手机拿到学校的作文
详细内容
篇一:《对比类作文校园使用手机》
ShouldstudentsbeallowedtousecellphonesatSchool?
Withmoreandmorestudentshavingtheirowncellphones,thetopicwhetherstudentsshouldbeallowedtousecellphonesatschoolhasarousedaheateddiscussion.Generallyspeaking,itiswidelybelievedtherearebothpositiveandnegativeaspects.
Ontheonehand,usingcellphonesatschoolishelpfulforstudents.Forohing,theycancontacttheirfamiliesandfriendsconveniently.Foranotherthing,theycanrelaxthemselvesbylisteningtomusic,watchingmovies,readingE-booksandsoon.
Ontheotherhand,itmaycausesomeproblems.Forexample,somestudentslikeusingcellphonesinclassinsteadoflisteningtotheirteachers.Inaddition,someevenstayupdeepintothenightplayingwithcellphones,whichwillabsolutelyhaveagreatinfluenceontheireyesightaswellasstudy.
Personally,Ibelievethatthenegativeaspectsoutweighthepositiveones.Tobeginwith，ifweabandonourselvestoputergames,wewillwastelotsoftime.Tomakemattersworse,themoreweusethecellphone,theworseourhealthwillbee.
篇二:《关于中学生在校使用手机的利弊(1600字)作文》精选作文:关于中学生在校使用手机的利弊(1600字)作文
都说科技造福人类，但唯物辩证法告诉我们，事物都有两面性，类似于手机这样的高科技产品也在不知不觉中为人类带来了一系列负面影响，例如，空调开的时间长了对身体不好，对环境不好，电脑用多了对眼睛不好，对身心不好。因此我认为，被越来越多的中学生随身携带的手机有必要去研究它的利弊。随着科技的不断进步，手机越来越智能化，多样化，人性化，受到社会上绝大多数人的喜爱。同时，随着人们生活水平的提高，手机的价格也能让大多数家庭所能接受。手机已经不再是有权有势人的私有财产。回想90年代初，大哥大就像一块大砖头，能配得上它的是和它成正比的重量级人物，它的地位不亚于现在的任何一辆名牌跑车，是所有有权有势的人的重要代表物，谁又能想到，十多年后，手机已是旧时富人手中机，飞入寻常学生中。如今的信息发达，中学生们的视野越来越广，开始像成年人一样追求时尚的东西，当下时尚的智能手机成了他们的心上之物，许多家长抓住天机以手机作为学业的奖励，或作为节日的礼物送给孩子，这样就造成手机不光在成年人中普遍出现，也在中学生中掀起了一股热潮，中学生玩手机成为一道亮丽的风景线。从某种意义上说，手机，已经成为他们生活中极为重要的组成部分。拥有手机的中学生人数也日渐增多，手机的档次也大有水涨船高之势。从最便宜的到价格不菲的能拍照的，各种品牌、各种款式的手机都能在校园里找到它们的拥有者。中学生有大量的时间是在学校，特别是在校住宿的学生，有的学生会以用来与父母联系的名义把手机带进学校。那么，中学生在校使用手机的到底是利还是弊呢？答案自然是有利也有弊。其中利有：1手机作为高科技产物，确实可以给我们带来许多生活上的方便，学生可以通过手机及时与家长联系，也可以向老师汇报学习等。2与以前同学多交流，可以保持原有的友谊；与现在同学多交流，可以增进友谊，遇到疑难问题时，可以用手机进行讨论。3一些手机的拍摄功能，可以随时拍下一些有意义有价值的东西。4里面的闹钟装置，可以随时使用。5通话记录功能，手机不像家里的电话一样不在家的时候别人打电话来不知道，在手机里是有记录的。方便查阅。6手机的本身小儿玲珑，占很小的面积可以随身携带。7当学生外出游玩或在其他地方遇到危险时可以及时向家长，老师或警察求助。虽然手机的利有很多，但是它的弊也有不少：1短信聊天，影响休息，贻误学业。多数家长反映，孩子用手机谈论学习的内容少，用于同学之间联系或发短信的多。调查的两个班中，甲班成绩明显高于乙班，说明手机必会给学业造成大的影响。2不良信息，玷污心灵。据了解，北京市一所中学曾做过一个调查：在学生发送接受的手机短信息中，70%是与正常学习和生活无关的信息，10%以上是黄色短信息，部分学生甚至把相互转发黄段子当作时尚。3助长学生攀比成风。每到课余时间或放学以后，一些学生就会围在一起，相互切磋手的款式和功能。校园里的手机越来越多，档次也越来越高，对那些没有手机的学生很容易造成心理上的不平衡。在攀比之风的影响下，有些学生开始盲目追逐，因为手机更新换代十分迅速，外形、功能都日新月异，学生会炫耀自己的家境，父母地位。这样会让学生把父母当成靠山，不思进取。4额外增加父母负担。在学校进行的抽样调查显示，学生购买手机的资金全部直接或间接来自于父母，另外，还有每月几十元到上百元不等的话费也需要家长掏腰包。以一年计算，家长花在孩子手机上的费用至少要500元。对于经济条件并不宽裕的家庭来说，给孩子买手机等于是给家长增添了新的负担。5手机为考试作弊提供了条件。本校高2007届学生中就曾发生利用手机作弊而被惩罚。用手机舞弊是公开的秘密了，而且一条信息可以发给好几个同学，作弊的范围很广。6影响校园治安。手机是贵重物品，若有不良行为的学生会发生偷盗现象。据反映，我校有个别班级出现钱、钱包被盗，手机如果不随身携带，也会被盗。在一些发达国家，学校的管理者比我们更早地遇到了这一问题，手机所带来的恶劣影响也更为突出，已经引发了中学生的犯罪，有手机的中学生也成为一些犯罪分子欺骗和抢劫的对象。7使用手机会妨碍学校的教育教学秩序。上课时有的同学手机没有关机，突然来电话，影响
全体同学听课。会给整个教室带来不愉快的情绪。本人初三月考时曾因为前座突然来电话而受影响。8手机对人有辐射。许多广告只说手机有很多很多先进功能，却从未提对人体伤害。青少年正处在生长发育的黄金阶段，如果因为手机而对身体伤害，岂不追悔莫及。从上述观点中我们不难发现，中学生在校使用手机的弊还是大于利’的，不少校方都深知手机对学生的危害，所有学生都知道，学校是不允许带手机的，但还是有很多学生偷偷地带，而且声称老师不敢没收他们的手机，原因有：1打着家里路远或家长长期在外地的幌子，轻松地从老师手上骗走已被没收的手机。2打着帮派的名号恐吓知情的同学不告发他们。3老师惩戒不严厉，看到学生玩手机只是口头教育，或视而不见，放虎归山。4家长听信谎话，包庇错误，硬说只不过是由来联系的，反而指责老师不该把事情说严重了。我认为这些现象都是十分严重的，应该重视。首先一点要明确，学校和家长都是为了学生好，要互相信任，我们作为学生要明白手机的危害，提倡使用校园公共电话，避免携带手机，如果特殊情况一定要带手机回学校的话，要向老师申请，但上课期间要关闭手机或交由班主任保管。初二:刘怡珑
篇一：中学生使用手机利弊的作文
现在越来越多的中学生拥有了自己的手机。中学生使用手机有利有弊。优点给我们提供了很多方便，可以很容易找到朋友，可以给朋友发短信，发短信很流行
缺点带来不少麻烦，有些同学在课上打电话，发短信在考试中用短信作弊有些同学炫耀自己的新手机
deareditor,
asweknow,the21stcenturyisamod...
asweknow,the21stcenturyisamodernageandfullofinformation.amobilephoneisoneofthequickesttoolsforustoexchangeinformation.themobilephoneisafashionableandusefulinvention,soweoughttomakethebestuseofit.supposethere’sasuddenaident,itismoreconvenientforustodialforhelpimmediately.there’realsosomegamesinthemobilephone.wecanrelaxourselvesbyplayingthemwhenwe’retiredofourstudies.inmyopinion,it’snotwrongtofollowthefashion,butthemostimportantthingishowtousethemobilephoneinarightwayanddonotdisturbedothers.
班会时你们就学生在学校是否应该使用手机进行了讨论，
60%以上的同学赞成：
1.方便向父母、朋友联系。2..容易结交朋友
3.手机功能多，可以用来上网、听音乐、发短信、玩游戏等
大约40%的同学反对：
1.认为用手机发短信、玩游戏浪费时间、浪费金钱。
2.使用手机会响学习，有些同学在课上打电话，发短信
3.有些学生在考试中用手机作弊
写出你对中学生带手机上学有什么看法。
ifstudentshavethenecessarytohaveacellphoneisthemaintopicofourclassmeeting.thereare70%ofthewholetakeproandtheleft30%givecon.asiseethisproblem,myopinionisiagreewiththemost.ithinkstudents
shouldhaveacellphone.thenextthreereasonsdohelpmesupportmyview.thefirstoneitsveryconvenientforustoconnectwithoneanother,especiallythedangeroustime.thesecondoneitsthetrendoftheworld.peopleknowthethingsandinformationboththemoncellphones.thistoolhelpsusknowanythingasquickaspossible.andspeedmeanseverything!thelastonewehavecellphonesandwecanchooseifweuseit.thispointismuchbetterthanweevendonthaveit.{手机拿到学校的作文}.
thatsalltheproofourteamstickto.andwearewillingtolistentodifferentsound.areyoureadyforthat?
篇二：学生使用手机利弊的英语作文
recentdecadeshavewitnessedtheprosperityofthesociety,anditisanordinaryphenomenonincollegethateverystudentpossessesamobilephone.justasweallknow,everycoinhastwosides.sodoesthemobilephone.
somestudentsthinkmobilephonecanmaketheirlifeconvenient.first,itoffersthemanaeptablewaytokeepintouchwiththeirparents,classmatesandfriends.second,theycaneasilysurftheinteratanytimeinanywheretogetthemessagetheywanttoknow.third,thesoftwareaboutstudyintheirmobilephonecanhelpthemlearnwell,suchasthee-dictionary.
whileothersareagainstthisopinion.foritdoesharmtotheireyesightthatwatchingmobilephoneforalongtime.besides,studentsalwayscheatinexamswithmobilephone,whichledabadinfluenceoncampus.inaddition,studentsalwayspursuethehighqualityofthemobilephone,soitbringsthemgreatpressureoneconomy.
篇三：中考英语作文：学生使用手机利弊
3-18岁纯英式素质教育领航者：纯英式资深外教，纯英式国际领先教材，纯英式学习环境！
优尼全能英语：中考英语作文：学生使用手机利
弊
关于中学生使用手机利弊英语作文
假如你是李华，班会课上你们进行了以“中学生是否能佩带手机”为题目的讨论。请你结合以下材料给英语周报社的编辑写一封信，说明该情况，并附带表明你自己的观点。dearsir,
i‘llwritingtotellyousomeinformationofasurveywithmyseniormiddleschool.
40%thinkmiddleschoolstudentcanwearmobilphone,butotherstudentareagainsttheidea.inmyopinion,
middleschoolstudentshouldwearmobile,foritdomoregoodthanharm.
forexample,itisconvenientifwecontactourfriends;ifwehaveposer,wecan{手机拿到学校的作文}.
solveitoninter;sometimes,it’simpossibleforustoremembermoreusefulinformation,thenwecanputitinit;asamiddleschoolstudent,wehavemoreandmorepressure,weneedsomethingtomakeusrelax.sure,wecanplaysomegameswithit,too.asforitsbadeffectonourstudy,whenitrings,oh,ithinkwecanadjustittovibration.theabovearemysurveyresult,andsomeviewpointsofmine.
bestwishesmelody{手机拿到学校的作文}.
优尼全能英语提供纯英式幼儿英语、儿童英语、少儿英语、青少儿英语、留学、游学英语培训课程,。赶紧登陆优尼全能英语官网获取免费试听课程，开始英语学习之旅。
篇四：中学生使用手机的利与弊
中学生使用手机的利与弊
走进今天的中学校园，我们会发现许多中学生都拥有自己的手机。从某种意义上说，手机已经成为他们生活中的重要组成部分。
为此，我们调查了本校的部分学生和老师，据他们了解，每个班里约有10个左右的学生使用手机，有的班级甚至更多。按照一个班60人计，有大约16%左右的中学生使用手机。在调查中，我们发现，这些使用手机的学生中，分为固定和临时两类。固定的是家长亲自给孩子买的，学生可以自由支配，而临时的是当家长在某个时期不用时，拿给孩子用的。小县城如此，大城市又如何呢？据网上资料显示，一个记者在两所中学发放了500份问卷，对中学生使用手机的情况作了一
次抽样调查，调查结果是：拥有手机的学生达到258人，占调查总人数的51.7%，其中以高中学生为主。在北京、上海等经济较为发达的地区，其比例更是达到了惊人的程度。就连一些来自发达国家的外籍教师也对此感到惊讶。那中学生该不该拥有手机呢？对于中学生使用手机是利是弊，引起校方和学生家长们的极大关注。
家长：用手机“遥控”孩子行踪
主张给孩子买手机的家长都表示，买手机的目的一是为了关键时刻能找到孩子，比如放学后能督促其尽快回家。二是一旦孩子路遇歹人，也能及时用电话报警。我们来听几位家长的声音：一女士声称“现在的手机价格不高，样子又很漂亮，给孩子买一个，联系起来挺方便的，省得一整天都找不到人。”暑假就给17岁的儿子刚买了一部手机。
另一位家长也说“孩子有了手机之后，我们之间的交流多了。以往总好象儿子大了就与妈妈有了代沟，现在，他会时不时地给我们发发短信，聊聊天开开玩笑。家里气氛好多了。”手机实际上是一根“绳”，能“拴”住孩子让做父母的放心。{手机拿到学校的作文}.{手机拿到学校的作文}.
看来，家长们的本意是好的，但是在现实生活中有手机的学生也给家长带来了无尽的烦恼。刘先生也给今年升入中学的儿子买了个手机。谁知，每当刘先生
有事需要马上找到儿子时，手机总是“关机”，怎么着急也联系不上，现在，儿子照样晚回家，理由不是手机没电了就是忘记了开机，反正他能有一百个理由等着你。
一位家长还说，自从给孩子买了手机，孩子干脆不用家里的电话了，常躲着父母用自己的手机对外联系。家长还承认，孩子用手机谈论学习方面的内容少，主要用于学生之间发短信、玩游戏，或是登录互联网。
有一些同学对父母这片好心的理解为：“父母动不动就给我打电话，‘监视’我的一举一动，特烦人。”
学生：同学有，我也得有。
某生看到班上50名学生中，有10多人拥有手机，他闹着非要个手机不成，理由是其他家长都给孩子买了手机，自己的孩子天天吵着要，手机和自行车一样不能“落后”。
据一位班主任统计，从9月1日开学至今，她的班上又有8位同学新买了手机。有时，一到课间休息，就见学生们彼此“切磋”着自己的新手机。手机是联络的工具，不过手机有了，联络家长的主动权在孩子手里，至于怎样联络和联络什么就要看他们出于什么目的。
我曾经就目睹了这么一幕：在一辆公交车上，看见七八位身着校服的中学生聊得正欢，一位男生提出晚餐“聚聚”，另一位男生马上提出要联络家长。只见他掏出手机拨通电话说：“妈，晚上我要加课，复习得很晚，不回家吃饭了。”打完电话还得意地对同伴说：“有电话就是方便”。我想这不是个别现象，手机已方便了他们的说谎。
老师：短信干扰课堂教学
篇三:《中学生该不该带手机进校园》中学生该不该带手机进校园？
如今，在社会生活中，经济条件日趋完善，时代发展、科技进步日益加快的现实生活中，出现了中学生带手机进校园的现象。这一时间在学生、家长和老师间引起了轰动。那么，中学生到底该不该带手机进校园呢？该。
1现在的很多家庭中父母大部分时间靠在工作上这也就减少了关心孩子的时间。如果孩子能随身带着手机，外出或上学等能随时给父母报个平安，这既减少了父母的忧虑，也节省了很多时间，非常方便。2现在的经济条件，大多数家庭都有了提高，基本能养活孩子的手机，再说，现在带手机的同学或有手机的同学已经很多了。据一位老师说：他们班里50名同学，40名同学手机，可见这个可怕的数字足以说明带手机的普遍性。
3只要学校能制定好一些相关制度，学生不影响课堂教学，完全可以带着手机。可以便于学生多角度交往'学习及时，及时了解一些新闻消息等。不应该。作文
1手机对人尤其是学生的辐射能力很强，时间长了会有损大脑，对身体健康极为不利。学生的防范意识还比较弱，加上由于贪玩，所以手机很容易丢失。另外，很有可能随时会成为不发分子的猎物，在适当的时机被不法抓住、盯住，轻者可能被恐吓、逼威；重者则有可能遭受暴力逼迫，甚至是生命危险这对自己的成长和家庭会带来很大影响。
2容易引起同学间互相攀比，造成不良风气。尤其对于很多农村或农民工在城市读书的子女，有的甚至还会带来家庭负担和心理负担，使学习成绩下降。作文
3手机作为通讯工具，对学生来说极容易造成一些不健康行为。比如上课偷发短信、聊天、玩游戏、考试作弊、偷拍甚至是上网，会成为同学间传播不良信息的媒介，很容易影响课堂教学质量和纪律。另外，也很可能会引发一些不必要的纠纷，给自己和他人带来不必要的麻烦
4最重要，也最基本的是，现在很多学校的校规中明令不准带手机、mp3、文曲星等进入校园。而《中学生守则》的第2条就明确提出“遵守校规校纪”。另外，《中学生行为规范》中也有提到：不互相攀比、不互相作弊、不浏览、不制作和传播不良信息。
5就算真有事，我们完全可以借学校的电话或者老师的手机用一下，或者买一张IC卡随身携带，既安全又便。
不过，这个问题的最终定论还是应该看老师、家长、学生之间的反应，甚至是国家、政府施行的一些条例。现在不是有了专门儿为学生准备的只能通电话的小灵通了吗？这个应该可以考虑。但是，我个人认为，当前，最好还是不带，以上反对条例全是理由。
篇四:《带手机到校园的危害》带手机到校园的危害
当今各级各类学校，可以说上至大学，下至小学，学生中带手机入校的现象比较普遍。我曾做过调查，以我校为调查对象，学生中留守儿童占百分之七十左右，而学生有手机的大概也占百分之二十。中学生的自我控制能力还是比较差的，他们大多数人父母外出打工，没有父母的管教，仅仅是爷爷或奶奶在家照看着，所以他们借口要和父母联系，就经常带手机入校。这就给学校的管理除了极大的难题，可以说，因为手机引起的学生纠纷和问题层出不穷，并不断深化。学校领导和班主任及老师对此事深恶痛绝。是学校的问题，也将是一个严重的社会问题，希望引起全社会的关注。
21世纪是人类全面进入信息化社会的世纪，伴随网络技术的发展和作为通讯工具手机的普及，手机已逐渐成为人们生活和工作的一个重要工具，与此同时，如MP3等电子产品也给人们带来了更多的生活乐趣。然而这些电子产品为人们的生活与工作带来便捷和欢乐的同时，也在一定程度上给孩子们的健康成长带来了危害。在这里就中学生在校园中是否该使用手机等电子产品与大家在进行一次初步的探讨。概括起来学生带手机入校有以下危害：
1、扰乱课堂纪律，降低学习效率，影响学生学习。
经调查显示：学生手机用于紧急联系占5％，短信聊天21％，通话聊天48％，玩游戏11％，下载图片铃声12％，拍数码照片3％。由此可见，学生带手机主要用于娱乐。自控能力差的学生，上课时间
用手机上QQ、短信闲聊、看下载的小说或者玩游戏。这些不仅浪费了大量的学习时间，而且手机娱乐的刺激，使学生日益对学习失去兴趣，以致贻误、荒废学业。中学生还处在生长发育阶段，心智还不是很成熟，即使家长不允许也会将手机携带到学校，而且上课时也不关闭手机，会打乱整个课堂的秩序，甚至会干扰到老师的授课情绪，导致“教者无心教学，学者无意授学”而耽误了课堂上的宝贵时间。还有一些学生在课堂上不敢玩手机，可是他们在课余时间专注于手机，浏览短信，打电话、甚至是使用手机聊天工具等，本应该在课间进行放松却专注于电子产品的使用上，而使用了电子产品后所产生的一些不良情绪又会延续到课堂上，形成了恶性循环，时间久了，孩子就不容易集中精力听老师讲课，大大的降低了课堂的学习效率。
2.影响学生身体健康
多少次学校深夜查寝，有时已是后半夜，还发现个别学生在兴致勃勃地玩手机。夜间精神焕发的他们，白天昏昏欲睡，他们过着“黑白颠倒”、浑浑噩噩的生活，长此下去，不仅学业荒废了，就连身体健康也丢掉了。手机辐射对学生身体的影响不容忽视。专家指出，青少年的免疫系统比成年人脆弱，更容易受辐射影响。有研究表明，孩子在使用手机时，大脑受到的辐射比成年人要高出50%。事实证明手机辐射会对青少年脑部神经造成损害，引起头痛、记忆力减退和睡眠失调。
3.影响学生心理健康
继网吧之后，近几年中学生有了新宠——手机短信和手机上网，这是一个缺乏规范且隐秘性很高的“灰色地带”。黄色信息、色情笑话，通过手机在孩子中间蔓延。青少年学生长期接触不良信息，会在心理上形成带有依赖性的不健康的阅读感受。出现心理紊乱，性格怪异，意志沉迷，精神颓废，责任丧失，学习放弃等现象。
更有的相互攀比，滋生事端。手机的更新换代很快，一部分家境较好的学生往往追求使用新款手机。这种状态其实就是学生之间相互攀比的结果，有了新手机后，学生在校园中相互比较炫耀，不仅助长了孩子的虚荣心，而且也会影响到孩子的正确价值观、人生观培养，不利于学生思想的健康成长。携带手机也容易让中学生过早的与校外不良人员接触，例如，手机等电子产品在上体育课或参加活动时带在身上不方便，不带又容易丢失，不仅孩子自己有心理负担，同时增加了学校有关部门的工作量。还有一些学生在放学的路上边走路边发短信，或者骑车时带着耳机听MP3歌曲等，丝毫不注意身边的车辆行人,这种情况也容易引发安全问题。这些都给学校管理造成不小的问题，手机等电子产品的使用成为校园安全的新隐患。其实，以上所述只是手机等电子产品给学生带来的一部分危害，而诸如不良信息、辐射危害等也都现实存在，
4.影响学生良好品质的形成
（1）手机助长了考试舞弊。现在对考风考纪伤害最大的就是手机作弊，它使考试作弊呈现出大范围、跨考场、跨学校的特点。已成
为各级各类学校管理中最头疼的问题之一。借机作弊，影响学风。近年来各类考试学生用手机等电子产品作弊已经不是什么新鲜事。随着手机等电子产品的普及和功能的增强，利用手机等电子产品作弊现象日益增多，而且做得越来越巧妙，如将耳机绑在袖子里，考试时将手靠近耳机佯装思考，实质在听通过手机传来的答案等，而女生则更方便了，有的干脆将耳机戴在耳朵上再用长发遮住，监考老师很难发现。此外，学生打手机说谎也是司空见惯的事，特别是部分厌学的学生，明明在外玩耍，却谎称在学校复习功课；而有的学生直接在网上搜索答案或者作文范文等。无论是作弊、说谎还是发虚假短信、抄袭等都是不诚信的表现，如不及时制止和加以正确引导，加之中学生的辩知能力还处在一个较低的层面，学生之间就会相互效仿，很容易造成学风日下。（2）利用手机进行网恋、网骂。学生在网上身份隐藏、责任丧失，网骂、网恋层出不穷、千奇百怪。在污浊不堪的谩骂中，在亦真亦幻的恋情中，有些同学会利用手机去谈恋爱，手机便成了早恋的帮凶，成为“增进感情”的工具。学生滑向了危险的境地。
（4）破坏和谐的师生关系。在课堂上、在寝室里，为了学生的学习和休息，当老师去收缴学生手中的手机时，学生拒绝交出，冲突由此发生。手机已成为当今学生顶撞老师、师生关系紧张的主要诱因。
那么面对手机等电子产品给中学生带来的危害，我们该怎么办呢？
首先，学生拥有手机或者将手机等电子产品带入校园，在很大程度上是经过了家长的“默许”，其实这种“默许”对孩子来说就是一种“纵容”。遇事要先思考，权衡利弊再做决定；自己做的决定就要自己承担后果；手机在什么时间可以使用，而在什么时间则不能使用；手机可以做什么，又不能做什么，我们同学应该好好的反思。
其次学校本学期制订相应规章制度，加强管理，禁止将手机等电子产品带入校园，在校期间使用手机等电子产品，一经发现进行批评教育,屡教不改的要采取一些处罚措施，对用手机作弊的行为要严厉制止和处罚等。同时充分发挥教师的示范作用，“正人先正己”，在上课期间教师不开手机或不带手机进教室，同时告诫学生不得在学校使用手机等电子产品，如需要和家长联系，可以使用政教办公室的固定电话等。
有资料表明，鉴于在校园中使用手机等电子产品的危害性日益凸显，北京四中、人大附中、上海仙霞中学和湖北省黄岗中学等一些国内知名学校已率先下达了手机等电子产品的封杀令----严禁学生在校使用手机等电子产品；河源市教育局印发的《关于进一步规范普通中小学办学行为的规定》禁止中小学生学习时间在教学楼、教室、阅览室、图书室等场所使用手机、小灵通等移动通讯工具。其实，针对学生在校期间使用手机等电子产品等行为，学校将会加强规章制度执行力，这样基本上可减少甚至杜绝手机等电子产品给在校学生带来的危害，排除了这些干扰，同学们就可以全身心的
篇五:《小学作文：学校的变化》学校的变化
时间在变，世界在变，我们的学校也在变。
以前的校园整体一看给人一种冷清，破旧不堪的感觉。从大门一进去，看见的是一座破旧的小楼。穿过小楼，是一排排的校舍。教室的地板是用土和砖摆在一起的。如果一搞起卫生，弄得教室尘土飞扬。冬天又冷的要命，每个学生都要从自己家里带煤取暖。再看操场，有一个沙坑，中间是主席台，旁边有一些篮球架，也没有健身器材可言。说到这里，一些人肯定会问我：“你怎么知道这么多呢？”告诉你一个小秘密，其实，我妈妈以前就是在这里上学的。
变了，一切都变了。整个校园焕然一新。原来破旧的校舍变成了宽敞明亮的楼房；以前的砖土铺成的地变成了水泥地；学校楼字间还栽了许多花，透着勃勃生机；教室里安装了暖气，再也不用搬煤了。原来每个年级只有三个班，现在每个年级五个班，甚至六个班。还增加了多媒体教室、微机室、舞蹈室等。这些都是妈妈他们那个时代想都不敢想的事情。却在我们身边实现了。再看操场，变成了人工制造的草坪操场。红色的跑道、绿色的草坪，下雨天也不会踩着一脚泥。操场上种了几棵大树，透着青春的气息，更显得朝气蓬勃。教学楼和主席台安上了几个苍劲有力的大字，鼓励着我们刻苦学习。绿色的春天经过夏日的暴晒，变成了果实累累的秋天。我们的金陵小学在时代的发展进程中会变得更美！
六五班淡一航
篇六:《手机的故事》手机的故事（一名家长的文章）
《我和女儿有个约定》，其父与女儿“约法三章”：一是允许你带手机上学，但在学校期间要绝对关闭手机。二是如果你在学校玩手机，我对你的信任值将会降低，要写一份800字的“说明书”，并按一定比例扣除这个月的零花钱；如果连续发生在学校玩手机，从第三次之日起，禁止一个月带手机上学，我对你信任值为0，扣除当月的全部零花钱。三是放学后，第一时间，打开手机，让家长能及时联系上你，及时收到“校讯通”各科老师布置的作业，通过手机上学校规定的平台学习，与老师在平台上交流。这个“约法三章”我觉得切实可行，家长与学生既保持了联系，孩子放学途中的安全得到了“遥控”让家长放心，又规范了孩子用手机的时间，培养了孩子的自控能力，还为孩子提供了学习的便利。{手机拿到学校的作文}.
给孩子营造一个“绿色”的玩手机空间，仅靠“堵”是不行的，我想，只要学校和家庭引领得当，管理得法，手机会成为孩子们学习的高效工具，现在又在推广“电子书包”，这更方便孩子学习，它可以服务于教学、服务于学习，促进教与学的有机融合，给学校的教育教学搭建一个更高更大的平台。
篇七:《关于严禁学生带手机等贵重物品到校》关于严禁学生带手机等贵重物品到校
给家长的一封信
尊敬的家长：
学生带手机等贵重物品到校，容易造成攀比心理，诱发丢失现象。具有上网功能的手机等电子产品，如同一个移动网吧，学生难以抵制上微博、玩游戏，甚至网络赌博、浏览黄色网页等诱惑。所以当前欧美、日本、韩国以及我国很多中小学，都严禁学生带手机等具有上网功能的电子产品到校。
为了让孩子健康成长，希望您积极配合学校的教育，严格执行《学生纪律十条》，不允许孩子带手机等贵重物品到校，否则我们将按校规严肃处理：第一次违规带手机等贵重物品到校的，学校将没收代管，学期末放假时归还，并给予相应处分；第二次违规带手机等贵重物品到校的，学校没收代管到毕业时归还，并给予相应处分；第三次违规带手机等贵重物品到校的，学校将劝其转学。
如果孩子需要上网查阅资料，学校电子阅览室和各班教室配备了多媒体电脑，安装了“绿坝”软件过滤不良信息，并有专人值班，按时开放，完全能够满足孩子学习的需要。
如果您有急事需要与孩子联系，上课期间请拨打班主任电话；就餐、就寝期间请拨打生活老师电话；就寝期间还可以拨打宿舍电话；如果上述电话占线，也可以拨打学校电话0757-26677888。
如果孩子有急事需要与家长联系，可以免费使用校园内安装的校讯通电话；可以拨打宿舍安装的200电话；也可以借用任何老师或任何办公室的电话。
如果您接送孩子时确实需要用手机与孩子联系，请您提出书面申请，经学段德育主任审核签字后，可以让孩子返校时把手机带到学校交给班主任保管，孩子离校当天班主任把手机发还给学生。
尊敬的家长，没有家庭教育的配合，学校教育很容易坍塌，让我们共同努力，创设一流的教育环境，促进孩子健康成长，促进孩子未来成长。祝：身体健康，阖家幸福！
广东碧桂园学校
2011年5月21日
篇八:《校园里的回忆_作文》[校园里的回忆_作文]
校园里的回忆
回忆是美好的，回忆是快乐的，有了回忆人们才懂得了思念挂念，没了回忆人们会没有了思念挂念，内心就会感觉的很空虚很寂寞，让人没有了寄托，就会觉得生活没有了目标，在我的心里我的回忆是美好的，下面我就来为大家说说我的回忆吧，校园里的回忆_作文。这个回忆是我在这小学六年中最难忘的回忆，也是我我的小学同学最美好的一次回忆。这一天是清明节我早早的来到了学校，因为老师昨天在课堂上说：同学们明天就是清明节了因为明天学校要去红军山扫墓，所以请大家今天回家后好好做准备明天我们8点自身出发。我们大家听到这个消息全部都高兴的欢呼起来，我也不例外回到家我就准备了起来，先和爸爸妈妈去超市买吃的接着回家把吃的东西都分类好装在了书包里，就洗脸睡觉了，于是我今天早早的就来了。我坐在门卫室等着老师的集合口令等着等着我便觉得无聊起来，我走出门卫室看见了我的几个铁哥们在那里打乒乓球，于是我也加入了他们的行列与他们一起玩了起来，时间慢慢的过去了，到八点钟了我旁边的同学说道，果然一到八点老师准时的吹响了哨声，我们大家背上了自己的带班主任的面前排好了队伍，慢慢的一个班一个班的走出了校门，我们大家朝着梅岭场的菜市上面从凤凰山上走到红军山脚下，一路上我们有说有笑，一个个都生龙活虎都，我们班的有些女生还一边走一边拿着手机自己拍自己，在走的路上我总觉得时间过得很快，
感觉就像只过了十几分钟，不一会我们就到了红军山的山下，老师对我们说：同学们，现在我们来玩一个游戏我们分两的组，看我们那个组谁先跑到山上哪个组就是胜利的一组，一会宣誓完之后胜利的组就可以先吃东西再拍照，初中一年级作文《校园里的回忆_作文》。我们大家一听这个优惠太好了，我们每个人的肚子都已经开始抗议了所以不先填充一下怎么行呢？于是我们大家都三步并作两步的往上冲，到了最后真是可惜啊，我们这组就差几步就可以胜利了，哎真是可惜啊，但是友谊第一比赛第二，所以我们大家都非常的开心，宣誓活动完了之后，我们大家就在老师的带领下来到一片桃树林里吃东西，老师果然按照该那刚才的约定，赢的那组先吃东西输的那组就先照相再吃东西，
于是我们拖着抗议的肚子来到了老师的照相机前面，照完相后，我们大家如一匹匹饿狼向自己的食物奔了过去，我们小组的人铺好报纸把吃的全部倒在了上面，我们就开动了，我们大家一边吃着一边看其他的同学表演节目，有的唱歌，有的跳舞，有的还演小品呢！我们大家坐在旁边欢呼舞蹈
，吃着可口的美食，喝着甜美的汽水，玩的真是不亦乐乎啊！吃完东西之后，我和几个铁哥们躺在草坪上静静的享受风的抚摸，真是舒服极了，大约到了下午四点，老师又发出了集合的口令，我们便知道了今天就只能玩到这里了，大家都有一点恋恋不舍，但是都不得不回去了因为我们都已经玩的够久了，所以我们都没有什么怨言，我们来到山下坐上了在山下等待许久的公交车，回到了学校老师叫到了几件事情之后就让我们回家了。
·这个回忆是我在小学六年里最美好最完整的回忆，我永远都不会忘记不会忘记这个美好的回忆，更不会忘记我那亲爱的老师们同学们，因为他们在我的童年里给我们那么多美好的回
忆，更是在这六年中给我很多帮助和关心的亲人。美好的回忆我不会忘记。······回忆，美好的回忆你时时刻刻都在我的心里面永远铭记。