妈仍有些犹豫时，紫微别出心裁地念《不打诗》，让皇阿妈最终放弃了处死皇后和容嬷嬷的想法。这时，紫微说出了一句最美的话来：“人生最大的美德就是饶恕。”[引用戏剧情节和人物的台词作论据]是的呀，“得饶人时且饶人。”这是中国的一句古语。可是，紫微等兄妹们，一路上被皇后和容嬷嬷派人追杀，为摆脱杀身之祸历尽了千辛万苦，就是没有得到饶恕的时候。为什么偏偏这时，紫微要饶恕自己的敌人呢？在有几分不理解的同时，我真想高声地为她身上那种纯洁善良，心胸开阔的高贵品质高声喝彩！[作者自己恰到好处地阐述道理，对紫微进行歌颂和赞美。]有人说：《还珠格格》给人的精神享受太肤浅。可是，我却于这种肤浅中，喜爱上紫微这个人物形象，因为，她让我感受到一种纯洁善良，心胸开阔的人性美；她告诉我们，做人，不论是同学朋友之间，还是亲人邻里之间，应该抛弃斤斤计较，心胸狭窄的陋习。这样，我们这个世界就会更美！[评论自己喜欢的戏剧人物，最终就是要让读者在道德情操等方面受到感染。结尾处把对戏剧人物的评论的体会和生活中做人结合起来，其主题升华到了一个非常实际的层次上，妙！]
[简评]本文从小处着眼选择了一个极易发挥的角度对紫微纯洁善良、心胸开阔的高尚品质进行了评论和赞美。这是本文成功首要之处。同时，文章选取结尾处的一些情节作为论据，让文章的内容显得充分有力；更可贵的是，作者在引述戏剧情节后，不是简单地对人物进行赞美，而是充分地阐述自己的观点，让文章的论证既充分又严密。结尾处把生活中的做人问题结合了进来，给人启迪和教育。
第三篇
阅读激情澎湃的《雷雨》却独独感到侍萍是沉默的。她不是曹禹最钟爱的人物，不具有最“雷雨”的性格，所能唤起的阅读共鸣也不会是最“雷雨”的。然而，侍萍的沉默却让我们不敢同样沉默地漠视命运。意义恰好相反，
侍萍的人生经历最沉重地敲击着《雷雨》的悲剧丧钟：将最有价值的东西撕碎了给人看。侍萍作为一个旧时代的下层妇女，她的人生已被分成两部分：一半属于丈夫；一半属于儿女。她希冀在默默无私地为他人奉献中得到对方的关爱与理解，从而确证自己存在的价值。然而侍萍命运的悲剧性却让这汪纯净的生命之泉慢慢干涸，直至枯竭。
女人前半生的幸福往往押在婚姻的赌注上。少女时代的侍萍与周家少爷周朴园定情，并为他生下两个儿子。然而周朴园狠心的遗弃毁灭了少女的爱情之梦，失贞的耻辱永远地葬送了侍萍通过婚姻可能获得幸福的人生坦途。因此，她绝望于爱情，也失去了追求爱情的权力。这段感情令她受尽折磨，背负着失德的十字架艰难前行。可以肯定地说，周朴园的背叛彻底毁灭了少女诗萍的“纯真”。没有了爱情，余下的就是必须生存的现实。侍萍遇人不善地嫁了两次，与鲁贵的结合显然也不是幸福的。鲁贵鄙贱失贞的侍萍，待其如奴仆般吆喝训斥，侍萍只能以沉默来拒斥这个她极端厌恶的男人。因此，被迫选择的婚姻也没有结侍萍带来解脱，相反只是在一次次廉价的自卖中践踏着作为人的尊严。前半生的侍萍最诚挚地奉献过爱情，却遭到背弃；试图经营家庭，却倍受歧视。沉重的现实境遇使她逐渐丧失了爱人的能力，侍萍生命的一半早早地枯萎了。中年的侍萍悉心于照料儿女，作为一个母亲，她关爱着自己的孩子，她总是竭尽全力地张开羽翼为儿女们这风挡雨。她毫无保留地将后半生的幸福押在儿女的回报上。然而命运之神所安排的“回报”却彻底击垮了这个善良的母亲。面对长大成人的长子周萍，侍萍的隐忍与欣慰矛盾交织，只一句“我是——你打的这个人的妈。”将母亲想认而又不能认子的悲哀浓缩到无尽的心灵空间中，侍萍清楚地意识到她已经永远地失去了这个儿子。生长在两个不同家庭，代表着两个截然对立阶级的兄弟周萍与鲁大海之间必然的阶级冲突又让侍萍在“手心手背都是肉”的矛盾中备受煎熬，心力交瘁。可是命运还在步步紧逼这个满身疮伤、苦难深重的母亲，向她追讨三十年前的“旧账”。女儿四风与异父兄长周萍的乱伦令侍萍猝不及防，前半生的“罪恶”由此将她推向万劫不复的深渊。尽管待萍以最大的勇气独自吞咽着儿女们为她酿制的苦酒，一场势不可挡的大雷雨摧毁了一切，侍萍彻底失去了生命仅有的支撑。
如果说前半生失去爱情的侍萍还能麻木地生存，后半生失去亲情的侍萍则一无所有，她所奉献出的都成为前半生的赎罪，彻底绝望的侍萍别无选择地疯狂了。
活生生的侍萍在命运安排下逐步走向死寂的绝境。她沉默的人生具有最大的包容性：她自始至终地关爱他人，以最大限度忍耐别人给她造成的伤害，不断退让地守着生命的底线。戏剧大师曹禺将所有苦难集中于侍萍一身，也许意义正在于证明：人必然会经受苦难，即使他（她）默默无闻。面对苦难，人无法选择，只有去面对、去接受。
侍萍的悲剧是一曲用心良苦的命运挽歌。侧耳倾听时，荡漾在心里的是“水似的悲哀，流不尽的”
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篇二:《我最喜欢的一个戏剧人物》《我最喜欢的一个戏剧人物》范文三篇
第一篇
看过《卧薪尝胆》的人都知道越王勾践的隐忍精神，而我也喜欢勾践这个人的。全剧以青铜色调的深沉气质表达出中华民族文明的内涵，吴王夫差和越王勾践两位大王之间的征服和斗争呈现出英雄精神个性的征服竞争，体现出大国与小国之间的生存竞争。而勾践在百般凌辱之下，他没有改变自己的意志。没有忘记自己国家的仇恨，他忍辱负重，卧薪尝胆，经历过千辛万苦，等那复国之日，他能忍常人之不忍，能做常人之不做的事，而这也毕竟是电影所演，在那遥远的年代，越王勾践真正忍受了多少，又有什么历史事，实可以见证。
所以说越王勾践的卧薪尝胆是无人可比的，他忍受了天下最耻辱`最令人不忍受的事。而他的卧薪尝胆也取得了最后得胜利，他完成一件不可能完成的大事。我敬佩他，我要以他为榜样，认真去做一件事，无论事情有多大，我们都会有收获，都会有成功的那一天。相信自己，只要努力一定就会有收获，不要放弃自己，否则老天也会放弃你，努力吧！同学们。{我喜欢的一个戏剧人物}.
第二篇
长篇电视剧《还珠格格》中的小燕子的形象真不知道被多少的少男少女倾倒过。而我每看完一集后，那个纯洁善良、心胸开阔的夏紫微的形象，总让我激动不已。（用简洁的语言阐述了自己所评论的角度和主题。）
剧中结尾的情节是让我不能忘怀的。皇阿妈已经知道皇后和容嬷嬷是一路追杀他的儿女们的幕后指使，决定将她们一同处死。而饱受皇后和容嬷嬷刁难伤害的紫微，这时却把皇阿妈赏给她的金牌令箭拿了出来救皇后和容嬷嬷。两相对比，让皇阿妈从自己女儿的善良大度中看到了皇后和容嬷嬷的心狠手毒，于是，大发雷庭坚决要处斩她们。这时，紫微竟让人意外地跪到地上，恳求皇上开恩，免皇后和容嬷嬷一死。（主要从戏剧情节中选择材料论证紫微纯洁善良、心胸开阔的高尚品质。）
看到这里，真让人不能不受感动：皇后和容嬷嬷对紫微何止是刁难和伤害，其实有许多时候已经到了要置她于死地的份上。但紫微却不记前嫌和恩怨，挺身而出求情救人。你说，这是多么宽阔的胸怀！这是多么善良的心地！（作者自己阐述的道理，论证紫微纯洁善良、心胸开阔的高尚品质。）
在皇阿妈仍有些犹豫时，紫微别出心裁地念《不打诗》，让皇阿妈最终放弃了处死皇后和容嬷嬷的想法。这时，紫微说出了一句最美的话来：“人生最大的美德就是饶恕。”[引用戏剧情节和人物的台词作论据]是的呀，“得饶人时且饶人。”这是中国的一句古语。可是，紫微等兄妹们，一路上被皇后和容嬷嬷派人追杀，为摆脱杀身之祸历尽了千辛万苦，就是没有得到饶恕的时候。为什么偏偏这时，紫微要饶恕自己的敌人呢？在有几分不理解的同时，我真想高声地为她身上那种纯洁善良，心胸开阔的高贵品质高声喝彩！（作者自己恰到好处地阐述道理，对紫微进行歌颂和赞美。）
有人说：《还珠格格》给人的精神享受太肤浅。可是，我却于这种肤浅中，喜爱上紫微这个人物形象，因为，她让我感受到一种纯洁善良，心胸开阔的人性美；她告诉我们，做人，不论是同学朋友之间，还是亲人邻里之间，应该抛弃斤斤计较，心胸狭窄的陋习。这样，我们这个世界就会更美！（评论自己喜欢的戏剧人物，最终就是要让读者在道德情操等方面受到感染。结尾处把对戏剧人物的评论的体会和生活中做人结合起来，其主题升华到了一个非常实际的层次上，妙！）
[简评]本文从小处着眼选择了一个极易发挥的角度对紫微纯洁善良、心胸开阔的高尚品质进行了评论和赞美。这是本文成功首要之处。同时，文章选取结尾处的一些情节作为论据，让文章的内容显得充分有力；更可贵的是，作者在引述戏剧情节后，不是简单地对人物进行赞美，而是充分地阐述自己的观点，让文章的论证既充分又严密。结尾处把生活中的做人问题结合了进来，给人启迪和教育。
第三篇
众多的动画片中，我最喜欢的戏剧人物是动画片中反面人物——享有“模范丈夫”“模范爸爸”“好男人”之称的灰太狼先生。
我喜欢他并不是因为他爱老婆，顾家，是个有责任心的好男人，而是因为他有持之以恒的永不放弃的精神和乐观的积极向上的生活态度
狼吃羊，是大自然的定律，我们无法改变，也无权改变。
动画片中，许多年龄较小的儿童都帮着羊村，骂灰太狼。曾有一篇报道这样说：“两岁男童见喜羊羊被灰太狼欺负，拿东西砸电视打狼。”
我很惊叹这样的报道。然而，媒体曾报道，灰太狼粉丝多于主角喜羊羊。作为一个中学生，既不是儿童，也没有成年，我只是站在狼和羊的中立战场上，虽然有时会稍微偏向点狼。
灰太狼的搞笑，众人无所不知，他永远叼着一句：“我一定会回来的！”令人捧腹大笑。
但是这一句的被背后却隐藏了灰太狼坚持不懈，持之以恒，永不放弃地顽强精神与他背后所受的艰辛与所有的侮辱。
喜羊羊的欺侮，老婆的锅打，他丝毫不计较，抛弃前嫌，如果灰太狼真是那种斤斤计较的狼，他也不会再虎威太岁来临时与喜羊羊联手，也就不会一直忍受着红太狼的锅打，而是反过来欺负红太狼。其实，他有能力去欺负红太狼，吃掉那只可恶的喜羊羊。
或许真像《灰太狼的悲伤》唱得那样：
剧本实在太绝望/该怎样收场？
或许真像《我爱平底锅》唱得那样：
日子就是这样的过/吵吵闹闹不要嫌多/唠唠叨叨的为的是我/平凡狼爱平凡的活/只要回家再来一锅/只要回家有我老婆……
前者悲，后者喜，前者消极，后者乐观，但是反面人物主人公灰太狼从未抱怨过自己命运的不公。他选择了后者，何况是作为青少年的我们呢？
篇三:《我喜爱的一个戏剧人物》我喜爱的一个戏剧人物》教学设计
⊙总体构思
在教学过程中，注重培养学生独立完成写作的意识，让学生养成修改作文的习惯，能与他人交流写作心得，互评作文，分享感受，沟通见解，在探讨中提高。教师应指导学生提高对戏剧的鉴赏品味，使学生懂得如何欣赏戏剧文学作品，如何评价戏剧人物。
⊙过程设计
在写作前，教师应给予学生写作戏剧评论的方法指导，即要注意结合故事情节，抓住人物语言及其在剧中的表现进行分析。学生在独立完成写作的基础上，自行修改，互相评价，由同学推荐出佳作在班上交流评点，提出完善意见，请作者谈写作心得，请同学谈所受启发。
课前准备：选取印象最深、最喜爱的电影或电视剧中的人物，再次回顾、熟悉相关材料。
第一课时
一、导入
我们刚刚学了几篇戏剧，其中的人物给我们留下了深刻的印象，如李石清的冷酷无情、“青工”的正义觉悟。其实，我们在课外阅读戏剧作品或日常生活里观看影视剧时，其中的人物都可能触动我们的心灵，给我们留下深刻的印象。如《还珠格格》中“小燕子”活泼天真，《宰相刘罗锅》中刘罗锅机智勇敢等。今天，就请大家以“我喜爱的一个戏剧人物”为话题，写一篇戏剧评论。
二、明确戏剧评论的写作要求{我喜欢的一个戏剧人物}.
1、讨论：我为什么喜欢电视剧《倚天屠龙记》中的张无忌形象？
学生讨论，老师点拨：写作戏剧评论，首先要了解剧本或影视剧所展示的矛盾冲突，看看冲突是怎样造成的，冲突的性质是什么，进而弄清冲突发展的过程，从而完整地把握剧本或影视剧的情节。情节推进的过程，就是人物性格发展的过程。评价人物，须以此为依托进行分析鉴赏。
评论戏剧人物，先要交代喜欢其什么样的特征，再写清楚为什么喜欢。在写法上，要注意叙议结合，即在交代情节和人物语言行为的基础上，提出自己的看法、自己的观点，要有具体材料的支撑。比如谈喜欢电视剧《倚天屠龙记》中张无忌这个人物，就可以先提出自己的观点：“欣赏张无忌，是因为他的真实。只要跟自己信念冲突的，他都会反抗。不管对方是谁。”然后再结合人物具体的言语和行为进行阐述：“所以在蝴蝶谷，他不肯接受胡青牛的医疗。在昆仑山，他不肯跟杨逍学武。当上明教教主，他不肯跟六大派冲突。最值得欣赏的一段是他面对六大派与明教的冲突时，虽然在此之前他所知道的所有关于明教的印象都是魔教，但当灭绝师太大开杀戒的时候，他仍然挺身而出。‘青翼蝠王用牙齿杀人，尊师用倚天剑杀人，蝠王只杀了两个，尊师杀了十个也不止。’这番话掷地有声，即使强横如灭绝，也无语反驳。他在灭绝前两掌下身受重伤，但为了锐金旗的众人，还是挨了第三掌，只因为他的心中有一个准则，与这个准则相比，生命也可以放弃。”最后总结：“欣赏张无忌，喜欢张无忌。”
2、课件展示写作要求。
（1）要从戏剧人物的形象、语言、行为、性格等方面做出分析。
（2）要结合具体情节来谈感受，避免空发议论。
（3）可以从自己感受最深的一点出发，不必面面俱到。
三、学生独立写作。
第二课时
一、学生互阅互评作文
二、推荐优秀作品（同学进行交流评议，提出完善意见。老师相机点拨）
三、修改作文（课件展示点拨内容和方法指导）
戏剧评论写作，品味分析个性化的人物语言至关重要。因为语言能够准确地表达人物的思想感情。所谓个性化，是指受人物的年龄、身份、经历、教养、环境等影响而形成的个性特点。高尔基说：“在剧本里，他（作者）不能对观众提示什么。剧中人物之被创造出来，仅仅是依靠他们的台词，而不是叙述的语言。”优秀的剧本或影视往往三言两语就能表现人物的性格，做到“话到人到”。品味语言，还要注意人物语言中蕴含的丰富的潜台词。另外，还要注意人物动作所反映的人物性格和环境所烘托的人物心理。
［例文一］
观电视连续剧《还珠格格》小感{我喜欢的一个戏剧人物}.
“当山峰没有棱角的时候，当河水不再流，当时间停住日夜不分，当天地万物化为虚有„„”
前些日子，《还珠格格》风靡一时，收视率高达43％，不但许多中小学生们爱看，就连我们大人也都很喜欢这部电视剧。
剧中赵薇演的小燕子是我最喜爱的人物之一。她的性格豪爽、直率、活泼可爱，博得了皇上的喜爱。她虽然不识几个字，但却能处处“弄拙成巧”，她那令人捧腹的打油诗：走进一间房，四面都是墙。抬头见老鼠，低头见蟑螂。虽然没有多大文采，几乎算不上诗，但她却能在纪太师的指导下，由以前什么都不懂到能够写通畅，并且做到了押韵，确实不简单了。以至在剧中第二十一集和紫薇、金锁被关进宗人府大牢，受尽折磨时，紫薇还说她有“先见之明”。为了应付皇后的考验，还吟出了一句“皇上刁难风沙暗，公主背诗幽怨多”的应急诗。毫无心计的小燕子与皇后形成对立时，还公然顶撞皇后。她狂吗？不！诚然，皇后高高在上，后宫所有嫔妃见了她都要俯首屈膝，因此她为所欲为，对新来的“还珠格格”百般蔑视，千方百计要抓住她的“小辫子”，置她于死地。由此激起了小燕子无比的愤慨，她的不拘礼节，是出于对皇后的反抗心理。“还珠格格”与其他格格不同，自她进宫以后，那一块“我不是真格格”的大石头一直压在她的心上，她对真格格紫薇充满了负罪感。自从她那次夜里溜出宫与紫薇会见之后，五阿哥和福伦一家便知道了内幕，从此便导演出了一幕“让紫薇认爹，保小燕子不死”的喜剧。
可怜的紫薇带着金锁千里迢迢从济南到北京来“找爹”，然而天不从人意，她四处碰壁。正当她几经周折进入皇宫之后，又遭到皇后的诽谤。但善良美丽、冰雪聪颖的她还是引起了皇上的注意。在那次陪同皇上微服出巡的途中，她出于父女之情本能地挡住那把刺向皇上的刀。多么感人！多么悲壮！这是人间最平凡的亲情！这是人间的挚爱！终于皇天不负有心人，就当紫薇饱受折磨、遍体鳞伤时，皇上终于认了她！
在这部电视剧中，五阿哥和福家兄弟感情真挚，毫无私心，患难与共。在小燕子、紫薇、金锁遇难时，他们不顾生死去劫狱„„多么催人泪下！
也许我对这部电视剧的感受十分幼稚、肤浅，根本没有达到琼瑶这部书的意境，但我认为这还是有意义的。我衷心希望《还珠格格》的续集早日播出！［例文二］
“斗战胜佛”孙悟空{我喜欢的一个戏剧人物}.
孙悟空对在取经过程中遇到的一切艰难险阻从不畏惧退缩，经受种种失败也从不气馁，始终保持着旺盛的战斗意志和充沛的战斗热情。
孙悟空有一股韧劲，有一种深入巢穴，纠缠到底，不达目的，决不罢休的战斗风格。他在扫荡妖魔的斗争中，为了杜绝后患，不仅奋力斗杀妖魔，而且追根寻源，要从根本上消灭妖魔再生。在取经途中，面对各类形态不一，变化多端的妖魔，悟空都同他们纠缠到底，不制服他们就决不罢休。
比如在盘丝洞，唐僧被蜘蛛精从肚脐中冒出的丝绳吊在房梁上，悟空为救师父，同妖精进行了斗争，蜘蛛精战败逃跑。悟空救出师父后，一把火烧了盘丝洞。他们到了“黄花观”后，进去休息，不料道长乃盘丝洞妖怪的师兄，唐僧、猪八戒、沙僧未加提防，遭其暗算，饮了茶后中毒倒地，幸亏悟空机警，没喝那杯毒茶。在打斗中，道长见不是悟空的对手，就剥下衣裳，从两肋下放出万道金光将悟空罩住，悟空变作穿山甲，好不容易才逃了出来。正在悟空不知所措之际，得到黎山老母相助，于是悟空救出了师父，又将道观一把火烧成了灰烬。
悟空跟妖怪斗争的次数越多，他的战斗欲望就越强烈；他跟妖怪纠缠得越久，斗争的经验就越丰富。也正因为悟空的这种机智、勇敢，百战百胜，不达目的不罢休的战斗意志和战斗热情，到西天取经后他终于获得了“斗战胜佛”的称号。
写作要求
（1）通过戏剧人物的语言、行为等的分析，把握形象特征及其意义。
（2）要结合具体情节来谈感受，避免空发议论。
（3）从自己感受最深的一点出发，不必面面俱到。
读剧本或观看影视剧，学生大都会有所感悟，但要将这种感悟形成理性分析的文章，则还要有一定的语文素养，同时，教师要结合具体的作品进行有效的写作方法指导。{我喜欢的一个戏剧人物}.
⊙设计亮点
本设计，以学生为主体，通过写作、修改、交流，提高学生的写作能力和鉴赏水平。教师明确要求、指导方法，结合学生作文相机点拨。旨在让学生在独立训练和相互探讨中形成评论能力。
⊙专家点评
本设计，没有走高起点、高预期的路子，没有给人高深莫测的印象。其解说、示例都贴近学生实际，与学生的兴趣点相合，与学生的认知水平相近。这样指导写作，学生有兴趣参与，学生有信心跳起来摘到成功的桃子。
篇四:《我最喜爱的一个戏剧人物》我最喜爱的一个戏剧人物
中国史上有谁能像他一样，治军文学皆备，智勇双全？只有他，曹操。
青梅煮酒论英雄中，曹操曾说过：“龙能大能小，能升能隐；大则吞云吐雾，小则隐身藏形，升则飞腾于宇宙之间，隐由潜伏于波涛之间”，由此看出曹操的伟大气概，远大志向。他遇事临危不惧，战败不悲，不因眼前的小挫折而放弃大局面。他能伸能屈，可谓识实务的俊杰。
曹操从小就显示出过人的机智与权谋，他的叔父屡次到父亲曹嵩面前告自己的状，为此曹操经常受到父亲的责罚，于是，曹操便设计离间他父亲对叔父的信任，使自己再也不用担心因为贪玩而受到父亲的责骂.有很多人不喜欢曹操，可我却认为他乃“治世之能臣，乱世之奸雄”在群雄逐鹿的三国时代，无奸不成雄，他可谓是一个真英雄，曹操做事讲究权谋干略，“望梅止渴”、“三笑一哭”、“割发代首”，都是他的智慧和谋略的象征，而一般人是看不出来的，所以才会认为他很“奸”吧！
而最让我佩服的是，曹操既是举事公认的政治家、军事家、还是历史上承前启后，很有成就的文学家。“对酒当歌，人生几何”？表达了他对光阴易逝的感叹.他的才学诗词，何亚于
古诗人？他的文韬武略，就连唐宗宋祖也稍逊风骚。
我喜欢他的，就是他这些超乎常人的学识和军事才能，中国史上有谁能像他一样，治军文学皆备，智勇双全，只有他——曹操。