珠海城职专业
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' 1 2 3 4 5 中央财政支持高等职业学校专业建设发展项目 城镇规划专业建设方案 （2012—2013年） **建设职业技术学院 二○一一年十月 目录 一、建设背景和基础.............................................................................................................1 (一)建设背景......................................................................................................................1 (二)专业基础......................................................................................................................2 二、专业建设目标与主要思路.............................................................................................6 (一)专业建设指导思想......................................................................................................7 (二)专业建设总体目标......................................................................................................7 (三)专业建设总体思路......................................................................................................7 (四)人才培养目标..............................................................................................................8 (五)专业建设具体目标......................................................................................................8 三、专业建设内容.................................................................................................................9 (一)更新人才培养方案......................................................................................................9 (二)改革人才培养模式....................................................................................................10 (三)积极探索，推进中职与高职教育协调发展............................................................11 (四)转变方式，改革课程体系与教学模式....................................................................12珠海城职专业 (五)优化教师队伍建设....................................................................................................13 (六)加强实践教学与实训基地建设................................................................................14 (七)拓展社会服务与辐射能力........................................................................................15 (八)保障机制....................................................................................................................15 四、改革举措.......................................................................................................................16珠海城职专业 (一)推进校企对接，深化工学结合人才培养模式改革................................................16 (二)探索系统培养方式，贯通中等和高等职业教育人才培养渠道............................16 (三)转变培养方式，建立一体化课程体系、多样化教学模式、信息化教学资源库17 (四)强化实践育人，大力推进校内外实习实训基地建设............................................20 (五)注重双师型教师培养，建设结构优良、德艺双馨的教学团队............................25 (六)确保教学过程质量，完善和优化人才培养质量评价和监测体系........................27 (七)社会服务....................................................................................................................28 五、资金分配（见下表）...................................................................................................29 六、保障措施.......................................................................................................................30 七、建设进度与绩效考核指标（2012-2013年）............................................................31 中央财政支持高等职业学校专业建设发展项目 ——城镇规划专业建设方案 承担部门：**建设职业技术学院规划与建筑系 部门责任人：甘翔云 项目组组长：蒋萍 项目组成员：卜振龙肖剑蒙芳侯文淑陈志忠雷蓓 江翠平易敏罗献燕甘培革黄熙劳宜超 伍人杰滕培积公茂武（事业）徐兵（企业） 王路生（企业）邱庆红（企业） 一、建设背景和基础 (一)建设背景 1.‚国家大力发展职业教育‛的重大战略加快推进专业建设步伐 《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》、《**中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》、《教育服务**新发展行动计划（2010-2012年）》等文件的出台，围绕‚教育部、财政部关于支持高等职业学校提升专业服务产业发展能力的通知‛要求，结合**经济社会发展需要，提出了开展实施提升城镇规划专业服务能力项目。用建设行业的话来说，城镇规划是城镇建设的龙头，因此，加快城镇规划专业建设步伐，培养大批高质量的城镇规划专业高端技能型专门人才正是服务**经济社会发展，特别是**工业化、城镇化以及北部湾经济区发展所需要的。 2.北部湾经济区发展和‚14+4‛千亿元产业建设需要高质量的规划人才随着北部湾经济区规划上升为国家发展战略，加快北部湾经济区开放开发步伐，以及**‚14+4‛千亿元产业建设的战略决策，必将加快推动**工业化、城镇化发展步伐，围绕适应新一轮现代化建设项目发展需要，新的现代化工业城镇、现代化标准工业园区以及为之服务的现代化高标准生活居住园区的建设，掀起了新一轮改革开放和城市基础设施等建设的热潮，一批规模大、标准高的工程项目，尤其是工程项目建设前期的各项规划必 须走在前列，例如绿色环保的高质量高标准工业区、开发区、居住区规划设计或城镇规划的调整必须前行，这对从业人员的素质提出了更高的要求，对深化教学改革，提高办学水平，建设优质专业、培养城镇规划专业高端技能型专门人才质量的要求也更高，专业建设面临着更好的发展机遇。 3.**工业化、城镇化及社会主义新农村建设需要大量城镇规划人才 ‚十二五‛期间，**工业化、城镇化建设进程必将加快，基础建设投资将持续增长，这给建筑业带来了巨大的发展空间。当今，**积极构建的‚四群四带‛城镇化建设发展格局，将使住房建设和基础设施建设成为未来**经济建设和经济增长的最大增长点之一。由此，对建设行业高端技能型人才，尤其是对城镇化建设起龙头作用的城镇规划高端技能型专门人才的需求将十分旺盛，也对从业人员的素质提出了更高的要求。据**统计局的统计数字表明，根据**城镇体系规划，到‚十二五‛末，全**城市（撤地改市、撤县改市）总数将由目前25个增加到35个（其中特大城市2个，大城市7个，中等城市8个，小城市18个），建制镇由目前868个增加到1200个左右，城镇化水平由目前的40％力争达到50％，预测2015**城镇规划人才需求量在5000人以上。 (二)专业基础 该专业开设渊源于1958年，我院是**开办该专业最早的学校。城镇规划专业是自治区级优质专业，今年又批准为**高等学校特色专业及课程一体化建设项目的优势专业。目前在**高职院校中已开办并招生大专层次‚城镇规划‛专业的学校有三所，我院开设时间在2001年，其他两所院校分别在2006年和2007年开设。目前城镇规划专业在**三所高职院校中已培养大专层次毕业生和在校生共计1163人，其中我院培养643人。在我院，该专业从中专层次办学以来，毕业生已遍及**所有市县，他们大多数已经成为**城乡规划设计、城镇建设管理岗位的中坚力量，他们的工作作风和工作能力深受建设行业的赞赏。 1.专业办学定位是培养以服务**建设行业一线的高端技能型专门人才需求为根本任务 专业定位是以满足**经济社会发展需要和适应**经济发展方式转变需要，主要是面向**建设行业，为服务**北部湾经济区工业化、城镇化和新农村建设发展培养了一大批一线需要的城镇规划设计和城镇规划管理的高端技能型专门人才。学校办学定位是‚依托行业、服务**、面向全国、辐 射东盟，主要培养建设行业一线需要的、具有良好职业道德、懂理论、会操作、善管理的高技能人才‛，该专业定位充分体现了学校的办学定位，与学校办学定位高度吻合。 2.具有行业优势的教学团队锐意进取，成绩突出 教学团队：专业教学团队现有教师22人，其中专任教师14人、企业兼职教师8人。教学团队中有7位为**城镇规划评审专家，一位全国高职高专教育土建类专业教学指导委员会规划园林专业委员；专任教师中具有研究生学历或硕士以上学位的教师12人，具有副高以上职称教师6人、中级职称教师7人，具有双师素质的教师10人，企业兼职教师中副高职称7人，中级职称1人。初步形成了一支专兼结合、结构优化、专业技术水平较高和具有行业特色和优势的教学团队。城镇规划专业教学团队教师在**高职院校同类专业领域内服务行业的特色和优势明显。 产学研结合：教学团队全体教师团结协作、锐意进取、改革创新，在教学、科研与生产方面取得了突出的成绩。城镇规划专业2007年被批准为自治区级优质专业、2011年批准为**高等学校特色专业及课程一体化建设项目的优势专业；团队教师主审或主编参编教材6部；公开发表论文30多篇；专任教师主持或参与省部级等各级科研课题12项。其中，2009年结题的省部级科研课题‚**小城镇规划技术体系研究‛，是教师与**小城镇规划建设协会、**华蓝设计（集团）有限公司、**城乡规划设计院共同研究制定的具有行业特点和**特色的**小城镇规划编制技术导则，为**技术规定的出台提供借鉴作用；2009年结题的‚**城镇规划紧缺人才培养的研究与实践‛厅级科研课题，推动该专业形成了教改与科研相互促进的良好局面。团队近年主要成果及荣誉有：2010年全国高职规划园林类专业说课比赛获二等奖和优秀奖；第四届全国建筑类多媒体课件大赛二等奖；第七届**高校教育教学软件大赛二等奖；第三届**建设系统职工美术作品铜奖；‚全国大中专学生志愿者暑期‘三下乡’社会活动先进单位‛；《居住小区规划》、《建筑构造设计》、《园林规划设计》课程被列为校级精品课等。此外，团队教师常年兼职于校企合作的设计单位或公司参与城乡规划项目编制设计或技术指导，同时将生产的经历和要求渗透到日常教学中，并充分利用企业的资源为教学服务。该专业已经逐渐形成了工学紧密结合、校企深度合作的鲜明特色。 3.校企合作工作室初显特色，就业能力突显优势，学生获奖质量 关于公布2014年珠海市职业技能 鉴定工种目录的通知 珠人社[2014]9号 市技师学院，各中高等职业学校、培训中心、职业培训学校，各有关单位： 为统筹做好我市2014年职业技能鉴定工作，提高考务组织效率，确保鉴定考试质量，现将有关事项通知如下：一、计划安排 （一）2014年，我市日常鉴定的职业（工种）、等级、考试方式、时间安排均严格按计划进行，具体安排见附件。 （二）2014年全国全省统一鉴定的职业（工种）、等级、时间等安排，待上级文件正式下发后另行通知。二、申报条件 （一）具备以下条件之一者，可报考国家职业资格五级： 1.经本职业初级正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。 2.连续从事本职业工作2年以上。 （二）具备以下条件之一者，可报考国家职业资格四级：1.连续在本职业工作5年（含5年）以上，经本职业中级正珠海城职专业 规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。 2.以中级技能为培养目标的职业学校或技工学校本专业或相关专业毕业班学生。 3.取得本职业初级职业资格证书后，连续从事本职业工作2年以上，经本职业中级正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。 4.大专院校或高级技工学校（高技班）本专业或相关专业二年级学生。 5.大学本科本专业或相关专业在校三年级学生。 （三）具备以下条件之一者，可报考国家职业资格三级：1.连续从事本职业工作8年（含8年）以上，经本职业高级正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。 2.取得高级技工学校或经人力资源和社会保障行政部门审核认定的、以高级技能为培养目标的高等职业学校本职业（专业）毕业证书。 3.以高级技能为培养目标的职业学校或技工学校本专业或相关专业毕业班学生。 4.已获得本专业或相关专业中级职业资格证书的大专以上毕业班学生。 5.取得本专业或相关专业中级职业资格证书后，连续从事本职业工作2年以上，经本职业高级正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。 6.取得相关职业高级职业资格证书，经本职业高级正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。 7.取得中职学校、技工学校本专业毕业证后，并连续从事本职业工作满3年以上。 8.取得本职业或相关职业中级职业资格证书，并连续从事本职业工作满6年以上。珠海城职专业 （四）专项职业能力报考要求按照省有关规定执行。三、有关要求 （一）请各单位根据2014年全市鉴定总计划，合理安排相关职业（工种）的招生及培训工作。招生时应根据各专业的申报条件严格进行资格初审，并严格按规定要求、按标准课时开展培训，确保培训质量。 （二）2014年我市鉴定考试统一采用网上报名方式，请各单位严格按规定时间及程序要求办理鉴定报名手续。报名时应认真、准确录入考生数据资料，所提供的考生资料应真实、准确、齐全，如有弄虚作假，一律按有关规定严肃处理。 （三）凡未在此次公布之列的职业（工种）、等级及专项职业能力，目前均不接受报名和考试。各单位如有特殊情况需增加鉴定职业（工种）或专项职业能力项目，应按照新职业（工种）开发管理程序向市人力资源鉴定考试院提交书面申请及相关材料，经审核同意后方可开考。 附件：1.2014年珠海市职业技能鉴定工种目录（市考）2.2014年珠海市专项职业能力鉴定专业目录3.2014年珠海市职业技能鉴定试点工种列表 珠海市人力资源和社会保障局2014年1月13日 附件1 2014年珠海市职业技能鉴定工种目录（市考） 5 关于增选珠海城职院成教学院（电大） 教代会代表的通知 各部、科室： 为在学院工会指导下更好地发挥成人教育学院（电大）工会分会的作用，拟于近期召开成人教育学院工会分会会议。根据《广东省普通高等学校教职工代表大会工作规定》，结合成教学院实际，本次会议拟将教代会代表名额增至教职工总人数的20%。为33名，其中列席代表4名。 请各部门于3月5日前产生出代表，并将代表名单报至工作小组黄和群处。 各部门的代表名额见附件。 附：成教学院（电大）教代会代表分组及名额分配表 各科室人数明细表 成教学院（电大）教代会代表 分组及名额分配表 注：后勤服务中心代表占其总人数的20%； 即中职部、办公室的后勤人员列席代表各为2人。 各科室人数明细表 一、办公室：26人 召集人：张幼芳 杨镜华何玉英廖武辉黄戈丹张朝龙林华明林彤裴红莲黄莉萍赵璐方芳尹丽华冯发莫志彪黄瑞英杨细毛卓炳旭陈国清彭国森宋红军刁玉明易安荣唐国勇熊俊英卓建培 二、招生办：11人 召集人：石艺民 刁小波杨鹏林琳吴雪花梁坤莲郭伊曼索丽莎温丽霞麦旭英杨晓春 三、培训处：13人 召集人：黄江华 王丽影张惠贞唐海峰张小丹张文旭张远葵李素珍林锦成杨文俐黄永华赵晓丽刘倩 四、教务处：14人 召集人：李伟 刘会全曾健李少清唐文丽唐柏如陈瑞红黄和群彭艺林银贤徐广丰王雪禧周菊香农杏珍 五、辅导员：10人 召集人：李忠平 王磊娟龚霞杨霞张惠銮蒋文梅陈淑英何晶杨啸鲍静 六、技术部：12人 召集人：黄志华 余立新郑博仁丘会雄赵伟肖辉方培彬曹美静张新富艾攀吴丹黄志强 七、中职部：49人 召集人：黄志坚 蔡胜赵卫锋王敬李春梁敏黄进星金永生陈俊伟卞晓晶何妙肖华兴周德武尹春许丽波杨敏靳江红罗安娜李骏严杰佳屈苏璇陈婧宋勇李洁春罗苑云邱小静梁春媚江海汶艾英俊赵泽霖肖莉琴谢利玉贾晓玲王璐李勋刘晓梅庞志赟朱永瑸陈华峰朱琴铬程兵于红涛蔡尚星汪彬高仲葵李秋琼龙宪凡张惠春李文明 八、理工部：5人 召集人：郭玲 何小明杨晓安丁少红陈冬青 九、文法部：14人 召集人：丁武 黄江宁孙锐武佘玉荣胡平苏红霞王卫林卢兰凤高小泉刘敬华张静程宇熊无昧于秀莹 十、财经部：8人 召集人：王传凤 王红瑜江辉 叶雪飞李屏张曼晶周红兵邹伟 珠海艺术职业学院 2014年工作总结 ——常务副院长郑鹤鸣 2014年，学院在地方党委政府的大力支持和重视下，在董 事会的关怀和领导下，我院校园建设、师资队伍建设、内涵建设、国际交流合作等方面都取得了新的可喜成绩，学院规模有效扩大，办学实力进一步提高，社会知名度、美誉度得到明显提升。概括起来，主要体现在“三个亮点”“二个突破”“三大提升”。 一、三个亮点 1、校园二期建设项目被列入“2014年广东省重点建设工程” 为了进一步完善学院的办学条件，学院决定加大校园建设的 投入，并于2013年开始启动校园二期工程建设。该项目计划总建筑面积79550平方米、总投资4.43亿元。在省人民政府、省发改委和省教育厅的支持、重视下，学院本项目工程成功被列入“2014年广东省重点建设工程”之一，由此引起珠海市委政府、金湾区委政府二级相关部门的高度重视。今年下半年，一栋7300平方米的学生宿舍楼已正式峻工并顺利投入使用，大大缓解了学生住宿的紧张局面，为支持学校超常规发展起到了保障作用。与此同时，正在抓紧爆破施工的“山体边坡整治工程”和建设用地的基础平整及其他待建项目的报建工作正在有条不紊地进行。预计3年内，我院二期工程能在各级政府和相关部门的支持下，一 定能够全面完工。 2、学院办学规模进一步扩大 随着国家职业教育工作会议的召开，尽管我省乃至全国职业 教育形势春意盎然，但大多高校特别是民办高校面临的生源报考，从数量到质量都很严峻，在这场生存和发展的搏弈中，我们学校却一技独秀，尤在民办艺术类高校中的投档率、一志愿填报率均独占鳌头，成功实现了我院建校以来首次不需要通过补录即一次性完成2197名新生录取工作，超额完成原计划12%，与去年同比提升11%。 3、内涵建设和“创新强校”齐头并举 一是师资队伍建设明显加快。今年学院共新引进专任教师53 名，其中包括教授4名、副教授3、高校讲师或具有中级职称的教师8名；在新引进的教师中，学历为博士的1名、硕士研究生18名。如我院音乐与舞蹈分院现在的师资力量，不仅创我院建校以来团队力量最强阵容，而且在我省艺术类高校中也属无与伦比的实力团队。与此同时，我院还加大了对在职教师的培养力度，今年先后有15名教师参加了国家级、省级的高校教师在职培训，另有32名新入职的教师参加了省教育厅主办的岗前培训，还鼓励教师通过不脱产的学习提高学历、申报职称，使我院的教师队伍无论从人数还是综合实力都有了较大提升。 二是制定并启动实施《珠海艺术职业学院“创新强校工程”建设规划 （2014—2016）》，从“体制机制改革与协同创新”、“建设特色高校”、“建设高素质教师队伍”、“提高教学质量与开展教学改革”、“提升自主创新能力”、“拓展对外交流与合作”等6方面着手，扎扎实实为我院未来3年的 “创新强校”作了全方位规划，本规划我们集中了省内专家、名家智慧，吸取了省内示范校精华，结合了我院自身实际，从多方位、多角度、多层次进行了设计和打造，可以相信，3年后的珠海艺院将会有个历史性跨越。 三是国际交流与合作有了新突破。纵观我院“国际教育部”的成长历 程，成立时间虽然不长，但2014年的发展态势良好。目前，先后与美国、英国、法国、意大利、加拿大、澳大利亚、新加坡以及港澳台等国家和地区的教育机构建立了稳固联系，并成功开展交流和合作办学；我院今年还成为省教育厅正式批准、教育部备案的具有在港澳台直接招生资格的高校。有了这个平台，我们明年的招生内容就会更加多姿多彩。 二、二个突破 2014年，学院的教育改革同样成绩显著，尤在以下二个方面 我们走出了低谷、改写了历史，开始有了我们自己的“突破”。 1、我院申报的“环境艺术设计”专业建设，被省教育厅批 准作为“省重点建设专业”立项，并获得省财政110万元拨款资助。这是我院第一次获得“省重点专业”建设立项的资助，钱虽然不多，但这是我院第一次的成功突破，有了这个开头，后面的路就会越走越宽广。 2、在有了大幅度提高教育教学质量的基础上，我们今年同 时加大了教学科研工作的力度。在过去的一年中，我院已立项的校级科研课题共14个、市级科研课题4个、省级科研选题申报项目6个。这在我院建校以来同样尚属首次突破。不仅如此，我们还有多位师生在省内外各项竞赛活动中取得了丰硕成果。实现了多项零的突破。 三、三大提升 在过去的一年中，我们除了上述“亮点”和“突破”外，还有不少好的经验和作法值得加以总结，尤其是在办学软硬件上有了很大提升，主要体现在如下三个方面： 1、教学条件有了根本性改进 在过去的一年中，由于有董事会的支持和重视，我们的教学设施建设得到了全面改观。仅实训室设备的添置和改造，董事会一次性投入就超过110万元，如音乐与舞蹈分院除一次性增加琴房6间外，还同时新建有供合唱、民乐、管弦乐、室内乐和专业基础的实训室就达5个，目前的音乐与舞蹈分院今非夕比，彻底改变了过去那种“半吊子”局面。其他象经济分院、艺设分院和文化旅游分院等教学条件同样都有不同程度改善。 2、学生生活设施有了很大改观 随着学校办学规模的扩大，学生生活的配套设施做到了同步跟进。2014年董事会投入用来配套改善学生生活设施设备的资金就达1900余万元（其中3号学生公寓楼裸价近1500万，另加配套家具、空调、智能化用电系统、变电系统、搬运等400余万），基本保证了在校学生够住够用。除此之外，学生的整个热水供应也成功实现了社会化，学生满意，商家舒心。与此同时，学生的食堂饭菜质量特别是教师餐厅供应都比历年有了很大改善。 3、机关人员得到充实，管理机构进一步健全 过去我们机关管理部门总是“一个萝卜三个坑”，而现在不但是人员数质量有了增加和改善，更重要的是管理机构逐步健 全。在过去的一年中，光新增机构就达3个（人事处、基建处与督导室），机关新增管理人员16人。尽管目前我们的行管人员还远不够，但与2013年前比情况就好多了，工作质量和规范度也有了明显提升。 四、问题与困惑 2014年我院虽然在各方面都取得了一定的成绩，但在学院的发展过程中，同样也还存在某些困惑和不和谐因素，如果这些问题不解决，让其放任，将会严重阻碍我院三年规划的实现。 1、校园总体规划和二期建设项目工程仍需完善，至今仍未获得划部门的最终审批，相关项目的报批手续十分繁琐，同志仍需努力。 2、实践教学我院与许多兄弟职业院校一样，因受专业实训场地条件限制，校内实践教学场所不足，校外合作企业又因生产场地和条件因素限制，很难成建制接收学生到企业完成实践教学课程，如果像现在这样同一单元（模块）课程将学生分散到多家企业，又存在教学和管理上的困难。因此，我们当前的实践教学必须一要抓紧自己实训室建设，二要进一步规范外出实践教学。 3、教学方法和手段还有待进一步改进和加强。学生为什么要逃课，不能完全归究于学生本身，要主动检查我们的教育方式和方法。我们制定的人才培养方案究竟落实得怎么样，落实了多少，教务处和各分院部系领导心中是否有数？课程改革，因材施教，我们到底改了哪些，“施”了哪些？都有待我们每位教育者回头看。 4、教改的问题还是教材的问题，没有教材的课是绝对不允 配套资料—1 珠海市职业技能培训券使用须知 一、珠海市职业技能培训券（下称培训券）是发放给本市 缴纳失业保险费的用人单位在岗职工，参加职业技能培训的凭证。培训券的发放和使用纳入珠海市职业技能培训补贴系统（下称“补贴系统”）管理。 注：用人单位或在岗职工个人需先登陆我局网上服务平台（s:///zhrsClient/login.jsp）注册为用户，方可通过此平台进入“补贴系统”，详见《在岗职工职业技能培训系统操作手册(一、注册用户与申请培训券）。 二、在岗职工参加职业技能培训前需申领培训券，并凭券参加培训。 三、培训券的申领。 备案单位或在岗职工登陆“补贴系统”，在线提交在岗职工个人身份证号码等资料申领培训券（详见“在岗职工技能培训劵申请操作指南”）。 （一）备案单位的在岗职工，由备案单位统一代为申领。（二）备案单位之外的在岗职工自行登陆补贴系统申请或到我市定点职业培训机构咨询并委托其申请。 （三）“补贴系统”对申请资料实时审核，符合条件的 1 即发放培训券（电子版，以短信形式发送到申请人手机）。 （四）每人每年只能领取一次培训券。四、培训券使用与管理 （一）备案单位应在组织本单位在岗职工开展职业技能培训前申领培训券。 （二）备案单位以外的在岗职工可凭培训券，自行参加我市定点职业培训机构组织的职业技能培训。定点职业培训机构在接受持券人报名时，应核对培训券与持券人身份是否相符，并验核持券人是否符合所报读工种（级别）的资格。持券人报读后无故不参加培训或参加培训出勤率不足80%者，取消其当次培训补贴的资格。 （三）申领在岗职工培训鉴定补贴必须提供培训券原件。（四）培训券实行实名制，持券人应于有效期内连同本人身份证明一并使用，涂改、转借或转让无效。将培训券转借或转让他人的，一经核实取消其当年培训补贴资格。 附件：珠海市职业技能培训券申领与使用流程图 2 附件 珠海市职业技能培训券申领与使用流程图 1