好心做傻事作文
详细内容
篇一:《2015届高考备考作文预测论述类之“好心并不等于办好事”》
2015届高考备考作文预测论述类之“好心并不等于办好事”
2015届高考备考作文预测论述类之“好心并不等于办好事”孙延堂阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。【
11月30日作文】
南太平洋的小岛上，有很多绿海龟孵化小张铭的沙穴。一天黄昏，一只幼龟探头探脑地爬出来。一只老鹰直冲下来要叼走它。一位好心的游客发现了它，连忙跑过去赶走老鹰，护着小龟爬进大海。可是，意想不到的事情发生了，沙穴里成群的幼龟鱼贯而出——原来，先出来的那幼龟是个“侦察兵”，一旦遇到危险，它便缩回去，现在它安全到达大海，错误的信息使幼龟们争先恐后地爬到毫无遮挡的海滩。好心的游客走了，原先那只在等待时机的老鹰又飞回来了，其它老鹰也跟过来了。
在赞比亚草原上一个水塘边，一头小象脱离了象群，遇到了14头饥肠辘辘的母狮，毫不犹豫的冲向小象。有的跳到小象的后别上咬，有的叼住小象的大腿将长牙嵌入皮肤。一群游客见此情景，要上前帮助小象，被管理人员阻止。经过几番搏斗，小象机智地逃入水塘中，甩开狮群的追咬，得以逃生，最后追赶上了象群。
要求选择一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及做含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
好心并不等于办好事
这个世界上总有那么一群人，总认为自己天天都在做好事，认为自己的功德已经能和满天星辰相提并论。认为自己是光，能带给别人更多的芒，可有些东西是不需要光芒的，他们会在你的光芒里消散，光芒也是一种盲。而真正的好事是先了解别人需要什么，再对症下药。而不是在别人家里电器着火时，你去用水灭火，往往与初衷相反。正如好心帮助一只小海龟逃生，结果却伤害了大批小海龟。事实告诉我们：好心并不等于能干出好事。
切记不要好心办坏事。如果好心办坏事的话，空留笑柄，尽帮倒忙，那样还不如不做。就像帮助小海龟，反倒害了其它小海龟一样，做好事不能超出规律的范围。三国时期，赤壁之战的时候，蒋干便想做出一件对主公有利的事。便自告奋勇去说服周瑜投降，可他也不想想。周瑜要想投降早就已投降，而凭他的才干又岂能说服一个就决心战斗的人？反倒被周瑜利用，让曹操杀掉了蔡瑁和张允，反倒让周瑜不动刀枪便除去了劲敌的左膀右臂。典型的自我认识不足，高估自己能力，好心办了坏事，反留下千古笑柄。
做好事不能违反规律。自然界经过那么多年的自我调节，才让事物达到一个平衡的状态。有死亡就有新生，这都是最正常的事。为什么一定要去打破这个平衡？不管是出于什么原因，平衡一旦打破，后果就要由我们来承担。美国国家黄石公园，为动物们建造了一个非常优美的环境，将狼全部都杀掉。他们为那些鹿做了足够的好事，这样一来，鹿就不用奔跑而因肥胖病，丧失生活能力，数量不增反降。经科学研究，又请回一批狼。由于狼群的追杀，鹿群奔跑起来，变得健壮，数量也多了。所以，我们做好事不能违背大自然规律。
做好事要选择对方法。有好多人在做好事时，会忽略对方的感受。如果选择了错误的方法，别人非但不会接受和感激你，反而会对你心生不满。既然已经做了好事，那么便好好斟酌一下，如何去做这件事，并将它做好。在施舍别人钱财时，尊重并鼓励对方一下，可能你的一句话便会改变他命运的轨迹，千万不要闹出“嗟，来食！”那样的闹剧。做好事，光有良好的初衷是不够的，还要了解对方需要什么，自己能提供什么，选择好的方法，才能将好事做好。不去做那些费力不讨好的事。好事做好，你将会成为人们心中的神话。辽宁省实验中学北校2015届12班
张
铭
指导教师：孙延堂
本文题目醒目犀利，事例生动现实，直接抒发了对材料的准确的理解。也间接地和社会现象联系到一起，针对性很强。如果论点在能更明确新颖些会更好。
篇二:《写童年“傻”事的作文900字》写童年“傻”事的作文900字童年“傻”事我今年九岁了，童年的生活绚丽多彩，有许多值得回忆的事情，但我也做了不少“傻”事，有一件事至今想来，我都非常伤心和后悔。我六岁那年，爸爸从集市上买回来两条小金鱼，一条红色的，一条黄色的。它们在鱼缸里悠闲地游来游去，吐着泡泡互相追逐嬉戏，就像蝴蝶一样“翩翩起舞”。我很喜爱它们，就缠着爸爸再去买几条，爸爸说：“小鱼长大了，就会生出许多小宝宝。”我去农村奶奶家的时候，看见奶奶上午给老母鸡喂过食，它们下午就下蛋了：妈妈也常对我说：“多吃饭才能长高长大。”所以我一有空就给它们喂食，我想让小金鱼快快长大，快快生小宝宝。我一连喂了好几天，可是小金鱼还是老样子，也没有生出鱼宝宝，我非常着急。有一天晚上我做了一个梦，梦见小金鱼生了一群鱼宝宝：红的、黄的一大群，在鱼缸里快活地游来游去，我高兴地从梦里笑出声来。早上起床我衣服还没穿，就迫不及待地跑去看金鱼，一看还是原来的两只，我非常地失望。过了几天，我晚上刷牙的时候，脑海里忽然冒出一个念头：我整天刷牙，是不是小金鱼也要刷牙呀？可是问题又来了，小金鱼的牙这么小，怎么给他们刷牙呀？啊！想到了，把牙膏直接挤到水里面不就完了，对，就这么做，说做就做，我把牙膏挤进水里之后，就心满意足地睡觉去了。早晨我还在睡梦中，就隐隐约约地听爸爸说：“哎呀！小金鱼怎么死了？”我一听赶紧从被窝里爬出来跑去看，我被眼前的一切吓得目瞪口呆，只见小金鱼肚子朝上，漂在水面上，不再吐泡泡了。我一下就坐在了沙发上，伤心地哭起来。爸爸安慰我说：“别难过了，过几天买几条更好看的。我一听哭得更伤心了。我边哭边向爸爸告诉了我向鱼缸里挤牙膏，给金鱼刷牙的事。原以为爸爸会责备我，因为爸爸和我一样也很喜欢小金鱼，可他并没责怪我，相反还夸我是“好心”，只是“好心”做成了傻事。经过这件事，我懂得了做事要“三思而后行”的道理。
篇三:《做个好心人作文》做个好心人作文
做个好心人
五（5）班杨佩霖
有许多人，他们平凡，像一粒沙，很渺小。但他们一个平凡的举动却让我发现了生活中的美，感受到了世间的爱。
那天晚上，我学完舞蹈，坐上回家的公交车，天渐渐黑了。到了广场站，上了很多乘客，大家急着找位置坐下，售票员也忙着卖票。当售票员走到一位戴着眼镜的哥哥旁边，请他买票，却见他在身上到处找钱包，然后吞吞吐吐地说“不，不好意思，我的钱包被人偷了，身上没钱。”售票员一脸不高兴的样子，说：“没带钱也敢上车，给我下车！”“眼镜”哥哥说：“我打电话给家人，叫家人在总站等我，到时再补票，行吗？”“不行，”售票员大声说，“你赶紧下车，不要影响其他乘客。”售票员的口气咄咄咄逼人。“你不信？要不，我把手机押在你这，到总站我补了票你再还我？”“眼镜”哥哥边说边从裤兜里掏出手机，递给售票员。售票员一手推开说：“我说不行就不行，你想坐霸王车，是吧？没门儿！你，要不马上下车，要不马上买票。”售票员提高音量，大声说。
我心里想：售票员何必动那么大的火气呢？就相信这位哥哥的话，等到车到总站时再补票也可以啊！怎么没点人情味呢？他们的争执越来越激烈。忽然，只见一位身穿校服的姐姐走到售票员身边，递给她两元钱，说：“你不要为难他了，我想这位大哥也不是故意不买票的，不要为了这么一点小事吵闹，我帮他付了吧！”不久，车到了公安分局站，“校服”姐姐便下车了，还没等“眼镜”哥哥说谢谢，她便消失在人群中了。
这时我突想起了一首歌：只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。我暗下决心，当看到别人有困难时，我要向“校服”姐姐学习，尽自己的力量去帮助有需要的人，做个好心人。
篇四:《好心的张大爷(500字)作文》精选作文:好心的张大爷(500字)作文
我们小区里，有一位老人他经常做好事，他就是张大爷。张大爷个子不高，头发花白，瘦削的脸，面色黝黑，但淡淡的眉毛下，有一双慈祥的眼睛，他身穿一套棕色的衣服。记得有一次，下水道的井盖不知被谁撬开了，张大爷在晨练时发现了井盖被撬开了，他想想这可怎么办，要是有人掉进去怎么办。他连忙跑回家拿了几个警醒的标志放在周围，又连忙去向物业说清情况，又买了一个井盖补上，防止万一。后来，大家知道都感谢他。说：这都是小事，是我应该做的。还有又一次，在散步时，张大爷哇--哇的声音传入他的耳中，张大爷环顾四周，发现一个1周多的小孩，张大爷连忙跑过去，把小孩抱起来，哄他说宝宝乖，别哭。真有效，过一会真不哭了，张大爷问他：你的家在哪呀。不知道。小孩模糊的说道。那我们一起等你妈妈。张大爷给孩子讲故事和他做游戏。一个小时过去了，孩子的妈妈非常着急地找来了，孩子妈妈非常感谢张大爷照顾她的小孩。原来是这个小孩子乘他妈妈睡觉，偷偷溜出来玩的。张大爷叮嘱孩子的妈妈以后一定要看好孩子，注意安全。张大爷就是这么一个热心肠的老人，我希望多一些这样的人，我们的社会就会更加美好和谐。五年级:jksjklasdl
篇一：好心的张大爷
好心的张大爷_450字
我们小区里，有一位老人他经常做好事，他就是张大爷。张大爷个子不高，头发花白，瘦削的脸，面色黝黑，但淡淡的眉毛下，有一双慈祥的眼睛，他身穿一套棕色的衣服。记得有一次，下水道的井盖不知被谁撬开了，张大爷在晨练时发现了井盖被撬开了，他想想这可怎么办，要是有人掉进去怎么办。他连忙跑回家拿了几个警醒的标志放在周围，又连忙去向物业说清情况，又买了一个井盖补上，防止万一。后来，大家知道都感谢他。说：“这都是小事，是我应该做的。
有又一次，在散步时，张大爷”哇--哇“的声音传入他的耳中，张大爷环顾四周，发现一个1周多的小孩，张大爷连忙跑过去，把小孩抱起来，哄他说宝宝乖，别哭。真有效，过一会真不哭了，张大爷问他：“你的家在哪呀。”“不知道。”小孩模糊的说道。“那我们一起等你妈妈。”张大爷给孩子讲故事和他做游戏。一个小时过去了，孩子的妈妈非常着急地找来了，孩子妈妈非常感谢张大爷照顾她的小孩。原来是这个小孩子乘他妈妈睡觉，偷偷溜出来玩的。张大爷叮嘱孩子的妈妈以后一定要看好孩子，注意安全。
张大爷就是这么一个热心肠的老人，我希望多一些这样的人，我们的社会就会更加美好和谐。
我的弟弟_450篇二：寓言类材料作文
运用“三步式”引导学生写好“寓言类材料作文”
纵观30年高考，寓言与高考作文可以说是“息息相关”。
从1981年《读＜毁树容易种树难＞》，到2003年以《韩非子》中一则寓言引出的“感
情亲疏和对事物的认知”的话题作文，再到2008年全国ⅱ卷根据“海龟和老鹰”的寓言材
料的话题作文。在2009年高考中，全国i卷“小兔子学游泳”的作文再次以寓言为材料。
可见训练学生写好寓言类材料作文是作文教学的一个重要内容。
在实践中笔者作了“三步式”探究训练，以求调动学生的写作积极性，促使学生在作文
中凸现创造性思维，并借此对作文训练的有效性作一点粗浅的探索。
一、读懂读透材料的寓意
读懂寓言，首先要让学生懂得寓言这一文体的特点。
“寓言，文学体裁的一种。以散文或韵诗的形式，讲述带有劝谕或讽刺意味的故事。结
构大多短小，主人公多为动物，也可以是人或非生物。主题用意在惩恶扬善，多充满智慧哲
理。”【辞海“寓言”（fable）辞条】
“寓者，寄也；言者，话也”。所以寓言就是“寄托的话”。作者把自己要说的话寄托在
一个虚构的小故事里。寓言的表现方式是由此及彼，通过借古喻今、借物喻人、借小喻大或
借此喻彼的手法，揭示事物丰富的内涵和蕴含的深刻道理。
要读懂寓言，就必须联系现实生活作深人思考，从社会历史文化人生哲理的角度，寻找
与生活的对应点，才能准确把握寓言的寓意。
俄国著名作家契诃夫去世之后，人们在他的笔记本里发现了他抄录的一则寓言，原文如
下：
“为什么你的歌这样短？”有一次有人问一只鸟儿，“难道你的气不足吗？”
“我有很多歌”，鸟儿回答说：“我要把它们全部告诉世界。”
这则短得仅仅50个字的寓言，它的寓意正是契诃夫毕生从事文艺创作的座右铭：写短
文，求简洁。寓言的魅力，还在于每读每新，让人产生人生时代的感悟。因此不仅要把寓言读懂，还
要力求对寓言进行创新阅读，把寓言读透，提高思维品质，使作文思想独特新颖。钱钟书先
生读《伊索寓言》的深刻、独到、创新，为学生作了很好的榜样。有一则寓言：
老婆子和母鸡的故事：老婆子养了只母鸡，每天下一个蛋。老婆子贪心不足，希望她一
天下两个蛋，加倍喂它。从此鸡越吃越肥，不下蛋了——所以戒之在贪。
对这则寓言钱先生读出了新的寓意：“伊索错了！他应该说：大胖子往往是小心眼。”（富
人往往吝啬）钱先生是通过“变换视角”的方式，读出了寓言新的寓意，这是一种创造性的
阅读方式。
由此可以让学生对“乌鸦的故事”进行这样的阅读尝试。
上帝要拣最美丽的鸟做禽兽的王，乌鸦把孔雀的长毛披在身上，插在尾巴上，到上帝面
前去应选，果然为上帝挑中；其他鸟类大怒，把它身上的毛羽都扯下来，依然现出乌鸦的本
相。
这则寓言的原寓意是：伪装者终显本相。对这则故事可以用“现实思考”的方式进行创
新阅读。《颠覆伊索》一书所引的断语令人耳目一新：“那些负债的情况与之相似，他们借到
他人钱财时形如显贵，归还欠款后穷相毕露。”或“在一个井然有序的团队里，打乱原来的
排列是多么艰难的事。”
能不能读懂读透寓言材料的寓意是决定作文审题是否符合题意，立意是否正确新颖的至
关重要的
好“寓言类材料作文”（二）
二、明晰明确思维的要求
注重理性思辨，凸显生活体验和人生感悟是这类作文对学生作文思维品质的要求，也是
寓言材料的寓言隐蔽性特点所决定的。
要完成这一环节的训练，可以进行“读寓言，命话题作文”的思维训练。《伊索寓言》
中有这样一则寓言：农夫和他的妻子有一只母鸡，每天要下一只金蛋。他们想，母鸡的肚子
里一定装满了金子吧。每天下一个，太慢了。于是农夫就将母鸡杀了，结果发现，这只母鸡
与其他母鸡毫无不同之处，肚子里一点金子也没有。
先让学生认真阅读寓言，读懂寓意，经过讨论得出可参考的作文话题—“捷径”。
接着让学生联系现实生活作深人的思考，探讨并列举出类似“农夫”走“捷径”的种种
现象：
1．社会上流行的各种各样的速成班，比如英语口语速成等。
2.某些人一提起办什么事，就想起送礼、走后门、通关系。
3.制假售假成为某些人生财的捷径。
4.做表面文章，虚报成绩，成为某些官员谋求升职的捷径。
5.有些人对彩票寄予巨大热情，将之视作“一夜暴富”的捷径。
6.股票是一种投资方式，有人却把它视为投机的机会。
7．有人把作弊、抄袭、买文凭，看作是成才的捷径。
8.幻想自己得到了什么灵丹妙药，天书秘笈；碰上了绝世高人，天外飞仙，然后你就??
最后和学生进行“思辨”总结。
思辨总结一：这些都是所谓的“捷径”。
思辨总结二：真正的“捷径”应该是：
1．“两点之间直线最短”，捷径其实就是效率。
2.捷径就是讲究科学的方法。
3．捷径就是实事求是、脚踏实地。
从“捷径”训练一例来看，学生思维品质的训练要经过三个过程：①发散——寻找寓言
材料和现实生活的各种对应点；②思辨一一辨别对应点的正误、真伪、表里，洞察其本质；
③聚焦一一对各种对应点进行科学的归纳整合，为下一步“选准选好作文的角度”作有效准
备。
三、选准选好作文的角度
地救人、驯化大
象老虎等社会现象，。而《老鹰哲学》则是一篇“选好”角度的好作文，在
原材料中，老鹰似乎不太重要，如果以“好心办坏事”、“不要破坏规律”等立意，它只是帮
助完成主题的配角。作者却变换视角，另辟蹊径，从老鹰身上挖掘到符合题意的因素，联系
古今名人的事例，联系社会现实生活，将老鹰哲学的三个特点（看清事实、引而不发、坚持{好心做傻事作文}.
不懈）阐述得通俗易懂，明晰透彻，写出了一篇见解新颖、论据充足、极有创意的好作文。
“选准”是符合题意，建立在“读懂”寓言材料的基础上，“选好”是在符合题意的基
础上“独到新颖”，建立在“读透”寓言材料的基础上，要有一点钱钟书式的“睿智”、“深
刻”，非一般学生所能做到，但却能使一部分有较高思维品质的学生“独领风骚”、“独占鳌
头”。
在真题演绎基础上以2006年全国i卷要求根据“乌鸦向老鹰学本领”的寓言材料的理
解进行审题和写作的全程训练，以高考优秀作文为引领和讲评资料，结合学生作文实际深人
总结，并进行二次作文和二次讲评，使学生对这类作文的写作有比较透彻的了解和把握。寓
言类材料作文的审题立意
高三复习学案系列之——
寓言类材料作文，是材料作文中的难点。它往往以一篇童话、一则寓言故事、一首寓言诗、
一幅讽刺漫画的形式出现，它看似浅显、生动、幽默，却含蓄、深刻、具有感染力。所以要
把握这种隐蔽性、暗示性，揭示材料的寓意，必须认真阅读材料，才能快速解开材料立意之
谜；必须明确材料暗示的目标性、引导性，才能刚明材料的微言大义。
一、例题：06年高考全国一卷作文
03年高考作文阅读下面的文字，根据要求作文。
宋国有个富人，一天大雨把他家的墙淋坏了，他儿子说：“不修好，一定会有人来偷窃。”邻
居家的一位老人也
篇五:《好心的老大爷(600字)作文》精选作文:好心的老大爷(600字)作文
噢耶，过年了，过年了。我高兴地欢呼着。家家户户都洋溢着喜庆，我一直快快乐乐的，因为我在放炮、玩游戏。天渐渐的黑了下来，我和哥哥拿着各种各样的炮跑下楼，一眼望去，小区里放炮的人还不少呢。啪啪啪啪啪啪&&离我最近的鞭炮炸了起来我的魂早被吓得飞到九霄云外了。我和哥哥找了块空地，把炮放在没有易燃物的地方我看了看袋子里，里边的品种还不少，我和哥哥放了几根五彩花和几根插炮，我在查看袋子里的炮时突然发现一盒长征长箭我拿给哥哥，哥哥研究了一会，把炮放在地上，嗖火箭立刻飞上了天，我以为炸出了烟花，没想到在半空中轰的一声我一蹦三尺高，半天没缓过神。哥哥看我那么害怕，故意挑衅我说：胆小鬼，敢不敢来放一个。我生气极了，我想：我不能输给哥哥我要让他知道我不是胆小鬼。我拿着打火机把火箭放在地上，火星慢慢接近导火线，快到了，哥哥又来捣乱说：啊！快跑呀！我连忙拿着打火机跑出两三米，回头看看火箭根本没点着，再看看哥哥，他肚子都快笑破了，我跟生气了，我又走过去，我又一次冒险，哥哥又来吓唬我：呀！真着了！我理也不理他，小心翼翼地点完后，才跑走，哥哥立刻走过来向我道歉。不久，我们把炮放完回家了。大家一定要记得不能小孩单独燃放鞭炮，因为小孩燃放烟花爆竹往往会惊慌失措，有的甚至会将点燃的爆竹随意乱抛，导致爆竹横飞，窜进可燃物中引起火灾。五年级:jksjklasdl
篇一：好心的张大爷
好心的张大爷_450字
我们小区里，有一位老人他经常做好事，他就是张大爷。张大爷个子不高，头发花白，瘦削的脸，面色黝黑，但淡淡的眉毛下，有一双慈祥的眼睛，他身穿一套棕色的衣服。记得有一次，下水道的井盖不知被谁撬开了，张大爷在晨练时发现了井盖被撬开了，他想想这可怎么办，要是有人掉进去怎么办。他连忙跑回家拿了几个警醒的标志放在周围，又连忙去向物业说清情况，又买了一个井盖补上，防止万一。后来，大家知道都感谢他。说：“这都是小事，是我应该做的。
有又一次，在散步时，张大爷”哇--哇“的声音传入他的耳中，张大爷环顾四周，发现一个1周多的小孩，张大爷连忙跑过去，把小孩抱起来，哄他说宝宝乖，别哭。真有效，过一会真不哭了，张大爷问他：“你的家在哪呀。”“不知道。”小孩模糊的说道。“那我们一起等你妈妈。”张大爷给孩子讲故事和他做游戏。一个小时过去了，孩子的妈妈非常着急地找来了，孩子妈妈非常感谢张大爷照顾她的小孩。原来是这个小孩子乘他妈妈睡觉，偷偷溜出来玩的。张大爷叮嘱孩子的妈妈以后一定要看好孩子，注意安全。
张大爷就是这么一个热心肠的老人，我希望多一些这样的人，我们的社会就会更加美好和谐。
我的弟弟_450
篇二：热心的赵大爷热心的赵大爷
我们村的赵大爷个子高高的，身材有的瘦，由于他长年在田地里干活，所以皮肤晒得黑黑的，他有个特点：就是特爱帮助人，所以他有个外号叫“热心大爷”。
有一次赵大爷的老伴黄大娘在煮菜时，发现味精没有了，便叫赵大爷去村口小店买一包味精。这时天快下下雨了。赵大爷攥着钱着急地跑去了。
可是，过了好久，黄大娘不见赵大爷回来，心想：这老头买一包味精怎么这么久，会不会路上出了什么事。心越想越害怕，就赶忙撑起起雨伞出去找赵大爷。
终于在马大娘家门口找到了赵大爷，原来，天快下雨，邻居家门口晒的谷子来不及收了赵大爷乍见了就去帮助邻居收谷子。只见越大爷用一个装谷子的篮子用力去收谷子，汗水把赵大爷衣服都淋湿了。赵大娘忙跑过去，问：“你怎么不去买味精。”大爷说：“我忘记了，你没看见马大娘谷子还没收吗。”赵大娘只好一起帮助收谷子了。
还有一次，赵大爷去幼儿园接孙子小亮，赵大爷便骑了个三轮车出去了。可是，过了好久，幼儿园老师打电话来说赵大爷没去接小亮，黄大娘着急死了，便出去找，终于，在村口小店门口找到了赵大爷，原来，赵大爷去接小亮时，看见村口杂货店的马大娘在叹气，便去寻问，原来，马大娘年近八十，儿子开了个杂货店，现在，儿子病了，刚好有人订了五袋大米要送去，可是马大娘怎么送得动呢，赵大爷听了这事，就帮马大娘送大米去了，就帮马大娘送大米。把接孙子的事抛到脑后去了。
这就是我们村的热心大爷。
篇三：好心的洛克好心的洛克
11教育学（专升本）2011694118林雪梅
洛克是一个拥有有神奇力量的小男孩，只要是他画的东西都可以变成真的！不过他从来不会乱用，他只是帮助有需要的人。
有一次，马克爷爷家里唯一的一头耕牛死了，没了牛，爷爷就种不了庄稼，好心的洛克见爷爷那么伤心，于是画了一头大水牛，大水牛十分强壮，比以前的那头牛工作效率得更快，马克爷爷笑得乐开了花，当然没有忘记感谢洛克，送了奶酪和苹果给洛克。还有丽莎妹妹的风筝被大风吹走了，丽莎急得大哭，洛克立刻画了一个漂亮的蝴蝶风筝给她，丽莎亲了一口洛克，洛克的脸一下子红了??大家都很喜欢洛克。
早些日子天气可真不好，一直下雨，还不时刮着像巫婆一样怪笑的大风，孩子们都躲在屋里不敢出门。今天终于放晴了，太阳也怪猛的，热辣辣的，地上的积水也很快地蒸发。不过洛克他们可不管这些，只要天气好起来，他们又可以在户外玩了。
洛克和小伙伴们又一起到村边的小河边玩。洛克他们发现了一个外乡人，这是一个年纪大约三十来岁的男人，头上戴着一顶草帽，两只手提着两个大行李箱，背上还有个小包袱，他的额头布满了汗珠，可能太累了，于是他放下行李，坐在了一个行李箱上。洛克向这个男人打了声招呼：“嘿，叔叔，你从哪里来？”
男人顺着声音望去，他的目光落在了洛克身上。原来是一个脸上挂着微笑，头发有点乱糟糟的小男孩。男人想起了家里的儿子，他挚爱的小心肝——罗杰。男人没有直接回答洛克的问题，因为他从哪里来其实并不重要。男人只是友好又幸福地说：“我也有一个儿子，和你一样健康快乐。”不过，
他的脸上很快又布满了忧愁。洛克注意到这个男人的变化，关切地问他遇到什么困难。男人向洛克透露，他经常出去跑买卖，每次答应陪罗杰庆祝生日，但最后都没实现，罗杰伤心了好几回。今天是罗杰五岁生日，男人前几天就完成买卖赶回家，还顺便买了很多礼物，有罗杰最喜欢的口琴，一些零食，还有几件漂亮的衣服??这些可塞满了整整一行李箱。可是，老天爷偏偏耍脾气，一直下暴雨，好不容易天气好了，男人没日没夜地赶路，现在离家还有500公里，今天男人根本不能准时给罗杰过生日了，又要让罗杰失望了。洛克体会到这位父亲的焦急的心情，也感受到他的儿子期盼父亲回来的强烈的渴望。“你真是一位好父亲，你的儿子值得拥有一次美好的生日！”洛克赞美这位父亲。“叔叔，你放心。你能赶回家的。”洛克自信的说。
男人听了洛克的话，眼里掠过一丝惊喜，可是很快又失落。因为洛克只是一个孩子，怎么会有办法呢？男人还不知道洛克有神奇的画画能力，只见洛克拿起一根树枝，蹲在沙滩上画出几根羽毛，他要画什么？是鸟吗？男人没有继续盯着洛克画画，他想这是小孩子的恶作剧罢了。当男人准备动身回家时，洛克已经画好了一对巨大的白色翅膀，这可把男人惊呆了。洛克对威尔说：“叔叔，你不用害怕，我画的画是能够成真的。你现在把翅膀装在身上，你就可以拥有飞翔的力量，像风一样快回到家了。那样，你就能赶上罗杰的生日了！”父亲相信了洛克，翅膀装到身上，那翅膀就充满了力量。男人送给洛克一支画笔作为回报，向洛克道谢告别后，迫不及待地向家的方向赶去。男人不一会就回到了家门口，翅膀也消失了。罗杰见到爸爸非常高兴，因为爸爸这一次没骗他。晚上，爸爸送给罗杰很多礼物。罗杰在生日里许愿，希望爸爸以后都陪他过生日。爸爸没有告诉罗杰翅膀的事，不过爸爸并没有忘记好心的洛克。
篇四：云南2008高考高分作文：不要说你是好心
云南2008高考高分作文：不要说你是好心云南高考高分作文：不要说你是好心
好心，也许是雨中送伞，雪中送炭，但也可以是抱薪救火，火上浇油。当你抱着柴木冲向火场时，请不要使用这个好听的借口，不要说你是好心。
不要说你是好心，当你暴虎冯河、黔驴技穷之时。
农夫与蛇的故事众人皆知：好心的农夫看到被冰冻住、奄奄一息的蛇，便用温暖的胸怀融化冰雪，蛇苏醒了，却反咬农夫一口，农夫赔上了自己的生命。故事告诉我们，不要去拯救那些难以拯救的小人。可在我看来，这也是农夫自不量力的表现，总以为自己可以拯救别人并不让自己受伤。现实生活中此类事情屡屡皆是，不知有多少人以为自己可以赤手空拳地救出那些溺水、跳楼之人，却因为缺乏工具及技巧而害死别人，甚至自己也赔上一条命。这种“好心”，难道会被接受吗?不要说你是好心，当你背叛社会、振振有辞之时。
害人不浅的“法轮功”创始人李洪志扬言要“拯救世人”，却不知让多少原本甜蜜美满的家庭妻离子散，痛不欲生。达赖怀抱“解放西藏”的可笑梦想，策动一些人在“314”中为所欲为、打砸抢烧。在这血淋淋的现实之下，一切借口变得一文不值，—切行为变得肮脏而荒唐，就算百般说明其动机是出于“好心”，怕也没人会相信；这种“好心”，决不是好心。不要说你是好心，当你违背规律、统治自然之时。
一个又一个马戏团，一位又一位“驯化师”??小朋友们可以坐在老虎背上照相，大象可以投篮。从“驯化师”微笑的表情中，我看到的却是人类对自然的残酷统治。在大家的欢声笑语中，我听到的却是野生华南虎只能以个位计的噩耗。在这样的现状下，人类是好心才驯化老虎的解释似乎有些苍白。真正好心的人早起“放虎归山”，组建基金会开始了华南虎的野化工作，当我们以为每天投食、动物们吃喝无忧就是好心时，却剥夺了它们野外生存的能力，这种“好心”，不要也罢。所有那些类似于好心的“好心”，我想都是源于我们太过于高估自己，却低估了人心，低估了社会，低估了自然中的一切客观存在，也只有在有一天我们真正能将自己与他人、社会、自然放到一个平等的位置时，我们才不会“好心”办坏事，也才会好心得“名正言顺”。点评：
思维的敏捷性、准确性和深刻性是成就一篇高考优秀作丈的三个基本思维要素，也是本文成功的根本原因。敏锐地发现了题目材料所展示出来的广阔的思维空间，并迅速地确定了自己立意的出发点——“好心办坏事”，但文章的高明和深刻之处却在于没有简单地诠释和图解“好心办坏事”的一般表现，而是从政治生活和社会生活中三个不同的方面选取事例。对所谓的“好心”深入加以剖析，鞭辟入里，发人深省。其中对法轮功和拉萨“314”事件进行批判的一段尤为深刻，显示了一个中学生高度的政治责任感和思想水平。
全文结构严谨，首尾照应，层次清晰。语言流畅，文句有表现力，词语的运用准确到位，连“暴虎冯河”这样不大常用的成语也用得十分妥帖，其表达能力和语言水平值得称道。
篇六:《“流浪汉与好心先生”材料作文范文》“流浪汉与好心先生”材料作文范文
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
两个流浪汉在街边举着牌子，上面写着“破产，无家可归，很饥饿，求帮助”。
一位先生上前说：我可以给你们一份工作。流浪汉拒绝了。
于是，这位先生也举了一块牌子，站在他们身后，牌子上面写着：“我给他们提供了工作机会，但他们拒绝了。”
流浪汉很尴尬，想要换个地方，这位先生又跟了过去……
要求选好角度，确定立意，明确文体。自拟标题，不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
别用善良纵容懒惰
“破产，无家可归，很饥饿，求帮助”，街边举牌的流浪汉是否让你的恻隐之心涌动？”我给他们提供了工作机会，但他们拒绝了“，那位先生在一旁举起的牌子，看了又有何感受？这位先生的举动在告诉我们：别用善良纵容不劳而获的懒惰。
弯腰在行乞者面前的碗里放下零钱，是一种善良；为无家可归者准备一份热腾腾的午餐，是一种善良。那这位先生的举动呢？没有直接的现金资助缓解他们眼下的生活困难，亦没有贴心地提供吃食抚慰他们的饥饿，但他提供的工作机会，却是最大的善良。古人云：”授人以鱼不如授人以渔“。对于流浪汉，解决了他们这一顿的温饱，那么下一顿、以至长久的安稳生活呢？一把零钱、一份午餐，流浪汉依旧是流浪四方；但一份工作，或许眼前不比金钱与吃食物来得安慰更大，却是能结束他们的流浪，给予他们谋生的能力，或许就此改变他们崎岖的一生。这，不就是善良吗？然或许有人驳斥：“先生举牌的行为，岂不是断了流浪汉的生路？这怎么可以算是善良？”这怎么不算是善良呢？难道对拒绝工作的流浪汉仍施以物资援助，才算是善良吗？非也。茨威格曾说过：“同情有点像吗啡，在最初的时候的确能缓解痛苦，但长久以往却终致堕落。”别将同情论为善良，别用这种自以为是的善良去毁了别人一生。在这个急功近利的社会，人们连行善也趋向功利化了。我们只以“见效快”来作为检验行善的唯一标准，却不再思考受善者长久的未来。巴菲特曾在一次访问中直言：“我愿意将我的全部财富捐给慈善学校，但我拒绝为四肢健全的乞丐留下一个硬币。”巴菲特的做法，我们能理直气壮批判其”不善良“吗？同样，这位先生的做法，我们能冠以“恶意”之名吗？他是用自己的行动，来让流浪汉醒悟，让他们以自己的双手换回安稳生活。当代，“理性行善”是一个重要的话题。被情感支配着的我们容易为一句“很饥饿，求帮助”就激起澎湃的善意，极力满足弱者所需。却不知，我们的这种善良饲养了一群社会的寄生虫。我们应当对处于困难的人施以援手，但如何行善又是一个值得思考的问题。当今我们所议论的“”职业乞丐”不就是因为我们自以为是的善良而发展壮大的吗？理性行善，同那位先生一样，给他们面包不如给他们未来；同时指出他们不劳而获的懒惰，为他人的行善作出提醒。
先生立起的牌子，亦是在提醒这个社会：别用善良纵容懒惰。
别强迫他人接受你的“善意”
两位无家可归的流浪汉在街边举着求帮助的牌子，好心的先生为他们提供工作机会不料遭拒绝。于是先生亦树立一块写有“我给他们提供了工作机会，但他们拒绝了”的牌子紧随其后，流浪汉们尴尬不已。诚然，这是个虚构的故事，然而，生活中又确有“流浪汉与老先生”们令人似曾相识。尤其是那位善良的先生，是不是很像施善不当就认为别人不需要善的人呢？
我们需要善良的心，却不应仅站在自己的角度去行善。先生或许出于好心为流浪汉提供工作，但或许流浪汉最迫切需要的，是一碗热粥以充饥肠，流浪汉的拒绝亦自有原由。若硬要流浪汉接受工作并马上工作，是不可行的，但这也并不意味着流浪汉不需要工作。先生吃饱穿暖，没有考虑到
流浪汉的现状，仅考虑到长远之计，就会产生“善的时差”。因此，行善需体察别人的现状与感受。古语云：“仓廪实而知礼节”，去教导一个饿得半死的人知书识礼，无异于本末倒置，害人不浅。{好心做傻事作文}.
行善不应带有太多的主观色彩，不应带有太多强迫性质，关键在于量与时间的控制。先生的好意遭拒后树牌子紧随其后，与呼吁人们不要为其提供工作无二。这让我想起不久前的新闻。报道称，四川某贫困山区接受的大量爱心捐助衣物，放置多年无分配。为什么人们的捐助会变成闲置的无用之物？这正是善意过剩的体现。大多数人认为，贫困山区需要大量物资就可脱贫。正是因为观念偏差，衣物才被尘封。扶贫需要物资没错，但仅是早期需求，真正的扶贫还需要就业等拉动。人们没有掌握好阶段特征过度捐资，不仅不利于脱贫，还导致了资源浪费，主观性和强迫性之危害可见一斑。因此，要做到善之及时，就要客观理性地分析，而不是以错误的主观臆想昭示天下。
如何避免善良的尴尬？理解和沟通很重要。流浪汉不妨与先生互通想法，方可使乐施者乐，受施者愉。柴静在《看见》中写到一个关于留守儿童的采访记录。为什么孩子们在能够靠捐款解决温饱的情况下仍不能开心地笑？柴静为了能了解孩子的心声，不惜花费大量时间与孩子一同坐在墙根下、山坡上深入交流，终于理解孩子需要更多的是陪伴与关爱。但假如就为此撤去善款，这也不是善的表现。因此行善应建立在理解和沟通之上，而不是采取极端措施。
真正的善良不是主观强迫的，不是极端盲目的。“当你真正放下自己时，你才能走进他人”，善应该是柔软的，如春风化雨。请不要强迫他人接受你的“善意”。
授渔樵之技，促乐业安居
富商李嘉诚曾说：“我从未听说过勤俭致富，我所知道的是勤劳致富。”诚哉斯言，节俭的财富不是富裕的源泉，辛勤的劳动才是富裕的真谛。而面对只求物资自助而拒绝工作机会的乞讨者们，我们同样应以平等之态，持智慧之理，行良善之事，助贫穷之人，使其从“非不能也，而不为也”的魔障中解脱，授其以渔樵之技，使其安居乐业。
劝人改过当溯其弊病之源，请求帮助而拒绝工作的流浪者或许是当下社会功利心理的集中反映。宁食嗟来之食，而不愿自力更生，这是多么可怕的自立缺失！西方曾有个”幽默“故事，讲洪水中一女子坚持祈祷上帝的救助而一次次拒绝前面消防员的援手，放弃上救生艇的机会活活被淹死。上帝感叹她错过一次次真正的“上帝之助”而不自知，而在当代又有多少人如流浪汉，如彼女子般“执着”地“等风来”，而一次次错失起飞的机会且不自知？“天助自助者”并不是寡淡的“鸡汤”，而是成功者自我激励的“苦胆”。于流浪汉，首要的问题在于自强自尊的缺失与麻木。
从而，面对如是流浪者，我们在给予其帮助反被拒绝后，应帮助他们恢复应有自食其力的担责心与不食嗟来之食的自强心。如先生所举的牌子一般，这类行为是激发流浪汉自强心的良药。昭示天下使流浪汉们“尴尬”，使流浪汉不愿再在这地方“丢人现眼”，羞耻与自强就会慢慢解冻他们那颗久受恩惠而丧失独立意识的心。曾有哲人遇一流浪者，大发善心予以资助后坚持要拿去流浪汉的手表，以示其所得并非不劳而获，而是通过出售手表而拥有，流浪汉由此振奋精神，经商致富，改写人生。点醒他人方式有多种，或许一句工作致富即可，或许举牌表态收效仍不明显，但无论如何，重在用头脑与善意助其醒悟，催其奋进。
同时，帮助此类流浪者亦需坚持不懈地感化，罗马并非一日建成，积陋成习，那坏毛病也并不是一块牌子救得了的。若要在社会上营造“光荣属于劳动者”的氛围，不仅需要善德之人坚持不懈地举牌敦促，也需要社会各界共同监督，共同努力，让流浪汉“喝水不忘挖井技，试衣应知剪裁工”，让懒惰与无能的借口无处可藏。这同样亦是政府为全面实现小康而扶贫致富的新首段，“劳动脱贫”当成为所有为善者坚持的原则，纵容与宽宏只会养育更多的“米虫”。
总而论之，提供工作培育劳动意识实为救助流浪汉一良策。愿所有施助者能掌握这一艺术，愿所有流浪者能坚守这一底线。授渔樵之技，得立身之本，树自强之心，得安居乐业。
拒绝伪弱者，帮助须有道
喧闹的街边，人来人往中，两块牌子格外醒目。如果说“求帮助”确实让你热泪盈眶，那么后一块“拒绝工作”却让你的心一瞬间冷了下来。
前后两块牌子的巨大反差在让人啼笑皆非的同时，也像鞭子般狠狠抽打在人们的“同情心”上，怎么帮？帮还是不帮？面对此等难题，大家都沉默了。
然而，我认为，在面对帮助的难题时，这位先生的做法给了我们很好的示范，值得点赞。首先，帮助弱者，无疑是不容置疑的美德。卢梭曾言“同情心是人类闪闪发光的特征”，胸腔里那颗跳动着的恻隐之心是人类区分于其他“弱肉强食”动物的标志。“帮助”是人类社会中的永恒话题。泰戈尔有诗曰：“世界是一片大海，我们都相聚在这狭小的舟中。”既是同行的旅客，在力所能及的范围内帮助他人，又怎么为之过呢？这位先生为流浪者们提供工作，本就是授人以鱼不如授人以渔的生动诠释，本该如一盏明灯，温暖流浪者的心灵。仿佛托尔斯泰扶起街边的流浪艺人，又仿佛印度圣雄甘地亲手喂食饥民，在如今人情冷漠的社会，亮起了微弱的光芒。
然而，流浪者并没有如那艺人、那饥民一般心存感激，而是无情拒绝。这不禁让人困惑，为何需助却拒绝？
答案是，现在总有某些弱者，披着“弱”的外衣，掩饰游手好闲的懒惰。是否有种似曾熟悉之感？是的，这种生存逻辑与中国街头随处可见的“职业乞丐”如出一辙。他们有手有脚，却利用人们的同情心和帮助养活自己。他们让帮助者受欺骗，哀叹世风日下人心不古，失去了对他人的信任；他们让真正应受帮助之人无辜贴上“骗子”的标签，得不到应有的帮助。如“恶意讹诈”一般，这种风气长此放任，将导致社会诚信危机，“帮助”的土壤渐渐流失。雨果曾言：“不应为了行善而作恶”，如此行善，岂不为恶？所以，对待这些伪弱者们，我们必不能一味纵容。
高举的牌子，无疑是对世人的最好警惕。面对“伪弱者”，这位先生选择提醒大众，谨防受骗，这无疑是一份“机智”的答卷。此前上海大妈舌战乞丐，也让一众网友愕然之余不禁深思。帮助的真正意义是让应受帮助的人得助而不是任由同情心无休止的泛滥。据说，杭州西湖一职业乞丐月入上万，若把这笔钱投往贫困山区，会有多少个孩子体会到阅读新书的欣喜呢？
《纯真博物馆》中言：“最好的状态，是长大后仍保持天真，受欺骗后仍能勇敢相信。”拒绝伪弱者，仍遵帮助之道。让“帮助”如甘露滋润大地，百花齐放！
取人之鱼不如取人之渔
尘土轻扬，人群熙攘，流浪汉举牌求助。先生好心施援，邀其同作，反被拒绝。于是，先生亦举牌示众人，流浪汉红了脸，仓皇而逃。
显然，一份工作并不是流浪汉们所追求的“帮助”。由此，我不禁对那位先生生出由衷的赞许，对流浪汉的行径产生鄙夷与惋惜。
生活中我们也常见到此类“流浪汉”。一直以来，大报小报“乞丐欺诈”屡屡出现。许多乞丐杜撰出各种凄惨经历搏人同情赚得几枚硬币后在另一个街角摇身一变成为另一个模样继续乞讨。也勿怪家长们从小就教育孩子们不要随便给路边乞丐钱财，仿佛这已经成为“城市居民守则”最基本的一条。归根到底，这源于人们对不劳而获行径的鄙弃。许多乞丐四肢康健头脑灵活，却将自己的生活建立在群众的怜悯之上，正如文首的两位流浪汉，他们标榜“破产”，只为换取二三铜板，标榜“无家可归”只为求得一块草席，标榜饥饿，只为要得一片面包，却从来未曾想过由自己创造生活的条件，甚至拒绝了先生为其开启新生活之门的援助，显然，这一切用尽之后，他们只会再度站上街头，循环往复。这位先生值得尊敬之处，在于他既没有无视他们，也没有怜悯他们，反而给予他们工作的机会，被拒绝后举牌紧跟，也许就是为了断绝他们“求助”后路，从根本上助其成长，此般壮举，怎能不使人心生敬佩？
授人以鱼不如授人以渔，我们常常这样说，那先生的所作所为也极好的诠释此理。而面对流浪汉所为，我更想说：“取人之鱼不如取人之渔”。“取人之鱼”只能让你在短暂的安逸喜悦后再度陷入困境——当年大清将殁，而保守派仍一脸安详抚着龙椅，天真地依赖着同光中兴从西方搬来的几件机器，手里紧紧攥着早已腐朽的制度，而将西方先进的民主制度拒之门外，这不像极了那无知的流浪汉。而反观今日，多少学生追求短期高效的“高分策略”，而对真正起决定作用的人格素养与学习能力的长期培养不屑一顾，徒留一些英明老师举牌“紧追”？取人之鱼是麻醉剂，是止疼药，治标不治本，真正解决问题还要靠对人之“渔”的感悟。
取人之渔，也许更加耗费时日，也许像先生口中的“工作机会”一样需要投入精力，但只有这样你才能于密云浓雾的生活中立住脚跟。学生于学习中注重方法，事半功倍，成绩自然提高。国家在建设中注重根基打造，自然强盛。不妨趁先生紧随身后，转过身来，接过那诱人的工作岗位，面包会有的，在自己的劳动中，一切都会有的！
“羡子正得少年路，有如扶桑初日开”，欧阳修如是说。取人之鱼不如取人之渔，带上属于自己的技能，踏繁花大道！
为你点赞
行走街头，偶见两流浪汉求助，上前，予之工作，遭拒；紧跟其后，举牌解释所为，令路人明了事情。也许你会纳闷，为什么这位先生要告诉路人流浪汉拒绝了他的工作？吾初亦不解，深思之，不由顿悟。
这位先生，我要对你的行为点赞！
为流浪汉提供工作，实属至善。街头的霓虹灯闪动，路人行色匆匆，有谁曾注意或举牌求援，或伏地卖唱需要帮助的人？即使看到了，你会帮忙吗？或许也只是略施零钱吧。然这位先生却主动为那两流浪汉提供工作。古语有云：授人以鱼不如授人以渔。让需要帮助的人获得发展的权利，靠双手立足社会，而不是卑微地乞求与无尽的未知„„这位先生已达至善。
那么，为什么流浪汉会拒绝呢？
其必曰：得到工作非其本意！这位先生看出来了，于是也采取了进一步行动。身体健康，神智正常，为什么会沦为流浪汉？那是因为“求帮助”便是他们的工作。装作穷困潦倒，穷途末路之态，以此消费大多数人的善心，获得“报酬”。新年期间，各大网络门户便报道了不少对路边乞丐的跟踪调查，结果令人愕然。那些在白天卑微地低到尘土里的乞丐于夜晚摇身一变，成群结伴地出入酒吧饭店，拿着路人的“爱心与善意”，践踏在风花雪月之上，岂不令人寒心？由此观之，这两名流浪汉亦如此。于是，这位先生跟着他们，向路人揭露两人骗局，避免更多受害者。
我不得不赞叹，这位先生的做法对社会大有裨益！首先，此举震慑与警告了那些“社会蛀虫”。若人人不工作，不劳动，尽耍歪招以取不义之财，社会该如何发展？妄论进步。犹记美国经济危机时期，罗斯福政府推出“以工代赈”方案，既保障了失业者的基本生活，又促进了国家建设，两全其美，至今仍为人赞颂。让“社会蛀虫”清醒，助力社会建设，让国民皆可暖心微笑。
更重要的，这还是对社会信任的一次拯救。“当一个人对社会失去信心时，他甚至无法从床上起来。”罗素如是说。试想，若你知道自己的善心被如此糟蹋，你会如何？大概以后也不会对其施以援手了吧。不相信，不知道他们是否真正需要帮助；怀疑所有乞讨者。长此以往，本就被市场经济考验得所剩无几的社会信任只会轰然崩塌，辐射四方。如此，文明、和谐、团结、互助之社会以何建设？重构社会信任，意义重大，任重道远。这位先生已为之助力。
太阳很美，明媚温暖；街头喧闹，光影斑驳；唯你举牌如斯，神色自若。
这位先生，我要为你点赞！
篇七:《“流浪汉与好心先生”材料作文范文》“流浪汉与好心先生”材料作文范文
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两个流浪汉在街边举着牌子，上面写着“破产，无家可归，很饥饿，求帮助”。
一位先生上前说：我可以给你们一份工作。流浪汉拒绝了。
于是，这位先生也举了一块牌子，站在他们身后，牌子上面写着：“我给他们提供了工作机会，但他们拒绝了。”
流浪汉很尴尬，想要换个地方，这位先生又跟了过去„„
要求选好角度，确定立意，明确文体。自拟标题，不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
别用善良纵容懒惰
“破产，无家可归，很饥饿，求帮助”，街边举牌的流浪汉是否让你的恻隐之心涌动？