科学实验让纸屑飞起来作文500

详细内容

科学实验让纸屑飞起来作文500(一)

习作会飞的纸屑

教学目标：

1、训练学生的观察能力。

2、训练学生的口头表达能力。

3、引导学生能用自己的语言把观察到的现象有条理地表达出来。教学重点：

引导学生能用自己的语言有条理地表达所见所闻。

教学准备：幻灯片、塑料管、纸屑、塑料梳等。

教学过程：

一、演一演。

出示幻灯片

若有所思冥思苦想窃窃私语不知所措抓耳挠腮面面相觑东张西望抿着嘴笑点头微笑哈哈大笑要求：请四个同学上台面对大家表演，老师念词，下面的同学观察。评价谁表演得最到位。（并让上面的四位同学留在前面观察全班。）

二、说一说

谈话：同学们真会表演，也很会观察。今天老师给大家带来了一些新朋友（出示纸屑）谁能让他们飞起来？

三、试一试

1、提出要求：

A、不能吹也不能扇。

B、不能直接用手扬。

2、小组交流办法。

3、全班交流，并当场试一试。

4、让学生抓住演示的同学、老师的动作、神态说一说。

5、出示一根塑料管子

导语：用这根塑料管子能让纸屑飞起来。相信吗？

A让相信的学生说说办法。

B让不相信的学生用自己的语言说动老师试一试。

C老师甩动管子，让学生观察。（先空甩，然后再让管子的一端对准纸屑）

说说：看到了什么，听到了什么。

评一评：刚才有些同学对老师的表演进行了描述，你们觉得哪些语句好，哪些语句需要改进。

D让学生也来甩一甩，并谈谈感受。

老师介绍一下原理：空气流动的速度越快，压强越小，外面的压强大于管子时，就把纸屑压入管子，我们看到的就是管子把纸屑吸进去了。吸尘器就采用的这个原理。

E让台上的学生说说同学们，以及老师们的表现

6、让学生谈谈收获。

四、写一写

1、要求：（幻灯出示）

A、把你看到的，听到的，想到的写成一篇文章。

B、把自己想表达的意思写清楚，做到内容具体，语句通顺，要

有真情实感，想象丰富。

2、选体裁，选题目，选角色。

3、让学生写开篇，抽生念一念，自评，互评。

4、继续写作。

科学实验让纸屑飞起来作文500(二)

让作文教学飞起来