两学习笔记
详细内容
篇一:《两会精神学习笔记》
两会精神学习笔记
3月是我国一个极不寻常的月份。3月5日第十一届全国人大第一次会议在北京召开，全国各地各行各业的“两会”代表齐聚北京。
作为一名当代大学生，我们有责任学习两会精神，关注国计民生。
历史如镜，可以鉴往知今，悠悠的五千年文明已经在新时代淀积为勤奋勇敢、自强不息的伟大民族精神，岁月如山，可以登高远望，中国共产党81年的风雨历程，使曾经的星星之火已变成无数人心中不灭的火炬！站在世纪初启的历史时刻，无论是回眸厚重的历史，还是俯瞰当今世界，抑或是展望未来的蓝天。我们都会发现，当今中国正处在一个重要的战略机遇期：伟大的祖国以她海纳百川的胸怀和无坚不摧的气概，从她这边独好的经济政治形势和捷报频传的历史盛事，使世界惊叹的目光应接不暇。今年的“两会”代表们讨论的焦点涉及经济、政治、文化教育和科技等众多领域，但更加突出的是民生的问题。构建和谐社会最重要最基本的就是民生问题，这也就体现了在构建和谐社会的新形势下国家对民生的重视。全国人大的立法、监督作用和全国政协的协商、监督作用在不断地完善。两会代表在谈到当代的青年时还说到：吃苦不在形式，学问要有“杀手锏”。代表
们指出，现在时代变了，不能要求年轻人像从前的科研工作者那样吃苦。吃苦的形式并不重要，关键是要心理有数，有自己的创新和特长。只要扎实干、有本事，在哪里使出来都可以。作为“90后”的我们，我觉得我们是积极健康向上，肩负着历史重任的一代。虽然面临的问题很多，挑战很严峻，但是我相信，我们年轻的一代能够加强学习和修养，在社会主义现代化的伟大实践中锻炼成长，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人，勇敢地担当起中华民族伟大复兴的历史重任。
当然，最重要的还是从自身做起，首先，要让自己知道，每天你具体干些什么，知道每周、每月的安排等。我们应该去计划自己的学习和生活，做到自己对自己心中有谱。一份计划上只出现时间和科目是不够的，最起码还要有具体的章节的安排，包括做哪些习题，看哪些笔记都应当有，这样才能真正地发挥计划的
优势。所谓“实”，就是一定要符合自己的实际情况，适当地高一些也可以，但绝不可过高或过低。太低了，计划的内容松松垮垮，反而不如没有计划；但大多数人可能更容易把计划列得偏高，开始还能拼一拼坚持一下，但很快地就败下阵来。如果总是列这种过高过紧的计划，常常完不成，那么时间一久也就会对列计划失去信心了。一份好的计划绝不在于它的起点有多高，而在于它是不是能帮你更好地完成学习任务，让你的能力得到最好的发挥。其次，计划的安排应合理、科学，尽量不要让你的时间浪费。应该说明的是，不浪费时间并不是把所有时间都用来学习，也不是说打球、洗衣服等时间都是浪费。如六、日的时间，如果你的学习黄金时间在上午，而你却在整个上午做一些洗衣服、打扫房间等杂事，而中午、下午才来做作业的话，这就不能不说是一种浪费了。很多事不能不做，但要放在合适的时候做，黄金时间都应用来学习。
2013年两会精神解读：政府工作报告的三大重点
2013年3月5日，十二届全国人大一次会议召开，温家宝总理作了《政府工作报告》。在《政府工作报告》中，温总理回顾了过去五年的政府工作，并对2013年政府工作进行了总体部署，分别就2013年经济社会发展的主要预期目标、宏观经济政策、政府主要工作三个方面作出了全面布局。这三个方面的布局，对2013年中国经济社会的发展，有非常重要的意义。2013年经济社会发展的主要预期目标。报告提出了今年的主要目标：“国内生产总值增长7.5%左右，发展的协调性进一步增强；居民消费价格涨幅3.5%左右；城镇
新增就业900万人以上，城镇登记失业率低于4.6%；城乡居民人均收入实际增长与经济增长同步，劳动报酬增长和劳动生产率提高同步；国际收支状况进一步改善。”2012年GDP为7.8%，今年目标定为7.5%左右，主要考虑国际国内压力以及转型要求、环保要求。2012年CPI为2.6%，今年的目标是3.5%左右。报告称今年通货膨胀压力仍然较大，主要原因是：我国土地、劳动力等要素价格，农产品和服务类价格都存在上涨压力；主要发达国家实行宽松货币政策并不断加码，输入性通货膨胀压力不容忽视；理顺能源资源价格需要留出一定空间；去年价格上涨的翘尾影响约有1个百分点。2013年的宏观经济政策。报告分别就今年的财政政策和货币政策进行了安排。财政政策方面，“继续实施积极的财政政策。更好地发挥积极财政政策在稳增长、调结构、促改革、惠民生中的作用”。今年的财政政策具体有以下四个方面：一是适当增加财政赤字和国债规模。今年拟安排财政赤字1.2万亿元，比去年预算增加4000亿元，其中中央财政赤字8500亿元，代地方发债3500亿元。二是结合税制改革完善结构性减税政策。重点是加快推进营业税改征增值税试点工作，完善试点办法，适时扩大试点地区和行业范围。三是着力优化财政支出结构。继续向教育、医药卫生、社会保障等民生领域和薄弱环节倾斜，严格控制行政经费等一般性支出，勤俭办一切事业。中央预算
“两会”的召开使同学们更加坚定了建立和谐社会、和谐校园的信念。现在，我校正处于发展的关键时期，同学们表示将更加努力学习，不断提高自身素质，把“两会”精神落到实处，为学校的二次创业做贡献！
内投资主要投向保障性安居工程，农业、水利、城市管网等基础设施，社会事业等民生工程，节能减排和生态环境等领域。四是继续加强地方政府性债务管理。货币政策方面，“继续实施稳健的货币政策。把握好促进经济增长、稳定物价和防范金融风险之间的平衡。”具体有三方面政策：一是健全宏观审慎政策框架，发挥货币政策逆周期调节作用。广义货币M2预期增长目标拟定为13%左右。二是促进金融资源优化配置。引导金融机构加大对经济结构调整特别是“三农”、小微企业、战略性新兴产业等的金融支持，满足国家重点在建续建项目资金需求。拓宽实体经济融资渠道，降低实体经济融资成本。促进资本市场稳定健康发展。三是守住不发生系统性和区域性金融风险底线。引导金融机构稳健经营，加强对局部和区域性风险以及金融机构表外业务风险的监管，提高金融支持经济发展的可持续性。
2013年政府的主要工作。报告对2013年政府的主要工作提出四个方面的建议。（一）加快转变经济发展方式，促进经济持续健康发展。报告强调了“发展仍是解决我国所有问题的关键。”坚持以经济建设为中心、坚定不移地把扩大内需作为经济发展
的长期战略方针。大力推进转变经济发展方式，加快产业结构调整。必须加快改造提升传统产业。在大家普遍关心的环保领域，报告提出：“要顺应人民群众对美好生活环境的期待，大力加强生态文明建设和环境保护。生态环境关系人民福祉，关乎子孙后代和民族未来。要坚持节约资源和保护环境的基本国策，着力推进绿色发展、循环发展、低碳发展。”
（二）强化农业农村发展基础，推动城乡发展一
体化。报告指出，要坚持
以家庭承包经营为基础，支持发展多种形式新型农民合作组织和多层次的农业社会化服务组织，逐步构建集约化、专业化、组织化、社会化相结合的新型农业经营体系，始终注重保护法律赋予农民的财产权利，调动农民积极性。报告还提出了城镇化与农业现代化的关系。“城镇化是我国现代化建设的历史任务，与农业现代化相辅相成。要遵循城镇化的客观规律，积极稳妥推动城镇化健康发展。坚持科学规划、合理布局、城乡统筹、节约用地、因地制宜、提高质量。”（三）以保障和改善民生为重点，全面提高人民物质文化生活水平。这方面是今年政府工作报告的亮点之一。着重阐述了保障民生的几大具体措施。分别为：扩大就业、完善社会保障制度、深化医药卫生事业改革发展、逐步完善人口政策、加强和创新社会管理、改革社会组织管理体制、食品药品安全、加强房地产市场调控和保障性安居工程建设、进一步深化教育综合改革、深化科技体制改革、扎实推进文化建设等。
（四）深入推进改革开放。报告提出“坚持依法治国，充分尊重宪法和法律的权威，确保决策权、执行权、监督权既相互制约又相互协调，确保国家行政机关按照法定权限和程序行使权力。坚持转变政府职能，推进政企分开、政资分开、政事分开、政社分开，建立职能科学、结构优化、廉洁高效、人民满意的服务型政
府
。”
2013年经济社会发展的主要预期目标、宏观经济政策、政府主要工作，这三个方面，既是今年政府工作报告的重点，也是对今年经济社会发展的三大重要部署
篇二:《教师理论学习笔记(打印两份)》学习洋思中学教学模式学习笔记
洋思中学“先学后教，当堂训练”的课堂教学模式，不只是教师传授方式的转变，而是践行了“尊重主体、面向全体、信任学生”的课改思想，遵循了“以教师为主导，以学生为主体，以训练为主线”的教学原则，体现了“以学定教”、“以测促学”的基本理念，是符合现代教育理论和认知规律的有效教学模式。
“以学定教”是将教学活动定位于学生学的基础之上，即以学生的学习活动启动教师的教学活动，每一教学环节都是从学生的自学开始的，教师在学生充分自学的基础上施教，有学就教，不学则不教，变学生的被动学习为主动学习，变教师的“注入式”为“启发式”。只有当学生通过自学形成了对书本内容的整体的感性认识和一定的生活体验后，教师再来指导、讲解，才能收到事半功倍的效果。教师这样的指导、讲解是从学生的实际出发的，视学生的理解程度与掌握程度而适时、适度把握，学生已经理解、掌握的教师不讲，学生自己不能学会的教师再讲，这种“教”针对性强、效率高。在这一环节中，要充分相信学生，注重开展“兵教兵”活动，将问题放给学生自己解决，让学生唱主角，教师则只需做好指导和督查。“以测促学”主要体现在“当堂训练”这一环节。洋思中学十分重视“当堂训练”，每节课至少留出15分钟或更多时间让学生练习，不仅及时巩固了所学知识和技能，而且也是师生教学活动的反馈，学生借此诊断自己新学知识技能的掌握情况，教师诊断自己的教学效果，以便于及时发现问题，当堂解决。“当堂训练”这一环节具有“全员性、真实性、及时
性、多样性、差异性”等特点。
“先学后教，当堂训练”的课堂教学模式大致包括：①出示本堂课的学习目标；②出示本堂课的自学要求；③学生根据自学要求自学，教师巡视发现学生自学中随机生成的问题；④学生汇报自学结果(学困生优先)；⑤教师纠正、讨论、指导、释疑；⑥学生完成当堂作业、教师当堂批改作业。
其一，先学后教。开始上课时，老师三言两语，或用投影显示，准确地揭示教学目标，激发学生的学习动机。之后，教师提出明确的自学要求（自学内容、时间、反馈方式、学法等）并抓住知识点，提出问题，突出重点，通过幻灯片展示出自学检测题。学生自学时，教师通过行间巡视、个别辅导、提问讨论等形式进行调查，最大限度地暴露学生自学中的疑难问题，对主要的、带有倾向性的问题进行梳理归类，为"后教"做好准备。这实际上也是教师的“二次备课”。另外，学生自学时，教师不宜大声插话，以免打断学生的思路。
在此过程中，教师的“主导”主要体现在认真谋划学生自学的全过程，创造学生自学的环境，设计学生感兴趣的自主学习活动，引导和督促学生自主学习等。
而“教师的教”主要是针对学生的问题展开的，教是为了让学生更好的学。“后教”时教师应做到三“明确”：①明确教的内容（学生自学后还不能掌握的）；②明确教的要求（“三讲三不讲”）；③明确教的方式（兵教兵、师徒制）。
其二，当堂训练。这是在"先学"、"后教"的基础上进行的，一般不少
于15分钟，分必做题、选做题和思考题，着重让学生通过一定量的训练，应用所学知识解决实际问题，从而加深理解课堂所学知识。作业内容应结合教学的重难点，难度适宜，既不拔高、又不过于简单，而且作业的数量适宜，以学生经过努力在15分钟之内能顺利完成为限，对学生易做错的题型或题目还可设计适当的重复迁移练习。在学生当堂作业时，教师要勤于巡视检查，批改部分作业；善于发现学生作业中的不良习惯，并及时提醒纠正；还可通过现场学生互批作业，对教学情况进行反馈，以便于所有学生掌握，从而做到堂堂清。其三，以"考"促学。洋思中学有一个特殊的观念，每堂课要从始考到终，让学生始终保持紧张的状态，像高考那样对待每一节课。洋思的课堂一般分成若干个板块，每个板块都让学生带着问题学习，看书、查资料、讨论、思考都有时间要求，如阅读教材3分钟后回答问题，讨论4分钟后做练习，5分钟做完以下习题等。课堂上有错及时纠正、难题及时解答、重点及时强化。这样知识落实到位，反馈迅速，学生学习目标明确，学习过程兴奋积极，课堂效率便极高。
教师理论学习笔记之育人与育己
这两天教学《敬业与乐业》。在跟学生一起品味语言文字，一起品读梁启超先生慷慨激昂的演讲词时，我不断地变换着角色，一会儿我是引领学生向青草更青处漫溯的语文老师；一会儿，我又情不自禁把自己想象成坐在台下聆听演讲的一个听众。
学生的业，自然是学习；老师的业，则是坚守心灵的家园，开垦出一片属于自己的生机盎然的教育田园。感受梁启超先生殷切希望大家发扬敬业、乐业的精神，去过人类合理生活的情怀的时候，我也不断地给自己的心灵除尘。
记得若干年前参加一个培训，一位主持人，也许自认为是行政权威或学术权威，即兴提问一位老师：要不要向某某（事迹材料中的人物）学习？这位被点名的老师不卑不亢地站起来朗声答道：“要学习，我要学习，你也要学习！”这句话，被我认为是最经典的回答，经常出现在我的脑海中。我作为教师，一个语文教师，经常会对学生恳切教导，谆谆告诫，要爱学习，爱劳动，爱语言文字，可是扪心自问，我自己做到敬业和乐业了吗？
梁启超的文字，经由阅读缓缓烛照我的精神，让我又一次叩问自己的心灵。
读这些文字，我想到了自己，曾经也为无可奈何地走入这个行业而痛苦彷徨，甚至一度想离开这个岗位。然而，正如梁启超所言，“至于我该做哪一种劳作呢？全看我的才能何如、境地何如。因自己的才
能、境地，做一种劳作做到圆满，便是天地间第一等人”。大概人都喜欢这山望着那山高，总认为自己是千里马不遇伯乐，天生我才却不遇明主。
读了梁启超先生的话，我开始审视并尝试真正“认识自己”。
开始的工作，我对教育并无感情，就谈不上“敬业”与“乐业”了。而今，我已在这个岗位上走过了二十多年，身边的人流水般变换着角色，而我所处的环境也不断地发生变化，惟一不变的是，我与教育岗位经历了一个不寻常的“先结婚后恋爱”的过程。
从最初的懵懵懂懂遵从父母之命的极不情愿，到现在的爱上她，既有鲜花与掌声，也充满坎坷与激荡。从小学到中学，从数学到语文，从管理岗位到普通教师，从苏北到苏南，从农村到城市，从一般学校到名校，从民办到公办——我几乎走过任何类型的学校，承担过学校里不同岗位的工作。在不停的奔波中，路边的景色尽收眼底，我渐渐看淡来来往往起起落落。回归到语文教师的岗位上，我体味到语言文字的温暖馨香，感觉到自己的脚踏踏实实地落在大地之上。
我常对自己说，工作也像恋爱一样，不爱她，就请离开她。我时常告诫自己，对学生和教育工作，不要发泄种种牢骚和不满。也许，学生、社会、大环境没有我想象的如意和诗意，但这是我自己缺乏应有的认知，而不是社会的问题，因为社会不是真空，有时“乱花渐欲迷人眼”，有时“晴空一鹤排云上”，有时“落花有意流水无情”，有时“几家欢喜几家愁”，但我们可以追寻“相看两不厌，唯有敬亭山”的境界。
篇三:《第2课学习笔记》《入行论》第二节课讲义摘录
一、闻法四想：（34页第一段）
1、把上师作医王想；
2、佛法作妙药想；
3、自己作病人想；
4、认真修行佛法作治病想。
二、实修的重要性：（22页下面—23页第一段第二段第四段）
《华严经》的三个比喻：1、没有修持好比没有耳根的聋子给别人放音乐；2、没有修持就像大海里的舟子，经常载人渡海，但有可能自己也会在大海里丧命；3、好比只说糖如何甜，自己不去品尝口头说的再好也不能感受佛法的甘甜以及它的味道。
所以，一定要在相续中种下佛法的善根，也即禅宗所谓的“种下金刚菩提种子”，佛则，没有下功夫禅修，一辈子就算讲得再好、说得再好、学术上的研究再怎么出色，最后临死时如果没有很好地发愿，下一辈子有可能全都忘光了。佛陀曾在《宣说决定真如经》中问舍利子：“十大劫中闻受佛法的功德大不大？”舍利子说：“非常大。”佛陀说：“这个功德跟修真如相比，修真如一弹指间的功德远远超过了前者。”
三、修行计划往后推对自己有何影响：（24页第二段第三
段下面）
1、没有下功夫的话，永远跟着习气走，恐怕自己的心始终都不会有改变，大乘佛法也不会对我们真正有利益；
2、作为真正想修行的人，你们即便不能提早起来，也应该把闹钟调在：5:55分（可根据自身的情况定在6点或6点半），在床上坐半个小时共同修菩提心，功德是相当大的。
四、闻法时不同的几种发心：(26页27页第二段)
1、善的发心
2、不善的发心
3、无记的发心
我们应该以善妙的发心来听，这种发心又分为上等、中等、下等三种；最好的发心就是上士道的发心。
五、我们听法时应远离三种过失：（29页30页31页32页33页）
即：1、耳根不专注的过失；2、心不专注的过失；3、杂烦恼的过失；远离六种垢染，即:1、傲慢、2、不起信心、3、没有希求心、4、外散、5、内收、6、厌倦；远离五种不持：即：1、持文不持义，2、持义不持文，3、上下错缪而持，4、颠倒而持，5、不能领会而持。
六、人身的名利财富地位是不是拥有了才是有意义的：（25页第三段）
人身最有价值的就是得到人身遇到了佛法，并且相续中生起
了一颗利益众生的心。这颗心是千百万劫难得到的，用金钱也买不到的，所以我们大家要认真地修学菩提心！
《入行论》第三节课讲义摘录
篇四:《网络学习笔记》学习笔记
2010年6月20日
23:08
第1章交换技术
主要内容:
1、线路交换
2、分组交换
3、帧中继交换
4、信元交换
一、线路交换
1、线路交换进行通信:是指在两个站之间有一个实际的物理连接，这种连接是结点之间线路的连接序列。
2、线路通信三种状态:线路建立、数据传送、线路拆除
3、线路交换缺点:典型的用户/主机数据连接状态，在大部分的时间内线路是空闲的，因而用线路交换方法实现数据连接效率低下;为连接提供的数据速率是固定的，因而连接起来的两个设备必须用相同的数据率发送和接收数据，这就限制了网络上各种主机以及终端的互连通信。
二、分组交换技术
1、分组交换的优点:线路利用率提高;分组交换网可以进行数据率的转换;在线路交换网络中，若通信量较大可能造成呼叫堵塞的情况，即网络拒绝接收更多的连接要求直到网络负载减轻为止;优先权的使用。
2、分组交换和报文交换主要差别:在分组交换网络中，要限制所传输的数据单位的长度。报文交换系统却适应于更大的报文。
3、虚电路的技术特点:在数据传送以前建立站与站之间的一条路径。
4、数据报的优点:避免了呼叫建立状态，如果发送少量的报文，数据报是较快的;由于其较原始，因而较灵活;数据