中山大学新华学院
详细内容
'中山大学新华学院毕业论文封面2015届中山大学新华学院（一）
本科生毕业论文（设计）
题目：
学系：
专业：
学生姓名：
学号：
指导教师：
（职称）
二〇年月
说明
1.毕业论文（设计）的写作格式要求请参照《中山大学新华学院本科生毕业论文（设计）写作指导》执行。
2.除完成毕业论文（设计）外，还须按规定附上以下材料：表一本科毕业论文（设计）开题报告；
表二本科毕业论文（设计）过程检查情况记录表；表三本科毕业论文（设计）成绩评定表（试行）；学术诚信声明；
本科毕业论文（设计）成绩评定记录。
3.参加论文答辩者在表三之后另加表四、表五：
表四本科毕业论文（设计）成绩答辩情况表；
表五本科毕业论文（设计）答辩成绩评定表（试行）。
4．毕业论文（设计）原件及上述相关材料按《本科毕业论文（设计）写作指导》要求整理装订后上交教务部。
5.上述相关表格均可从“学院主页——管理服务——教务部——表格下载”处下载，如表格篇幅不够，可另附纸。
中山大学新华学院教师教学工作量和课酬核算暂行办法中山大学新华学院（二）中新院〔2014〕55号
关于印发《中山大学新华学院教师教学工作量
核算办法（试行）》的通知
各系、各部门：
为做好我院教师教学工作量核算工作，进一步加强教学管理，学院在《中山大学新华学院教师教学工作量和课酬核算暂行办法》（中新院〔2011〕5号）的基础上，修订了《中山大学新华学院教师教学工作量核算办法（试行）》，现印发给你们，请遵照执行。
中山大学新华学院
2014年10月13日
附件：
中山大学新华学院教师教学工作量核算办法（试行）为进一步加强教学管理，充分调动教师贯彻落实国家和省教育规划纲要的积极性、主动性和创造性，提高教学质量，规范教师的教学工作量核算，评价教师履行职责及完成本职工作情况，根据学院实际和原教学工作量核算办法实施的情况，在广泛征求和听取意见的基础上修订本办法。
一、教师教学工作量
教学工作量是指教师在一个学年内按人才培养方案承担的普通全日制本科学生的教育教学工作，并以教学时数和合格的教学质量作为衡量教师工作的工作总量。
教学工作有理论教学、实验教学和实践教育教学工作等。理论教学包括有备课、课堂授课、辅导答疑、批改作业、命题、阅卷、监考、成绩录入以及教学日历、教案、教学工作总结等基本教学文档的编写等；实验教学包括有备课、上课、指导实验、批改实验报告、出题、考试、阅卷评分以及教学日历、教案、实验2
总结等基本教学文件编写等；实践教育教学工作等包括有课程（专业、毕业）实习准备、动员、实习（设计）指导、实践教学基地联系、毕业论文（设计）指导、课程论文、实习报告指导与批改、编写实践指导书、任务书、总结等教学基本文件，以及指导学生创新创业训练计划项目或指导各类竞赛等教育教学工作。中山大学新华学院
二、教师教学工作量基本定额中山大学新华学院
每学年分为上、下两学期。每学期按20周计算。其中，每学期基本教学周数为18周，期末考试周为两周。在考试周内，任课教师需完成复习、辅导、命题、监考、考试、阅卷、成绩录入、教学总结和院系其它相关工作。考试周内还要求全体教师及教辅人员原则上应完成8场以上的教务部安排的期末考试监考工作。
1．专职教师每周平均基本教学工作量
（1）大学英语课、思想政治理论课、体育课教师的教学工作量
大学英语教师、思想政治理论课教师、体育课教师在教学质3
量合格的基础上每周平均教学工作量为14学时。其中，体育课教师正常的教学、辅导、考试为18周，在18周前应累计完成一周工作量的群众体育活动的指导与辅导。其他时间开展科研、教学总结与研究，参加学院的监考和其它相关工作。
（2）其它学科的专业课授课教师每周平均基本教学工作量其它学科专业教师在教学质量合格基础上每周平均教学工作量为12学时。
（3）教师教学工作称职应完成的工作量
①教师在一学年内，完成了服务院系的工作，每周通过教学授课、承担其它教学工作（折算成教学工作量），累计平均完成规定的周教学工作时数，且教学质量合格，则该教师本年度的教学工作为称职。
②如果教师在一学年内完成了服务院系的工作，每学期开设有三门专业课程和一门公共课程，且教学质量合格，则该教师本年度的教学工作为称职。
（4）教师教学工作基本称职应完成的工作量
4
①教师在一学年内（除新任教师第一年外）每学期开设有两门专业课程和一门公共课程，且教学效果在合格及以上，则该教师本年度的教学工作为基本称职。
②教师在一学年内每学期专业课周平均完成教学工作量累计达7学时及以上，或每学期公共课周平均完成教学工作量累计达10学时及以上，且教学效果在合格及以上，则该教师本年度的教学工作为基本称职。
（5）教师教学安排超工作量的要求
为保证教学质量，鼓励教师在授课同时积极申报教育教学科研项目，开展科学研究，提高学科水平，学院拟对教师的每周授课时数做适当限制，即原则上专业课教师每周平均授课学时累计不得超过18学时；公共课授课教师每周平均授课累计不得超过21学时。
2．专职教师承担国家、省市级科研项目的配套工作量教师以“中山大学新华学院”名义，被批准承担国家、省市级科研项目，且科研项目经费到达学院账户，可申请学院的配套经5
中山大学新华学院教师教学工作量和课酬核算暂行办法中山大学新华学院（三）中山大学新华学院教师教学工作量和课酬核算暂行办法为进一步加强教学管理，充分调动教师贯彻落实国家和省教育规划
纲要的积极性、主动性和创造性，提高教学质量，规范教师的工作量核算标准，评价教师履行职责及完成本职工作情况，制定本办法。
一、教学工作量
教学工作量，指教师按教学计划承担普通全日制学生的教育教学工
作总量，包括理论教学（含授课、辅导、答疑、批改作业、命题、阅卷、监考、成绩录入等）、实验指导课（含实验准备、实验指导、实验报告批改、实验课总结、考试与考核等）、课程实习（设计）指导、教学或生产实习、毕业论文（设计）的指导和批改。
二、专职教师教学工作量定额
每学期按20周计算。其中，基本教学周数为18周，一周为复习、
辅导、命题、考试、阅卷，一周为参加学院的监考和其它相关工作。
1.教师每周平均基本教学时数
（1）大学英语教师每周教学工作量：
副高及以上职称12学时
中级及以下职称14学时
（2）体育课教师每周教学工作量：14学时
注：体育教师正常的教学、辅导、考试为18周。在18周前应累计
完成一周工作量的群众体育活动的指导与辅导。另一周时间（同其它学科教师周教学工作量）参加学院的监考和其它相关工作。
（3）其它学科教师每周教学工作量：12学时
教授（正高）、副教授（副高）12学时
讲师（中级）、助教（初级）12学时
对于承担省部级科研项目（署名单位：“中山大学新华学院”，且科
研经费到学院账户）的教师：①作为课题主持人，其周教学工作量减半
计；②作为子课题主持人，其周教学工作量减少三分之一计；③作为
课题参加者，其周教学工作量减少2个学时计。
2.任课教师期末安排一周时间进行复习考试（含辅导、命题、监考、
阅卷），课时数按总学时数的周学时数计算，周学时数不足4学时的按4
学时计。复习考试的四个环节，每缺少一个环节则扣减1学时工作量。
3.完成了学院正常教学工作的任课教师每学期应有一周额定工作
量的时间参与学院安排的课程考试监考和其它相关工作，并记入教师服
务系和学院的工作内容，同时领取学院监考补贴。
4.因师资队伍建设的需要，教师经批准外出参加学习、休学术假，
或在职攻读学位，其工作量的计算按学院有关规定予以减免。
三、兼职教师教学工作量定额
1.各系因教学工作需要，根据《中山大学新华学院兼职教师管理办中山大学新华学院
法（试行）》聘请兼职教师，其承担的课程和教学工作量定额以聘用合同
商定的教学工作量为准。
2.兼职教师除了完成基本定额的工作量，每学期末应安排一周时间
进行课程复习考试（辅导、命题、考试、阅卷），课时数按总学时数的周
学时数计算，周学时数不足4学时的按4学时计。复习考试的四个环节，
每缺少一个环节扣减1学时工作量。
四、教学工作量计算
各系应根据专业特点确定标准教学班人数，原则上公共课（含全院
公选课）少于40人不开设教学班，专业类课程少于30人不开设教学班，
各系确定教学班人数应报教学科研工作部核准。如实际授课教学班学生
人数少于标准教学班人数，但又符合开班原则的，按不足标准教学班人
数计算；如实际授课教学班学生人数超过标准教学班人数，按超标准教
学班人数折算，如一个自然班人数不足标准班的，应尽量调整合班上课。
各种课型及教学班人数计算办法如下：
1.理论课：
教学时数=实际理论课时数×课时系数
课时系数分为标准教学班、超标准教学班和不足标准教学班三类。
超标准或不足标准教学班人数要求的，根据各班实际人数计算超标
准教学班或不足标准教学班人数的课时系数。
（1）标准教学班：课时系数=1
公共基础课和全院公选课，如计算机基础、大学语文、政治理论课、
军事理论课等原则上以120人为一个标准教学班，如果一个自然班人数
不足120人而又不能调整合班的，按一个标准教学班计。其中：
公共基础课的大学英语、体育课（室外）原则上以40人为标准教学中山大学新华学院
班，如果一个自然班人数不足40人而又不能调整合班的，按一个标准教
学班计；高等数学课原则上以80人为一个标准教学班，如果一个自然班
人数不足80人而又不能调整合班的，按一个标准教学班计。
英语专业、艺术设计类专业的专业课教学，原则上以40人为一个标
准教学班，如果一个自然班分出几个教学班，其一个教学班人数不足35
人而又不能调整合班的，按一个标准教学班计。
其它学科专业的专业基础课、专业必修课、专业选修课原则上以60
人为一个标准班，如果一个自然班人数不足60人而又不能调整合班的，
按一个标准教学班计。
（2）超标准教学班：课时系数=1+增加人数的系数
增加人数的系数：大学英语、体育课每增加10人，增加课时系数0.1；
其他课程每增加20人，增加系数为0.1。
（3）不足标准教学班（自然班除外）
课时系数=实际人数/标准教学班人数
注：课时系数采用四舍五入、保留小数点后2位小数。
2．实验（实操）课：
实验（实操）课实际教学工作量时数=实验（实操）课时数×课时系数×0.8
（1）标准教学班：课时系数=1
理、工、医类和艺术设计类实验（实操）课原则上以30人为标准教学班，不足30人的自然班按标准教学班计；经调整合班并符合开班原则，而又不足标准教学班人数的，按不足标准教学班计。
计算机基础上机课原则上以60人为标准教学班，不足60人的自然班按60人计；不足60人的非自然班按不足标准教学班计。
大学英语网络实践课原则上以120人为标准教学班，不足120人的自然班应调整合班，调整后不足120人的教学班按不足标准教学班计。
（2）超标准教学班：课时系数=1+增加人数的系数
增加人数的系数：每增加10人，增加系数为0.2。
（3）不足标准教学班（自然班除外）
课时系数=实际人数/标准教学班人数
注：课时系数采用四舍五入、保留小数点后2位小数。
五、教学工作量酬金计算
1.专职教师工作量课酬的计算：
（1）教学工作量未超过周平均教学时数的，仅发给基本工资。
（2）教学工作量超过周平均教学时数的，超出的学时按教师职称标准计发超课时酬金。超课时酬金暂按以下标准执行：
教授（研究员）150元/学时副教授（副研究员、高级工程师、高级实验师）130元/学时讲师（助理研究员、工程师）100元/学时
助教（助理工程师）80元/学时
（3）管理、实验室（或教辅）人员讲课与课酬计算：
确因教学需要有专长的管理、实验室（或教辅）人员任教的，经所在部门负责人和主管教学副院长批准可以兼课，原则上每周教学工作量不超过4学时。
（4）管理、实验室（或教辅）人员正常上班时间讲课，课酬为同职级课酬的50%；正常工作时间以外的讲课，课酬按教师职称标准全额计发。
（5）医学系见习课工作量纳入教学计划相关课程的计划学时，按实验（实操）课工作量计算标准计发工作量课酬。
（6）经批准采用双语教学的专业课程（外语专业除外），学生反馈良好、通过督导考核，其工作量课酬计算从本办法实施起，在上述规定基础上增加系数：第一次开设该课程，每学时增加系数0.6；第二次开设同一课程，每学时增加系数0.5；第三次及以后开设同一课程，每学时增加系数0.4。
2.兼职教师课酬计算
（1）课酬=上课学时数×课时系数×该教师每学时职称标准课酬
（2）兼职教师课酬（暂行）标准
教授（研究员）150元/学时副教授（副研究员、高级工程师、高级实验师）130元/学时讲师（助理研究员、工程师）100元/学时助教（助理工程师）80元/学时
（3）兼职教师教学绩效的奖励：每学期通过教师听课、学生评教等方式，对兼职教师的教学质量和教学效果进行评价，凡称职或合格以上的教师，每学期给予一次性教学合格的绩效奖励，奖励额度按该教师该
中山大学新华学院复试面试中英文自我介绍中山大学新华学院（四）中山大学新华学院复试
（个人陈述自我介绍中文+英文）在中山大学新华学院复试面试当中，中山大学新华学院导师最爱问的问题之一就是让学生做一个中文或英文自我介绍。面试中的自我介绍，可以让导师观察你对自己的描述与概括能力，你对自己的综合评价、你的精神风貌以及你对中山大学新华学院的了解情况等。希望这篇原创范文能助同学们上中山大学新华学院一臂之力！
==中山大学新华学院复试自我介绍英文版==
中山大学新华学院国家助学金申请表中山大学新华学院（五）中山大学新华学院国家助学金申请表
中山大学新华学院药学系系部简介中山大学新华学院（六）药学系
一、系部简介
药学系建立于2005年，是中山大学新华学院最早建立的系部之一，设有药学专业，分设药学和医药营销专业两个方向，现有在校生544人。旨在培养面向21世纪熟练掌握药学学科基本理论、基本知识和实验技能，能从事药品生产、检验、流通、使用和研究与开发等工作，并适应我国医药事业发展需要的德、智、体全面发展的强技能的药学复合应用型人才。药学系现有专任教师29人，以来自中山大学等著名高校的教授、副教授组成的兼职教师为骨干，以具有博士、硕士学位的青年专职教师为基础，老中青结合，组成结构合理、实力雄厚的师资力量。
二、办学特色
重视实验室与实习基地建设，现拥有无机化学实验室、分析化学实验室、有机化学实验室、生物化学实验室、药物化学实验室、药剂实验室、天然药物化学实验室、机能实验室、微生物实验室、人体解剖生理学实验室、数码互动形态学实验室，建筑面积约2200平方米。实习基地方面，与中山大学附属第一医院、中山大学附属第一医院东山区医院、中山大学附属第二医院、中山大学附属第三医院、中山大学附属肿瘤医院、中山大学附属眼科中心、中山大学附属第六医院、中山大学药物研究、广东省中医研究所、广州医药研究总院、中山医医药公司、海王星辰连锁药店、博济康之选锁药店等单位建立长期实习教学合作关系，为培养学生应用创新能力提供基本保障。
药学系鼓励支持学生“学以致用”，开展多种公益活动，服务社会，服务师生。2012年寒假，药学系团总支组织11名学生赴从化区良口镇溪头村的寒假“三下乡”社会实践活动，在为期5天的时间里学生就“农村医疗保障制度问题调查”主题开展了一系列的调查，并及时帮助村民解决疑难，教会村民一些基本的健康知识。在校内开展诸如“凉茶赠饮活动”、“健康校园行”、“医药营销策划大赛”、“医药百科知识竞赛”等活动，既展现了药学系学生风采，又巩固了课堂教学中的知识。
三、就业情况
近三年，药学系就业率均达到98％以上，学生主要到医疗卫生单位、制药公司、药店及药物研究所就业,分布比率大约为医疗卫生单位50%、制药公司42%、药店3%、药物研究所5%。
四、系主任简介
系主任：陈家树，教授，2009年获广东省教育厅颁发“南粤优秀教师”的称号；研究方向：药理学。1973年毕业于中山医学院医疗系，并留校在药理学教研室工作；1985年毕业于中山医科大学研究生班，师从中山医科大学药理学教研室吴秀荣教授，研究平颊海蛇毒的药理毒理学；1986年至今一直在本校的药理教研室工作，主要研究蛇毒中的纤溶酶和凝血酶。一方面研究它们的毒性机理，另一方面研究其应用前景。发现蛇毒中含有药理作用专一性较高的纤溶酶及凝血酶。近年也进行抗乙肝病毒的中草药筛选工作，发现若干有应用前景的抗乙肝病毒的中草药，发现我国的中草药比现有的抗乙型肝炎病毒的西药有其本身独特的优势。另外也从事过蛇毒毒理的研究及蛇伤急救（包括抗蛇毒的中草药的研究）。特别是对银环蛇毒引起的呼吸衰竭的抢救特有心得，抢救成功率可达90%。
五、开设专业
药学专业
本专业开设药学、药物营销两个培养方向。
培养目标：
培养具备药学学科基本理论、基本知识和实验技能，能在药品生产、检验、流通、使用和研究与开发领域从事鉴定、药物制剂、药品营销、药物质量控制及临床合理用药等工作的强技能的药学复合应用型人才。
主要课程：
无机化学、有机化学、分析化学、物理化学、人体解剖学、微生物与免疫学、生物化学、病理学、生药学、药物化学、天然药物化学、药理学、药剂学、药物分析学、药事管理学、医药市场营销学、药物经济学等。
就业前景：
学生毕业后，可到制药厂、医院药剂科、医药销售流通企业、政府药品检验部门、医药管理部门以及相关科学研究单位工作。从事医药工作3年以上者可报考执业药师。学生还可根据个人实际情况选择继续深造，攻读药学及相关专业硕士学位。