雷雨话剧第四幕剧本
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《雷雨》剧本分析及灯光设计概要 剧本分析： 第一幕 第一段落 “开幕时舞台全黑，隔十秒钟，渐明。„„屋中很气闷，郁热逼人，空气低压着。外面没有阳光，天空灰暗，是将要落暴雨的神气。” 这段舞台指示交代了舞台的布景摆设和室内外光线气氛。从中我们已经对“周公馆”及其主人有了初步的了解：这是个富裕的家庭，烟具古玩扇子圈椅等物价古香古色带着旧社会来的贵族气，墙上的油画又能说明这家主人不是个保守的不识时务的人。在这华丽又有点不生动的氛围里，还有一点点神秘气息，就是那张旧照片，“很不协调的和这些精致的东西放在一起”，就连灯光氛围都是“外面没阳光，天空灰暗，是将要落暴雨的神气”，预示着将要发生什么不可知的事情。 “开幕时，四凤在考中墙的长方桌旁，背着观众滤药，„„时而，用他自己的衣襟揩脸上的油汗。” 这段舞台指示中，剧作者首先介绍了两个人物：四凤和鲁贵。 四凤是个成熟了的纯情少女的形象。“他的整个身体都很发育”“手很白很大”，她有“大的嘴”，嘴唇“红艳艳的，很宽，很厚”„„这些都说明她有着挂着水珠的熟了的红樱桃一般的性感。她的服饰是富家丫头的整洁而不华丽。这时候她已经爱上周萍，周萍也爱她。一切麻烦事还没落到她身上，所以她还是平静的，大方的，爽朗的。鲁贵则是一个小市侩的形象。他无权无势，却把有权有势当做评价人的标准。在主子面前“他很懂事，尤其是很懂礼节”，唯唯诺诺，但又不是真正忠于主子，“常常贪婪的窥视着”自己主子的劣迹，幻想有一天能把主子才在脚下。他的“神气很萎缩”，肿眼皮，黑眼圈，嘴唇下垂，肌肉松弛。佝偻不整齐却又卑谗懂礼节，透露着他的贪婪的欲望和阴毒的心。 “鲁贵（喘着气）四凤！ „„ 四凤他，他是——” 在戏剧开始的这一段，只有四凤和鲁贵两个人物。从父女两个的对话中不着痕迹的吧其他人物和事件交代了出来。我们知道四凤的母亲是受过教育的人，现在在八百里外的小学堂里当“老妈子”，一个月只挣8块钱。她是带着四凤的哥哥改嫁给鲁贵的，四凤是她和鲁贵的女儿。她反对自己女儿给公馆做工，是鲁贵带四凤来周家做下人的。还知道周家老爷开煤矿，大少爷周萍曾在夜里开汽车送四凤回家，曾给四凤买过布料，两个人已经萌生了爱情。另外我们还知道，鲁大海每个月都会给母亲寄钱，但钱都叫鲁贵花了，鲁贵有点怕大海。鲁大海正领导老爷矿上的工人在罢工，„„所有这一切都是在鲁贵和四凤平淡无奇的对话中交代出来的。 从全剧看，也只有这两个人，才具有把全剧中所有的人物都联系在一起的作用。这一场中有鲁贵向四凤骗钱的矛盾，这个冲突并不尖锐激烈，但一直存在渐渐深入。通过这个事件，把这两个人的性格特征逐渐清晰的显露出来。四凤纯洁但不傻，鲁贵自私无聊又有些可怜，四凤是个称职的女儿，鲁贵是个不称职的父亲。 “鲁大海进„„他说话很简短，表面是冷冷的。” 这是对鲁大海的介绍。鲁大海好像从《雷雨》之外的世界里来的人一样。他的特点粗犷有力。其他人物都是细腻的内敛的。只有他的情感是粗犷的倔强的棱角分明的，“满蓄着经历的白热一样的人物”。 “鲁大海凤儿！ „„ 鲁贵。。。。。。别忘了，跟太太说鲁贵惦记着太太的病。” 这段剧情的发展在鲁大海和周冲的上场的推动。鲁大海的到来使得四凤矛盾，爱哥哥，但又找不到共同语言。哥哥和妈妈让她离开周公馆，使她预感到自己爱情的悲剧，这份内心斗争让鲁贵把钱勒索了出来。接着，鲁贵有把闹鬼的事告诉她，使她知道周萍与蘩漪的关系，被欺骗的打击接着知道蘩漪要见他母亲的事，使她预感到蘩漪要告知她母亲她与周萍的关系，这使她心里防线被冲破。“（突然明白）哦，爸爸，无论如何，我在这儿的事，不能让妈知道的。（惧悔交集）„„我的妈呀！”这段台词让我们感受到四凤的绝望心情，父亲带她来周公馆做工，知道周萍和蘩漪的事还由着她与周萍交往，无心肝的父亲是在出卖她，周萍欺骗她，只有妈的爱是真实可靠的，但她却伤了母亲的心，爱情没得到亲情也要离开她。。。。。所有这些，都从这段台词中体现出来。 在这段中的“闹鬼”可以用灯光加以效果渲染。设想鲁贵在跟四凤讲到“我就硬着头皮从这窗缝里，向里一望”，整场气氛光由清晨的光线收暗转变为夜晚光线，门厅外的顶灯随风摇摆，时有昏暗黄色吊灯光线透过窗子晃进屋内。地上有月光照进房间的微弱的冷色的光线和斑驳的树影，以及轻轻是沙沙的树叶响动和冷怖的音乐低声渐入。四凤随父亲在窗口处，留四凤鲁贵冷色定点，鲁贵的语言描述转化为演员的适景表演。此时，周萍和蘩漪上场，背对观众坐，旁边桌上的昏黄幽暗的“要灭不灭的洋蜡烛”的光线若隐若现的笼罩着这两个人，定点亮度低于四凤和鲁贵的定点亮度。伴着鲁贵的讲述，“我轻轻咳嗽一声。就看这两个鬼嗖的一下子分开了，都向我这边望”，周萍和蘩漪的饰演者回头望向观众，并迅速分开。随着接下来是讲述并周萍蘩漪的定点收掉演员下场，同时用渐渐恢复的光线引导观众回到当前清晨的情境中。 第二段落 在蘩漪与四凤的这段对话中，我们可以看到这两个女人围绕着周萍的的试探，能感受到她们之间的既对立又相互有些理解的微妙关系。还能得知周朴园“是什么都不肯将就的”，周萍要离家到矿上去。„„这些对后来剧情的发展都起到了重要的作用。 这段中还有周冲的一段表白，是以一个纯洁无暇的孩子的向母亲素数自己的心里话。他的话让我们深受感触，多么纯净的孩子啊，他不是活着现实中而是生活在自己的理想中。他还没有受到现实的人与人之间的矛盾和冲突的污染。他代表着美丽纯净的最初的人性。所以，周冲跟蘩漪的对话这一段，从周冲的声音进门便稍作提亮，蓝灰的基调照进一层透彻的明亮。 接下来是周萍的出场，与蘩漪的尴尬碰面。因为周冲在场，周萍不好马上走开，便与蘩漪有了这一段隐晦的、暗示的交流。这里可以看出周萍已经不爱蘩漪了，甚至可以说是厌恶、恐惧。儿蘩漪知道周萍要摆脱他，但她仍热烈的爱着周萍。这便使我们不能不对蘩漪的处境感到同情。周萍一出场便恢复之前的蓝灰色光影基调。 第三段落雷雨话剧第四幕剧本 周朴园上场。 这段矛盾冲突中值得思考的问题，那便是蘩漪到底有没有病。她可能过于热烈，过于追随自己内心的欲望，更原始，更极端，如果这样就被称为有病的话，那就是在说人的本能是病态的，而虚伪的礼教的陈规的被训练过的不遵从内心愿望的外衣和面具的包庇 羽化下的被束缚的是健康的。所以说，蘩漪是没有病的，她对周朴园的屈辱和反抗，对周萍的爱和失望，使权利的掌握者觉得这个真性情的女人病态。 这里我们还能看到周冲的“成长”。父亲命令他“劝”母亲吃药时，他虽然表示了反抗，但仍然不得不顺从。这时他美丽的幻想开始破灭，他知道分学费给四凤的事根本不可能。周冲是伴着一个个美丽的幻梦的破灭“成长”起来的。这种形式的长大并不是一件好事。想，成长不应该是羽翼逐渐丰满，意志更加坚定，更加勇敢有力明晰的追逐和实现梦想的过程吗？可是，我们每一个人的成长都是伴着这样的伤痛吧，现实的丑恶的力量越来越多的进入一个孩子的心，并且他不得不屈服于它，美丽的单纯的终归要被现实的丑恶的复杂的所侵蚀和代替就是成长的话，这样的成长是痛苦的，这样的社会是不断的人性滑坡的。 第一幕就吸引了我们，有些小的矛盾已经解决，但也引出了更大的悬念和矛盾。它为全剧的发展储足了力量。雷雨话剧第四幕剧本 第二幕就是在第一幕形成的几个重要的戏剧矛盾线索中展开的。 第二幕 第一段落 “午饭后，天气很阴沉，更郁热。。。。。。”这段舞台指示指示出光影的氛围，是在第一幕的蓝灰的阴郁的色调基础上展开发展的。 周萍跟四凤的见面，她要求周萍带她一起走，“（温柔的）萍，我好好的侍候你，你要这么一个人。我给你缝衣服，烧饭做菜，我都做得好，只要你叫我跟你在一块儿。”这些话里我们已经感到四凤是在乞求，是在哀求。她已经对周萍产生疑虑，内心的痛苦引起了四凤的第二次落泪。若说第一次流泪是因为对父亲鲁贵的失望，那这次则是四凤对周萍的失望。而在接下来蘩漪与周萍的矛盾冲突中我们可以更加清晰的认识到这两个人的性格特征。但是，事情没有结束，蘩漪已经开始准备报复“一个女子，你记着，不能受两代人的侮辱。你可以想一想。” 并且在这一段中提到了落地的电线，为后面剧情的爆发埋下了伏笔。 第二段落 从鲁妈上场开始。鲁妈“眼有些呆滞，时而呆呆的望着前面”，她的服饰、动作都透露着朴素和有教养，“神色还是快慰的闪着快乐的光彩”，“她说话总爱微微地笑”可见她对当前的生活还算满意的。 鲁妈与四凤的交流自然而亲昵，和谐融洽，显着母女重见的轻松的气氛。但是轻松的气氛下面，便是新矛盾的孕育：鲁妈意识到这里是周朴园的家。 蘩漪与鲁妈见面，委婉的让鲁妈带四凤走，这一情节也推动了人物矛盾的升级和发展。 第三段落雷雨话剧第四幕剧本 周朴园上场。先是跟蘩漪关于雨衣的冲突。这次蘩漪的语气变得坚定有力。周朴园面对无所顾忌的蘩漪无计可施怅然失落。蘩漪的这次反抗成功了。我们也可以觉察到蘩漪已经对周萍死心，开始报复反击。她隐忍的决绝的力量开始往外爆发。 这一场戏的重头是周朴园与鲁侍萍的重逢。鲁侍萍并没有立即说出自己是谁，而是冷静从容的看着周朴园慢慢的从记忆力苏醒，看着他对待往昔的她和现在的她的态度。这是一个深深爱过深深恨过深深绝望过的女人。 也是在这一段中，我们明晰了那些隐晦的线索，所有的人物关系都明确的摆在了观众面前。这反而让观众能更清晰的感受那深刻的矛盾和苦楚。知道孩子们身份的人不知道他们的关系，有着暧昧关系的年轻人却不知道自己和对方的真实身份。 鲁大海的这次出场是以工人代表的身份见资本家周朴园，却被周萍打，可见周萍最内在的性格是屈服于权力的。他的怯懦是在有权力的父亲面前，在身份地位更弱小的鲁大海面前他是嚣张粗暴的。 第四部分 是周萍分别与周朴园、四凤、蘩漪的对话冲突。所有的这一切，都像这天气一样，风声阵阵，电光闪闪，让人觉得烦躁紊乱。“（走到窗前望着外面，风声甚烈，花盆落地打碎的声音）„„朴园在窗前，望着外面的闪电”，暴雨将至的下午，蓝灰色整体气氛光更加抑郁昏暗，伴随着风声雷电效果的加入。 鲁妈的出场意味着全剧的主要人物都已经出场亮相，全剧所有的线索矛盾都已经形成。此后的情节发展都是在这些矛盾上的继续发展。 第三幕 开场舞台指示对杏花巷像散文一样的描述，，仔细的交代了舞台环境，从文本方面也介绍了四凤的生长环境，跟高贵死寂的周公馆比起来，杏花巷是个市井躁动鲜活的世界。 周冲的可爱在这里达到极致，他梦幻着憧憬着纯净的探索着理想的世界。但是鲁大海的傲慢和粗鲁，让周冲意识到他和大海之间隔着一道不可跨越和填补的鸿沟。 周冲下场后的戏剧发展主要是鲁妈要求四凤离开周家，和四凤与周萍幽会的败露。期间，越来越多的雷声和闪电推动着剧情的发展带来强大的舞台张力。“鲁侍萍：你听，外面打着雷。”这雷声对于四凤来说，就是审视、命令、镇压。四凤心里防线被攻破的时候不断轰然滚过的雷声挟带着悲情和崩溃。 “雷声轰轰，大雨下，舞台渐暗，„„屋子整个黑下来。”蘩漪的恶毒的报复心理十分形象的展现。她在暴风雨中跟踪周萍来到鲁家门外，并关窗把周萍置于危险的境地。蘩漪的报复心理是十分可怕的，在舞台上的形象也是鬼一样的，一片蓝森森的闪电斜着映亮窗外的半张脸和屋内拥抱的两个人的身上，闪电结束，窗外又是黑漆漆的，屋里也是一片黑暗。屋外“大海进门的声音，舞台渐明”，恢复至四凤屋内的昏黄光线。至大海持灯入，舞台提亮，至结束，伴着雷雨声和弱闪电收光。 第四幕 第一段落 这里的气氛光线是回到周公馆，深夜，蓝灰的气氛基础上，几盏有点昏暗的专用灯照着壁龛门窗。沙发旁燃着的立灯的光圈显得四周更加黑暗。门厅上的吊灯在风雨中摇曳，门外晃动的吊光伴着摇曳的树影不停的在房内的地板上勾勒着轨迹。窗外时不时有耀眼的电光闪过，雷声不时滚过。 周朴园对着空旷的屋子，刚刚经历了蘩漪的反抗，工人的斗争，与侍萍的重逢，与儿子的交流无力，使安静下来他反思，但是“怎么这屋子一个人也没有？”他感到了真正的孤寂。这是何等的凄凉。现在他要汇钱给鲁妈，与上次的给钱不同，这次是真的在为自己赎罪。 这里再次提到电线漏电，为接下来四凤周冲的死埋下伏笔。 第二段落 蘩漪跋扈的出现在周朴园眼前。而这时候周朴园已经感到了自己的孤寂和凄凉，但是蘩漪却处在报复快感的燃烧中，所以，蘩漪占了上风，她用“我有神经病”和端详侍萍照片的方式冲撞报复周朴园，他们两个的这次矛盾是蘩漪完胜。 但这一段中蘩漪与周萍的冲突中，我们却更容易同情周萍。因为蘩漪完全陷进恨与报复的悲剧里，并且强势有力，周萍却真的爱上了四凤，并且周萍与四凤的悲剧关系，更容易像个需要支持的弱者。 第三段落 这是鲁大海与周萍两个冤家的态度都在这里对彼此发生了改变。当周萍勇敢的向大海承认他爱四凤，他和大海的关系就由四凤联系在了一起，相互的忍让和体谅。 直到这一段，我们才看到周萍真正知道爱，真正爱四凤。两个把生命系在一起的人，必定是相爱啊。 第四段落 侍萍这一段内心的纠结和挣扎，让我们感受到一个隐忍着苦难的伟大的母亲的心。鲁侍萍是一个母亲，她深爱着自己的儿女。她最希望自己一生的苦难能让子女过上平安的生活，不在重蹈她的悲剧。但是她躲了这个悲剧躲不了另一个悲剧。她无法讲出口，四凤已经怀孕了，为了女儿儿子幸福，只能自己生吞这份艰难的苦涩。但是这一段事件的发展让这个矛盾更加尖锐清晰：让她悲剧的社会原因依然存在，时代的大背景没有转换，相同一类的命运悲剧就会不断重复。 这是一个愚昧但是伟大的母亲。 第五段落 蘩漪上场。 在这里，蘩漪和鲁妈就形成了一个鲜明的对比。她们的不同也是由两种不同的价值观念引起的。鲁妈是个妈妈，为了儿女而活；而蘩漪是个女人，为了自己而活。我们可能更尊重母性的伟大，而蘩漪极端的性格缺陷也是间接造成周冲“成长”方式痛苦的原因。 这个绝望的陷入疯狂的破坏力的女人见儿子不能为她的报复产生任何效果，便寄托于周朴园，企图用他的家长权威力量来破坏周萍和四凤。 第六段落 周朴园的上场把剧情推向了高潮。 他的话让四凤和周萍清楚了自己的身份，让所有的包含情绪的人都不堪。四凤和周冲被电线电死，周萍开枪自杀，鲁大海逃走，鲁妈蘩漪两个失去儿女挚爱的女人一个疯一个傻。“雷雨”击破一个旧的世界。预示着违背了人性的必定被摧毁。 这段电闪雷鸣更加密集，触电的火花溅起，窗外雷声滚电火闪过，预示就旧世界的被摧毁和被牺牲。 第七段落 剧情高潮的结束，留下三个孤独痛苦的老人，这便是此剧目的结尾。蘩漪是想阻止周萍出走，但她没有想害死四凤和周萍，当周冲同四凤一起触电的时候，蘩漪失去儿子的痛和间接害死儿子的内疚令她悔恨和痛苦。她的报复行为远远超出了她能承受的程度。 鲁妈的痛是不能言语的。她的整个生命为了子女而活，她的唯一希望就是子女不在承受她经历过的苦难，但是她不但没有保护好孩子，还让他们早早的丧失了生命。 周朴园也是痛苦的。所有的孩子都离他而去了。他所有的财富权力都失去了意义。白发人送黑发人的悲哀，都落在这三位老人身上。 纲要： ●备课资料 一、课文补注雷雨话剧第四幕剧本 《雷雨》在这里诞生 在我的创作生涯中，许多作品都直接或间接地受益于图书馆。其中，我的处女作《雷雨》就是在清华大学图书馆里写就的。 我是清华大学1933级西洋文学系的毕业生。三十年代的清华是一所综合性的大学，当时人称清华有三宝：图书馆、体育馆、大礼堂，指的是母校当时物质方面的条件，在清华念书期间，我自然是图书馆的常客。我从小就喜欢文学，尤其是爱好戏剧。从中学时代起就开始剧本习作，上大学时曾多次参加南开、清华两校的话剧演出实践，平时比较注意观察和积累生活中的素材，为嗣后的创作储备了丰富的题材和资料。《雷雨》中周朴园的原型就是我童年时家中的一位来客。这位客人是一位自诩身上沾有“日耳曼民族优越感”、自命不凡的老留德学生出身的大企业家。大学期间，我利用图书馆丰富的藏书，苦心钻研西洋戏剧理论与西方名家的代表作品，远溯古希腊悲剧与16世纪英国戏剧大师莎翁的名著，直迄近代挪威易卜生的作品以及美国现代剧作家尤金·奥尼尔的代表作，都一一进行了精读，并加以细细揣摩与领会，从中吸取营养。 20世纪初，话剧刚刚从西方传入我国，老一代话剧作家如欧阳予倩、田汉、熊佛西等前辈，他们都按西方话剧形式撰写和翻译剧本。由田汉先生在上海创建的“南国社”和由南开大学张彭春先生创建的“南开剧团”，在上海、北平等城市演出，促进了新兴话剧运动的迅速发展，对唤起我国人民，尤其是青年人的觉醒和促进东西方交流起了很大作用。然而，话剧的洋为中用还没有真正开始，地道的中国话剧尚未诞生。我当时虽然仅仅是一个青年学生，但却很想写出一部地道的中国话剧来。《雷雨》的创作计划早在大学期间就在我心中酝酿成熟了。 1933年初夏，当时时局十分混乱，北平岌岌可危，学校当局决定提前放暑假，我暑假便不打算回天津老家，决定留校着手写剧本。 6月初，暑假开始了，图书馆的期刊阅览室便成了我的创作室。因是暑假，来馆阅读的同学并不多，阅览室内非常寂静，很适合创作。我每天去图书馆，从不缺席，除了白天在阅览室写作外，有时还整夜修改叙文和对话。关键的对话，我就对着一面挂镜，模拟剧中人不同的口吻和腔调，一遍遍地练习，不满意处就一改再改。就这样，我写了又改，改了又写，7月底，我整理并撰写出了《雷雨》的草稿。我想通过此剧，揭露旧社会的黑暗和因旧礼教及封建邪恶势力所造成的许多人间悲剧！8月底完成了初稿。 1934年，经挚友靳以介绍，我结识刚从法国归来的巴金先生。巴金先生避开国民党反动文艺政策的重重封锁，于这一年的春季，在他们创办的《文学季刊》第二期上陆续刊登《雷雨》四幕剧本、序言和尾声。同年年底，由我国留日学生在东京公演该剧，受到日本文艺界的好评，并承日本文坛名宿秋田雨雀先生著文高度评价。1935年初由唐槐秋先生组成中国旅行剧团，在天津日租界首次演出。其后，该团先后在全国各大城市上演百余场，颇受欢迎。《雷雨》的成功使我备受鼓舞，从此，我的创作便一发而不可收，相继写了《日出》《原野》《蜕变》《北京人》等剧。 由于《雷雨》的关系，我对图书馆自然情有独钟。在清华期间，当时的图书馆对我十分优待，允许我直接进书库查书，可以省却查目录卡片的麻烦。我年轻时也经常去北京图书馆看书，我唯一的手稿就捐给了北图。发展图书馆事业，是必不可少的智力投资，是造福人民、造福后代的事业。中国图书馆事业不是很发达，我们经常利用图书馆的人固然知道它的重要性，但一般人未必关心图书馆。听说现在有些年轻人不像我们那个时候喜欢读书，这可是个根本问题。今年国际图联大会首次在北京召开，但愿能通过这次大会来吸引 更多的人关心图书馆，在社会上真正营造起一种浓郁的读书和文化氛围。 （摘自1996年8月12日光明日报唐绍明、金鑫整理） 二、课文析读 李健吾谈《雷雨》 „„ 说实话，在《雷雨》里最成功的性格，最深刻而完整的心理分析，不属于男子，而属于妇女。容我乱问一句，作者隐隐中有没有受到两出戏的暗示？一个是希腊欧里庇得斯（Euripides的Hippolytus），一个是法国拉辛（Racine）的Phedle，二者用的全是同一的故事：后母爱上了前妻的儿子。我仅说隐隐中，因为实际在《雷雨》写的却是后母遭前妻儿子捐弃，妒火中烧。然而我硬要派做同一气息的，就是作者同样注重妇女的心理分析，而且全要报复。什么使这出戏有生命的？正是那位周太太，一个“母亲不是母亲，情妇不是情妇”的女性。就社会不健全的组织来看，她无疑是一个被牺牲者；然而谁敢同情她，我们这些接受现实传统的可怜虫？这样一站在常规道德之外的反叛，旧礼教绝不容纳的淫妇，主有全剧的进行。她是一只沉了的舟，然而在将沉之际，如若不能重新撑起来，她宁可人舟两覆，这是一个火山口，或者犹如作者所谓，她是那被象征着的天时，而热情是她的雷雨。她什么也看不见，她就看见热情；热情到了无可寄托的时际，便做成自己的顽石，一跤绊了过去。再没有比从爱到嫉妒到破坏更直更窄的路了，简直比上天堂的路还要直还要窄。但是，这是一个生活在黑暗角落的旧式妇女，不像鲁大海，同是受压迫者，他却有一个强壮的灵魂。她不能像他那样赤裸裸地无顾忌；对于她，一切倒咽下去，做成有力的内在的生命。所谓热情也者，到了表现的时候，反而冷静到像叫你走进了坟窟的程度。于是你便感到她的阴鸷、她的力量、她的痛苦；你知道这有所顾忌的主妇会无顾忌地揭露一切；揭露她自己的罪恶。从戏一开始，作者就告诉我们，她只有心思：报复。她不是不爱她亲生的儿子，是她不能分心；她会恨他，如若他不受她利用。到了不能制止自己的时候，她连儿子前途也不屑一顾。她要报复一切，因为一切做成她的地位，她的痛苦，她的罪恶。她时时在恫吓；她警告周萍道：“小心，小心！你不要把一个失望的女人逼得太狠，她是什么事都做得出来的。”周萍另有所爱，绝不把她放在心上。于是她宣布道：“好，你去吧！小心，现在（望窗外，自语）风暴就要起来了！”她是说天空的暴风雨，但是我们感到的，是她心里的暴风雨。在第四幕，她有一句简短的话，然而具有绝大的力量，“我有精神病”。她要报复的心思会让她变成一个通常所谓的利口。这在她是一种快感。鲁贵以为可以用她逆伦的秘密胁制她，但是这个糊涂虫绝想不到“一个失望的女人什么事都做得出来”，绝不在乎他那点儿痛痒。我引为遗憾的就是，这样一个充实的戏剧性人物，作者却不把戏全给她。戏的结局不全由于她的过失和报复。 （节选自《咀华集》） 三、类文荐读 门大开，周朴园进，他约莫有五六十岁，鬓发已经斑白，带着椭圆形的金边眼镜，一对沉鸷的眼在底下闪烁着。像一切起家立业的人物，他的威严在儿孙面前格外显得峻厉。他穿的衣服，还是二十年前的新装，一件圆花的官纱大褂，底下是白纺绸的衬衫，长衫的领口松散着，露着颈上的肉。他的衣服很白，腮肉松弛地垂下来，眼眶略微下陷，眸子闪闪地放光彩，时常地倦怠地闭着眼皮。他的脸带着年老的世故和劳碌，一种冷峭的目光和偶然在嘴角逼出的冷笑，看出他平日的专横、自信和倔强。年轻时一切的冒失、狂妄已经转为脸上的皱纹深深避盖着，再也寻不着一点痕迹，只要他的半白的头发还保持昔日的丰采，很润泽地梳到后面。在阳光底下，他的脸呈着银白色，一般人说这就是贵人的特征，所以他才有这样大的矿产。他的下颏的胡须已经灰白，常用一只象牙的小梳梳理。他的大 指套着一个扳指。 阅读指导：这是一段对周朴园衣着和肖像的描写。透过对他外表的刻画我们可以感受到周朴园的另一面，即他的虚伪、道貌岸然，他的霸道、冷酷，他的专横、狡诈，他的不择手段，他的狠毒无情。揭开虚伪的面纱，我们就可很容易地看清周朴园的本质。 四、鉴赏方略 戏剧的阅读与鉴赏之一：话剧在中国 虽然在我国传统戏曲中，也包含有话剧的成分，但真正的话剧是在外国文化的影响下产生的，我国话剧按它的历史发展和艺术风格，可分为早期话剧和现代话剧。 1907年留日学生李叔同、曾孝谷、欧阳予倩等人组织了“春柳社”，演出由曾孝谷根据林琴南翻译的美国斯陀夫人的小说《黑奴吁天录》改编的七幕剧，标志着我国早期话剧的诞生。话剧在欧美各国统称戏剧，刚进入我国时，人们称它为新剧或文明戏。早期的话剧剧本是幕表式的，由演员凭借只有简单的故事概括和幕表作即兴表演，很少有完整的剧本，且大多为翻译剧或改编剧。由于在文学革命初期，一些新文学倡导者的提倡，逐渐产生了一系列直接反映现实生活的作品。1919年胡适套用《玩偶之家》所写的反对封建包办婚姻的独幕剧《终身大事》，就是较早出现的剧本之一，虽然艺术上浅薄、幼稚，人物缺乏性格，但在五四运动的高潮中发表，对推动剧本的创作具有重要意义。此后，在五四运动的激发下，涌现了一大批剧作者。作品也大量增加，且题材广泛，涉及到社会生活的各个方面，对当时革命运动的宣传和深入，起了一定的作用。 现代话剧又称真新剧、爱美剧和白话剧，1928年由洪深提议统一定名为话剧。它的诞生是在五四运动之后，标志是洪深在1924年据英国作家王尔德的作品《温德米尔夫人的扇子》改编的《少奶奶的扇子》的成功演出。现代话剧提倡非职业性演出，主张严格遵守剧本和排演制度。郭沫若的历史剧《卓文君》和田汉的现代剧《名优之死》，奠定了现实主义戏剧文学在话剧运动中的地位。20世纪30年代是我国现代话剧发展的一个高潮，涌现了曹禺、夏衍、陈白尘等一大批优秀剧作家和《上海屋檐下》《雷雨》《日出》《升官图》等一系列反映现实生活的优秀剧作。另外，抗日战争期间那些短小精悍的活报剧、街头剧、独幕剧也蓬勃发展，为抗日战争的宣传起到积极的作用。建国之后，老作家焕发青春，新作家相继涌现，使我国的话剧事业蓬勃发展，题材更广，艺术性也进一步增强。且有不少剧作家在原有的基础上，进行许多有益的探索。尤其是历史剧，取得了相当大的成就，像老舍的《茶馆》、田汉的《关汉卿》等。随着新时期的到来，社会的改革有力地促进话剧题材的进一步开拓，出现了话剧艺术的又一个高潮。沙叶新的《陈毅市长》，贺国甫、宋福先的《于无声处》等剧作的出现，标志着新时期话剧创作的伟大成就。由于中外文化的进一步交流，剧作家们又进行了勇敢的探索，使我国的话剧创作出现了多元化的探索态势。 总之，话剧艺术从传入中国的那一天起，就很快地融入到中华民族传统文化的大家庭中，并以它独特的风姿，为我国文化艺术增添了新的风景。随着文化建设的不断深入，话剧艺术也将会在我国文化舞台上进一步发展、壮大。 《雷雨》教学设计 学习要点： 1.了解戏剧（剧本）的基本知识及相关文学常识 2.掌握诵读剧本台词的基本技巧 3.了解剧情，理解剧中复杂的人物关系及戏剧主题 4.能尝试评价周朴园、侍萍、繁漪等人物形象 教学安排：四课时 教学步骤： 第一课时 一、进入戏剧单元，了解戏剧（剧本）的基本知识。 教师引导学生结合课前预习，对照《雷雨》（选场）简析戏剧与小说两种文学样式的主要异同。例： 1.相同点： ①小说主要通过作者的正面描述直接刻画人物形象，推动故事情节，表现生活和主题；戏剧则是以人物对话（角色对白）的形式展开剧情。（台词） ②戏剧（剧本）除台词外，人物的动作、神情、衣着服饰、身份经历、舞台布景等相对较少，且用小字集中介绍或用括号文字在台词中插入；而小说则是完全融于文中，难于分离。③小说（主要指长篇小说）常常有广阔的背景和较长的时间跨度；戏剧则缩天地为一隅，变古今为一瞬，使空间、时间高度集中。 ④剧本的创作有明确的目的性——利于舞台演出；小说则需要通过改编，才能搬上舞台或银幕。 2.相同点： ①都是通过刻画人物性格、塑造人物形象来揭示矛盾，表现重大的生活及社会主题。②小说有生动曲折的故事情节，戏剧有集中尖锐的矛盾冲突。 ③都离不开环境要素的参与。 二、进入本课，板书课题：雷雨（曹禺）。介绍相关作家作品知识。 曹禺（1910-1996），原名万家宝，祖籍湖北潜江。中国现代杰出的戏剧家，代表作有《雷雨》、《日出》、《原野》、《北京人》等。 曹禺生于天津一个没落的封建官僚家庭。在天津南开中学学习期间参加戏剧活动，曾担任易卜生《玩偶之家》等剧的主角。1929年考入清华大学外文系，广泛钻研从古希腊悲剧到莎士比亚戏剧及契诃夫、易卜生、奥尼尔的剧作。 曹禺和明代戏剧家汤显祖一起，均被后人誉为“中国的莎士比亚”。 三、分析剧中人物关系 1.结合剧本选场，教师引导学生初步理清人物关系 周朴园（矿主，资本家）鲁侍萍（鲁贵之妻，曾经为周朴园生过两个儿子）周萍（鲁侍萍长子，周家大少爷）鲁大海（周朴园、鲁侍萍之少子，工人代表）周冲（繁漪之子，周家二少爷）鲁四凤（鲁贵、鲁侍萍之女，在周家作使女）繁漪（周冲的母亲，周朴园续娶之妻）鲁贵（鲁侍萍现任丈夫，在周公馆当男仆） 2.教师结合全剧内容作适当的补充，让学生初步了解故事梗概及剧中复杂的人物关系和尖锐激烈的矛盾冲突。 第二课时 一、对白。以周朴园、鲁侍萍台词为主要对白内容。 1.抽男、女生五组，扮演角色对白。教师引导学生结合舞台说明和语境理解角色的语气、语 调，学会较为准确地把握情感。教师在朗读和理解上作必要的点拨。 第一组：开头至“我姓鲁”。（鲁侍萍在周公馆与周朴园的正面接触） 第二组：“姓鲁。你的口音不像北方人”至“说不定，也许记得的。”（回忆三十年前的事，艺术处理剧本中的时间跨度，并有力推动剧情发展。） 第三组：“我问过许多那个时候到过无锡的人”至“我姓鲁，老爷”。（回忆中的生活，一明一暗的心理攻防，二人的关系愈来愈明显） 第四组：“侍萍，侍萍，对了”至“我是这儿四凤的妈，老爷”。（一个急于星火，一个镇定自若。） 第五组：“她现在老了，嫁给一个下等人”至“你自然想不到，侍萍的相貌有一天也会老得连你都不认识了。”（关系明朗，从记忆走进现实。剧情中的高潮之一） 2.男女生集中对白。男生读周朴园，女生读鲁侍萍。 从“你来干什么”至“我这些年的苦不是你拿钱算得清的。” 二、作业。进一步熟悉本部分台词，理解剧中人物复杂的内心世界。 第三课时 一、听话剧《雷雨》录音剪辑一：鲁侍萍被繁漪所召进入周公馆，感受到了这屋子里熟悉的环境氛围，知道了这是一个什么样的所在，也明白了繁漪召她前来的意图。她决定带着女儿四凤离开周公馆。 思考以下几句台词的潜台词： 1.可是我（低声）刚才瞧见太太跟大少爷说话，所以就没敢惊动您。（鲁贵） 2.我也是一直不愿意她出来服侍人。（鲁侍萍） 3.以后不会再见周家的人了。（鲁侍萍） 4.有你这样的母亲教育她，这一定比待在这儿好的。 二、听话剧《雷雨》录音剪辑二：课文选场部分。感受明星演员们对台词情感的把握。第四课时 一、探究： 1.鲁侍萍一开始是要带着四凤急于离开周家，并发誓再也不到周家来；可当与周朴园再见面时，她为什么又那么希望自己被周朴园认出来，甚至最后是自报身份？ 2.当周朴园知道面前所站的就是日思夜念的梅侍萍时，他却一反常态，忽然变得严厉起来，你认为这符合生活的真实吗？ 3.这部剧本在整体上是一段情缘、两个家庭、三大斗争，它是纯粹的爱情悲剧，还是表现了一定社会主题？ 答案：有较强的社会主题，反映历史变革时期极深层的阶段矛盾和新旧思想的冲突。三大斗争： 夫妻之斗（等级、门第的封建思想观念） 父子之斗（资本家和工人阶段之间的斗争） 兄弟之斗（新旧思想之间的矛盾与冲突） 4.作者为什么要用“雷雨”作标题，这个标题有没有别的含义？ 从自然的雷雨到社会的斗争。 5.你认为周朴园对鲁侍萍有没有真感情？ 资料一： 朴园由书房进，大家俱不动，静寂若死。 周朴园（在门口）你叫什么？你还不上楼去睡。 周蘩漪（倨傲地）我请你见见你的好亲戚。 周朴园（见鲁妈，四凤在一起，惊）阿，你，你——你们这是做什么？ 周蘩漪（拉四凤向朴园）这是你的媳妇，你见见。（指着朴园向四凤）叫他爸爸！（指着鲁妈向朴园）你也认识认识这位老太太。 鲁侍萍太太！ 周蘩漪萍，过来！当着你的父亲，过来，跟这个妈叩头。 周萍（难堪）爸爸，我，我—— 周朴园（明白地）怎么——（向鲁妈）侍萍，你到底还是回来了。 周蘩漪（惊）什么？ 鲁侍萍（慌）不，不，您弄错了。 周朴园（悔恨地）侍萍，我想你也会回来的。 鲁侍萍不，不！（低头）啊！天！ 周蘩漪（惊愕地）侍萍，什么，她是侍萍？ 周朴园嗯。（烦厌地）蘩你不必再故意地问我，她就是萍儿的母亲，三十年前死了的。周蘩漪天哪！ 周朴园（沉痛地〕萍儿，你过来。你的生母并没有死，她还在世上。 周萍（半狂地）不是她！爸，您告诉我，不是她！ 周朴园（严厉地）混帐！萍儿，不许胡说。她没有什么好身世，也是你的母亲。周萍（痛苦万分）哦，爸！ 周朴园（尊重地）不要以为你跟四凤同母，觉得脸上不好看，你就忘了人伦天性。鲁四凤（向母）哦，妈！（痛苦地） 周朴园（沉重地）萍儿，你原谅我。我一生就做错了这一件事。我万没有想到她今天还在，今天找到这儿。我想这只能说是天命。（向鲁妈叹口气）我老了，刚才我叫你走，我很后悔，我预备寄给你两万块钱。现在你既然来了，我想萍儿是个孝顺孩子，他会好好地侍奉你。我对不起你的地方，他会补上的。 周萍（向鲁妈）您——您是我的—— 鲁侍萍（不自主地）萍——（回头抽咽） 周朴园跪下，萍儿！不要以为自己是在做梦，这是你的生母。 鲁四凤（昏乱地）妈，这不会是真的。 鲁侍萍（不语，抽咽） 周蘩漪（笑向萍，悔恨地）萍，我，我万想不到是——是这样，萍—— ——以上选自第四幕。 资料二：《序幕》中的相关内容。（略） 二、曹禺《雷雨》中的瑕疵 1.关于周萍、鲁大海、鲁贵的年龄问题 2.周朴园第一个太太的缺少必要的交代 谅解的理由：本部剧作完成于曹禺学生时代，是处女作和成名作，时年仅23岁。 《雷雨》的戏剧结构和戏剧冲突 《雷雨》是我国现代著名话剧作家曹禺所著的一部四幕悲剧。曹禺先生通过周、鲁两个家庭，八个人物，前后三十余年间复杂的纠葛，写出了旧家庭的悲剧和罪恶。作者对旧家庭的生活非常熟悉，对所塑造的人物有着深切的了解，对人物性格的把握相当准确。剧本虽然写了一出封建旧家族家庭的悲剧，但客观上也反映出中国半封建半殖民地社会的某些侧面，剧本中充满不义和腐朽的旧家庭正是整个旧社会旧制度的缩影。《雷雨》在艺术上达到了很高的成就。 （一）《雷雨》的戏剧结构 1．严谨的“三一律”。作为一部四幕悲剧，《雷雨》全篇采用了锁闭式结构，即时间地点集中。从第一幕到第四幕，只有短短不到一天的时间，而场景也大多是在周公馆的客厅。因此而达到了时间，地点和行动的高度一致，从而构成了严谨缜密的“三一律”，《雷雨》也是中国历史上第一部采用了“三一律”的话剧。“三一律”对话剧情节的发展有着极大的束缚，而曹禺先生却恰恰利用这种严谨的格式，把情节高度压缩萃取精华而后呈现在短暂的场景中，从而表现出了情节发展的紧张激烈，暗示了剧烈的冲突，谱写出一曲震撼人心的悲剧。该剧以发生在周公馆的伦理悲剧为整个戏剧的骨架，把周，鲁两个家庭近三十年的恩怨纠葛集中在了“一个初夏的上午”到“当夜两点钟左右”，集中在了周家的客厅中，把时间，地点和行动限制在一个舞台上，并由此展开矛盾冲突，激烈地发泄着被压抑的愤懑，有力地揭露了封建旧家族的黑暗，抨击了旧社会的罪恶。 2.突转结构。《雷雨》一剧灵活地应用了古希腊式的突转结构，遵从亚里士多德对于“发现”一词的理解，即从未知到已知的转变，由此达到情节的突转。第二幕里面，周朴园发现三十年前的侍萍，并不是一下就发现，而是逐渐拨开迷雾的。从看到旧雨衣，到听出其无锡口音，再到知道她清楚三十年前女子投河的事情，周朴园想知道往事，可是却又怕真相被揭开，心里是充满矛盾的。后来，周朴园问她姓什么，问她是谁，最终发现面前的鲁妈实际上就是三十年前的侍萍。此时，剧情突转，周朴园用另外一种语气问：“你来干什么？”“谁指使你来的？”从忏悔内疚的心绪转向厌恶排斥的态度，周朴园的态度转变不见一点突兀，揭示了周朴园伪君子的本质。因为发现以及突转手法的熟练应用，他们的情感起伏与性格冲突被体现得格外明显，情节充分了跌宕起伏的戏剧魅力。 3.“追溯式”叙事手法。《雷雨》巧妙地将周鲁两家30年的恩恩怨怨以及剧中所有的人物的命运集中在一天之内,通过剧中人物的回忆将周公馆的罪恶和周家人物内心世界的苦痛淋漓尽致地揭露出来。把本部戏剧的高潮安排在开场前夕,而当大幕拉开的时候,整个戏剧的情节已经发展了很长的一段时间,剧中比较重要的事件,比较关键的矛盾都已经形成,正处在总爆发的时刻。《雷雨》通过追溯昔日的罪恶以揭露周朴园父子两代所犯下的罪行；通过对周公馆内黑暗的追溯来展示封建伦理对人性的摧残。在《雷雨》中,“追溯”的结束并非就意味着戏剧冲突的终结,反而宣告了戏剧冲突的真正开始,《雷雨》是通过“追溯”过去的故事而将现在的故事推向了戏剧的高潮。侍萍的追溯暴露了周公馆从前的罪恶，繁漪的追溯则暴露了周公馆后来的罪恶，而鲁贵的追溯则把侍萍和繁漪的悲剧联成了一体，他们的追溯完成了,周公馆内30多年间的所发生的罪行昭然若揭。追溯就这样在《雷雨》中得到了创造性的升华。 （二）《雷雨》的戏剧冲突 1.阶级冲突。人在不同阶段中存在冲突，而这种冲突是难以调和的。周鲁两家的阶级对立非常明显，周鲁两家的矛盾是资产阶级和工人阶级的矛盾。周朴园和鲁大海是父子，周萍和鲁大海是兄弟，可是鲁大海和父亲兄弟水火不容，这就是是阶级之间的矛盾冲突。在本剧中，曹禺先生为了突出阶级之间的根本矛盾，使剧中人物对金钱的追求超过了对亲情和人性的向往，父子与兄弟的关系被利益所遮掩，从而体现出了资本家和工人阶级的根本对立。 2.人物冲突。《雷雨》里面矛盾的设置非常成功，其中包括四个三角爱情。侍萍、周朴园、鲁贵之间的关系；周萍、周朴园、蘩漪之间的关系等互相交织，纷繁复杂。蘩漪对待爱情热情如火，可是周萍对她却是始乱终弃，最终让蘩漪神智失常，两个人的冲突和矛盾逐渐深化，最终酿成了悲剧。周萍因为罪恶心理作祟，又同四凤产生感情，而四凤却是他同母异父的妹妹。最终，他们都变成了牺牲品。而周冲对四凤一厢情愿的爱，则是一个不现实的梦。周朴园曾经和侍萍相爱，却因为门不当户不对而破镜难圆，侍萍因此三十年间颠沛游离，她和鲁贵在一起，只是一种无奈的抉择。在那个残酷的雷雨夜，事实被揭开，悲剧终于发生，于是，死的死，疯的疯，人物命运落入到悲剧的轮回中。如此复杂的人物间关系，形成了矛盾的罗网。人物越挣扎，罗网越紧密，人和人之间的情感纠葛也就越难以理清，最终让矛盾突然爆发。 3.内心冲突。人物内心的自我矛盾。外部的矛盾冲击着人物内心，比如当侍萍要求四凤远离周家的时候，四凤矛盾于爱情和母命之间。周朴园矛盾于亲情和权威之间，心里想要同妻儿接近，可是又不得不宥于家长权威，逼得蘩漪喝药。每个人的情绪转化都非常细腻，而每个人都在社会的黑网里发生着外人难以察觉的心理斗争，难以自拔。这就是人物内心剧烈的冲突。而剧烈的内心冲突，则来源于人物性格的复杂多样。蘩漪的性格的直率而热烈的，她爱恨分明，易走极端；她的生命里交织与残酷的恨、不忍的爱。她交织错杂的情感就像一把锋利的剑，时刻刺穿爱她的人的心。周萍是情感的奴仆，性格软弱，没有决断。他爱不起蘩漪，他对社会有不满却看不到光明，他怨恨自己的软弱却又无法改变。此外，周朴园遇到事情就敷衍和妥协，以及他的虚伪和表里不一，则是另一种性格的代表。