这次我做对了800
详细内容
第一篇:《这次我做对了》
这次我做对了
暑假里，爸爸让我到乡下的叔叔家玩一个星期，我高兴极了。头三天，我就学会了三样绝技：爬树、游泳、打弹弓。叔叔看我这么调皮，非常担心，一天到晚教导我：“不要独自爬树，不要下河游泳，不要用弹弓瞄准动物和人……”但我刚刚学会这些本领，抵制不住诱惑，哪能记住叔叔的话呢？
第四天，我无意间发现叔叔的大院子里有一个鸟窝，在一棵大柿子树上。我一时来了贪念：要是里面有小鸟的话，我就可以带回去养了。
于是，我就轻手轻脚地爬上树。“哇！里面有两只不会飞的小鸟！”我心里一阵狂喜，轻轻地把它们包在衣服里，慢慢地从树上下来，小心地把它们放到一只瓢里，又放了几粒小米。
不久，大鸟回来了，它喳喳地叫着，声音中似乎透露着凄惨，又似乎有种绝望。我心中有些不忍，但这两只小鸟太可爱了，我太想拥有它们了。强烈的占有欲还是占了上风，我硬是没放这两只小鸟。
夜里，我不时被小鸟柔弱凄惨的叫声惊醒。我想，它们一定是想妈妈了。它们还太小，也许离开妈妈还不能活，我以前不也养过小鸟吗？哪一次它们好好地活下来了呢？不是气死就是病死。此时，我突然一种罪恶的感觉，我不能再扼杀这两只小鸟的生命了！就这样，我在不安与自责中度过了一个漫漫长夜。
第二天，天刚亮，我就起来了。我站在树下，想着怎样把幼鸟送回去。这时，老鸟又飞来了，围着树边飞边嘶哑地叫着，好像在说：“还我孩子！还我孩子„„”它一定也是一个不眠之夜。一种愧疚感又袭上了我的心头。
这时，叔叔也起来了，也许他也被鸟叫声惊醒的吧。他看到我手里的鸟，问我是怎么回事，我把事情的来龙去脉给他说了一遍，并告诉他我这就准备把小鸟送回窝中。叔叔赞许地点点头，说：“我还指望它们帮我捉果树上的虫子呢？”说着，他搬来梯子帮我把小鸟送了回去。我还特意给小鸟带上了一些干草和食物。叔叔看我想得这么周到，欣慰地笑了。
看到小鸟回到了家，老鸟也不再绝望地尖叫了，我自豪地说：“这次，我没做错吧？叔叔。”
第二篇:《这次我做对了》这次我做对了800。这次我做对了
二年四班张美晨
人生路上，会遇到许许多多的岔路口，当我们徘徊不定失去方向时，跌跌撞撞，再次面对人生选择的路口时，向左还是向右？这次我做对了800。
月考刚过，每个人都忐忑的等着分数，坐在班级里，老师拿着卷子走来，脸色很是沉重，说：这次考试，全班只有张美晨成绩过百，其他的很糟糕。我像触了电般抬头，心里的乌云散尽，接过卷子，爱恋的一遍又一遍翻阅着，后桌传来：真厉害，精英啊。”我虚荣的接受着这些赞美的话，还是推辞“哪里哪里，碰巧罢了。”我欣赏着，却看到总分栏里莫名其妙的多了十分，我不相信，一次又一次合着分，却还是改变不了这个事实，老师问:“有没有合错分的？”几名同学陆陆续续走上前去，说自己的分多加了，而我却懦弱的低下了头，红着脸，温度烧到耳根，心里砰砰跳个不停，我为了虚荣，没坦白，我知道我错了。晚上，我翻来覆去睡不着觉，脑子里全是那罪恶的十分，想到同学对我的赞扬，又想到同学知道真相后会说我虚荣，我一时真的不知道怎么办才好。但是，想到老师对我的信任，我又对老师的欺骗„„咬咬牙，明天坦白去！
第二天，我拿着卷子站在办公室门前，手哆嗦着，汗珠一滴滴落下，我推开门拖着沉重的步伐一步步挪到老师面前，“老师，我的卷子多加十分”老师抬头望着我，眼里充满了欣慰，她笑了笑：“我知道我的学生都是诚实的！”老师给我改了分数，我拿着卷子站在阳光下，这分数显的不那抹刺眼，90分，真实！朋友跑过来说：“你很诚实啊！”我笑了，很大声，很温暖，很快乐„„这次我做对了800。
我知道，这次虚荣与诚实的岔路口，我选对了，我做对了！
第三篇:《六年级下册五单元作文：这件事我做对了》六年级下册五单元作文：这件事我做对了
童年是五彩缤纷的，有许多事情让我记忆犹新，其中这件事我做对了。步入初中的我，刚开始对陌生的环境很不适应，但班主任闫老师那亲切的目光注视着我，给了我信心和勇气，让我渐渐学会了适应，并且得到了老师和同学们的信任，被推选为班长一职。作为班长要关心集体和每位同学。记得有一天，天气非常寒冷，两名同学留下来做值日，他们把地扫干净后，准备开始墩地。因为天气冷，所以他们只把墩布放在水里涮了涮，没有用手去拧，直接墩了地。那天正赶上学校领导检查值日，一进我们班，映入眼帘的是一地的水，学校领导把情况告诉了闫老师，并且严厉批评。第二天，闫老师在全班批评这两名同学，那时闫老师的目光是严厉的，它仿佛告诫我们以后不能再犯这样的错误。我发现经老师一说，同学们的脸上都有些无奈，有的人甚至看了看自己的手，我在想：用什么办法才能解决同学们手怕冷的问题，办到两全其美呢？对了，手套！我想到了手套。胶皮手套可以解决同学们手怕冷的问题，促使同学们更好的完成做值日这项任务。于是，放学后，我没有直接回到家写作业，而是去商场购买胶皮手套。我精心挑选了一双手套，并用自己的零用钱把它买了下来，一出商场，天暗了下来，准备只好明天再给同学们，但我想到今天的值日生，决定返回学校。于是我跑回了学校，把它交给了做值日的同学，他们干得更带劲了，把教室打扫得一尘不染，受到了学校领导的表扬，为班级争得了荣誉。同学们非常感激我，并且把这件事告诉了闫老师。闫老师再一次用亲切的目光注视着我，他望着我对我说：谢谢你，孩子！我顿时感到心里有种说不出来的滋味，但我敢说这件事我做对了！人没有十全十美的，在一生中也许只做过几件对事，但只要敢于面对、战胜挫折，克服人生中的绊脚石，从细节做起，那成功就离你不远了。你说这件事我做对了吗？
第四篇:《这件事，我做对了》这件事，我做对了
在我的脑海中，有一件事我做对了。有人说“爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；爱心是一泓出现在沙漠里的泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。”我做的事就是关于——爱的。
那天晚上，我发烧了。姐姐就陪我去医院挂点滴，挂完点滴后我们就回家了。在回家的途中，我突然感觉到我的脚踩到什么东西了。我把那个东西捡起来一看，原来是一只手机啊，有人还在不断的向这只手机打电话。就在这时，我想起了老师对我说的一句话：做为一个少先队员就要拾金不昧，捡到了别人的东西不能占为己有，要找到失主交还给失主。
于是，我决定在捡到手机的地方等失主来拿回自己的手机。可是，我等了很长的时间也不见失主的来到。我有点想放弃了，于是姐姐对我说：“如果你放弃了等待失主，那么失主又会怎样的着急呢！”我这么一想，也对。但是我该怎么办呢就这么在这里干等下去吗？就在我不知道该怎么办的时候，一对非常着急的夫妻向我走了过来，问我：“有没有看到一只外壳是银灰色的手机，还有人在不断的向手机打电话？”
我看了看手中的手机，和她描述的一摸一样。然后，我一边摊开手让她看我手中的手机，一边问这位阿姨：“这是你要找的手机吗？”那个阿姨激动的说：“是的，是的！这个手机就是我要找的手机。”于是，我就把手机还给了这对夫妇，我还为了以防万一叫那对夫妇给这个手机打了一个电话。确认这个手机是他们的之后，我就把这个手机还给了他们。他们为了感谢我为他们找回了手机，还给我一百块钱表示感谢。但是，我没有收他们的钱，还对他们说：“不用了，这是做为一个少先队员应该做的！”那个阿姨还问我：“你是哪个小学的？读几年级，在哪个班？”“做好事，不留名。”我对阿姨说。阿姨见我这么执着，也就不再多说什么了，说了声谢谢就走了。阿姨走后，我心中的那块石头也就落下了。
做完这件事后，我觉得这件事我做对了！我没有辜负老师对我的期望，我非常的高兴。发烧时的难受一扫而光，仿佛空气也变的清新了……
第五篇:《我的妈妈》“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝。”歌词唱得多好呀！是啊，母爱像一场春雨，滋润着孩子的心田；母爱像一盏油灯，帮助孩子走向成功。妈妈是多么和蔼可亲呀！
我的妈妈是一名小学教师。她的头发长长的，黑黑的。两只美丽的眼睛上隐约爬上了几条鱼尾纹。一张能说会道的嘴端端正正地长在她的脸上。她的身材胖胖的，个儿也不高。白天，她勤快地工作，晚上，还要干那么多的活。有这样一位妈妈，我真感到荣幸。我真喜欢她。
妈妈的工作虽然累，但她却毫无怨言。我常常看到她带着沉甸甸的作业本回家批改。有一次，妈妈很难受，但她还是把所有作业批改了。我埋怨她，说她太不关心自己了，而她却说：“妈妈累点没什么，但要让学生知道哪错了，哪需要改正呀！”你可要知道，她还有一大堆衣服没洗呢！事后，我悄悄地翻了她批完的作业，发现她判得十分认真，连一个错字也没放过。妈妈多么尽职呀！
妈妈虽然工作累，但她还是很关心我的学习。有一次，妈妈拖着疲惫的身子回了家。这时，正好我有一道难题需要问妈妈，问过之后，她也被难住了。可她没有置之不理，说：“我再想想吧！”她叫我先到小屋去做语文作业，自己却在大屋算了起来。“开饭了！”随着爸爸的喊声，我捧着饥饿的肚子走向了餐桌。突然，我发现平时总是第一个吃饭的妈妈不见了。她到哪里了呢？这时，我又发现大屋的灯开着，走过去一看，原来妈妈还在思考那道题呢！算式已经密密麻麻地列了一大张信纸。我说：“妈妈，你这么累，就别算了。”而妈妈却说：“不算怎么行，总不能空着吧！”我听了妈妈的话十分感动，走过去和她一起算，而她却让我先去吃饭，自己又去算题了。功夫不负有心人，我们终于算出来了，然后，她又怕我不理解，为我讲解了一遍，就吃了饭睡了。后来，我问妈妈：“妈，您累吗？”妈妈笑着说：“我累点没关系，但你一定要把题做对了，这样老师才会高兴。”我握着妈妈的手，感动得不知说什么好。这次我做对了800。
还有好几次，在我做作业不认真的时候，妈妈既不会打我，也不会骂我，只是谆谆地教导我，劝我改正。当我做好时，她便笑了，那是满意的笑。有这样一位好妈妈，我真感到骄傲。
妈妈是平凡的，她只是一位普通的老师；而妈妈又是伟大的，她无微不至地关心着她的学生，孩子。世上只有妈妈好！
第六篇:《这次我做对了》俗话说：“好心做坏事。”这句话好像是对我说的一样。以前，我总想帮妈妈做点什么，但往往都没有把事情做好。这一次我终于做对了，还受到妈妈的赞扬呢！
一直以来，我做什么事情都好像不对，都被妈妈骂，比如：我放学回家后就去玩，妈妈就骂我：“又不做作业就去玩。”我上网，她就骂我：“整天上网，上网会害了你的，会耽误了你的学习的。”我就想：为什么我做什么事妈妈都不满意呢？我始终不明白。
今天，我放学回家后，与往常不一样，首先，我做好作业，就煮饭，先盛了三杯米，再去洗米，放到浸过手背的水，最后插上电源，按上电钮。便出去客厅看电视，大约过了二十分钟，妈妈回来了。妈妈与往常一样，一回家就做饭，当她打开饭盖，映入眼帘的是一煲稀饭。妈妈想一定是我煮的，便又骂我：“小雯，拜托你以后不要煮饭啦，你知道吗？你浪费了农民们种出来的水稻，真是孺子不可教也啊！”我心想：妈，我哪知道会不成功啊！我一下子就像跌入了深渊，可我过了一会儿，又重新振作起来了。
第二天，我与昨天一样也是做完作业就做饭，我吸取了上一次的教训。我盛了三杯米，接着洗米，我比昨天放少了一些水，就插上电源，按了电钮。有大约过了二十分钟，妈妈回来了，走进厨房，打开翻盖，映入眼帘的是一煲香又嫩的米饭，妈妈便问：“谁煮的饭呀？”我小声地说了一句：“我。”妈妈说：“你？会煮的那么好吗？怎么与昨天做的不同呢？”“因为我吸取了教训啊！”我说。妈妈说：“宝贝，你这次做得真棒，你做对了。”听了妈妈的赞扬，我真高兴啊！
这一次，我终于做对了，我太开心了。
第七篇:《我心爱的小纸条》“什么？”我说了声。一张纸条从我眼前飞过。我接住纸条，上面写着+-×÷。这让我想起了一件事——老师的爱。
“哇！这是什么呀，什么abc，数学里居然跑出abc．abc你也太爱炫耀了吧，不乖乖的在你的英语书上好好呆着，跑到数学书来干什么？真是太不乖了．”我看到数学书上的abc发起了牢骚．
“铃铃铃……”上课了。第一节是数学课，今天刚好学abc.数学老师居然说:"abc是公式,为了方便计算,我们要记住这个公式----a×b=b×a,ab=ba,a·b=b·a.”好奇怪啊.为什么会等于呢?英语的hi都不等于ih,什么乱七八糟的,麻烦死了.于是我一整节课都没有听讲.公式太麻烦了.我才不想记呢!
下课了,老师布置了abc的作业.我就随便瞄了一眼公式.骄傲的说:"真容易!"于是在作业本写上了43=34,56=65…….(现在的我说:"这错误犯得真低级.").在下节课的数学课上,作业本发了下来.0分.我居然做作业0分.我的明明是跟书上的一样的.凭什么给我0分.下课之后.我去找老师评理.老师亲切的对我说:"43=34,明显的错误,43怎么会等于34?我上课的时候说过了.在公式里,可以不用写符号.但是在数字里不能不写符号!公式就是公式,数字就是数字.完全不一样的道理.你上课肯定没听讲.算了"说完,老师转过身写了一张小纸条,拿给了我，“回去好好看看”。我还是不服气，觉得理由不够。可是老师已经把我赶出了办公室。我出来后打开纸条一看，居然又是公式，老师事故意气我。我当场就把它丢到了垃圾桶里。
晚上，说也奇怪。我居然梦见了老师写给我得纸条——努力＋自信＝自信＋努力＝成功，努力自信＝自信努力＝失败。
第二天。数学老师又布置了abc的作业。可能事因为那张纸条，那个梦，我手很自觉的写出了8×6＝6×8，5×6＝6×5……。作业本发了下来，我全对。从今以后，对于这样题，我都做对了。我真怀疑老师给那张纸条施了魔法，不然怎么会让我晚上梦见它呢？当我做这样的题目的时候，我又会做了。我一直都不明白这个问题。直到后来，我在一本书上看到：“当一个人很开心或是很生气的时候。便会很记得这是什么事让自己很开心或是很难过。甚至晚上会梦到这件事。”这句话时，才明白：或许老师早知道事情会这样，才会故意写这样的纸条给我。可是我却还怪罪老师写给我。或许我真的错了。
虽然小纸条已经不知道哪去了。但是这纸条的话已经深深的刻在了我心里。小小的纸条。蕴藏了老师多么深的爱。