我读了毛泽东的成长故事有感
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我读了毛泽东的成长故事有感(一)
读《毛泽东传》有感
自从小时候听了《东方红》这一神圣的歌曲后，我就对我们新中国的创始人有了独特的感情与神秘感。现在看了《毛泽东传》：从《出乡关》一直到《筹建新中国》，让我对我们的主席更是钦佩不已、感激无限、、、、、、
一代伟人毛泽东，离开我们已经30年了，可是他的善良的心地、勤于思考与总结的习惯、独特的军事作战能力与见解并将理论与实践相结合、团结群众一心为人民服务的伟大形象将在我们中华儿女的心中永垂不朽！
从《出乡关》中我了解到毛主席从小就是一个爱国爱民的先进青年，出生在湖南韶山的一个小山村里的一个农民家庭里，当时中国正在一步步走向败落，即使出生在这种黑暗的环境下，他还是酷爱读书，并以第一名的成绩考入了湖南全省高等中学校并在那里留下了一篇被国文教员柳潜称为“实切社会立论”的作文，题目叫《商鞅徙木立信论》。文章劈头就说：“吾读史至商鞅徙木立信一事，而叹吾国国民之愚也，而叹执政者之煞费苦心也，而叹数千年来民智之不开、国几蹈于沦亡之惨也。”这怎能不说他的思想先进，是一位关心国家大事的伟大青年呢？并且毛泽东觉得这种学校中刻板的校规和有限的课程，远不能满足自己，于是他他订了一个庞大的自修计划去外面的一个图书馆学习，他的学习十分勤奋，像牛进菜园一样，不停歇地埋头读了大量中外书籍，他兴趣最大、收获最多的是西方十八、十九世纪资产阶级民主主义和近代科学的著作，这可以说相当集中地接受了一次较为系统的西方近代思想文化的启蒙教育。让他意想不到的是他在这个图书馆第一次看到那里墙上挂着的一张世界大地图，那是每天经过时都要看到的。他才知道世界原来是多么大，中国只是其中的一小部分，湘潭县在地图上根本没有。这个发现，对一个走出乡关才一年多的知识青年来说，感受该是多么新鲜和强烈！并且在他出乡关时写了一首诗，夹在父亲每天必看的帐簿里：“孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。埋骨何须桑梓地，人生无处不青山。”
我想我们作为一个新时期的大学生更是应该努力地学习，并多多关心国家大事，以便为社会做出自己的微薄之力。毛主席在湖南第一师范大学时就打下了深厚的学问基础，他的思想随着新旧交替的时代前进，开始形成自己的思想方法和政治见解，获得社会活动的初步经验，结交了一批志同道合的朋友。可以说对他的成长无疑产生了十分巨大的影响。
毛主席是一个“跃跃欲试”的人，一天他在学校墙壁上贴了一篇文章，表示支持革命党推翻清朝、建立民国的纲领，提出把孙中山请回来当大总统，康有为做内阁总理，梁启超做外交部长。这是毛泽东第一次公开表达他的政见，尽管他当时这种构想还很幼稚，连孙中山和康梁之间政治主张的分歧也不太清楚。为了表示同腐败的清政府彻底决裂，毛主席在湘乡驻省中学倡议并带头剪掉了辫子，还和一些积极分子采取突然袭击的方式，把十几个答应剪辫子、却迟疑不肯动手的同学的辫子给强行剪掉了。这多少透露出他少年时代就具有的那种说到做到、果断利索的行动风格。
毛主席是一个注重实践的人，在《实践论》结束时这样写道：“通过实践而发现真理，又通过实践而证实真理和发展真理。从感性认识而能动地发展到理性认识，又从理性认识而能动地指导革命实践，改造主观世界和客观世界。实践、
认识、再实践、再认识，这种形式，循环往复以至无穷，而实践和认识之每一循环的内容，都比较地进到了高一级的程度。这就是辩证唯物论的全部认识论，这就是辩证唯物论的知行统一观。”《实践论》和《矛盾论》在毛泽东思想的发展进程中占有重要的历史地位。这两篇论文从理论和实践的统一上，论证了马克思列宁主义普遍真理同中国革命实践相结合的重要性，为日后系统地提出实事求是的思想路线奠定了理论基础。
毛泽东在身处逆境的情况下，经历了长时间被孤立的痛苦磨练，他深切地领悟到团结大多数的极端重要性。长征路上，他在中央领导层中一个一个地做工作，让正确的意见为大多数人所接受，并现了遵义会议的巨大转折。
毛主席在生活上，不拘小节，并不刻意追求外在形象。这可以从如下细节获知：参加党的一大时，饭馆吃饭，别人让服务员打扫桌面，而毛泽东则直接用衣袖擦拭桌面；毛泽东年轻时，去拜访朋友，而这个朋友则嘱咐下人到时常买菜，具体到菜的价格，毛泽东则挥袖而去；甚至还有擦脸与擦脚的毛巾混用的状„„所有这些，都说明，毛主席并不注意生活细节，更鄙视那种为生活琐事而斤斤计较的人，从而将自己毕生的精力都注入到自己所关注的事业中去。尽管，这些细节似乎有损伟人形象，但我认为，恰是这些细节，让我们看到了真实的伟人，活生生的伟人，更增加了对毛主席的亲切感。这与生活刻板、有规律、严谨的蒋介石有着鲜明的对比。毛主席是一个身体力行的人，了奋斗的目标就充分发挥自己的主观能动性去着手实现。这给我们今天的知识分子和年轻人，树立了很好的榜样。那就是，一定要将自己所学到的知识运用到自己的工作中去，不要坐以论道，泛泛奇谈。正如毛泽东毕生所倡导的“理论与实践想结合”、“从实践中来，到实践中去”等那样，毛泽东用毕生的精力为自己的目标奋斗着。不要关起门来读书，更不要死读书。那种“一心只读圣贤书，两耳不闻窗外事”的纯研究学问的读书态度，是一定要摈弃的。归根结底一句话，那就是：人，一定要鲜活起来。
毛主席的很多领域的成就都是丰碑，他的书法，如行云流水，而且又遒劲有力；文学成就，可以说很少有人能媲美，他的军事、政治成就，更是很少有人能超越，其根源就来自于他所提倡的“全心全意为人民服务”。在政治上关于整风的方针和方法，毛泽东提出八个大字“惩前毖后，治病救人”作为整风的宗旨。具体讲就是：“对以前的错误一定要揭发，不讲情面，要以科学的态度来分析批判过去的坏东西，以便使后来的工作慎重些，做得好些。”为了改变党内理论脱离实际的状况，经过慎重考虑，毛主席做了两件事第一：出版了农村调查汇集而的《农村调查》一书其要目的，在于指出一个如何了解下层情况的方法，而不是要同志们去记那些具体材料及其结论；第二：在延安干部会议上作《改造我们的学习》的报告：说研究理论的正确态度：是马克思列宁主义的态度，要有目的地去研究马克思列宁主义的理论，为着解决中国革命的理论问题和策略问题而去从它找立场，找观点，找方法，不是盲目的照搬！
同时，看完毛泽东传之后，我发现他是一个很果断的人。在思考之后，他总能够做出正确的选择。毛主席在重庆谈判回来后说了这样一句话“世界上没有直路，要准备走曲折的路。”当时，老主席同志是对建立社会主义社会这件事说的，但是这句话可以用在很多事情上。我们不可能一直都走平平坦坦的路，世界上没有那么好的事情。永远都会有困难在我们的面前，困难不会因为我们不希望他们出现而消失不见。而仅仅只是接受困难的观念也是永远不够的，他对孩子们说要
随时做好准备，要多向自然科学学习，这可是发自肺腑的金玉良言啊！因为没有知识，什么都干不成，还谈什么迎接困难呢？我想这也是我要对自己说的话。
现在很多人在择业上都想着以后要做什么样的工作，才能够赚很多的钱，才能够让自己过上富裕的生活。似乎已经没有像毛泽东时代人们的那种纯朴的念头了，要精忠报国，要为国捐躯……我为此感到羞愧，我们应该清醒了，要不然就来不及了、、、、、、
总之，这次读了《毛泽东传》后，给我的感觉是伟人的传记给一个人的成长是很有帮助的甚至是人生成长上的一大重要转折点，因为通过他的生平事迹，能给我们许多的鼓舞和启示，现在回想起来，真是后悔以前没有看过。《毛泽东传》给我留下最深刻映像的就是毛泽东那种时刻为国家和人民着想的精神，当他看到了人们的苦难生活，就想改变人们的生活，想拯救中国这条巨龙！我想这也是我们这些大学生所应该具有的精神！
感谢在毛主席的带领下创建了我们的新中国；结束了我们中国人民被压迫、剥削得苦难历史……
我读了毛泽东的成长故事有感(二)青年毛泽东的成长经历对我的启示
青年时代，对于每一个人来说，都是极为特别，极为重要且影响其一生人格品德发展的关键时期。在这一时期，青年人将树立起其独特的人生观，世界观和价值观，待人对事也处于逐渐成熟的转型时期。在青葱岁月的成长经历,可以培养人的品性,对将来的作为,成就也有所反映和缩影。同样,了解伟人的求学之路和成长经历,也可以帮助我们了解鲜为人知的事迹,领略其独特的人格魅力和风范,并不断进行学习和借鉴,一定会受益非浅。
毛泽东是一个英雄，但在我看来，更应该称其为一代枭雄。因为，人不可能生而伟大，每一个后人眼中的伟人都是后人出于某种信仰或目的而勾画出来的精神依托。亚当·斯密曾说过，人们在从事经济活动时，追求的是个人利益，通常并没有促进社会利益的动机，然而“在各事物都听任其自然发展的社会”里，这种追求个人利益的活动会促进社会的利益。马克思也曾指出：“人们奋斗所争取的一切，都同他们的利益有关由此，在我看来，毛的青年时代最重要的品质是他对知识的渴求。
毛泽东学习非常刻苦，每天早晨提前起床，进行身体锻炼，朗读自习。他有时到后山的“君子亭”去看书，有时也有意识的到喧闹嘈杂的南门口去看书，专心致志，旁若无人。上课时也专心学习，作好笔记，并充分利用课余时间看书看报，阅读了大量的世界名著和古代文学，强烈的求知欲望促使他废寝忘食地学习，在学习上下了很深的工夫。另外，毛泽东遵循“不动笔墨不看书”的读书方法，认真的做读书笔记，生动体现了他不凡的意志和精神。他常说：“中国人把学问两个字连成一个词很有意思。学问学问，就是好学好问。一个好学好问的人，才能是真正有学问的人，也才是一个虚心好学的人。毛泽东在独立思考的基础上也经常向别人请教。
青年时期的毛泽东也非常关心国家大事，立志于救国救民。少年时代他就认为努力救国是每一个人的天职，并给自己取了一个名字叫“己任”，决心以救国救民为自己崇高的责任。他认为，要救国救民，改造社会，就必须了解国内外形势的变化和发展趋势，掌握各种社会思潮的动态。而且，他还敢于开展反帝反封建的斗争，宣传革命思想，最好的事例就是“猴子石缴枪”的行动，以实际行动实践了“救国救民”的抱负。
毛泽东还顽强的锻炼身体以磨砺坚强的意志。他锻炼的方法有很多，包括有：“六段运动“------毛自创的运动操，以次振奋精神；冷水浴------在一师东北隅的浴室旁边有一眼清凉的水井，就是毛泽东常年进行冷水浴的地方。他每天用吊桶提水淋在身上，再用浴巾洗擦全身，擦后又淋，直到全身发红发热为止，且一年四季从不间断。因为他认为这可以练习猛烈，不畏和敢为，是一种锻炼身体的好方法。游泳------湘江是他游泳的好场所，他的游泳技术好，胆量大，耐力强，能自如的横渡湘江，锻炼了良好的水性和意志。此外，还有风浴，雨浴和日光浴。毛经常利用风雨，太阳等自然条件进行锻炼，且经常进行登山，露宿，长途远足等活动。岳麓山上布满了他和学友们的足迹，野外露宿也锻炼了他的身体和胆量。由于坚持不断的锻炼，毛泽东的体质日益强健。他也说过：“体育锻炼确实对我有不少的帮助，使我后来南征北战，受益不浅。”
毛泽东在一师求学期间，德智体诸方面都得到了全面发展，成为当时先进青年中的杰出代表。与此同时，他还利用课余和假日主办工人夜学，进行社会调查，
了解工人和农民的疾苦。他满腔热情的主办了“工人夜学”并用白话文起草了招生广告，亲自深入到工人宿舍和车间做宣传，并亲自授课，揭露帝国主义和封建主义的罪行，歌颂劳动人民的反抗精神，以增强工人的历史观念和爱国心。在暑假里，他到农村作了两次调查，对中国社会深入的学习，也是他提倡读活书的实践。要改造中国，就必须认识中国，这就是毛泽东学生时代重视农村调查的宗旨。
回顾毛泽东青年时期的经历，我们的心中不禁感慨万千，也有所感悟和启发。从伟人的身上，我们学到了许多不朽的精神的人性的闪光点：
回顾毛泽东青年时期的求学经历，我们的心中不禁感慨万千，也有所感悟和启发。从伟人的身上，我们学到了许多不朽的精神的人性的闪光点：
第一，是勤苦进取的奋斗精神：“只有斗争才能有胜利”，毛泽东的心里一直有一种反抗精神，斗争精神，他克服家庭背景的压力，学习生活中的困难，奋斗成为一名出色的青年人，而后在中共的工作和进取并逐步成为中共实际的领导人的历程也反映了这一点。可以说，奋斗进取的精神贯穿毛泽东的一生。
第二，是强悍好胜的尚武精神：在新军中当兵成为他长期军旅生活的起点。在一师读书时，举凡一切能坚固肌肤，锻炼意志，增加气力的运动项目，他都尝试过。他半生戎马，“九死一生如昨”，从几条破枪到拥有雄兵百万，实有赖于强烈的尚武精神和钢铁般的意志。
第三，有刻苦向学的求知精神：毛泽东一生兴趣广泛，但最大的兴趣还是读书。他终生爱好读书，“饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读”。博览群书，成为毛泽东经纶天下的重要条件。
毛泽东是中华民族的骄子，是一个时代的象征。他身上集中了一个伟大民族和时代的精粹，然而人的精神也是不朽的。在当今的社会历史条件下，我们拥有良好的学习，生活环境，这样的精神更需要提倡。通过对毛泽东青年时期的回顾，我明白生活的意义和奋斗的精