我叫地球，带着人类在茫茫宇宙中遨游
详细内容
篇一:《六语上册期中试题及答案陈红霞》
六年级上册语文期中试题
制题：羊泉中心小学陈红霞
姓名班级学号
一、看拼音，写汉字。（8分）
yùnhánxiákèjìngmìqiàolì()()()()zǔnáobàoqiànménglongkuíwú()()()()二、火眼金睛，辨字组词。（4分）
协（）廉（）烘（）资（）胁（）庸（）洪（）瓷（）侠（）峻（）矿（）檐（）峡（）竣（）旷（）詹（）三、补充词语并分类。（8分）
（）高（）重（）然大悟百()不回()目圆睁和()可亲()()有神
1、描写人或事物状态的：。2、歌颂高尚品质的：。四、对号入座。(5分)
轻视轻蔑轻易
1、他那（）中国人的语气，引起大家强烈的抗议。
2、面对这种复杂的现象，我们的工程技术人员没有（）做出结论。3、有一家外国报纸（）地说：“能在南口以北修筑铁路的中国工程师还没有出世呢。”
维持保持保护
4、渔夫起早贪黑的干活，还（）不了一家人的生活。5、（）人类生存的家园，难道不是青少年的责任吗？五、按要求改写句子。（10分）
1、在困难面前，我们都应该勇敢地往前冲。（改为反问句）
。
2、这是第一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路干线。（缩句）。
3、我特意专门又去了趟鸿运商厦。（修改病句）
。
4、房东太太对我说：“我的儿子今天回家，可我等了好久也没见儿子回来。”（改成转述句）
。
5、桂花很香。（改成夸张句）
。六、回顾与积累。（9分）
1、“詹天佑不怕困难，也不怕，接受了任务。”表现了他的精神，文中还表现了他的精神，具体表现
为，。（3分）
2、《穷人》一课讲的是和在主动收养的故事，真实地反映了沙俄专制制度统治下的社会现实，表现了宁可自己，也要的美好品质，同时也反映了沙俄时代的。（2分）
3、（1）造物无言却有情，。（2），不知云与我俱东。（2分）
4、设计一条环保宣传语。
。（2分）七、口语交际。（5分）
地球如果有思想，他会想什么，说什么？请展开想象，以“地球”为第一人称，说说地球想说的话。
我叫地球，带着人类在茫茫的宇宙中遨游。。八、阅读感悟。（21分）
（一）
桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”
1、解释下列词语意思。（1分）
忐忑不安：。
2、文中的“她”指的是，“他”指的是。（2分）3、片段中的省略号表示哪种意思，在括号里画“√"。(1分）
（1）说话断断续续（）（2）心情矛盾，思绪断断续续（）4、这段话主要描写了桑娜的，说明她是一个的人。（2分）
（二）敬重卑微
①我偶然读到一篇英文课文，讲的是蚂蚁。
②蚂蚁家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蚁生儿，公蚁持家。他们在原野、荒滩上运食物，建设家园。想不到小小生灵，竟活得如此滋润，活得如此有秩（zhìcì）序有意义。尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。③当野火烧起来的时候，你知道蚂蚁是如何逃生的吗？
④众多的蚂蚁迅速聚扰，抱成黑团，然后像雪球一样飞速滚动，逃离火海。⑤每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动。我仿佛看见汹涌的火山在烧，一团黑风正沿着山脊（jíjǐ）流动；我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声，那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。
⑥假如没有抱成团的智慧，假如没有最外一层的牺牲，渺小的蚂蚁家族绝对全军覆灭。
⑦生命的渺小、体力的（单薄卑微微薄）并没有什么可怕，甚至命运的（单薄卑微微薄）也不能决断什么，可怕的是看不到（单薄卑微微薄）的力量，忽视了内在的精神。
⑧敬重卑微，使我把生命看得严肃，看得深刻，看得伟大而坚强。像一根细小的针，蚂蚁以它的精神穿过我的外表，刺痛我的灵魂。比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑微？有什么理由自暴自弃、玩世不恭？⑨蚂蚁可称为世界上伟大的东西，（）体积渺小，（）精神高尚。千里之堤，溃于蚁穴，这是卑微者的威严和挑战。
1．将短文括号中不恰当的拼音或词语划掉；在第⑨自然段的括号里填上恰当的关联词。（3分）
2、理解句子，然后回答问题。（6分）（1）短文中共有三个问句。（3分）
a.第一个是设问句，它在文中起作用，第自然段是对这个设问句的回答。
b.第二个是反问句，改成陈述句应为：。
c.第三个也是反问句，这句话实际上是启发我们要：
。（2）体会短文中的两个比喻句。（3分）
蚂蚁是黑的，雪是白的，在第④自然段中，作者为什么把“抱成黑团”的蚂蚁比作“雪球”？（2分）
。
在第⑧自然段中，作者把比作了“一根细小的针”。3.按要求回答问题。（6分）
（1）第⑥自然段中，作者为什么说蚂蚁“抱成团”是一种“智慧”？（运用你已有的知识，结合短文内容回答），蚂蚁家庭“抱成团”逃离火海，避免全军覆灭的行为体现了这样两种精神：、。（4分）
（2）“我”为什么要敬重卑微？（用短文中的话回答）。
九、习作展示（30分）
现实生活中，人们真诚相待，互相帮助的事例数不胜数，请选择一两件写
下来，要反映“人间自有真情在”这个主题，题目自拟。
要求：1、把事情的经过叙述清楚.
2、注意抓住人物的细节描写来体现人物的品质.
试题答案
一、蕴含侠客静谧俏丽阻挠抱歉朦胧魁梧二、略
三、德望庞折怒蔼炯炯
1、庞然大物怒目圆睁和蔼可亲炯炯有神2、德高望重百折不回四、轻视轻易轻蔑维持保护
五、1、在困难面前，难道我们都不应该勇敢地往前冲吗？
2、这是干线。
3、去掉“特意”或“专门”。
4、房东太太对我说，她的儿子今天回家，可她等了好久也没见儿子回来。5、桂花开花，十里飘香。六、略七、略
八、（一）1、忐忑不安：形容心神不定。2、桑娜渔夫3、（2）
4、矛盾的心理活动善良、有同情心的人。（二）1、cìjí(卑微微薄)（单薄微薄）（单薄卑微）虽然……但是……
2、（1）a、过渡4b、比起蚂蚁我们没有理由言渺小，
说卑微C、积极面对生活，认真对待生活。
（2）因为蚂蚁抱成团就像滚雪球，不断滚动“蚂蚁
精神”
3、（1）一种唯一快速逃生的方法自我牺牲团结一心（2）它使我把生命看得严肃，看得深刻，看得伟大
而坚强。
篇二:《六年级上册语文第四单元试卷(1)》六年级上册语文第四单元试卷
知识点整理：
《只有一个地球》采用科学小品文（文艺性说明文）的形式，从人类生存的角度介绍了地球的有关知识，阐明了人类的生存“只有一个地球”的事实，呼吁人类应该珍惜资源，保护地球。
１、地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。这是作者对地球的赞美，突出了地球的可爱与美丽，体现了作者对地球的热爱之情。句中将地球比作“母亲”“摇篮”，说明了地球是人类及万物生存繁衍的地方，阐明了地球与人类及万物生存的密切联系。
２、同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。
这句话的意思是说地球在茫茫的宇宙中，就如同大海里的一叶扁舟般微小，由此可见，人类的活动范围是非常有限的。从而说明了地球对于人类而言是多么的珍贵，人类应该珍惜和保护地球。
３、人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。
“本来”是“原先、先前”的意思，它准确地点明了可再生资源已遭受破坏，强调了“水资源、森林资源、生物资源、大气资源”原先的可再生性，突出了现在的不可再生性，体现了说明文语言的科学性、严谨性。
4、“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！”
这样表达不仅使句子生动形象，同进又能引起人类的警觉，突出了保护地球的紧迫性。
5、课文从三个方面介绍了地球：①地球的渺小；②地球的资源有限；③人类无法移居到别的星球。
6、课文运用了列数字的说明方法。留给你深刻印象的有哪些数字？请摘录相关句子，并写写你的感想。
摘录：1、它是一个半径只有六千三百多千米的星球。2、科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。感想：1、“六千三百多千米”这个数字突出了地球同茫茫宇宙相比，非常渺小。
2、“40万亿千米”这个数字突出了地球是唯一的，我们一定要保护它。
《这片土地是神圣的》这篇文章被誉为是有史以来在环境保护方面最动人心弦的演说，文章生动形象地描述了人类与大地上河水、空气、动植物等的血肉关系，强烈地表达了印第安人对土地无比眷恋的真挚情感，表达了人们对土地的爱。“如果我们放弃这片土地，转让给你们，你们一定要记住：这片土地是神圣的”反复出现，产生一咏三叹的表达效果，不仅使主题深化，而且强化了作者想要表达的情感。
１、我们是大地的一部分，大地也是我们的一部分：
这句话充分地表明了人类与大地不可分割的关系，也预示着这片神圣的土地对于我们有多么重要。
２、我们和大地上的山峦河流、动物植物共同属于一个家园：
这句话再一次表明了人类与大自然紧密相连的关系，同时也告诉我们：不应该以旁观者的姿态去面对，而应该用主人的身份去保护自己的家园。
３、溪流河川中闪闪发光的不仅仅是水，也是我们祖先的血液：
水是生命的源泉，在历史长河中，水之所以能保持它清澈、纯净的本性，离不开世世代代人的努力。提醒人们应该爱护水源，就像尊重人类的祖先一样。４、任何降临在大地上的事，终究会降临在大地的孩子身上：
地球是人类的家园，如果家园受到破坏，那么任何对大地的影响，对地球的伤害都将演变成对人类自身的伤害。这句话直接点明了人类的生存与大地的密切关系。
５、大地不属于人类，而人类是属于大地的：
大地不属于人类：人类不是大地的主人，谁也没有权利，也不可能拥有对大地的控制权，谁也不能凭借自己的喜好来对待神圣的大地。人类属于大地：因为大地使人类的生命不断得以繁衍、延续，离开大地，人类将无法生存。
《青山不老》课文用清新的笔触向我们描绘了一位山野老农，面对自然条件的恶劣和生活条件的艰辛，义无反顾地投身到植树造林工作中，用１５年的时间在晋西北奇迹般地创造了一片绿洲，实现了自己的人生价值，造福于后代。１、我们盘腿坐在土炕上，就像坐在船上，四周全是绿色的波浪，风一吹，树梢卷过涛声，叶间闪着粼粼的波光。
作者用比喻的方法，描写了漫山遍野绿意盎然，林间松涛阵阵、叶间微泛绿波的画面，喻示着老人投身山林、为改造山沟所作出的巨大贡献。
２、他觉得种树是命运的选择，屋后的青山就是生命的归宿。
面临享福与吃苦的抉择，老农毫不犹豫地选择了吃苦，因此他愿意将自己的一生都奉献给这山沟，将自己的生命都奉献给这青山。
３、是的，保住了这黄土，我们才有这绿树；有了这绿树，我们才守住了这片土。黄土和绿树是互依互存，不可分割的。这正如老农与青山是息息相关、不可分离的。这片青山养育了老农，而老农用自己一生的努力，创造了这片绿色的奇迹，作为对青山的回报。
４、他已经将自己的生命转化为另一种东西。他是真正与山川共存、与日月同辉了。
“另一种东西”，表面上指的是老农创造的这片绿洲，事实上还包含着开辟山林、绿化家园的精神和造福后代的情怀。老人用自己的勤劳善良创造了这片绿洲，有限的生命创造了无限的价值，生命的意义在茫茫青山中得到无限扩张，而且将随着青山永垂不朽。
同步练习：
一、读句子，写词语。（3分）
1.地球上的kuànɡwù()等许多zīyuán()都是有限的，kūjiã()的那一天终究会到来的。
2.只有善待hãǎikěqīn()的地球母亲，人类才会少遭受大自然的wēixiã()。
Xióngyīngjuànliànyīngãrjùnmǎ
（）（）（）（）
pòsuìhãǎikěqīn
潺潺（chánchuán）满载（zàizǎi）血液（xuâxiě）山峦（luánliàn）
二，比一比，组词。（5分）
卷（）俊（）堵（）cān（）
眷（）峻（）赌（）参cēn（）
券（）骏（）睹（）shēn（）
三、火眼金睛，改正下面词语中的错别字。（4分）
一页扁舟（）流念忘返（）振耳欲聋（）生机篷勃（）渴泽而渔（）罪愧祸首（）风雨同周（）苟延残湍（）四、查字典填空。（4分）
1）“顾”字用音序法应查音序_______，再音节______；用部首法查_____部首，再查_______画，字形结构是______，第四画名称是______。2.）“息”字典里的解释有：①呼吸时进出的气②停止③歇④音信⑤繁殖⑥利钱„„请为下面各词中的“息”选择恰当的义项。（填序号）
永流不息（）一声叹息（）
传递消息（）繁衍生息（）
五、日积月累，按要求积累成语。（4分）
1.含有“天”或“地”字的：
2.含有“草”或“木”字的：
六、反义词对对碰，写出下列句中加点词的反义词。
1.同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。（）．．
2.地球向人类慷慨地提供矿产资源。（）．．
3.如果地球被破坏了，我们别无去处。（）．．
七、朋友聚会，在括号里填上同音字。
1.bèi前（）准（）疲（）（）画
2.yŭ下（）给（）（）宙（）言
3.bì（）业包（）关（）（）兔
4.zhì（）定（）于（）量（）慧
八、小小变色龙，给下列多音字注音并组词。
载（）降（）转（）（）（）（）
九、巧填关联词。
1.溪流河川中闪闪发光的（）是水，（）是我们祖先的血液。
2.（）我们将这片土地转让给你们，（）你们一定要善待它。
3.（）一切生命都需要空气，（）空气对我们来说是宝贵的。
4.（）所有的动物都死去了，人类（）会灭亡。
句子百花园（30分）
一、对号入座，选出下列句子所运用的说明方法。
A．举例子B．打比方C．作比较D．列数字
1．在群星璀灿的宇宙中，地球就像一叶扁舟。（）
2．地球是一个半径只有六千三百多千米的星球。（）
3．同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。（）
4．科学家们提出了许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。（）
5、地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。（）
6、拿矿物资源来说，它不是上帝的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。（）
7、科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。（）
1.
二、句子瘦身术，缩写句子。
1.地球是一个半径只有六千三百多千米的星球。
2.在群星璀璨的宇宙中，地球就像一叶扁舟。
3.宇航员遨游太空目睹地球时发出了感叹。
1.不少科学家提出了在火星或者月球上建造移民基地等许多设想。
句子瘦身：
2.地球在群星璀璨的宇宙中非常小。
改为比喻句：
3.人们随意毁坏自然资源，难道不是给人类带来严重的威胁吗？
改为陈述句：
改为感叹句：
仿照例子写话。（4分）
1、瀑布像生命垂危的老人，形容枯槁，奄奄一息。
2、所有的动物都死去，人类还会存活在这地球上吗？
1、在事实面前，他承认了错误。（改为双重否定句）
2、在“保护环境”为主题的大会上，同学们争先恐后地踊跃发言。（改病句）
3、当时的巴西总统菲格雷特穿着黑色礼服，亲自主持了这个特别的葬礼。（缩句）
4、①河水为我们解除干渴，滋润我们的心田，养育我们的子子孙孙；
②河水是我们的兄弟，要善待河水。（用关联词连成一句话）
4.句子模仿。
我们热爱大地，就像初生的婴儿眷恋母亲温暖的怀抱一样。
我们热爱河流，；我们热爱，
5.为学校草坪上的警示牌写一条宣传语，提醒大家爱护草坪，不要用“爱护”“禁止”等类似的词语：
三、对号入座，选择下列句中破折号的用法。
A.解释或说明B.转折C.递进
1.去年冬天，他用林业收入资助每户村民买了一台电视机——他还有宏伟设想，还要栽树，直到自己爬不起来为止。（）
2.我不禁鼻子一酸——也许老人进去后就再也出不来了。（）
3.他不喜欢乘马车游公园——除非为了去炫耀一下他的新衣服。（）
四．点击名句，把句子补充完整。（4分）
1.善待地球就是。
2.拯救地球就是。3.，留与子孙耕。4.，无限的循环。5.，共营生命绿色。
二、用“心”字组词填空。（4分）
1．无论遇到什么情况，我们都要()，不能慌张。
2．尽管国际社会时局不稳，风云突变，我们必须()正义必胜的信念。
3.我的手表坏了，你瞧，表针已经()不动了。
4.改革开放三十年多来，全国人民的生活水平提高了，社会秩序()了。
5.近来物价()了，百姓个个都安居乐业了。
三、我是小裁判，正确的打“√”，错误的打“×”。（4分）
1．地球是一个半径只有6300多米的星球。（）
2．水资源、森林资源、生物资源、大气资源都属于可再生资源。（）{我叫地球，带着人类在茫茫宇宙中遨游}.
3．“它在群山之中无奈地垂下了头，像生命垂危的老人，形容枯槁，奄奄一息。”这句话采用了比喻和拟人的手法。（）
4．“他已经将自己的生命转化为另一种东西”，这句中的“另一种东西”指老农创造的绿洲以及他的精神。（）
5．“大地不属于人类，而人类是属于大地的。”这传达出了《这片土地是神圣的》的主旨。（）
五、品读告示。（3分）
某公园张贴一则告示：除了你的脚印，什么都别留下；除了你的记忆，什么都别带走。
1.这则告示告诉游人什么呢？
2.它写得好不好？说出你的理由。
篇三:《六年级上册语文第四单元试卷(1)》六年级上册语文第四单元试卷
知识点整理：
《只有一个地球》采用科学小品文（文艺性说明文）的形式，从人类生存的角度介绍了地球的有关知识，阐明了人类的生存“只有一个地球”的事实，呼吁人类应该珍惜资源，保护地球。
１、地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。这是作者对地球的赞美，突出了地球的可爱与美丽，体现了作者对地球的热爱之情。句中将地球比作“母亲”“摇篮”，说明了地球是人类及万物生存繁衍的地方，阐明了地球与人类及万物生存的密切联系。
２、同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。
这句话的意思是说地球在茫茫的宇宙中，就如同大海里的一叶扁舟般微小，由此可见，人类的活动范围是非常有限的。从而说明了地球对于人类而言是多么的珍贵，人类应该珍惜和保护地球。
３、人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。
“本来”是“原先、先前”的意思，它准确地点明了可再生资源已遭受破坏，强调了“水资源、森林资源、生物资源、大气资源”原先的可再生性，突出了现在的不可再生性，体现了说明文语言的科学性、严谨性。
4、“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！”
这样表达不仅使句子生动形象，同进又能引起人类的警觉，突出了保护地球的紧迫性。
5、课文从三个方面介绍了地球：①地球的渺小；②地球的资源有限；③人类无法移居到别的星球。
6、课文运用了列数字的说明方法。留给你深刻印象的有哪些数字？请摘录相关句子，并写写你的感想。
摘录：1、它是一个半径只有六千三百多千米的星球。2、科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。感想：1、“六千三百多千米”这个数字突出了地球同茫茫宇宙相比，非常渺小。
2、“40万亿千米”这个数字突出了地球是唯一的，我们一定要保护它。
《这片土地是神圣的》这篇文章被誉为是有史以来在环境保护方面最动人心弦的演说，文章生动形象地描述了人类与大地上河水、空气、动植物等的血肉关系，强烈地表达了印第安人对土地无比眷恋的真挚情感，表达了人们对土地的爱。“如果我们放弃这片土地，转让给你们，你们一定要记住：这片土地是神圣的”反复出现，产生一咏三叹的表达效果，不仅使主题深化，而且强化了作者想要表达的情感。
１、我们是大地的一部分，大地也是我们的一部分：
这句话充分地表明了人类与大地不可分割的关系，也预示着这片神圣的土地对于我们有多么重要。
２、我们和大地上的山峦河流、动物植物共同属于一个家园：
这句话再一次表明了人类与大自然紧密相连的关系，同时也告诉我们：不应该以旁观者的姿态去面对，而应该用主人的身份去保护自己的家园。
３、溪流河川中闪闪发光的不仅仅是水，也是我们祖先的血液：
水是生命的源泉，在历史长河中，水之所以能保持它清澈、纯净的本性，离不开世世代代人的努力。提醒人们应该爱护水源，就像尊重人类的祖先一样。４、任何降临在大地上的事，终究会降临在大地的孩子身上：
地球是人类的家园，如果家园受到破坏，那么任何对大地的影响，对地球的伤害都将演变成对人类自身的伤害。这句话直接点明了人类的生存与大地的密切关系。
５、大地不属于人类，而人类是属于大地的：
大地不属于人类：人类不是大地的主人，谁也没有权利，也不可能拥有对大地的控制权，谁也不能凭借自己的喜好来对待神圣的大地。人类属于大地：因为大地使人类的生命不断得以繁衍、延续，离开大地，人类将无法生存。
《青山不老》课文用清新的笔触向我们描绘了一位山野老农，面对自然条件的恶劣和生活条件的艰辛，义无反顾地投身到植树造林工作中，用１５年的时间在晋西北奇迹般地创造了一片绿洲，实现了自己的人生价值，造福于后代。１、我们盘腿坐在土炕上，就像坐在船上，四周全是绿色的波浪，风一吹，树梢卷过涛声，叶间闪着粼粼的波光。
作者用比喻的方法，描写了漫山遍野绿意盎然，林间松涛阵阵、叶间微泛绿波的画面，喻示着老人投身山林、为改造山沟所作出的巨大贡献。
２、他觉得种树是命运的选择，屋后的青山就是生命的归宿。
面临享福与吃苦的抉择，老农毫不犹豫地选择了吃苦，因此他愿意将自己的一生都奉献给这山沟，将自己的生命都奉献给这青山。
３、是的，保住了这黄土，我们才有这绿树；有了这绿树，我们才守住了这片土。黄土和绿树是互依互存，不可分割的。这正如老农与青山是息息相关、不可分离的。这片青山养育了老农，而老农用自己一生的努力，创造了这片绿色的奇迹，作为对青山的回报。
４、他已经将自己的生命转化为另一种东西。他是真正与山川共存、与日月同辉了。
“另一种东西”，表面上指的是老农创造的这片绿洲，事实上还包含着开辟山林、绿化家园的精神和造福后代的情怀。老人用自己的勤劳善良创造了这片绿洲，有限的生命创造了无限的价值，生命的意义在茫茫青山中得到无限扩张，而且将随着青山永垂不朽。
同步练习：
一、读句子，写词语。（3分）
1.地球上的kuànɡwù()等许多zīyuán()都是有限的，kūjiã()的那一天终究会到来的。
2.只有善待hãǎikěqīn()的地球母亲，人类才会少遭受大自然的wēixiã()。
Xióngyīngjuànliànyīngãrjùnmǎ
（）（）（）（）
pòsuìhãǎikěqīn
潺潺（chánchuán）满载（zàizǎi）血液（xuâxiě）山峦（luánliàn）
二，比一比，组词。（5分）
卷（）俊（）堵（）cān（）
眷（）峻（）赌（）参cēn（）
券（）骏（）睹（）shēn（）
三、火眼金睛，改正下面词语中的错别字。（4分）
一页扁舟（）流念忘返（）振耳欲聋（）生机篷勃（）渴泽而渔（）罪愧祸首（）风雨同周（）苟延残湍（）四、查字典填空。（4分）
1）“顾”字用音序法应查音序_______，再音节______；用部首法查_____部首，再查_______画，字形结构是______，第四画名称是______。2.）“息”字典里的解释有：①呼吸时进出的气②停止③歇④音信⑤繁殖⑥利钱„„请为下面各词中的“息”选择恰当的义项。（填序号）
永流不息（）一声叹息（）
传递消息（）繁衍生息（）
五、日积月累，按要求积累成语。（4分）
1.含有“天”或“地”字的：
2.含有“草”或“木”字的：
六、反义词对对碰，写出下列句中加点词的反义词。
1.同茫茫宇宙相比，地球是渺小的