快乐的一节课作文
详细内容
快乐的一节课作文(一)
山西孝义特训基地优秀作文
一堂快乐的作文课
指导教师：杜俊玲作者：李星桥（孝义三年级）
“哈哈哈……”欢乐的笑声从教室中传出,惹的楼道里的人纷纷伫足。这是在上什么课啊！这么有意思?别急,让我告诉你，我们在上作文课呢。
今天一上课,老师就问大家：“同学们，你们喜欢玩游戏吗？”大家异口同声的说；“喜欢！”这时，张亮迫不及待的站起来问到：“老师，快－快－说，是什－么－游戏啊？”大家一听他结结巴巴的话语，又看他那急猴子似的样子，都哈哈大笑起来。老师笑着对我们说：“我们要玩的游戏叫―――数蛤蟆。游戏规则是：一人一小句，一条龙地往下接，如果有谁接错了或是接不上就要表演节目。”
老师宣布完游戏规则后，我们开始游戏。第一轮是从张亮打头，由于他没有认真听老师说游戏规则，所以说了好几次都没有说对，逗得同学们捧腹大笑。有三个同学笑傻了，竟然不会说话。第二轮是从李欣刚开始，这回上次错的同学没有错，可是我和另外两名同学由于紧张说错了。我们几个开始表演节目，冯靖雅和我表演的是擒拿术，他两只手抱着我的脑袋，我往下一蹲，两手一反就把他的胳膊拧住了，急的他“哎呀哎呀”直叫！同学们笑的都从凳子上掉下来了。另外两个同学，一个表演了猫叫一个表演了狗叫。他们的声音清脆而响亮，学的像极了。然后，老师让我们把刚才的情形用连贯的语言说出来。大家你一言，我一语的就说开了。七嘴八舌之后，老师让我们动笔写一写，大家拿起笔安安静静的写了起来。
很快，我就写好了。拿起来念一念，写的不错啊。不信，你念念！
（第一次课堂作业）
快乐的一节课作文(二)快乐的一节课作文(三)一节快乐的作文课
（游戏场景描写）
陈杭妮
快乐的一节课作文(四)《快乐的一节课》今天下午的最后一节课，我和同学一起玩了一个游戏，游戏名字是把眼睛遮住，然后在黑板上画画。在班队课上，老师和我们一起玩了一个游戏，首先，老师让每一大组上选一个人到讲台上，把眼睛遮住，让后在黑板上画画。有人画了花、硬币、苹果后来老师报学号，让我们到讲台上没遮住眼睛画画，也画了很多的图画，画了树、火柴人最后，是我们全班一起画的。先让我们拿出一张白纸，把红领巾拿下来，把眼睛遮住，然后老师让我们自己摸笔，在自己的白纸上画画，我画了一棵大树，和两朵花，还有一个蝴蝶，可是老师只给我们3分钟，所以一只蝴蝶画到一半就被老师收走了，我虽然很遗憾，但是也感受到了这份开心。在这节班队课上，我们玩得很开心，这是一节快乐的一节课。
快乐的一节课作文(五)一堂快乐的作文课
暑假期间，我经常翻看自己曾经写过的作文，一看到《我的建议》这篇作文时，我会情不自禁地说：“那真是一堂快乐的作文课啊！”
那天写作指导课上，老师读完例文在黑板上画了一个池塘。她请同学们展开想象的翅膀，用画笔填满池塘的空间。老师话音刚落，许多同学跃跃欲试，不一会儿功夫黑板前就站了一排人。他们手里拿着彩色粉笔，有的画了跃出水面的鱼儿、有的画了青蛙、还有的画了一些水中的植物，甚至有的竟然把生长在海里的鲸鱼也搬到了黑板上的“池塘”里„„真是五花八门，让人看了眼花缭乱。只要是同学们能想到的，不管是不是生长在池塘里的都画了上去。老师看着这由大海中“流窜”到池塘里的庞然大物，露出了会心的微笑。教室里也爆发出阵阵欢笑声。接着老师拿起黑板擦，让同学们讨论保留下哪些最合适？为什么？池塘里留下的可爱生物，你会怎样向别人描述？大家在黑板上画得栩栩如生，自然个个说起来是头头是道。
接着，老师又在池塘边上画上了黄灿灿的稻田。她问道：“你提出的建议是让老师带同学去池塘边游玩，你会怎样描述池塘边的稻田呢？”有的同学说稻田黄澄澄的，在阳光的照耀下会发出耀眼的光芒；有的说微风轻轻一吹，稻穗就会点头微笑，好像是对我们发出热烈的邀请；还有同学说金黄色的稻田远看就像一块金光闪闪的地毯„„大家七嘴八舌，争先恐后地抢着发言，完全忘记了这是在上课，个个显得异常活跃。
“叮叮铃”一阵清脆铃声响了。同学们都叹息道：这节课的时间怎么这么短呀，我们还有许多想法没有说呢！有的同学还跑到讲台前继续对老
师发表自己的高见。看见同学们个个兴奋的神情，我知道他们的心情跟我一样：真想让这堂课一直上下去。
快乐的一节课作文(六)龙源期刊网
一节开心的作文课
作者：关霖
来源：《学苑创造·A版》2013年第11期
一个天气晴朗（qínɡlǎnɡ）的晚上，美术作文班的宋老师为了让大家写好一篇关于飞天轮（lún）的作文，宣布道：“今天晚上，我们先进行一场飞天轮比赛（sài）。”听到这个消息，大家都兴奋得跳了起来。
宋老师给每位同学发了一个飞天轮，然后大家跟着宋老师一起来到楼下准备比赛。宋老师倒数：“3、2、1，开始！”大家立刻争先恐（kǒnɡ）后地放飞飞天轮，顿时，飞天轮漫（màn）天飞舞，又像雪花般纷（fēn）纷落下，有的落在了树上，有的落在了草丛里，还有的落在了汽车顶上，最好笑的是陈俊朗的飞天轮居然不知飞到哪里去了，找都找不到。大家开心地笑啊、跳啊……
回到了教室后，宋老师开始给我们讲解飞天轮的特征。飞天轮的轴（zhóu）像一根树枝，旋（xuán）转盘像电风扇的扇叶，只要用魔术棒（móshùbànɡ）一样的轴用力一顶，飞天轮的旋转盘就会像蒲（pú）公英一样飞上天空。大家边听宋老师讲解边回想刚才的比赛，你一言我一语，兴奋地说着如何用更多的好词好句把今晚的作文写好。
我觉得这是我上美术作文班以来最快乐的一个晚上！
简评：习作运用生动、形象的比喻和排比等修辞手法，描写了飞天轮的特征和有趣的比赛过程，特别是对飞天轮外形的形象介绍。从中不难看出，这真是一节有趣的作文课，小作者也体会到了在玩中学的快乐。
快乐的一节课作文(七)《快乐的一节课》上学期期末考试前两周的一个下午，一直在赶课程的曾老师突然大发慈悲，把最后一节课给大家做一个游戏，这着实让我们惊喜万分。 盼星星盼月亮，可算把最后一节课给盼来了。这不，曾老师拿来一个盒子和7、8个乒乓球，姗姗来迟。游戏规则是：每组派出2人，其中一人举着盒子，另外一人站在白线后方，投掷乒乓球，投中数量最多的那一组胜出。 最佳默契组 只见第一组的代表邓雨菲和罗焜宇闪亮登场了。这时，邓雨菲走到了白线后方，罗焜宇的腿稍稍弯曲，呈半蹲的姿态，把盒子顶在头顶上。“预备，开始！”随着我这个裁判的一声令下，紧张的比赛开始了。只见那邓雨菲不慌不忙的拿起了一个球，身体向前倾斜，闭上了一只眼，瞄准，投掷，罗焜宇又那么一迎进球了！就这样，一连进了四五个，第一组的人个个一蹦三尺高，仿佛冠军是他们了。 最佳搞笑组 为了超过第一组，我们第二组派了“两只猴子陈思洁和陈斐龙。只见这二人信心满满，昂首挺胸，似乎他们已然成为冠军。只见陈思洁同学以芭蕾舞舞姿站立着，头上举着个盒子，我的牙快款笑掉了。但笑声过后，我又替他们捏了一把汗，生怕出什么岔子。一声令下，开始。“哐啷、哐啷、哐啷”……结果那天运气不佳，惨败告终只进了1个球。唉…… 后来还进行了第二轮，最后，第一组“称霸”了，成了赢家。一节课下来，快乐的气氛增添了不少，紧张的心情少了许多，这真是一节快乐的课！
快乐的一节课作文(八)《快乐的一堂课》快乐有多种多样，有人觉得和朋友一起玩游戏很快乐，有人说给予很快乐，有人说……但在我的印象中，二年级那次游戏很快乐，让我至今记忆犹新。 记得那堂课，老师在黑板上画了一个可爱的小女孩，老师对我们说∶“这个漂亮的女孩现在缺一个鼻子，谁上来把她画上，画的时候要把眼睛蒙上。”说着，老出一块手绢。我们纷纷举手，都想试一试，老师先让佳佳来。老师把手绢叠了几层，蒙在佳佳眼睛上，她拿着粉笔，一会移这，一会移那，嘴里不停的说：“我觉得不是在这儿。”过了一会，佳佳定好了位置开始画，等她画好后，我们都笑了。因为她把鼻子画到了眼睛上，小女孩变成了“丑八怪”。 终于轮到我了，我怀着紧张的心情开始画。我画好后，同学们顿时大笑，有的趴在桌子上笑，有的笑的肚子疼，就连平时最文静的班长也大笑着。我一看，鼻子画到了头上，也笑了起来。 时间过的可真快，不一会就下课了，我们全都画过了，看着这个被我们画的乱七八糟的小女孩，我们都笑了。笑声飘出了窗子，飘到校园每一个角落。 指导老师；郝东利
快乐的一节课作文(九)《快乐的一节课》星期四上午的四节课，老师正在讲台上讲着课文，这时，付阳开了班里的灯。老师一怒之下让付阳把讲桌从讲台搬到图书角再搬回来，来回5次。 可怜的付阳没有料到会是这个结果，但是敢怒不敢言，只能搬桌子了。刚开始搬的时候很顺利，但是，当搬到第五次时，放在讲桌上的黑板擦调皮的跳了下来，老师见了此景，笑着说：“现在黑板擦掉了，你再搬5次吧。”付阳一听，吓坏了，脸色从本来的红色急速成了苍白色，同时朝台下望去，希望有人能替他向老师说情。这时，台下有人在说：“老师，让付阳拿黑板擦吧。”老师说：“好吧，我就让他拿黑板擦吧。”老师又开始考虑让付阳拿多少次黑板擦了。台下有人开始起哄，说：“20次。”老师同意了，付阳只好开始捡了，他好不容易拿完了20次，累得浑身是汗，这时候，杨磊不屑一顾的说：“切，这有什么难的？”老师听了，有点儿生气，说：“好，你上来试试吧。”杨磊大摇大摆地走了上去，老师说：“既然你说这不难，那么你就拿100次吧。”杨磊虽然不想拿，但是大话已经说出来了，又不能反悔，于是开始拿了，班里立刻响起了数数声，当数到第23次时，速度已经明显下降了，但他还是硬撑着不让速度慢下去。当数到第52次时