夸奖文章写得好
详细内容
篇一:《描写文章写得好的成语》
描写文章写得好的成语
行云流水丹青妙笔拍案叫绝妙笔生花笔扫千军笔下生花
惜墨如金点石成金笔下生辉一气呵成字字珠玉酣畅淋漓
淋漓尽致栩栩如生维妙维肖惟妙惟肖文笔极佳才思敏捷
博学多才才高八斗学富五车言简意赅完美无缺一针见血
远见卓识义正词严出口成章出类拔萃出神入化气贯长虹
气势磅礴气吞山河排山倒海惊涛骇浪雷霆万钧惊心动魄
横扫千军惊天动地见缝插针文从字顺十全十美无懈可击
无与伦比龙飞凤舞文笔犀利文风幽默文章雅致层次清晰
观念明确欢风华丽妙不可言妙趣横生短小精悍寓意深刻
朴实无华个性张扬文笔流畅辞藻华丽人物丰满形象鲜活
一语惊醒梦中人.语不惊人死不休.添一字嫌繁,删一字嫌简。（非成语）
读心田上的百合花有感
读心田上的百合花有感（一）
在我的心中以前经常在想：假若我是株花，但我却不被人欣赏，被人讽刺，被人鄙视，每天都在人人的鄙夷下成长，即使我是一株漂亮的花又有什么用呢？
自从读了《心田上的百合花》这篇课文，这株百合花却带我领略的认识的真谛：是花就要开放，是灯就要照亮黑暗的夜空，是太阳就要带来温暖，是小草就要装扮祖国的大地。
这是一株百合，因为它生长在断崖边，而且和杂草们生活在一起，每天都要被野草讥讽。但是百合花自信的告诉他们：'我要开花，是因为我知道自己有美丽的花；我要开花，是为了完成一株花的庄严使命；我要开花，是由于自己喜欢以花来证明自己的存在。不管有没有人欣赏我，我管你们怎么看我，我都要开花！'
是呀，不要在乎传说中的风言风语，走自己的路，让别人说去吧。我们不能因为那些流传的小话而气馁，沮丧灰心，自暴自弃，让心中那燃烧的希望圣火被扑灭。不要怕，站起来，昂起头，挺起腰，做你该做的事。像居里夫人，虽然生活艰苦，但经过自己的努力奋斗，她战胜了自己，并超越了自我，完成了自己的梦想！
执着、坚强、不断追求、坚持不懈、不屈不挠是你攀登的起点。梦想成功、愿望实现、追求卓越是你攀登的最高峰。
切记，人不可有傲气，但不可无傲骨。自高自大的作风不能有，但坚贞不屈，持之以恒的性格人类不可缺少。
'几十年后，远在百里外的人，从城市，从乡村，千里迢迢赶来欣赏百合花。许多孩童蹲下来，闻嗅百合花的芬芳；无数人看到这从未见过的美，感动的流下了眼泪……'是呀，人生经历挫折是不可避免的，还记得我以前弹钢琴水平不高，经常联系出错，老师常常以节奏不对，琴声不正，为理由，批评我，指责我，我决定细致练习，联系出效果，于是我长时间坚持练琴，随而，我的钢琴水平日益增加，现在还很不错呢！人生就是这样，不经历风雨怎能见彩呢？
读心田上的百合花有感（二）
我看完这篇文章，我首先想到了百合花它不是一株草，它只有绽开那无比洁白的花朵才能一目了然。我呢，要努力学习做一株百合。当他被山上的野草嘲笑时，而是向着目标前进，开出那美丽的花朵。当它开出花但没有人欣赏它，它还是要结籽，这种有志气的精神值得我们学习。
我一定要学习百合花，做一名好少年。虽然在努力用功时，没有人能发现我有很大的进步，但总有一天，美丽的花朵能绽放笑容。我心中一直在想，我一定要绽开这朵花，发扬自己的优点。做事的时候一定要有信心，不能自卑。我要学习百合花不怕被人嘲笑，坚持自己的立场，做事努力的品德。百合是靠着不断努力，用功才能成功开花的，最主要的是有信心，有志气，自信是必不可少的。一个人只有信心，是无法成功的，一定要去做，去试试，有了这些，就是向成功迈了一大步。{夸奖文章写得好}.
不管是干什么事，只要能有自信，有志气，努力，是一定能像百合一样，开出雪白的花朵，结出种子，在城市的每一个地方开着美丽的百合，清香在蓝天上飘荡……老师在博客写发了一篇>故事让孩子们去读，然后每个人都要写一篇>读后感。我和爸爸看后虽然都夸奖了瓜瓜，但是内心并没有觉得他写的有多好，感觉他还是老毛病，同样的话说了好几遍也说不清楚。但是这是他第一次写这么多字，他最害怕写的就是读后感，所以这次他已经有很大进步了，我们应该给他成长的空间。
可是没有想到的是，今天晚上瓜瓜回来说老师夸奖了他，说他写的太好了。老师没想到他会写出这么美的语言，不仅语言美，认识也写得特别好。还让他把作文发到老师的邮箱。打开周记本一看，更是大吃一惊，老师给了优加加，是瓜瓜梦寐的最高分。我当时想到的就是对老师的感激，因为最近瓜瓜出了很多问题，老师每一次都处理的很及时，也鼓励的很及时，真是让我感动。
打开老师的邮箱，才看到老师选的作文，都是语言比较朴实，写自己真实感受的文章。原来老师并不欣赏华丽的语言堆砌，超过年龄的高水平发挥。一开始我还以为老师因为瓜瓜前一段的表现，只是想单纯借此鼓励瓜瓜一下，看过那些文章以后，我觉得老师是真的在夸奖瓜瓜文章写得好。
真是发自内心的感谢老师。
读心田上的百合花有感（三）
今天，我读了《心田上的百合花》一文，它使我受益非浅……
这篇文章是台湾作家林清玄的一篇散文，文中主要讲述在一偏僻遥远的山谷断崖边上，长在杂草丛中的一株百合花为了完成作为一株花的庄严使命，不顾身边杂草的冷潮热讽，努力释放内心的能量，终于绽放出花朵，实现了自己的愿望。经过几十年的努力，山谷里成片的百合花吸引着百里外的城市、乡村的人们赶来欣赏，博得了人们无数的赞美。
医生的价值在于救死扶伤，奶牛的价值在于生产牛奶，而一株花的价值在于开花。一株生长在偏僻山崖上的百合花，正因为坚信自己是一株花，开花是证明自己存在价值的最好方式，所以才开出了美丽的花朵！人，也要有百合花的这种精神。不管生活对你多么不公平，现实有多么残酷，你都得坚强地生活下去。不管风雨有多大，只要我们还有梦，只要我们还有希望，那就得相信自己，努力走好我们的人生之路。
天生我才必有用，中要心中有了信念，生活就会充满阳光。自己的价值要靠自己的努力，靠自己做出的成绩来证明。想证明你的优秀，不是去反驳，不是去争吵，而是在无闻中绽放，美丽的结果可以证明一切，无须言语！
深处幽谷的百合花不受世俗的束缚，心存梦想，并努力实现自我价值，使自己的生命更完美。百合花带给作者的是心灵的震撼和人生的感悟。百合花的成功使我们意识到：人生道路上也要像百合那样有信心，有坚定的信念，顽强的毅力，执着的追求，这样就一定能实现自己的梦想。
没错，许多努力不是一下子就可以看到成果的，只要有坚定的信念和顽强的毅力，你终将品尝到成功的甜蜜。
篇三:《春夜宴从弟桃花园序学案教师版》《春夜宴从弟桃花园序》学案
一、导入：在中国的文学史上，酒与文人结下了不解之缘。多少文人因酒忘却人世间的痛苦忧愁，因酒在自由的时空中尽情的翱翔，因酒而丢掉面具，吐露真情，因酒而成就传世的佳作。唐代诗人李白，便是这其中的佼佼者，他“自言臣是酒中仙，天子呼来不上船”，他可以“五花马，千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁。”这就是李白，粗俗饮的是酒，排泄出来的是尿液，李白饮下去的是美酒，是物质，喷薄而出的是诗篇，是精神。世俗之人只是饮酒，李白的饮酒却是一种创造。
二、出示教学目标
1、理解关键字词，疏通文意，品味鲜活优美的语言，熟读成诵。
2、把握情感，理解“浮生若梦，为欢几何”背后所流露出来的热爱生活、热爱生命的豪情逸兴；
3、比较阅读同类“宴序”文章，理解本文与古人作的“宴序”情感、章法的不同之处，领悟李白飘逸潇洒、豪情纵情的诗意
三、检查预习
1、参看板书展示，纠错，质疑，三分钟强记。还有哪些词句译文有不懂的地方？
2、分组抽测预习情况。
⑪抽测译文
⑫作者常识
李白（公元701年—公元762年），字太白，号青莲居士。李白是唐朝著名诗人，也是中国最著名的诗人之一，好剑术，志气宏放，是我国文学史上继屈原之后又一伟大的浪漫主义诗人,有“诗仙”之称。李白和杜甫合称“李杜”。风格豪放飘逸。
列典故或传说，何者与李白有关？
①天上谪仙人②坦腹东床③铁杵成针④煮酒论英雄⑤才高八斗⑥玄宗调羹⑦贵妃捧砚⑧水中捞月⑨力士脱靴⑩梦笔生花
⑬请根据工具书与手中的资料积累实词
夫：逆旅：几何：
秉：良：以：
阳春：烟景：大块：
序：天伦：依：
群季：咏歌：独惭：
幽：清：琼筵：
坐花：羽觞：
⑭译文纠错：
⑮展示译文：
译文：天地是万物暂宿的旅舍，光阴是百代流转的过客，流转不定的人生像一场大梦，快乐的日子能有多少？所以古人手持烛火在长夜游玩，确实是有道理的。况且这温暖的春天，淡烟轻笼，像是以绚丽的景色召唤人们来欣赏﹔那天地又将斑斓缤纷的锦绣风光展现在大家
面前，所以，我和同族兄弟，这一天在这桃花芬芳的名园聚会，畅叙天伦之乐。我的兄弟们啊英俊聪敏，都是谢惠连一流的人物﹔只有我很惭愧，吟诗作赋，难与谢灵运相比。大家对幽雅的景致观赏未尽，高谈阔论又转向清新高雅的话题。华丽的筵席摆好，大家在花丛里就坐，不停地传杯弄盏，醉卧于月色之下。没有美妙的诗章，怎能抒发风雅的情怀！如果谁做诗不成，就按照金谷园宴会的规矩罚酒三杯。{夸奖文章写得好}.
一起来听读《春夜宴从弟桃花园序》
四、整体感知
1．题目给出了哪些信息？在行文中，哪句话呼应了题目中相关的信息？我们学过哪些同体裁的作品？
题目点出了时间（春夜）、地点（桃花园）、人物（李白和诸从弟）、事件（聚宴）。体裁（序）看题目就知道文章的基本内容：某个春夜我李白和各位堂弟在桃花园宴游，并为之作序。
追问：序，有书序、赠序、宴集序，我们学过哪些序？都是哪种序？
“序”和本单元中的传、书、箴一样，是一种文体,也就是我们现在所说的前言、引言之类的小篇幅文章。大致可以细分为三种类型：书序、赠序、宴集序。
书序──是著作或诗文前的说明或评价性文字。如：《<宽容>序》、《<呐喊>自序》等。赠序──是指亲友间，表达惜别、祝愿、劝勉之意时相赠的文章，如明宋濂《送东阳马生序》、唐韩愈《送董邵南游河北序》等。
宴集序──是指古人宴集时，常一同赋诗，诗成后公推一人作序，说明情况，并借此来表达一些人生之感，如王羲之的《兰亭集序》。初唐四杰之一王勃的《滕王阁序》等等。
2．概括文中交待的进行夜宴的原因有哪些。朗读时每条理由应读出什么情感？（讲完可以让学生体验示范着读一下）
（1）夫天地者，万物之逆旅也，光阴者…浮生若梦，为欢几何——人生短暂，要及时行乐。
（2）“古人秉烛夜游，良有以也。”——古人有先例。
（3）“阳春召我以烟景，大块假我以文章。”——春景的召唤，对自然的热爱。
板书：夜宴原因：
“夫天地者万物之逆旅也”宜悠长、慷慨而苍凉；
“而浮生若梦，为欢几何？”这一句要读得稍稍低落一些，因为相对于天地、光阴来说，李白认为人生太短暂、太脆弱，随时都可能梦一般破灭，享乐的日子太少了，要及时行乐。因而要明显读出与前两句不同的低落情绪。
“古人秉烛夜游，良有以也”既是对古人夜游原因的领悟，又是自己夜宴效仿的范例。因而可以读出（恍然大悟）若有所悟，也可读出理直气壮。
“况阳春召我以烟景，大块假我以文章”，这是夜宴的另一个理由，“召我”“假我”写出了春景诱人，对自然的热爱和感激。要读出对春天美景的向往，禁不住诱惑、压抑不住的喜爱。
3．文中哪个字可以概括文章的感情基调？围绕这一情感基调，作者写了哪个事？抒发
了怎么样的主旨：抒发人生苦短、欢乐无多的感慨。
咏歌，高谈，观花，赏月，飞觞痛饮，作诗，罚酒。
A、李白和堂弟们相会在流光溢彩的桃花园中，阳春既召我烟景，大块又假我以文章，此时此地，序天伦之乐，真是百倍的欢乐，这当然是“乐事”之一!
B、堂弟们个个都像谢惠连一样聪敏、多才，能在宴席上一同吟诵诗篇，这当然是“乐事”之二!
C、在宴席上大家不停地寻觅新颖、奇特的话题，纵情地高谈阔论，进而转变成了清言雅语，这是“乐事”之三!
D、他们高兴地观赏盛开的桃花，在月光下频传酒杯，这是“乐事”之四!
E、文章最后，写大家举杯痛饮，酒酣之后情绪达到高潮，于是就产生了艺术创作的冲动。他们相约一同赋诗抒怀，并决定依照石崇金谷园的旧例，作诗不成者，罚酒三杯，这是“乐事”之五!
应带着怎样的情感来朗读这一层？
“序天伦之乐事。群季俊秀，皆为惠连。吾人咏歌，独惭康乐。幽赏未已，高谈转清。开琼筵以坐花，飞羽觞而醉月。”
板书：
宴会盛况：
应带着“美好”“浪漫”“欢乐”“高雅”的情绪朗读这一层。
小结：这次筵席上,李白和堂弟们没有清歌曼舞,没有管弦丝竹,没有粗俗的划拳行令，而只是观花赏月,吟咏论文,这纯属一场文人墨客的集会,作者成功地展示了一次高雅的精神盛宴!我们来欣赏一下一位专业人氏的吟诵，用心是感受这如诗如画的意境。
三、理解探究
据说李白少年时侯，梦见自己的毛笔头上生了一朵花，后来就天才俊逸，名闻天下。所以现在人们常常以妙笔生花一句，夸奖人文章写得好。那么就李白对本次宴会的描述来说，也是着一字则境界全出，删一字则神韵全无，你认为文中句子是怎么样体现诗仙的生花妙笔，表现本次宴会不同凡响呢？
4．有人曾评价“阳春召我以烟景，大块假我以文章”句，“看似平奇，实则奇奇”，你是否同意这种看法，谈谈你的理解。
同意，这句话只用了几个字就体现了春景的特色。“春”字前着一“阳”字，就把春天形象化了，让人仿佛感到春天的温暖，看到春天的多姿多彩，春天地气上升，形成了袅袅的轻烟弥漫于空气中，给自然景物披上了一层轻纱，给人以文采焕然、赏心悦目的感受。另外，这两个句子还运用了拟人的手法。那“阳春”是多情的，她用美丽的“烟景”来召唤我；那“大块”也是有情的，她把绚烂的“文章”献给我。平淡的语言将满心的喜悦之情表现得淋漓尽致。
4．分析下列语句中使用了什么典故（古代的故事，在文章中用现成的、众人皆知的故事来表达自己的意思，叫做“用典”），起到了怎样的作用。
⑪浮生若梦，为欢几何？
《庄子》有“其生若浮，其死若休”的话，故后人常说“浮生”；又《庄子•齐物论》有庄周梦蝶的故事，表达的是：人生变幻无常，就像做梦一样。
⑫秉烛夜游，良有以也。《古诗十九首》其十五：“昼短苦夜长，何不秉烛游。”曹丕《与吴质书》：“少壮真当努力，年一过往，何可攀援！古人思秉烛夜游，良有以也。”
⑬群季俊秀，皆为惠连。
惠连，指谢惠连（397？－433），南朝宋文学家，著名诗人谢灵运的堂弟。他才思敏捷，十岁便能作文，工诗赋，深得谢灵运爱赏。世称小谢。谢灵运（385－433），东晋名将谢玄之孙，袭封康乐公，世称谢康乐。是南朝山水诗派的创始者。这几句是李白夸奖自己的堂弟才能杰出，各个都像谢惠连；而自己作诗却赶不上谢灵运。是一种自谦，实际上李白比他们厉害多了。
⑭如诗不成，罚依金谷酒数。
西晋石崇，官至卫尉卿。豪富甲天下，生活极端奢侈。曾在洛阳金谷涧中宴客赋诗，他写有《金谷诗序》说：“遂各赋诗，以叙中怀。或不能乾，罚酒三斗。”李白所说的“金谷酒数”，即三斗。
规律总结：用典方式
直取其词如“逆旅”“浮生”“大块”
借用语句如：“少壮真当努力，年一过往，何可攀援？古人思秉烛夜游，良有以也？”——曹丕《与吴质书》借用古人、古事如：谢惠连（聪慧）谢灵运（擅诗）“金谷酒数”（宴会豪华）
5、分析下面材料，从开头的写法与情感方面比较本文与《兰亭集序》《滕王阁序》
①开头
《兰亭集序》永和九年，岁在癸丑，暮春之初，会于会稽山阴之兰亭，修禊事也。群贤毕至，少长咸集。此地有崇山峻岭，茂林修竹，又有清流激湍，映带左右。引以为流觞曲水，列坐其次，虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏，亦足以畅叙幽情。是日也，天朗气清，惠风和畅。仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。
《滕王阁序》豫章故郡，洪都新府，星分翼轸，地接衡庐，襟三江而带五湖，控蛮荆而引瓯越。物华天宝，龙光射斗牛之墟；人杰地灵，徐孺下陈蕃之榻。雄州雾列，俊彩星驰，台隍枕夷夏之交，宾主尽东南之美。
②情感{夸奖文章写得好}.
《兰亭集序》
仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所以游目骋（chěng）怀，足以极视听之娱，信可乐也。
后之视今，亦由今之视昔，悲夫！
《滕王阁序》
呜乎！胜地不常，盛筵难再；兰亭已矣，梓泽丘墟。
《金谷诗序》：“感性命之不永，惧凋落之无期”，情调很悲凉；
《兰亭集序》前文虽说“仰观天地之大，俯察品类之盛，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也”，结尾却“临文嗟悼，不能喻之于怀”，发出“悲夫”的慨叹；
《三月三日兰亭诗序》“乐与时去，悲亦系之”，与王羲之序如出一辙；
《游斜川诗序》“悲日月之既往，悼吾年之不留”，调子是低沉的。
《滕王阁序》“呜呼！胜地不常，盛筵难再；兰亭已矣，梓泽丘墟”。
古人作的宴集序多有“兴尽悲来”的情绪转换，开始写乐，继而写悲，成了一个套子。李白同样写游宴，却完全摆脱了“既喜而复悲”的陈套，给人以乐观情绪的感染。全文充满着春天的生机，洋溢着健康的欢乐，意境高雅，格调明朗。
阳春，月下，美酒，共享天伦；咏歌，畅谈，赋诗，其乐融融。这时候，什么“浮生若梦”，什么生命短暂，似乎都在热烈、欢乐的氛围中远去了，我们看到的是诗人李白的旷达与洒脱。
四、拓展提升
6．同样的写春日的宴游，李白的《春夜宴从弟桃花园序》高亢明朗，王羲之的《兰亭集序》清幽低沉，你认为形成两种不同风格的原因何在？
二者反映的情感特征不同，与时代背景有很大的关系。王羲之所处的时代是东晋，东晋王朝偏安江左已经36年，在士族制度的统治下，社会矛盾重重，当权者无心北伐，只图奢侈享乐。文人士大夫意志消磨殆尽，多崇尚老庄思想，清谈玄理之风极盛。当时政治迫害严重，世人普遍存在消极感伤的特点，多崇尚老庄思想，清谈玄理之风极盛。而且他的《兰亭集序》写于51岁，所以他在感慨时过境迁之后，感悟到游赏之乐便成了陈迹，欢乐和生命总是短暂，必然“终期于尽”。因此才有“岂不痛哉”“悲夫”的感慨。
而李白所处的是时代是盛唐，那是封建主义达到鼎盛的时期，国力最强，民族自信最强，积极乐观的情怀充满着整个时期。而李白又是一个骨子里充满的是盛唐士人绝对的自信和自豪之情，他乐观、豁达，而且，他写此文时才33岁，他认为正是因为人生短暂，才应珍视光阴，“秉烛夜游”。他认为美景是春天对自己的召唤（引导同学们用原文回答）和恩赐，他感到能和兄弟们一同歌咏，高谈，观月饮酒，是人生最大的乐趣。所以，王的《兰》虽清幽却低沉，李的《春》则是高亢与明朗相随左右。
五、总结归纳：
篇四:《夸死人是需要大学问的》中国古代社会十分重视丧葬，挽联是中国丧葬仪式中一种对死者致敬的方式，为西方社会所无。一个人死后，有名望的人所送挽联，往往是一字之褒荣于华衮。那些优秀的挽联则在社会上长久流传，哪怕陵谷变迁，死者墓木成拱。
俞樾是晚清大学者，生于1821年，卒于1907年，活了86岁。他是楹联高手，又活得长，因此他所撰的挽联数量大，且多是精品。
俞樾和李鸿章一样，是曾国藩的门生，曾国藩、曾纪泽、曾国荃去世后，俞樾都送过挽联。同治十一年，曾国藩殁于两江总督任上，清廷赐予的谥号为“文正”。曾生前也是挽联高手，此时轮到诸位亲友、门生送挽联了。俞樾挽恩师联是：“是名宰相，是真将军，当代郭汾阳，到此顿惊梁木坏；为天下悲，为后学惜，伤心宋公序，从今谁颂落花诗。”
上联很好懂，和其他挽者一样，对老师的功勋做崇高评价，将其比作郭子仪，能出则为将，入则为相。先生的逝世，犹如朝廷栋梁毁坏。
下联便道老师对他的知遇之恩。大臣故去，为天下悲。但曾国藩不仅仅是一位立下赫赫功勋的大臣，还是一位学问家。“伤心宋公序，从今谁颂落花诗”则是指俞樾平生最为自得的一段佳话。
道光三十年，29岁的俞樾会试及第，此时身份是“贡士”，接下来还要经过礼部的复试、皇帝主持的殿试，才能成为进士。虽然“贡士”成“进士”，不会有人被淘汰，但关系到排名，贡士们当然非常重视。
但在复试时，时任礼部侍郎的阅卷官曾国藩力主俞樾为第一。其他考官说这个考生文章写得确实不错，但恐怕是“宿构”，即考前背熟数篇已做好的文章，考试时恰好和题目碰上了。曾国藩反驳说，文章可能宿构，但诗不可能宿构。诗题为《淡烟疏雨落花天》的五言八韵诗。曾国藩对俞樾的诗特别赞赏，尤其喜欢其诗首句“花落春仍在”，认为有宋代大诗人宋庠（宋公序）名句“将飞更作回风舞，已落犹成半边妆”的神韵，“咏落花而无衰飒之意”。曾氏对他的褒奖传出去后，俞樾当然是感激莫名。但他这个人文章写得好，性格却不善于做官，当过一任河南学政，被御史弹劾罢官后，回到江南，从此潜心学术。为了表示对恩师的感谢，俞樾将书房名为“春在堂”。现在老师仙逝了，谁还能吟颂那首“落花诗”呢？光绪十六年四月，曾国藩的次子、袭一等毅勇侯的曾纪泽病逝，年仅51岁，俞樾的挽联曰：“论世务有心得，论经术有家传，参中外以独成其学；为朝廷惜重臣，为师门惜令子，合公私而一恸斯人。”
用挽联送走了老师，又送走了老师的儿子，再送走老师的弟弟，俞樾不知有何感想。长寿的人，总是经历着师友们一个个先行离世的痛苦。
篇五:《四年级上学期语文试卷doc》武昌区2014——2015学年度上学期期末调研考试
四年级语文试卷（鄂教版）
仿写：2、选择合适的关联词语填空。
„„是因为„„因此
班级姓名分数
[基础知识积累及运用]一、看拼音写词语。
fènɡxiàncēncīchóuméibùzhǎn()()()二、选择填空。
1、加点字读音相同的一组是：（）①挣．脱挣．扎挣．钱挣．断尾巴②人间．课间．车间．亲密无间．③坚强．强．调强．弱年富力强．④编号．号．召号．令北风怒号．
2、选择恰当词语填空。
同窗桃李巾帼须眉梨园杏坛
①梅兰芳拒绝为日本人唱戏，在（）传为佳话。
②木兰替父从军，立下赫赫战功，真是（）不让（③哥哥的（）好友今年如愿以偿地考上了大学。
④我的爷爷在（）默默耕耘四十余年，如今（
三、按要求做题。
1、读书不也是一种享受吗？
）。①我迫不及待地读起《水浒传》，（）我被书中生动曲折的故事情节吸
引住了。②我读了《水浒传》及其他课外书籍，（）语文成绩提高很快。3、连一连。
夏日落日无情最有情，偏催万树暮蝉鸣。王安石初秋童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。范成大重阳千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。王维元日独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。杨万里
四、填空。
1、汉字不是僵硬的符号，它能生发无穷的魅力。
①它能绘出色彩缤纷的图画：一池碧绿，着的荷花。蔚蓝的，点缀着银花，白絮。（按原文填空）②它能奏出悦耳的乐章：的雨声，的虫鸣，大自然的组曲响起来了。（按原文填空）
③它能把事物变成人：斜阳醉倒了，摔了个跟头，跌在西山后。
我也能写出这样的句子（拟人句）：
1
）满天下。
2、杜甫说：“，下笔如有神。”多读书，写文章下笔时如有神力相助。你看到一个人文章写得好，可以夸奖说：妙笔生花（至少写出三个词语）3、用最美的话儿来赞美她。
钱塘江大潮！鼎湖山清泉！三潭印月！[阅读]
五、读段，按要求做题。
比赛的日子到了。当我去后台时，我的音箱立即引起了其他参赛者的注意。有
人问：“什么牌子的？是自己做的？”我窘得无言以对，只能坦白“招认”：“是的，我爸爸和我一起做的。”
出乎我的意料，他由不屑变得十分羡慕，甚至有点妒忌：“唉，我爸爸从来不和我一起做这些事。”
羞愧顿时烟消云散，我感到无比的自豪和幸福。我有一个多么了不起的爸爸！他奉献他的时间和精力，只是为了陪我美梦成真。这时，我看到爸爸在一个不起眼的角落，正对我微笑。
————选自《父爱深深》1、比赛的日子到了，我去后台时，发生了什么事？请用简洁的语言写下来。2、其他参赛者羡慕“我”，是因为。“我”的“羞愧顿时烟消云散，我感到无比的自豪和幸福”是因为
。3、“这时，我看到爸爸在一个不起眼的角落，正对我微笑。”想一想，父亲的微笑中包含着什么？写一写你的体会。
六、读短文，按要求做题。
2
1、读第②自然段。
①作者从、、三个角度描绘了甘棠湖水的美丽。
我最喜欢的甘棠湖水，因为
②读画“的观察顺序进行了描写。
2、读第④自然段。
这幅巨大的山水画里，有哪些景物呢？请将景物名称写在横线上。
3、为什么作者说甘棠湖“闪耀着我国五千多年来历史文明的灿烂光华，闪耀着中华民族的才智”？请将你的理解写下来。
[习作]
七、作文。
要求：1、每个人在成长的过程中都曾得到过家人、老师或朋友的关心与照顾，或是
在学习上给予帮助；或是在生活上给予照顾„„选择一件别人关心你的事，将事情经过写清楚，写具体。
2、作文题自拟。要求语句通顺连贯，用上积累的好词好句。写字正确工整，
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篇六:《2012-2013学年度第一学期四年级语文期末调研测试试题》2012-2013学年度第一学期
四年级语文期末调研测试试题
一、积累。（40分）
1、读拼音写词语。（4分）
yīlàimǐnjiéyàowǔyangwēi
（）（）（）
2、组词。（4分）
幻（）赖（）脾（）调（）幼（）辣（）牌（）雕（）
3、补充词语，并将它们填入相应的句子中。（5分）
品（）兼（）趾（）气（）变化（）（）
（）不（）待（）（）有味
①妹妹正（）地看着漫画书。
②我（）地跑过去，想看个究竟。
③租借地的洋人个个（），随意欺辱中国的老百姓。
④吴浩在家里是个勤快懂事的好孩子，在学校是个（）的好学生。
⑤火烧云真是（），刚刚还是一头头剽悍强壮的骏马，转眼间就变成了一座座高高耸立的山峰。
4、照样子，根据提示写成语。（3分）
①表现大家非常愉快的成语。
笑逐颜开____________________________________________
②夸奖一个人文章写得好，你可以说：
妙笔生花____________________________________________
③称赞一个人聪明时说：
足智多谋____________________________________________
5、按要求改写句子。（10分）
（1）唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷的心啊！
改为反问句：_____________________________________________________
（2）小鸟伤心地唱起了去年唱过的歌。
缩写句子：________________________________________________________
（3）小木偶委屈极了！可是有什么办法呢？
改为肯定句：______________________________________________________
（4）假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏下背老人过去。．．．
用加点的词语造句：__________________________________________________
（5）这并不重要，即使两岸同胞的心是连在一起的。（用修改符号在原句中修改）
6、课文回顾。（6分）
（1）《猫》和《母鸡》都是我国著名作家__________的作品，两篇文章的结构都
非常清晰。《猫》写了猫的_________________和_________________，而《母鸡》一课可以分为___________和___________两部分，都是以过渡段使文章浑然一体的。
（2）在本册教材里，我们目睹了被称为__________________的钱塘江大潮；登上了凝结着古代劳动者____________和___________的万里长城；我们为那一块块联结着乡亲们________的搭石而感动；更被台湾青年用无私的爱心架起的___________而震撼；周总理小时候那一句“_____________________________”的豪言壮语时时激励着我们；我们更想在这_________________________的世纪里实现更多美好的梦想。
7、日积月累。（4分）
（1）_________________________，浪淘风簸自天涯。《浪淘沙》
（2）_________________________，柳暗花明又一村。《游山西村》
（3）盛年不重来，一日难再晨。____________________________。（陶渊明）
（4）重重叠叠山，曲曲环环路____________________________________
8、口语交际。（4分）
如果有一天小钱和那位捐骨髓的台湾青年相遇了，他们会说些什么？小钱：______________________________________________________
台湾青年：_________________________________________________
小钱：_____________________________________________________
台湾青年：_________________________________________________
二、阅读。（30分）
（一）《颐和园》选段（15分）
登上万寿山，站在佛香阁的前面向下望，颐和园的景色大半收在眼底。葱郁的树丛，掩映着黄的绿的琉璃瓦屋顶和朱红的宫墙。正前面，昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。游船、画舫在湖面慢慢地滑过，几乎不留一点儿痕迹。向东远眺，隐隐约约可以望见几座古老的城楼和城里的白塔。1、作者当时所在的地点是_________________，看到的是_______________。（2分）
2、作者由__________到_________向下、向前望，分别写了眼前的__________、_________、
_____________，正前面的_________________、____________________、_____________，
向东远眺望见了_______________________和_____________________。（5分）
3、用“﹏﹏”画出这段话中的比喻句，这个比喻句把_________比作__________
和__________________，突出了昆明湖的______________和___________的特点。（3.5分）
4、用“△”标出文中几个表示颜色的字词。（2.5分）
5、文中“慢慢地滑过”中的“滑”字用得真好，你能换上两个意思相近的字吗？比一比，那个字更好，为什么？（2分）
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
（二）短文（15分）
为国读书
清晨，我在院子里玩，碰到邻居家的老爷爷，爷爷问我：“长大当什么？”我说：“当大富翁。”爷爷又问为什么要当富翁我回答自己过得好想要什么就可以买什么爸爸没说话一吃早饭就带我去侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆
一下车我看到正面墙上，镌刻着邓小平爷爷亲笔题写的馆名，门柱上镶嵌着江泽民总书记写的“全国青少年教育基地”铜牌。走进广场，中间是一座名为“倒下的三十万人”的抽象雕塑，东南角放飞着一群和平鸽，广场北侧是一组遇难者头颅、手臂等组成的大型雕塑。
陈列室旁边有个母亲的雕像，她的右手紧紧地握着拳头，眼睛瞪得大大的，好像喷着烈火；嘴巴张着，好像在痛苦地呼唤着她的孩子。万人坑里埋着1937年12月中旬被日本鬼子杀害同胞的累累白骨，有的头颅上中了子弹，有的身上捅了刺刀，还有的肩膀上被钉了钉子……壁画上，日本鬼子的机枪疯狂地扫射着，一位妈妈死了，她的孩子爬在她身上哭喊：“妈妈，你快起来呀！”一件血迹斑斑、弹痕累累的破棉衣，好像还在流血呢……
看了这些，爸爸说：“落后就要挨打，贫穷就会受制于人，你有什么感想？”我回答：“我明白了爸爸说的道理，我要为国读书，发奋学习，让我们的国家强大起来。等长大了，先当科学家，搞发明创造；再当富翁，把财富投入国防，让老百姓过上安稳的好日子。”爸爸夸我说得好。他说：“不管长大干什么，心中要有国家，不能光想着自己。”
1、在文中找出下面词语的反义词。（2分）
高兴--（）弱小--（）
2、作者描写广场的顺序是：3分）
3、在第3自然段中，用“---”画出一句能说明作者认真观察的句子。（2分）_________________________________________________________________
4、读了这篇文章，我知道这篇文章写了的事。（2分）
5、从“落后就要挨打，贫穷就会受制于人”这句话中，我体会到：2分）
6、我们作为青少年一代，应该从小树立远大的理想。那么，你长大后想当什么呢？为什么？（2分）
我长大后想当因为
三、作文。（30分）