清晰可辨怎么造句
详细内容
篇一:《造句参考》
篇二:《仿用句式》三、仿用句式
仿用句式即仿例造句。在高考中,仿例造句常与修辞手法的运用结合起来考查。它要求
考生依照某一种句式，再写一个、两个或更多句式相同的句子。所要仿写出的句子涉及到
内容、句式、修辞、格调、衔接、照应和字数等多方面的要求，其核心是句子内容、句式
特点和修辞手法。它考查的是我们的分析能力、综合能力和表达能。这种题由命题要求、
仿照的句子和要求仿写的句子三部分构成。
第一部分：知识梳理
常见命题类型
一、嵌入式
例1、下面横线上填入适当的语句，组成前后呼应的排比句。
人民共和国迎来了她五十诞辰。五十年像一条长河，有急流也有缓流；五十年像一幅
画卷，有冷色也有暖色；，；五十年像一部史诗，有痛苦也有欢乐。长
河永远奔流，画卷刚刚展开，，史诗还在续写。我们共和国正迈着坚定的步伐，跨
入新的时代！
解析：1、修辞方面——比喻，2、情感倾向——前低后扬，3、内容方面——前后照应。
五十年像……，有……也有……。
参考答案：
五十年像一首歌曲，有低音也有高音乐曲渐趋高潮。
五十年像一场比赛，有失误也有成功赛事正趋激烈。
五十年像一部戏剧，有平静也有高潮剧幕徐徐拉开。
五十年像一条大路，有弯曲也有笔直大路继续向前。
巩固练习：
1、在下面横线处填入适当的句子，使意思贯通，且前后呼应。
我们不希求风平浪静，风平浪静造就不了优秀的水手；我们不惧路途崎岖，________；我
们不希求轻易获得，________；我们不惧困难挫折，________。新时代的青年自应有不俗
的志气！
参考答案：路途崎岖才能检验长征者的毅力
轻易获得品尝不到奋斗的快乐
困难挫折能磨炼人的意志
二、续写式
例1、请在下面横线上紧接上文再写一个句子。
要求：1.另举一个事例
2.句式与划线的一句相同。
古往今来，彪炳史册的杰出人物，都曾做出过非同寻常的努力，因而在事业上创造了辉煌的业绩。试想，如果没有李时珍跋山涉水、遍尝百草，没有他数十年如一日的搜集整
理、笔耕不息，哪里会有药学巨著《本草纲目》的问
世？，，
解析：1、强调的是“付出”对结果的重要性，且被描述的对象只有一个。
2、以感情强烈的反问句作结。3、假设复句。
4、两个否定性分句的并列关系。句式：如果没有……，没有他（她）……，哪里会有……？
参考答案：
1、如果没有贾思勰历尽千辛万苦，坚持实验，没有寻访万人的耐心和毅力，哪里会有农业
学巨著《齐民要术》的定稿？
2、如果没有蒲松龄拜访民宅，获得鬼怪故事，没有他数十年如一日的搜集写稿笔耕不辍，
哪里会有我国第一部文言短篇小说集《聊斋志异》的面世？
3、如果没有霍金勇于和病魔抗争，没有他对科学的刻苦钻研，哪里会有现代科学的里程碑
《时间简史》的问世？
巩固练习：
1、依照例句的格式，根据提供的开头，仿写句子．
如果没有理想，人生就像一只无舵的航船，飘飘荡荡，没有方向．如果没有理想，人
生就像，，。
［误例］如果没有理想，人生就像一只无头的苍蝇，哼哼嗡嗡，到处乱撞。
［参考例句］如果没有理想，人生就像一只折翅的苍鹰，跌跌撞撞，缺少目标．
三、命题式
例1、仿照下面两个比喻句的句式，以“时间”开头，写两个句式相同的比喻句。
书籍好比是一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂。书籍如同一把钥匙，它能帮助
我们开启心灵的智慧之窗。
解析：
1、内容：书籍对人的作用
2、修辞：比喻句
3、句式：两比喻句都由两分句组成，前一分句主谓宾点明本体和喻体，后一分句兼语句表
达作用。
例如：时间好比列车，从我们身旁飞驰而过。时间好同冰块，放在手中一会儿就会化掉。
句式不对
例如：时间如同一颗尘土，它能漫游无际。„„比喻不当
例如：时间好比流水，它能帮助我们摆脱幼稚。时间如同天书，它能引导我们辨别善与恶。
比喻义牵强附会
参考答案：
时间好比一本教科书，它能帮助我们阅尽人世的沧桑。时间如同一口百宝箱，它将让
我们尽情领略生活的幸福。
巩固练习：
1、依照下面两个比喻句的句式，以“真诚”开头，写两个句式相同的比喻句。
人生犹如一个爱出谜语的顽童，总是出一些难题让你解答；人生犹如一次漫长的旅
行，理解就是前进的火把。
真诚;真诚，。
［误例］真诚犹如一颗渺小的尘土，它带着我们漫游天际；真诚如同一道溪流，激情就是
溪流中的鹅卵石。
［参考答案］
真诚就像开满枝头的花朵，总是能结出友谊的果实；真诚好像一条清澈的小溪，心
灵就是小溪的源头。
四、开放式（自由式）
例1、仿照下面的比喻形式，另写一组句子。要求选择新的本体和喻体，意思完整。（不要
求与原句字数相同）
海是水的一部字典：
浪花是部首，
涛声是音序，
鱼虾、海鸥是海的文字。。
解析：
1、分析句式，主谓宾句式2、分析修辞，暗喻，喻词为“是”；3、分析句间关系，总分或
整体与部分的关系。
参考答案：
大地是宇宙的一部剧本：森林是地球的衣服：天空是宇宙的一篇诗章：
草儿是场景，高大的乔木是外套，晨曦是开头，
鸟儿是旁白，矮小的灌木是内衣，晚霞是结尾，
人类是大地的主人公。朵朵小花是森林的纽扣。飞鸿、归雁是它的标点。
巩固练习：
1、仿照例句的格式，任写一种事物。
教师的周围飘着粉笔屑，不，那不只是粉笔屑，那更是教师撒出的智慧的花朵。
教室的前方挂着一块黑板，不，那不只是黑板，那更是播种知识的沃土。
①农民的脸上滴下了汗水，不，那不是汗水，那是农民播下的希望的种子。②学生
课桌上摆满了书，不，那不是书，那是驶向理想之岸的船。③鲁迅先生手中常常紧握一枝
笔，不，那不是笔，那是他刺向敌人的匕首。
归纳总结：
1、解题一般分两步。首先是对给出的句子进行分析，从四个方面
找出仿写时必须满足的全部条件；然后才是造出一个或两个以上满足这条件的句子，检查
一下衔接与照应。
2、重点分析原句（或例句），弄清原句在以下五个方面的特点：
①理解原句的意义（特别是隐含意义），保持仿写的句义与原句句义的一致性。
②注意原句的句式特点，特别是分句间的关系，关联词也要一一对应。
③注意原句的修辞手法，仿句要与之相同。
④注意原句的用词特点，如词语的褒贬、雅俗等，仿句用词越像越好。
⑤注意原句的风格基调，如沉重、明快，忧伤、喜悦等，仿句要与之一致。
仿写四忌：
一忌话题脱离。
话题，一指题目中规定的陈述对象，在仿写时必须以给定的陈述对象为主语，否则便
会不合要求，“失之一词，谬以千里”。
话题还指文段所给定的中心主旨，仿写时应在弄懂文意的基础上把握主旨，循旨联想，
遵旨选材，按旨索句。
二忌结构不一。
仿写句子比较重要的一点是形式上的约束性，这就要求我们弄清句式、句型甚至语气，
仿写时要注意句子结构形式的高度一致。或陈述或疑问，或祈使或感叹；还要弄清句子内
部的语意关系，或转折或递进，或因果或假设，或总分或并列等，都必须合乎规格。
三忌修辞不符。
仿写前应分析给定例句所运用的修辞格，或比喻或比拟，或借代或夸张，或对偶或排
比等，必须严格遵守。
四忌色调不合
色调即色彩和格调．仿写的句子同例句要色彩和谐，不论语境色彩还是感情色彩；除
此之外，仿写的句子立意境界要高，要有一定的神韵趣味，要求内容的哲理性和启发性．
第二部分基础训练
1、按照下面提供语句的句式,续写两句话,与所提供的语句形成排比.
花时间去思考吧,思考是力量的源泉;花时间去阅读吧,阅读是才智的源
泉;，；，。
花时间去理解吧,理解是领悟的源泉;
花时间去观察吧,观察是发现的源泉;
2、依例仿写，要求字数、内部结构一样。
例句：如果把人生比作四季，那么便有寒来暑往，草荣草枯，花开花谢。
仿句：如果把人生比作，那么
登山难免峰回路转柳暗花明升降浮沉
3、仿照下面的句式，分别以故乡、母校为开头，各造一个句子。(不能再用例句中的喻体)
例句：黄河——在我心灵深处潺潺不息地流淌着。它是一首诗，它是一幅画，它是一首雄{清晰可辨怎么造句}.
浑的交响乐，响彻天地，震撼八荒。
故乡——在我记忆深处清晰鲜亮地永存着。它是一棵老樟树，它是屋前的一湾小溪，它
是牧童的一支短笛，清音缭绕，回荡四野。
母校——在我青春的史册上永不褪色地保留着。它是一座书山，它是一片学海，它是一
张朝气充溢的彩照，亮丽多姿，赏心悦目。
4、在画线处填上恰当的语句，使前后内容、句式对应，修辞方法相同。
给生命一个微笑。无论你是伫立在成功的顶峰，还是，无论你是
在为爱而陶醉，还是，给生命一个微笑。微笑着的人并非没有痛苦，只不
过他们把痛苦锤炼成绚丽的诗行；微笑着的
人，。给生命一个微笑，我们便拥有
了人生中无可比拟的美丽和洒脱。
徘徊在失败的低谷在为恨而伤怀并非没有挫折只不过他们把挫折当作前进的起点
5、仿照画线的句子，写两句话，要求句式基本一致，思想感情协调。
美，可以在金碧辉煌的宫殿中，也可以在坍塌破败的大桥边；
美，，；
美，，但，美却在生死边缘上闪闪发亮。这就是生命的力量，生命的
至美。
可以在芳香扑鼻的鲜花中，也可以在默默无语的落叶里。
可以在铁马秋风的塞北，也可以在杏花春雨的江南。
6、仿照下面的示例，自选话题，另写三句话，要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。
谦恭是一种圆润而不腻耳的音响；谦恭是一种甘甜而不燥舌的美味；谦恭是一种明亮而不
刺眼的光辉。
答案示例：1、自信是一种绚丽但不繁杂的色彩；自信是一种响亮但不聒噪的声音；自信是一种清香但不腻人的味道。
篇三:《巧用造句》巧用造句，构思成文
巧用造句，构思成文
面对话题作文题目写议论文时，学生常出现两个失误：内容上游离话题，结构上缺少清晰的层次。在评分上，后者难以突破“三类中”，前者更是有可能跌到“三类下”。针对这两个问题，我们尝试用“话题”来造句的方法解决，取得了良好的效果。实践下来，感觉此法简单实用，易于操作。现结合两个例子介绍如下：
方法指要：在进行写前指导时，首先要求学生用“话题”造句，对造成的句子进行去粗取精，筛选整理，选择或整合出最具概括性的句子充当全文的“中心论点句”，然后把剩下的句子适当排序，充当文章各段落的“分论点句”，构建出文章的骨架。再紧扣“话题”压缩整编“中心论点句”，形成文章的“标题”。这样，“话题”就嵌入到“中心论点句”“分论点句”和“标题”当中，从而“话题”“标题”和“论点句”三位一体，几个“分论点句”各司其职，很好地解决了上述两个问题。
例一：
阅读下面材料，根据要求作文。
1.学而不思则罔，思而不学则殆。（《论语》）
2.三思而后行。（《论语》）
3.我思故我在。（笛卡尔）
4.博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。（《礼记》）
以上名言都谈了“思”，请以“思”为话题，写一篇文章。自定立意，自拟标题。
用“思”造句，整理之后得出的方案：
题目：思考，让你充满力量
第一段：思考，让你充满力量。
中间各段：
思考是人类独有的能力，是成就人类文明的最基本的要素。
思考，帮助我们走向成功。
思考，让我们意识到自我的存在，活出个性。
思考，本身充满乐趣，丰富了我们的人生。
卓尔不群的思考，需要勇气。
辩证：富有力量的思考，离不开行动。知而能行，方为完美。
结尾：思考，让人类充满力量。因为，思考是人类智慧与个性的展现，我们也必将靠我们的思考创造出更美好的生活。
例二：
阅读下面材料，根据要求作文。
生活中，常常有一些细节感动着我们，也常常有一些细节决定着事情的成败，人生的悲欢。
请以“细节”为话题，写一篇文章。自定立意，自拟标题。
用“细节”造句，整理之后得出的方案：
题目：细节决定成败
第一段：细节决定成败。（夫祸患常积于忽微）
中间各段：
传神的细节铸就不朽名著。
科学工作者更离不开对细节的一丝不苟的钻研。
细节中蕴含着无限商机。
说到底细节反映出人的智慧。有智慧的人，谨慎细心的人才能明察秋毫，才能巧妙地运用细节。
辩证：有时过于拘泥于细节，也可能酿成大错。
结尾：《老子》中曾论述：“天下大事，必作于细。”打造好每一个细节，就能铸就成功。
当然，以上方案只是从事情的成败的角度论述细节的意义，若是再放宽眼界，还可以得出更深刻、更大气的方案：
题目：打造细节，让生活更美妙
第一段：细节中有很多奥妙，打造细节，让生活更美妙。
中间各段：
传神的细节铸就不朽名著，（葛朗台临终的举动）科学工作者更离不开对细节的一丝不苟的钻研。（美国“挑战者号”的爆炸）
说到底细节反映出人的智慧，有智慧的人，谨慎细心的人才能明察秋毫，才能巧妙地运用细节。（周恩来接待尼克松的细节，维护国家尊严）
细节体现素质。（个人素质一小步，民族素质一大步；小处不可随便）细节蕴含着人类最美好的情感。（亲情、爱情）
辩证：注重细节，但更不要忽视全局。（樊哙的“大行不顾细谨”、九方皋相马的不拘小节、诸葛亮的“观其大略”读书法、陶潜的“好读书不求甚解”）结尾：小小细节中有大奥妙。生活就是由众多细节组成的，没有每一个不起眼的细节，就没有全局；一粒沙中有大千世界，每一个细节又都是全局的缩影。所以，巧妙地处理好细节，充满奥妙的细节就会让生活更美妙。
从根本上说，作文能力的高低，取决于人的生活积淀、心灵敏感度和思想深度。这种用“造句”来构思作文的方法，也只不过是众多深化思维、优化写作方法中的一个门径。“汝果欲学诗，工夫在诗外”，若想写出更高明的文章，还是在对广博丰富的生活的深入思考上多花些工夫。
标新立异，见解新颖
标新立异，见解新颖
“千古文章意为高”，“意犹帅也”，这些论述道明了立意的重要性。文章立意首先应求准，进而要求新。新奇的立意，独到的见解，能使作文个性鲜明，给人以心灵的撞击，精神上的鼓舞。
要使见解新颖独特，方法主要有：
一、反向立意
即转换思考方向，对大多数人的见解说“不”。具体有两种方式：一种是不全部认同，而作辩证的否定，也就是肯定一部分否定一部分。
比如中学生习作《人一定要往高处走吗？》，以“人的水平不同，能力各异”作为切入点，针对“人往高处走”这句俗语展开求异思维，提出“只要能达到自身发展的目标，暂且往低处走一走也无妨”的新观点，使读者获得有益的启迪。
二、新异立意
作文题目的内涵往往是多层、多义、多向的，大都具有多层次、多角度开发的可能性，这就需要我们认真分析，仔细梳理，把混沌的具体的表象加以分解，对构成事物的各个侧面、各种因素以及各个发展阶段上的相互转化作具体的剖析。尤其是在千万人写同一考题的情况下，要想一想别人可能会怎么写，“我”能不能有更好的选择，能不能写出与众不同的见解。
以2007年上海卷作文为例，与绝大多数考生泛谈“高考是道坎”“生命中的坎坷是道坎”等不同，有位考生写的是“文章的内容比技巧更重要，写作必须跨过华而不实的文风这道坎”，全文笔力集中，主旨鲜明，立意上和阅卷标准相吻合。由于作者巧妙地变向立意，使文章别出心裁，赢得了阅卷老师一致赞赏。
三、高远立意
一般同学在把握题意后，往往会产生一种求稳、求保险的心理，即顺着题意很“自然”地进入到某一惯常的思路中，于是考场上出现了大量立意肤浅的平庸之作。而那些精品作文，则往往是想落天外，用一种更加高远的立意使题旨得到深化与发展，从而占据了思想上的制高点。
请看2007年上海卷两篇金牌作文的节选：
（文一）我家有个保姆，我喊她“阿姨”，邻居们见了，也跟着喊“阿姨”。当然，我知道，这两声“阿姨”，语气是不同的。
生活中有许多像这样的“阿姨”，小区里带孩子的，家里打扫卫生的，伺候生病老人的„„他们在我们这个城市辛勤劳作着，但是却很少能够真正进入我们这个城市的生活。
这是横在我和保姆之间的一道坎，也是横在大多数城里人和“乡下人”之间的一道坎。在越来越离不开那些所谓“乡下人”的同时，我们却仍然习惯用某些标准来划分人群，比如地域，比如出身„„
这道坎，令我们在坐享他们的劳动成果时仍难免鄙夷，甚至猜忌。这道坎，令他们在进城务工之后，选择了沉默忍让，以结实而卑微的身躯承受来自身心的压力。
如果没有他们，我不敢想象城里的家长能够从容安心地工作；如果没有他们，我们不敢奢望一幢又一幢高楼迅速地拔地而起。
而这道将我们与他们深深隔开的坎，它如影随形，同我们的生活纠缠在一起。那些反对民工子弟进入公办学校学习的声音，那种呼吁限制外来人口进入市区的要求„„我们应该为此感到羞愧啊。
„„
（文二）有多少人曾经在这里被牵绊束缚最终倒下？有多少人曾经为了这道坎不辞辛劳穷尽一生？
物欲横流过市。当眼前充斥的不再是那单纯的恬静生活，而是应接不穷的“悬疑”“侦探”“复杂”时，我们应当明白有一道坎已经在不知不觉中竖起，它就是：构思过度。
必须跨过这道坎，当我们涉世未深的时候，余秋雨曾在《历史的脸谱》中提及：构思过度已成为这个时代无可避免的灾难。为何我们的文艺界充斥的大多是复杂而又复杂的情节，华丽而又华丽的词藻？精心编织固然不是错，然而过多的堆砌成就的便是一个又一个空洞的躯壳。这里不得不提到韩剧。诚然，情节的老套是它无可回避的弊病，而它的影响力却是巨大的。简单的人物、自然的场景无疑是起着关键作用的。简单，是每个人心中最柔软的感动。毋须装点得多繁复，自然就好。构思过度在稀有的情况下也许新鲜，但狂热之后，人们回归的依旧是心的感动。当我们涉世还未深，请闭起双眼，只用心听到最清澈的呼唤，跨过那“构思过度”的槛坎。
„„
没有半点犹豫及退缩，必须跨过“构思过度”这道坎，你会发现：生活，比你想象的简单得多！
前一篇作文从大处着眼，由小处入手，将一个普通的社会现象（以地域、出身的差异来划分人群的尊卑）纳入必须跨越的“这道坎”——横亘在城里人与外来务工者群体间的深“坎”之中，可谓眼光独到。文章在看似不经意的叙谈、阐述中，充分揭示了“这道坎”给异乡人带来的种种伤害，同时也抒写了自己内心的歉意及今后的愿望。
后一篇文章的作者同样目光犀利，思维深刻，使笔下文章充满了一种力度，一种气势，读来令人震撼。开头直指当前社会中“物欲横流过市”“眼前充斥的不再是那单纯的恬静生活”的事实，在激起读者共鸣和思考后，响亮地提出：“我们应当明白有一道坎已经在不知不觉中竖起，它就是：构思过度。”接下来分层阐释观点，通过正反对照、合理引用，以“跨过那‘构思过度’的槛坎”反复点题，使“必须跨过‘构思过度’这道坎，你会发现：生活，比你想象的简单得多”的中心鲜明而突出。阅卷教师读到这样的佳作，怎能不拍案叫绝？
当文化火炬印上了商标
篇四:《四年级语文答案》四年级语文（RJXC)测试卷答案
第一单元
一、江南屏障青螺空隙萦绕幽静稍微峰峦
二、略
三、yìnshāo1uïjíràoméng
四、欣赏观赏玩赏赞赏
缓缓渐渐慢慢
五、笔直—弯曲扩散—聚拢暗淡—明亮幽静—喧闹
前进—后退俯视—仰望宽广—狭窄增添—减少
六、1.春江潮水连海平2.春来江水绿如蓝3.遥望洞庭山水翠
4.峰峦雄伟红叶似火拔地而起奇峰罗列
七、1.无论„„都„„2.即使„„也„„
3.只要„„就„„4.虽然„„但是„„
八、1.比喻2.拟人3.反问4.排比5.设问
九、（一）1.《记金华的双龙洞》叶圣陶
2.略
3.矮、窄、险似乎惊险
（二）1.花海花多2.夸张花多浮在
3.虽然天山这时并不是春天，但是没有哪一个春天的花园能比得过这时
天山的无边繁花。
十、1．shūnàozhǎngzîng
2．茁壮茂盛威武
3．一年四季（或时间）
4．略
5．感受：小园一年四季都是美的，像是一幅诱人的四季画。
第二单元
一、僵硬维持朴实迷惑不解精湛器重道德
骨瘦如柴尊严善良款待疲惫不堪
二、mēnnànbàzhā
三、略
四、近义词：严厉疲乏鼓舞宽恕
反义词：生疏陈旧凶恶批评
五、1.取信2.守信3.自信4.诚信
六、DBACE
七、1.因为今天去起得晚，所以上课迟到了。
2.父亲的教导使我终身受到教育。
3.春节联欢会上，我们听到了一阵悦耳的歌声。（或：春节联欢会上，我们听到
了一阵悦耳的歌声和看到一张可爱的笑脸。）
4.《万年牢》的作者是新凤霞。（或：《万年牢》是新凤霞写的。）
5.《中彩那天》这篇课文写得太精彩了。
6.考试结束了，它第一个走出教室。（或：考试结束了，它首先走出教室。）
八、将心比心：设身处地的为别人着想
狼吞虎咽：形容吃东西又猛又急的样子。
梦寐以求：睡着、做梦的时候都在追求。形容迫切地期望着。
九、41532
十、1.shao扌
2.①
3.烦恼辨别闷闷不乐
4.难道我们中了彩得到汽车是不道德的吗？
5.是否把库伯中奖的事告诉他；最终父亲还是打电话告诉了库伯中奖的事
6.略（答案不唯一，合理即可）
第三单元{清晰可辨怎么造句}.
一、自然踌躇颓丧气喘吁吁媲美沉积侵蚀横七竖八
二、略
三、1.北京2.电笔3.坚强4.翠绿5.表演
四、争先恐后：争着向前，唯恐落后。形容十分积极。
大吃一惊：形容对发生的事感到十分意外。
叫苦不迭：形容连声叫苦。
鱼贯而出：像游鱼那样一个接一个地出去。
1.严格严肃2.启示3.启事
五、1.把“气候”改为“天气”。
2.把“深厚”改为“深重”。
3.“成群地向树木进攻”和“大量地繁殖”互换位置。
六、1.老师把一项任务交给我。
2.一条大虫被蚂蚁吃了。
3.略
4.我们要养成好习惯。
七、（一）1.特别依据命中尾随目的
2.粉身碎骨：全身粉碎，多指为了某种目的而不惜牺牲生命。也比喻彻底遭到失败或遭遇极大的磨难。
伸手不见五指：形容光线非常暗，看不见四周围的事物。
3.(1)(×)(2)(×)
4.热感受器小动物人造热眼敌机
5.茅草—锯子鱼—潜水艇蜻蜓—飞机
蝙蝠—雷达荧火虫—日光灯
(二)1.拟人仿写略2.B解释说明