洗脚阅读答案六年级

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篇一:《六年级作文：给妈妈洗脚》

六年级作文：给妈妈洗脚

星期五，老师布置了一项特殊的作业——给自己的妈妈洗一次脚。教室里顿时炸开了锅。有的同学说：“给家人洗脚可是我的强项哦!这是我可要好好发挥发挥哦！”，还有的同学叹了口气，问：“老师今天怎么会突发奇想?居然让我们给妈妈洗脚，我那老妈呀，最爱啰嗦了，谁想给她洗脚啊！”种种猜想跳入我的脑海中„„

这个作业可怎么做啊？我满脑子胡思乱想地回到家，虽说我挺想孝敬孝敬妈妈，可怎么也下不了手，心里沉甸甸的，好像要完成一个天大的事情呢！那时，妈妈还好没下班。我寻思着怎么做好这件事......哎呀，这作业可不是一般地难！

妈妈终于回来了。吃过晚饭，我张口便道，直奔主题：“妈妈，您知道我们这星期周记要写什么吗？”，“不知道。”妈妈随便应付了一句，我心想，时机到了，是该“坦白”的时候了。我兴奋地说：“要写给妈妈洗脚，您快坐下吧！我去给您倒水吧！您先坐！”妈妈激动地回答：“那太好啦！”便“乖乖”地坐下了。

我打来一盆热水，端到妈妈面前。我捧起她的脚放进水里，竟是冰凉冰凉的。不经意间，我抬起了头，悄悄地瞄了一眼妈妈，只见妈妈一脸幸福地沉浸在快乐、幸福的海洋中，静静地享受着我带给她，非同一般的幸福。我轻轻问：“妈妈，舒服吗？”妈妈使劲点了点头，满脸慈爱地笑着道：“张鑫，你终于长大了！”

是啊，我长大了。但我长这么大，竟还没有给妈妈洗过一次脚。小时候，妈妈给我洗了多少次脚呀，可我却不懂得回报她，回报辛辛苦苦，任劳任怨的妈妈。

时光的流逝，在妈妈的额上匆匆爬过，留下来的却是一道道的皱纹。如今，妈妈的头上已经有了白头发，像纯洁的雪一样白。那不就是妈妈为我们操劳一辈子而不求一点儿回报，所付出的代价吗？可我们又为妈妈做了些什么？惹她生气，让她伤心。这，就叫所谓的报答吗？

知恩图报，是每个人必不可少的品质啊！如果连这点——报答自己最亲爱的妈妈都做不到，你还有一点孝心吗？

这特别的作业让我成熟了不少。我不再只会索取爱，而是学会了怎样去给人家以温暖，哪怕就是一丝也好。让我们一起先从感恩这点小事做起，将来成为一个祖国的栋梁。这，就是给家人、给父母一个最好的回报！

篇二:《母亲的脚阅读答案》

篇一：母亲的脚阅读答案

春华

①一位名牌大学的毕业生到一家颇具实力的公司应聘面试,主考官只对这位才华横溢的大学生提了一个问题:"你抱过母亲的脚吗"

②年轻大学生被主考官的提问弄愣了,满脸绯红.主考官接着又说:"明天这个时候,请你再来一次,不过有一个条件,你必须抱抱你母亲的脚."

③青年红着脸走了.他弄不明白主考官的用意,但无论如何,自己也要按主考官的要求抱抱母亲的脚.

④青年大学生早年丧父,贫寒的家里只有他与母亲相依为命,母亲靠替人做佣人才供他读完了大学.(a)青年大学生其实是理解母亲的,也很爱他的母亲.但她压根儿没抱过母亲的脚,他不知抱母亲脚时心头会是一种什么样的滋味.

⑤青年回到家里,母亲还没有归来.他想,母亲长年在外奔波,那双脚一定很疲乏,今晚,我一定要替她洗洗脚,然后轻轻按摩一番.

⑥母亲很晚了才回来.青年请母亲坐下,然后端来一盆热水,右手拿毛巾,左手握母亲的脚.陡然间,他发现母亲的脚竟然像木棒一样坚硬.青年大学生顿时潸然泪下,紧紧将那双脚拥在怀里,久久地不肯松开.

⑦(b)那晚,青年大学生终于理解了母亲.

⑧第二天,青年如约去那家公司,心情沉重地对主考官说:"我现在才真正明白,做人是那么不容易,成才又是何等的艰难.你让我明白了一个极其简单的道理,一个人只有理解了母亲,他才可能善待自己!"

⑨主考官这时笑了,点点头说:"你明天来公司上班吧!"

⑩主考官旨在考验年轻大学生的悟性,岂料却让一个人的灵魂获得了升华.

⑾年轻大学生从此铭记着母亲的艰辛,也一刻不忘自己肩负的责任.没几年,他便成长起来,而且做了一家大公司的老板.

⑿故事一度让我感动,也令我深深羞愧.

⒀许多年以来,当我终于长成一棵大树,当我坐在偌大的教室里给那些虔诚地唤我老师的朋友谈创作体会的时候,我就告诉他们:一个人要想读懂人生真谛,不妨回去握握母亲的脚,那是一部比任何经典教材都具震撼力的巨著,读懂了它,你就读懂了整个人生.

⒁握母亲的脚在手,其实握着的是自己一生的命运.

1.本文通过叙述一个故事,揭示了人生的真谛,贯穿全文的线索是.

2.下列说法不符合文意的一项是()

a.文中划线的(a)句和(b)句中的两个加点词语"理解"的含义相同.

b."那是一部比任何经典教材都具震撼力的巨著"是比喻句,突出说明母亲的奉献精神对儿女的教育作用之大.

c.第④段第一个句子是插叙,交代了青年的身世,为下文埋下了伏笔.

d.本文记叙,抒情,议论相结合,首尾照应,中心突出.

3.青年大学生握母亲的脚时为什么"潸然泪下"他的灵魂获得了怎样的升华

4."握母亲的脚在手,其实握着的是自己一生的命运."你怎样理解这句话的含义

5.从文中选出一个你喜欢的语句,然后说明喜欢的理由.

《握住母亲的脚》答案

1.握住母亲的脚

2.a

3.青年大学生内心受到强烈震撼,他从未如此强烈地感受到母亲的艰辛不易"",所以感慨万千,潸然泪下.青年从原来表面上的了解母亲到真正体验到母亲的血目辛酸和无私奉献,领悟到了人生的真谛,灵魂由此得到了升华

4.握母亲的脚在手,懂得了做人不易的道理,就会时刻不忘肩负的责任,艰苦奋斗,踏实做人,一生都不会懈怠.

5.略

发布时间：2015-9-22

篇三：母亲的脚阅读答案

1.本文通过叙述一个故事,揭示了人生的真谛,贯穿全文的线索是.握住母亲的脚2.下列说法不符合文意的一项是(a)a.文中划线的(a)句和(b)句中的两个加点词语"理解"的含义相同.b."那是一部比任何经典教材都具震撼力的巨著"是比喻句,突出说明母亲的奉献精神对儿女的教育作用之大.c.第④段第一个句子是插叙,交代了青年的身世,为下文埋下了伏笔.d.本文记叙,抒情,议论相结合,首尾照应,中心突出.3.青年大学生握母亲的脚时为什么"潸然泪下"他的灵魂获得了怎样的升华青年大学生内心受到强烈震撼,他从未如此强烈地感受到母亲的艰辛不易"",所以感慨万千,潸然泪下.青年从原来表面上的了解母亲到真正体验到母亲的血目辛酸和无私奉献,领悟到了人生的真谛,灵魂由此得到了升华4."握母亲的脚在手,其实握着的是自己一生的命运."你怎样理解这句话的含义握母亲的脚在手,懂得了做人不易的道理,就会时刻不忘肩负的责任,艰苦奋斗,踏实做人,一生都不会懈怠.篇四：母亲的脚阅读答案《握住母亲的脚》初中阅读及答案

（1）有这样一则故事，日本一位名牌大学的毕业生到一家颇具实力的公司应聘面试，主考官只对这位才华横溢的大学生提了一个问题：“你抱过母亲的脚吗？”

（2）年轻大学生被主考官的提问弄愣了，满脸绯红。主考官接着又说：“明天这个时候，请你再来一次，不过有一个条件，你必须抱抱你母亲的脚。”

（3）青年红着脸走了。他弄不明白主考官的用意，但无论如何，自己也要按主考官的要求抱抱母亲的脚。

（4）青年大学生早年丧父，贫寒的家里只有他与母亲相依为命，母亲靠替人做佣人才供他读完了大学。（a）青年大学生其实是理解母亲的，也很爱他的母亲。但她压根儿没抱过母亲的脚，他不知抱母亲脚时心头会是一种什么样的滋味。

（5）青年回到家里，母亲还没有归来。他想，母亲长年在外奔波，那双脚一定很疲乏，今晚，我一定要替她洗洗脚，然后轻轻按摩一番。

（6）母亲很晚了才回来。青年请母亲坐下，然后端来一盆热水，右手拿毛巾，左手握母亲的脚。陡然间，他发现母亲的脚竟然像木棒一样坚硬。青年大学生顿时潸然泪下，紧紧将那双脚拥在怀里，久久地不肯松开。

（7）（b）那晚，青年大学生终于理解了母亲。

（8）第二天，青年如约去那家公司，心情沉重地对主考官说：“我现在才真正明白，做人是那么不容易，成才又是何等的艰难。你让我明白了一个极其简单的道理，一个人只有理解了母亲，他才可能善待自己！”

（9）主考官这时笑了，点点头说：“你明天来公司上班吧!”

（10）主考官旨在考验年轻大学生的悟性，岂料却让一个人的灵魂获得了升华。

（11）年轻大学生从此铭记着母亲的艰辛，也一刻不忘自己肩负的责任。没几年，他便成长起来，而且做了一家大公司的老板。

（12）故事一度让我感动，也令我深深羞愧。

（13）母亲靠着替别人做洗衣工送我读完大学，可对她一生的血泪辛酸，我除了感激，似乎已没了别的表过方式。相反，在我放纵自己的性情干无聊事的时候，又总是把母亲的牵挂当作一种负担，甚至不止一次地抢白母亲说：“我已经长大了，你就甭管了！”每每这时，母亲眼里便一片茫然。

（14）然而，若干年后，当我看到这则故事，当我抱着比日本大学生更虔诚的心态去替母亲洗脚的时候，我竟情不自禁跪下了，抱着母亲的双脚哽咽不止。我轻抚着母亲脚上冻疮留下的疤痕，亲吻着被岁月磨损的脚踝，擦拭着被生活挤压变形的脚趾，自己仿佛又回到了童年，眼前满是母亲奔波不停的疲惫身影。

（15）怀里的那双已显衰老的母亲的脚，浓缩了母亲一生一世的沧桑，雕刻着母亲抚育儿子的满腹辛酸。母亲正靠了那双脚，才满世界奔跑，一次又一次为她的儿女们带回希望。母亲的脚踩出了儿女的前程，却送走了自己的青春；母亲的脚曾站立成一棵大树，为儿女遮风挡雨可同时又被岁月剥蚀，风化成炭；母亲的脚，其实已不仅仅是一双脚，那分明是支撑世界的擎天柱，是托起未来与希望的秋千架。

（16）握母亲的脚在手的那个夜晚，我终于读懂了母亲，也才真正明白了人活着其实就是为了奉献。

（17）许多年以后，当我终于长成一棵大树，当我坐在偌大的教室里给那些虔诚地唤我老师的朋友谈创作体会的时候，我就告诉他们：一个人要想读懂人生真谛，不妨回去握握母亲的脚，那是一部比任何经典教材都具震撼力的巨著，读懂了它，你就读懂了整个人生。

（18）我不知我的朋友们是否真回家拥过母亲的脚，但我是记住了这点的。当我飘飘然的时候，当我目空一切找不着自己的时候，当我颓丧甚至快堕落的时候，就会抽时间回到故乡，挑一个有月亮的宁静夜晚，坐在院里，为母亲洗脚，而后轻握着，闭上眼，平心静气地用灵魂去感触那沧桑、那高贵、那凛然。只在眨眼间，整个人就清醒了，亮堂了，没了失落的烦躁，没了落寞的苦恼，没了成功后的自以为是，人回归自然，心态趋于平静。

（19）握母亲的脚在手，其实握着的是自己一生的命运。

1．本文通过叙述一个故事，揭示了人生的真谛，贯穿全文的线索是___________。

2．下列说法不符合文意的一项是【】

a．文中划线的（a）句和（b）句中的两个加点词语“理解”的含义相同。

b．“那是一部比任何经典教材都具震撼力的巨著”是比喻句，突出说明母亲的奉献精神对儿女的教育作用之大。

c．第（4）段第一个是插叙，交代了青年的身世，为下文埋下了伏笔。

d．本文记叙、抒情、议论相结合，首尾照应，中心突出。

3．青年大学生握母亲的脚时为什么“潸然泪下”？他的灵魂获得了怎样的升华？_________________________________________________________________________

4．“握母亲的脚在手，其实握着的是自己一生的命运。”你怎样理解这句话的含义？_________________________________________________________________________

5．从文中选出一个你喜欢的语句，然后说明喜欢的理由。

_______________________________________________________________________

6．仿照文中画线语句，仍以“母亲的脚”为话题，写几句富有哲理的语句或者写出反映母爱的两句警句。

答案：

1．握住母亲的脚2．a阅读训练参考答案100则（本文答案在第5页）„5．“略”（言之有理均可）6．“略”符合题目意，言之有理均可。[1]

篇五：母亲的脚阅读答案

小编整理了关于《握住母亲的脚》原文及《握住母亲的脚》阅读答案以供同学们阅读和练习

理解，希望在学习到知识的同时同学们能够有着更多的收获，关于《握住母亲的脚》阅读答案我们一起来分享吧!

①一位名牌大学的毕业生到一家颇具实力的公司应聘面试,主考官只对这位才华横溢的大学生提了一个问题:你抱过母亲的脚吗

②年轻大学生被主考官的提问弄愣了,满脸绯红.主考官接着又说:明天这个时候,请你再来一次,不过有一个条件,你必须抱抱你母亲的脚.

③青年红着脸走了.他弄不明白主考官的用意,但无论如何,自己也要按主考官的要求抱抱母亲的脚.

⑤青年回到家里,母亲还没有归来.他想,母亲长年在外奔波,那双脚一定很疲乏,今晚,我一定要替她洗洗脚,然后轻轻按摩一番.

⑦(b)那晚,青年大学生终于理解了母亲.

⑧第二天,青年如约去那家公司,心情沉重地对主考官说:我现在才真正明白,做人是那么不容易,成才又是何等的艰难.你让我明白了一个极其简单的道理,一个人只有理解了母亲,他才可能善待自己!

⑨主考官这时笑了,点点头说:你明天来公司上班吧!

⑩主考官旨在考验年轻大学生的悟性,岂料却让一个人的灵魂获得了升华.

⑾年轻大学生从此铭记着母亲的艰辛,也一刻不忘自己肩负的责任.没几年,他便成长起来,而且做了一家大公司的老板.

⑿故事一度让我感动,也令我深深羞愧.

⒁握母亲的脚在手,其实握着的是自己一生的命运.

阅读题：

1.本文通过叙述一个故事,揭示了人生的真谛,贯穿全文的线索是.

2.下列说法不符合文意的一项是()

a.文中划线的(a)句和(b)句中的两个加点词语理解的含义相同.

b.那是一部比任何经典教材都具震撼力的巨著是比喻句,突出说明母亲的奉献精神对儿女的教育作用之大.

c.第④段第一个句子是插叙,交代了青年的身世,为下文埋下了伏笔.

d.本文记叙,抒情,议论相结合,首尾照应,中心突出.

3.青年大学生握母亲的脚时为什么潸然泪下他的灵魂获得了怎样的升华

4.握母亲的脚在手,其实握着的是自己一生的命运.你怎样理解这句话的含义

5.从文中选出一个你喜欢的语句,然后说明喜欢的理由.

参考答案：

1.握住母亲的脚

2.a

3.青年大学生内心受到强烈震撼,他从未如此强烈地感受到母亲的艰辛不易"",所以感慨万

千,潸然泪下.青年从原来表面上的了解母亲到真正体验到母亲的血目辛酸和无私奉献,领悟到了人生的真谛,灵魂由此得到了升华

4.握母亲的脚在手,懂得了做人不易的道理,就会时刻不忘肩负的责任,艰苦奋斗,踏实做人,一生都不会懈怠.

5.略

《握住母亲的脚》阅读答案及翻译,由巨人中考网为大家整理，希望同学们能够认真阅读，努力提高自己的阅读水平。

篇三:《小学六年级语文阶段性测试卷答案》

小学六年级语文阶段性测试卷答案仅供参考

班级-------------姓名----------------100分90分钟

一．根据拼音写汉字﹙6分﹚

Kuíwújǔsàngpánshāngāngjìngjùngōngcuǐcàn

﹙魁梧﹚﹙沮丧﹚﹙蹒跚﹚﹙刚劲﹚﹙竣工﹚﹙璀璨﹚

míngjìkūjiéqiànfujìngmìqīnqimiǎoshì

﹙铭记﹚﹙枯竭﹚﹙纤夫﹚﹙静谧﹚﹙亲戚﹚﹙藐视﹚

二．找出下列有错别字的词语划下来并在横线上纠正。﹙5分﹚

流连忘返全神惯注竟相开放铭记气势磅薄返璞归真斑谰和谒可亲

贯竞礴斓蔼

————————————————————

三．写出下列词语的近义词﹙4分﹚

尴尬﹙难堪﹚忐忑不安﹙心神不定﹚勤勉﹙勤快﹚要挟﹙威胁﹚

召唤﹙呼唤﹚交错﹙交叉﹚庄重﹙郑重﹚水落石出﹙真相大白﹚

四．根据要求填空8分

1．气魄雄伟的万里长城是世界历史上一个伟大的奇迹。﹙缩句﹚1

2．桑娜那样高尚的品德值得赞扬。﹙改成反问句﹚桑娜那样高尚的品德难道不值得赞扬吗？

3．美丽的姑娘说：“我是智慧的女儿。”﹙改为间接叙述﹚美丽的姑娘说她是智慧的女儿。

4．为了避免不再发生类似事故学校决定课间由老师轮流值日。﹙改病句﹚为了避免再发生类似事故学校决定课间由老师轮流值日。

5．教室里很安静。（改成夸张句）教室里很得连掉根针都能听到﹙或其他﹚。

6．写出一句有关诚信的格言轻诺必寡信；民无信不立﹙或其他﹚。

7．写出一句有关环境保护的宣传语{洗脚阅读答案六年级}.

保护环境人人有责﹙或其他﹚。

8．张海迪在困难面前，（不是）畏难而退，（而是）知难而进。﹙加上适当的关联词语﹚

五、学习回顾与拓展。（10分）

1、、和

2、《索溪峪》一文中，作者分别从野、水野、物野、人野来写的，这种写作结构叫着总分

的结构。

3．穷人一课的作者是（俄）国作家（列夫.托尔斯泰）。我们还知道他的作品（《战争

与和平》）

4、落红不是无情物，

5、我们爱我们的民族，。

6、人之道也。

7、你知道的说明方法有：、、其他﹚。

六．乱句重组（7分）

（6）大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的扑翅膀。

（4）接着又看见第二只，第三只。

（5）我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处是鸟声，到处是鸟影。

（3）我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。

（1）起初四周是静寂的。

（2）后来忽然起了一声鸟叫。

（7）让我们目不暇接

七．阅读理解

﹙一﹚阅读课文节选，完成练习。（7分）古老的钟发哑地敲了十下，十一下„„始终不见丈夫回来。桑娜沉思：丈夫不顾惜身

体，冒着寒冷和风暴出去打鱼，她自己也从早到晚地干活，还只能勉强填饱肚子。孩子们没有鞋穿，不论冬夏都光着脚跑来跑去；吃的是黑面包，菜只有鱼。不过，感谢上帝，孩子们

还健康。没有什么可抱怨的。桑娜倾听着风暴的声音，□他现在在哪儿□上帝啊□保佑他□

救救他□开开恩吧□□她一面自言自语，一面划着十字。

1.在“□”处给短文补上标点符号。(3分)

“？，，，！”

2.桑娜在沉思什么？请用“~~~~~~~~”画出来。(1分)

3.桑娜家穷，表现在哪些方面？(2分)丈夫不顾惜身体，冒着寒冷和风暴出去打鱼，她自己也从早到晚地干活，还只能勉强填饱肚子。孩子们没有鞋穿，不论冬夏都光着脚跑来跑去；吃的是黑面包，菜只有鱼。

4.桑娜家这么穷还收养两个孤儿，说明桑娜夫妇是

（善良、富有同情心，宁可自己受苦，也要帮助别人）的人。(1分)

﹙二﹚课外阅读（13分）

悠悠寸草心

日本一名牌大学毕业生应聘于一家大公司。

社长审视着他的脸，出乎意外地问：“你替父母洗过澡擦过身吗？”

“从来没有过。”青年很老实地回答。

“那么，你替父母捶过背吗？”

青年想了想：“有过，那是我在读小学的时候，那次母亲还给了我10块钱。”

在诸如此类的交谈中，社长只是安慰他别灰心，会有希望的。

青年临走时，社长突然对他说：“明天这个时候，请你再来一次。不过有个条件，刚才

你说从来没有替父母擦过身，明天来这里之前，希望你一定要为父母擦一次。能做到吗？”

这是社长的吩咐，因此青年一口答应。

青年虽大学毕业，但家境贫寒。他刚出生不久父亲便去世了，从此，母亲为人做佣拼

命挣钱。孩子渐渐长大，读书成绩优异，考进东京名牌大学。学费虽令人生畏，但母亲毫无

怨言，继续帮佣供他上学。直至今日，母亲还去做佣，青年到家时母亲还没有回来。

母亲出门在外，脚一定很脏，他决定替母亲洗脚。母亲回来后，见儿子要为他洗脚，

感到很奇怪：“脚，我还洗得动，我自己来洗吧。”于是青年将自己必须替母亲洗脚的原

委一说，母亲很理解，便按儿子的要求坐下，等儿子端来水盆，把脚伸进水盆里。青年右手

拿着毛巾，左手去握母亲的脚，他这才发现母亲的那双脚已经像木棒一样僵硬，他不由得搂

着母亲的脚潸然泪下。在读书时，他心安理得地花着母亲如期送来的零花钱，现在他才知道，那些钱是母亲的血汗钱。

第二天，青年如约去那家公司，对社长说：“现在我才知道母亲为了我受了很大的苦，

你使我明白了在学校没有学过的道理，谢谢社长。如果不是你，我还从来没有握过母亲的脚，

我只有母亲一个亲人，我要照顾好母亲，再不能让她受苦了。”

社长点了点头，说：“你明天到公司上班吧。”

1、写出文中插叙部分的起止句。（2分）

（1）起句：他刚出生不久父亲便去世了

（2）止句：直至今日，母亲还去做佣

2、母亲先前为什么不同意儿子为自己洗脚？后来又为什么同意了？（2分）心疼儿子，对儿子的要求感到奇怪，后因为事关儿子的应聘，所以同意了。

3、青年在替母亲洗脚时发现了什么？这说明什么？（2分）

发现“母亲的那双脚已经像木棒一样僵硬。”说明青年在母亲洗脚之前并不解母亲为

养育他所付出的辛劳。

4、儿子对社长说：“你使我明白了在学校里没有学过的道理。”这“道理”是．．

请简要陈述。（2分）体谅父母的辛劳，懂得做人的责任。

5、将文中描写青年心理活动的语句画上“~~~”线。（2分）

6、儿子说要好好照顾母亲，再不能让她受苦，表现了儿子怎样的思想感情？（2分）

答：已体会到母亲的艰难，要担起生活的重担

7、通过对社长的语言和神态描写，你认为社长选聘职员

的标准是不会爱父母者，不会热爱企业与工作。﹙有孝心，有责任心﹚。（答案连同标点不超过18字。）（2分）

8、用简洁的语言概括本文的中心思想。（2分）

文章主要写日本一名牌大学的毕业生去一家大公司应聘，社长要他回家为父母擦一次身。他

在为母亲洗澡时，发现每天为他奔波劳碌的母亲双脚已经像木棒一样僵硬。这时，他才体会到母爱的深重。于是他下定决心不让母亲在受苦。

八、写作（30分）

温暖

要求：（1）写一件表现人与人之间真诚关心帮助的事。（2）内容具体，条理清楚，语句通顺。

（3）文章在400字以上

篇四:《六年级语文月考试题》

六年级语文学业水平测试题

一、看拼音写词语。（10分）

zhēnzhìkūshîuqínmiǎnzǔnáosùliào

()()()()()mãnglïngjuànliànguǒzhùhuāngtángkūjiã()()()()()二、用“___”画出带点字的正确读音。（4分）血（xuěxuâ）液屏（bǐngpǐng）住运载（zǎizài）呜咽（yànyâ）汩汩（chángǔ）扁（piānbiǎn）舟唱和（hãhâ）刚劲（jìngjìn）三、补充词语。（6分）别具（）（）张（）李（）（）扬（）挫（）（）有神（）风（）号长途（）（）横（）不（）焦（）不安思（）起伏（）不（）心威风（）（）惊涛（）浪四、按要求写句子。(8分)1.句子瘦身。四只闪着青光的眼睛正直勾勾地盯着探头张望的正太郎。2.句子增肥。()舌头()舔着()毛。3.句子换新装。(1)一群海鸥守候在老人的遗像前。改为比喻句：(2)猴子在枝头一边叫一边跳。改为拟人句：(3)激越悲壮的吼声惊得江里的鱼儿跳出了水面。改为反问句：(4)鲁迅先生对我说：“曹先生的书只收你一块钱本钱；我那一本，

是送你的。”

改为转述句：

4.给句子治病。

一进幼儿园，我就看见了一张张可爱的小脸和一阵阵动听的歌声。5．句子模仿：微笑是甘甜的清泉，滋润干涸的幼苗。

微笑是。五、诗句、名言警句巧收藏。（6分）1．稻花香里说丰年，

2．横眉冷对千夫指，

3．，化作春泥更护花。4．老师循循善诱像春雨一样，正如杜甫的诗句“，。”5．“，；，。”这是说答应给别人的不能少，与人约好的不能变。6.大漠沙如雪，。六、根据课文填空。（9分）1．世间的真善美无处不在：我国杰出的爱国工程师詹天佑不怕困难，不怕，接受了修筑京张铁路的任务；印第安酋长又向我们道出了“这片土地是的”心声；季羡林先生在他的日记中表达了对两个母亲怀着同样崇高的和同样的爱慕。2.“伯父就是这样一个人，，。”这一句既是作者周晔对伯父的认识，又是课文的中心句。这伯父就是以笔为武器，战斗了一生，被誉为“”的鲁迅先生。课文《少年闰土》选自他的小说《》。他在《自嘲》诗中的“，。”就是他一生的真实写照。3.“……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”这几句话选自俄国作家托尔斯泰的《》，课文中的桑娜和渔夫是的人。4.轻叩诗歌的大门，我知道了我国最早的诗歌总集是《》，感受了唐代诗圣的“随风潜入夜，”的喜雨，欣赏了宋词里“稻花香里说丰年，”的美妙，领略了元曲中那“青山绿水，”的画面，还发现了现代诗和古诗的不同，还有写景诗、抒情诗、儿童诗……与诗同行，真是魅力无穷。七、课内阅读。（8分）我和波农丁悄悄地跟在嘎羧后面，想看个究（竟竞）。嘎羧走了

整整一夜，天亮时，来到打洛江畔。它站在江滩的卵石上，久久凝望着清波荡漾的江面。然后，它踩着哗哗流淌的江水，走到一块龟形礁石上亲了又亲，许久，又昂起头来，向着天边那轮火红的朝阳，───发出（）的吼叫。这时，他身体膨胀起来，四条腿皮肤紧绷绷地发亮，一双眼睛（），吼声激越悲（壮状），

了我受了很大的苦，你使我明白了在学校没有学过的道理，谢谢社长。惊得江里的鱼儿扑喇喇跳出水面。

如果不是你，我还从来没有握过母亲的脚，我只有母亲一个亲人，我要

1、按原文填空。

照顾好母亲，再不能让她受苦了。”

2、从括号中选择正确的字填在横线上。（2分）社长点了点头，说：“你明天到公司上班吧。”3、读画线句子，回答问题1.短文第（）自然段插叙了与青年应聘无直接关系的一部分内

容。（2分）①“久久凝望”里，嘎羧会看到怎样的景象呢？（2分）

2.母亲先前不同意儿子为自己洗脚，是因为

②嘎羧为什么会对那块礁石“亲了又亲”？（2分）

八、阅读五味馆（16分）

悠悠寸草心

日本一名牌大学毕业生应聘于一家大公司。

社长审视着他的脸，出乎意外地问：“你替父母洗过澡擦过身吗？”“从来没有

洗脚阅读答案六年级

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