作文一分钟能做什么

详细内容

篇一:《一年级作文：一分钟我能做什么》

一年级作文：一分钟我能做什么

今天，我学了第7课《一分钟》，里面的元元因为多睡了一分钟，而迟到了20分钟。虽然一分钟只有60秒，但是在一分钟里，我能做完很多事，如：制作一个手工、骑自行车绕花园一圈，还能做完5道口算、记住三个单词。所以我们应该向那些伟大的科学家，如：爱因斯坦、牛顿学习，善于利用点点滴滴的时间，成为会思考的人。

篇二:《一分钟能做什么》

一分钟能做什么

一分钟可以阅读一篇２００字的美文；

一分钟可以看一页书；

一分钟可以做２０道口算题；

一分钟可以写２０多个字；

一分钟可以跳绳１２０－１５０个；

一分钟能背４首古诗；

一分钟能呼吸６０－１２０次；心跳７０－１２０次；一分钟可以跑３００米；

一分钟可以竞走１００米；

一分钟可以做仰卧起从３０多个；

一分钟可以刷牙一次；洗脸一次；

一分钟球赛可以组织一次很好的进攻；

一分钟秒针可以走６０下；

会计一分钟可以数３００张人民币；

飞机一分钟能飞１８千米；

高速火车一分钟能开１９８０米；

汽车厂一分钟可以生产一辆汽车；

地球上一分钟人类就有一个新的生命诞生。

关于时间的格言

１、时间就是生命，时间就是速度，时间就是力量－－－郭沫若２、吾生也有涯，而知也无涯－－－－庄子

３、少壮不努力，老大徒伤悲－－－－《长歌行》

４、时间的步伐有三种：未来姗姗来迟，现在像箭一样飞逝，过去永远静立不动－－－席勒

５、时间就像是海绵里的水一样，只要你愿挤，总还是有的。－－－鲁迅

６、三更灯火五更鸡，正是男儿读书时，黑发不知学早，白发方悔读书迟。－－－颜真卿{作文一分钟能做什么}.

７、世界上最快而又最慢，最长而又最短，最平凡而又最珍贵，最容易被人忽视，而又最令人后悔的就是时间。－－－－－高尔基８、把活着的每一天看作生命的最后一天。－－－－海伦凯勒

篇三:《一分钟能做什么》

一分钟能做什么

目标：

1、知道一分钟很短，会安排一分钟的时间；

2、能抓紧时间做事，不浪费每一分钟。

准备：

积木若干，纸张若干

过程：

感知时间有谁知道一分钟有多长？（很短、不知道、很长）我们一起来玩“和时间赛跑”的游戏。老师给你们一分钟的时间，在这一分钟里，你们可以自由选择做什么事，时间到了就停下，我们来比一比看看谁做的事情多。（幼儿游戏，教师计时。孩子们纷纷离开座位，有的去拿纸，有的去拿积木，还有一个孩子呆呆地站在一边在想要做的事。）幼儿交流自己在一分钟时间里做的事情：我觉得一分钟实在太短了，什么事都没做时间就过去了；我在一分钟里画了一个圈；我在一分钟里搭了一个积木┄┄小结：小朋友都说一分钟太短，老师在这一分钟里可做了许多事情：回答了天天的问题，给如如拿了一张纸，观察了所有小朋友的活动，看到有人在争吵，然后找了把椅子坐下来。我们再玩一次，看看这一次我们在一分钟里能做多少事情。（我这样做小结的目的是希望孩子们能感觉到他们做得很多事情都被忽略了，只要抓紧时间就可以做许多事。第二次游戏时，好多孩子果然加快了速度，没再出现争执。）幼儿再次交流自己在一分钟时间里做的事情：我在一分钟里拿了一张纸，画了一个小人；我

在一分钟的时间里找到了自己的数学本，写了26个数字；我在一分钟里拿了一堆雪花片，搭了两架飞机；我在一分钟里看了5页书......总结交流

提问：今天的活动，你有什么收获和发现？学会了看时钟；知道一分钟很短，但我们加快速度也能做许多事情。

篇四:《一分钟能做什么》{作文一分钟能做什么}.

可以给父母打一个问候的小电话

可以说很多遍的谢谢

可以告诉你喜欢的人你爱他/她

可以欣赏一朵花苞绽放

一分钟可以做多少事？一分钟能做些什么？

一分钟可以记忆５个英语单词；一分钟可以安排一天的计划；一分钟可以在网络上浏览前一天发生的实事；

一分钟可以与朋友分享一段有趣的故事；一分钟可以向旁边的朋友倾诉你刚刚遇到的困难；

一分钟可以给家里打个电话报个平安；一分钟可以给长时间未见面的朋友发个短信；

一分钟可以得知老婆晚饭想吃些什么；一分钟可以帮老公清理西服上的灰尘；

一分钟可以把自己和同桌的书籍资料摆放整齐；一分钟可以把刚刚接触到的同事的信息纪录到小本子里；

一分钟可以闭上眼睛，幻想未来取得成绩时的场景；一分钟可以让自己想想还有哪些应该做，但还没做的事；

一分钟可以站起来做做颈肩保健操；一分钟可以做30个蹲起或20个仰卧起坐；

一分钟可以在阅读一篇好文章后，顶上一贴；一分钟可以在接受别人帮助后，说些感激的话或拥抱一下对方；

一分钟可以把你刚刚路过的美景和故事用手机拍下；一分钟可以给手机中的朋友群发一条短信笑话；

一分钟可以把自己的人生目标在心中重复一遍；一分钟可以下定一个决心改变自己；

一分钟还可以。。。思考一下，下一分钟可以做些什么

篇五:《感受一分钟》

数学活动：感受一分钟（5—6岁）

执教老师：崔欢欢

一、设计意图

时间对于我们来说是任何时候都息息相关的。为了能够准确的掌握时间，人类发明了钟表。有了钟表，我们不但可以准确的掌握时间，还能有效的把握时间，防止时间无谓的流失。大班的孩子对时间已经有初步的了解了。我们已经认识过整点、半点，但是还没有具体的认识过具体的时间概念。我就是想通过这次活动让孩子们感受一分钟的时间，具体的学习分秒关系。也希望这次活动能够让孩子们认识到时间的宝贵。

二、设计方案

活动目的：

1、乐于参加“一分钟”的游戏活动。

2、建立1分钟的时间概念，初步理解秒与分的关系。

3、通过“一分钟”的游戏活动，懂得时间的宝贵。

活动准备：

1、经验准备：认识时钟，能够分辨时针、分针、秒针。

2、物质准备：多媒体Flash《认识时间》、球、瓶子、花生米、盘子、筷子、记录表

活动过程：

一、导入活动。

教师给孩子播放动画，动物赛跑，初步感受秒。

二、认识一分钟。

1、观察时钟，复习时针、分针、秒针，感受三种针走动的快慢。

2、感受秒钟走动。教师播放Flash，让幼儿观察。

3、认识1秒钟。秒针每走一个格子就是一秒钟。

4、理解秒与分的关系。教师播放Flash，让幼儿观察。

5、观察分针的走动。教师播放Flash一分钟，让幼儿观察分针的走动情况。

6、总结：秒针走一圈是60是下，也就是60秒。分针走动了1下就是1分钟。所以60秒就是

1分钟。

三、“一分钟”游戏。

1、教师再次播放Flash，让幼儿闭上眼睛感受一分钟有多久。

2、讨论：一分钟能做什么事情？

3、游戏一：夹花生米。

A，让幼儿预测自己能够在一分钟完成夹花生米，并记录下来。

B，幼儿一分钟时间夹花生米。

C，是否完成，并记录下来。

D，小结：原来1分钟时间是非常短暂的，所以小朋友们要学会珍惜时间。

4、游戏二：一分钟拍球。

A，让幼儿预测自己在一分钟能拍多少下球，并记录下来。{作文一分钟能做什么}.

B，幼儿一分钟拍球游戏，并将结果记录下来。

C，小结：原来只要你学会了珍惜时间，一分钟还是可以完成一些事情的。

四、总结：今天我们一起认识了秒，并且还知道了1分钟有60秒。我们还知道了生活中也有许许

多多和秒有关的事情。看来秒在我们的生活中也是非常重要的，秒过得很快，一瞬间就过去了，所以时间是非常宝贵的，小朋友们也要珍惜自己的时间，做更多有意义的事情。

延伸活动：

教师播放《生活中的秒》，让幼儿感受生活中重要的秒。

篇六:《一分钟》

教学设计{作文一分钟能做什么}.

篇七:《感受一分钟》

武汉市洪山区街道口幼儿园丽岛分园大班数学活动教案《感受一分钟》崔欢欢{作文一分钟能做什么}.