2010年安徽高考作文题
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2010年高考安徽作文题：材料作文 “交流四水抱城斜，散作千溪遍万家。深处种菱浅种稻，不深不浅种荷花。”由此哲理诗引发的思考和联想写一文，诗歌体除外。 2010年高考全国卷1作文：有鱼吃还捉老鼠？ 漫画作文。餐桌，许多猫吃鱼，就一只猫捉老鼠，别的猫说：“有鱼吃还捉老鼠？ 2010年普通高等学校招生考试全国卷2作文题 阅读下边的材料，写一篇不少于800字的文章，今年世界读书日这天网上展开了关于浅阅读的行动。 甲：什么是浅阅读 乙：就是追求简单轻松，实用有趣的阅读。 联合国教科文组织选择4月23日的灵感来自于一个美丽的传说。4月23日是西班牙文豪塞万提斯的忌日，也是加泰罗尼亚地区大众节日“圣乔治节”。传说中勇士乔治屠龙救公主，并获得了公主回赠的礼物——一本书，象征着知识与力量。每到这一天，加泰罗尼亚的妇女们就给丈夫或男朋友赠送一本书，男人们则会回赠一枝玫瑰花。实际上，同一天也是莎士比亚出生和去世的纪念日，又是美国作家纳博科夫、法国作家莫里斯·德鲁昂、冰岛诺贝尔文学奖得主拉克斯内斯等多位文学家的生日，所以这一天成为全球性图书日看来“名正言顺”。 2010年浙江高考作文题：角色转换之间 命题作文：“角色转换之间” 传说有的雏鸟长大后，会衔食喂养衰老的母鸟。人们把此现象称为“反哺”。人类社会也存在类似现象。年轻一代对年长一代的文化影响被称之为“文化反哺”。千百年来，在以父辈对子辈施教为主流的正统传承方式下，文化反哺犹如潜流引而不现，但在迅疾变化的当今社会，年轻人获得了前所未有的反哺能力。他们在科学知识、价值观念、生活方式、审美情趣等各个方面，越来越明显地影响着年长一代，施教者与受教者之间，角色常常发生转换。 以“角色转换之间”为题，可以讲述故事，抒发情感，也可以发表见解。文体除诗歌外不限，字数在800字以上。 2010年山东高考作文题：人生的光影变化 人生的一切变化，一切都有魅力，一切都是由光明和阴影构成的，要求根据以上的材料来写一篇800字以上的文字。 2010年宁夏高考作文题：诚信善良 材料为：三个男同学去打篮球，路上遇到一个乞讨的小女孩，女孩在地上用粉笔写着“我因为出来旅游钱包被偷，请资助我”。其中一名男孩给了女孩10元钱。另两名男孩说这个男孩上当了，因为出来旅游不会带着粉笔。另一则材料是：某一煤矿发生透水事故，几天后，救护队员找到了遇难者的尸体，在一个叫聂文清的矿工身旁，他们发现了一顶用粉笔写有遗言的安全帽，上面写着：“骨肉亲情难分舍，欠我娘200元，欠邓曙华100„„”。 自拟题目自选角度，以诚信和善良为题写一篇作文。 2010天津高考作文题：《我生活的世界》 话题作文《我生活的世界》，不少于800字 2010年北京高考作文题：仰望星空与脚踏实地 以仰望星空与脚踏实地为题。写一篇不少于800字的文章，除诗歌外，不限文体。 2010江西高考作文题：命题作文《找回童年》 为什么要找回童年？因为现在社会太功利了，小朋友们压力过大，童年早已离开。 现在的社会需要纯真，需要找回童年。 重点关注“找回”这个动词。 记叙议论都可以，文体要明确。 2010年高考辽宁卷作文题：“幸福是____” 辽宁作文：“幸福是” 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分) 幸福是一个永恒的话题，它真实地填充着我们的生活。 材料12009年11月19日《中国青年报》做的关于“幸福和屋子的关系”的在线调查显示，八成中国被调查者以为“幸福和屋子有关系”，不过对此结果，日本网友的意见大相径庭，约九成以上日本网友以为幸福和屋子没有关系。 材料2一位哲学家不小心掉进了水里，被救上岸后，他说出的第一句话是：呼吸是一件多么幸福的事。活着就是幸福，但为什么还有那么多的人为了“所谓的幸福”葬送了自己。 材料3有人认为：人生的幸福最浅层的是欲望、物质带来的，欲望和物质的人生是永不能满足的。 材料4有人认为：每个人都在追求幸福，但你不能为了追求自己的幸福而坑害了别人，甚至坑害了国家。 要求：选准角度，明确立意，自选文体，以“幸福是”为题(空线处填上你选的词语或短语)；不要脱离材料内容及含义的范围作文，不要套作，不得抄袭。 2010四川高考作文题：材料作文人生的几何体 一个点可以构成一条线，可以构成一个平面，最后构成立体。人生就像不规则的几个点，这些点又可以连成无数条线，这些线又可以组成不同的平面，不同的平面又可以组成不同的几何体。 请从人生的角度写作。据此自拟题目，写一篇不少于800字的文章。 2010年湖南卷作文题：“早” 请以“早”为题，写一篇不少于800字的议论文或记叙文。(60分) 2010年陕西高考作文题：材料作文自主命题 2010年高考(论坛)陕西选用材料作文形式，共给出三则材料，大意分别是：1：把一条热带鱼放在一个小鱼缸里，它只能长到3寸大小；把它放进大鱼池里，它才有可能长的很大； 2、狼之所以勇猛矫健，是因为它长期生活在野外环境里； 3、一位心理学家挑选了10个人，并告知他们都是有天赋的人，后来这10个人都获得了成功，但心理学家最后坦言，他们当初其实只是普通人。 题目要求考生结合以上三段材料，自主命题，撰写800字作文。 2010年广东高考作文题：与你为邻 命题作文《与你为邻》：你我为邻，相互依存。你可以是有形的，也可以是无形的。邻，无法回避，却可有所选择。请你联系自己的生活体验和感受，以《与你为邻》为标题写一篇文章。不少于800字。 2010年上海高考作文题：材料作文钓鱼 根据以下材料，选取一个角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章（不要写成诗歌）。 丹麦人去钓鱼会随身带一把尺子，钓到鱼，常常用尺子量一量，将不够尺寸的小鱼放回河里。他们说：“让小鱼长大不更好吗？”两千多年前，我国孟子曾说过“数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也。”意思是，不要用细密的渔网在池塘里捕捞小鱼，这样才会有更多的鱼。 实际上，其中的道理也贯穿在我们现实生活中的许多方面。 2010重庆高考作文题：“难题” 以“难题”为题目，写一篇文章。 2010年江苏高考作文题：倡导绿色生活 绿色，生机勃勃，赏心悦目。绿色，与生命、生态紧密相连。今天，绿色成为崭新的理念，与每个人的生活息息相关。 请以“倡导绿色生活”为题写一篇不少于800字的文章。 要求：①角度自选；②立意自定；③除诗歌外，文体自选。 2010年湖北高考作文题：幻想与现实 2010年安徽高考作文题 阅读下面这首诗，根据要求作文。（60分） 吴兴杂诗[清]阮元 交流四水抱城斜，散作千溪遍万家。 深处种菱浅种稻，不深不浅种荷花。 这首诗蕴含的哲理引发你怎样的思考或联想?请根据你的思考和联想写一篇文章，不少于800字。 2010年安徽高考语文满分作文1：凡事，适可而行后适可而止 当然，止于至善，是每个人最希望看到的结果。不管是偏远乡村的农夫，渔夫还是繁华都市的工人，高管，都在为这快节奏的社会发展打着合谐的节拍。 然而，富士康的兄弟姐妹，却因为跟不上着这和谐的节拍，付出生命的代价。环境是改变一个人重要的因素，但不能困在当前环境而不知返途，人生是美好的，不能因为短暂的挫折和伤痛就要选择轻生。阳光总在风雨后，不经过的努力的耕种怎能感受收获的喜悦？用阿里巴巴创始人马云先生：“今天很残酷，明天更残酷，后天很美好，但绝大多数人死在明天晚上，看不到后天的太阳。”来映照这些经不起生命折腾的人最为恰当不过了。经不起打击，你就遗失了后天的美好。 也许，环境只是人生选择上的一个失误。 人的十字路口，选择失误，错过机遇，确实很多。如果这个集体真的不合适你，你可以考虑换个集体。不一定非要等老板觉得你不能胜任这份工作的时候，你才选择离开。人生要找合适自己的，不是找凑合自己的。哪怕这份工作薪水不错，但违背你的原则和道德底线，你可以大方地说\‘NO\’，没有什么丢脸和庸俗。 近些年，安徽出了一个名人----许嵩。他被冠以\‘周杰伦接班人\’和\‘音乐界韩寒\’之称，可见其影响力。我们且不说，他是谁谁谁的影子，随便在哪个搜索引擎一搜，都是他的海量信量。 读过他简历的人都知道，他是某大学毕业生，然而，他却走上独立创作音乐的道路，集词曲唱录混音制作于一人，在创作型歌手当中都属屈指可数的奇人。他没有签约任何唱片公司，只通过官网宣传，就有很好的销量，他拥有全球海量FANS。这么多的人粉他，说明他是成功的，是大家的典范。医学和音乐是风马牛不相及的两个行业，但许嵩找到了属于自己的，适合自己的道路，并且把这个选择无限最大化了。 选择合适自己的，很重要；不适合自己的，只会让你白搭更多。 再拿婚姻来说，找一个爱的人是过一辈子，不是马马虎虎地过一生。人生的路说长不长，说短不短。不能将就地过，要过就要有滋有味地过。时下，各大卫视的相亲节目里男选女，女选男。惊现雷人雷语，让老外对中国人的爱情观和爱情价值观都产生了疑问，中国人就这么低俗吗？对别人提要求，首先也得掂量自己的斤两，适合的纽带是拴在两个人的身上，不是建立在其中一个人离谱得有悖社会风气的条件上，那样，适合的天平终有一端不平衡而倾斜。令人啼笑皆非的凤姐，不知山高水深不为过，居然弄不清自己的份量，狂言只有北大清华研究生才适合自己，也不怪在作秀节目现场被人扔鸡蛋，换成我，肯定要扔鹅卵石。有人做过精确的估算，全中国有6人符合凤姐的要求，但愿这6人中的一人这辈子能和凤姐憋屈着坚强地幸存到生命的终点。 葱就是葱，插哪儿都装不了蒜。大家都明白这个简单常识：水田种不了麦子，旱地种不了稻子。如果你非要违背客观规律，主观臆断行事，只会适得其反，狼狈收场。人生亦是如此，适可而行方始步，量力而行却止履 2011年安徽省高考作文 以“时间在流逝”为题，写一篇作文。题材不限，不少于800字。（60分） 注意：1立意自定，题目自拟，除诗歌外，问题不限；2不得套作，不得抄袭；3不得透露个人信息； 2011年安徽高考语文满分作文1： 倚靠斜枝低吟“朱颜辞镜花辞树”，毅立江边感慨“古来万事东流水”，回眸历史长叹“江山不老人易老”。 时间在流逝，它冲洗历史；时间在流逝，它改变人生；时间在流逝， 它决定不了当下，改变不了未来。 举杯邀明月，对影成三人”，酒人豪肠，七分酿成月光，三分铸成剑气，绣口一吐便是半个盛唐。在人生面前，时间面前，李白与我们一样，他无法改变时间，无法让时间停止，可是李白面对时间匆匆，面对困难重重，他选择直面当下选择当下，“天生我材必有用，千金散尽还复来”，好大的志气；“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，好大的决心；“俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月”，好大的豪气。李白用自己的旷达与豪放坦然面对时间的流逝，既然改变不了事实，那就改变自己，名垂青史，让时间永远无法消磨。 他没有李白的那份豪气，但有着一份独一无二的坚毅。在时间面的，他没有低头，他的那种坚毅让时间记住他，让后人也记住他。他惨遭宫刑，痛不欲生，但完成了一部“史家之绝唱，无韵之离骚”的《史记》。他面对时间的流逝，面对人生的苦难，选择跌倒后站起来，选择与时间搏斗。他成功了，没有被时间的潮水所冲走，没有被时间的海洋所淹没。他站起来是一尊雕塑，他倒下去是一座丰碑，让我们铭记他的名字一司马迁。 宋文骢，一个并不为人所熟知的名字，他是我国歼10战斗机的总设计师，当时一个名不见经传的设计师无人知晓，他心存斗志，有一颗热血沸腾的心，他不甘为时间所掩没，他将自己几十年的心血熔人战机，五十载春花秋月，二十年丹心铸剑，长剑出鞘，直指苍天，震惊寰宇。宋文骢将自己的心血与灵魂都熔人祖国的蓝天卫士。在时间流逝中，他把握当下，战胜困难，在时间长河中留下自己迎风搏击的画面。 “惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。”毛泽东面对历史，面对时间，发出感慨。过去的早已过去，时间仍在流逝，把握当下，永不低头，当可成为时间浪头上的弄潮儿。 回首过去，时间流逝千年，但那些事永驻历史。泪罗江畔的兰蕙比配屈原的忠贞，南山东篱下的菊花芬芳着陶渊明的清高，滚滚东流的黄河映衬着李白的豪放与旷达。 时间在流逝，我们只有把握自己，方可把握人生，才可以像前辈们一样，在时间的长河中，永远留下属于自己的一份价值。 2011年安徽高考语文满分作文2： 子在川上日：“逝者如斯夫，不舍昼夜！”这是古人对时间流逝的惆怅与无奈。 时间无形无影，无声无息，无光无色。然而，时间却又无处不在。静静地深思难题，认真做题时笔尖的转动，撕去的日历，老人的白发，诸如此类，都显示了时间的足迹。 时间在流逝，看窗外的果树慢慢长高，赏路边的花朵慢慢美丽，聆听小雨细细的响声。时间在流逝，水稻由碧绿到金黄，小蚕由蚕子到成蝶，丑小鸭变成了小天鹅。 时间在流逝，我也在不断长大，童年的那份快乐随时间的流逝，如流水般一去不复返，随风飘动的都是美好的遗失。流逝了17个岁月年华的我，由稚嫩走向成熟，懂得许多人生道理，学会了辨别人世间的真与假，善与恶，美与丑。 “落日无边江不尽，此身此日更须忙。”陈师道如是说。与时间赛跑，我们要乘着奋斗的羽翼，翱翔于时间的长空，去摘取那璀璨的繁星。用奋斗去诠释时间的意义，用汗水去感悟时间的真谛。 当我们走过峥嵘的岁月，驻足回首观望时，岁月的霜卤在我们身上留下多少凄深的齿痕。生命又在一季又一季的寒暑中交替着，渐渐地，苍白的青春也在时间的长河中消逝。 一株生长在沙漠里的蒲公英，干旱时节依旧踏踏实实地生长，不言弃也不忧虑，但只要遇见一次阵雨，它就会尽可能地储存水，也不会顾虑重重，因为它在意的只是当下。面对匆匆的时光，我们要做点什么呢？我们又能做什么呢？苦思冥想中，时光又悄无声息的飞过了。时间在流逝，我们应当牢牢把握眼前，珍惜现在。珍惜现在，并不意味着“今朝有酒今朝醉”，而是拥有陶潜一样淡定的心，可以“采菊东篱下，悠然见南山”，可以达到落英缤纷的桃花源；珍惜现在，也不意味着忘却过去，放弃梦想，而是让我们学会踏实地迈出步伐，自信面对人生。 时间如念珠一般，一天接着一天滑过，串成日，串成月。我们不必在乎念珠可以串多长，我们只需去留念串念珠时的酸甜苦辣。 时间在流逝，我们无法控制，但我们可以不虚度它，充实生活的每一天，善用时间，我们的人生才有可能富有效率，我们的人生才有可能更为精彩生动。 2011年安徽高考语文满分作文3： 是孔圣的"不舍昼夜"，是庄生的"白驹过隙"，是曹孟德的"譬如朝露"，是陈子昂的"怆然泣下"。 还有那句拨动无数少年心弦，触落无数老者清泪的"你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？" 面对时间的流逝，旷达如一代枭雄，依然会感叹于"神龟虽寿，犹有尽时"；洒脱如千古诗仙，依然会伤怀于"朝如青丝暮成雪"。 在时光的河里，人是悲剧性的，无法将时间定格在你喜爱的某个时段，只能服从于它的指使和安排。衰老不可避免，幸福无法永存，未来不可提前支用。这是人的无奈，是人的宿命。但时间又是一种有规律的意识流动，并且依附于物质的移变。因此时间没有绝对的稳定性，在不同的事物和感受里，时间的长短、质地、光色、轻重又相对各异。人不能改变时间的结果，但完全可以改变时间的质量,在流逝的悲哀中诗意地行走。 历代诗人对时间的残酷都有所领略，在他们的作品里，逝者如斯、人生苦短、白驹过隙的感叹让人仰天长叹。人这一辈子太不容易了，儿童时期懵懂无知，青年时期不懂得珍惜，中年又忙于工作和家庭，退休了，该歇歇了，但夕阳无限好，只是近黄昏。这样一想，人就是时间的奴隶，一辈子活来活去，就是凑够年龄，两眼一闭，两腿一蹬，吹灯了事，算是完成了一次匆忙遗憾的旅行吧。经过了，看过了，哭过了，笑过了，最后化为灰烬彻底永诀。我们都有这样的感受，当人们处于某种陶醉状态时，感觉时间过得很快，这就是时间的相对性，这说明人快乐的速度要低于时间流动的速度；当人们处于孤独无聊的状态时，感觉时间无限漫长，这说明心的跋涉速度远远高于时间流动的速度。因此快乐可以让人拥有更多的时间，也就相对延长了人的寿命。因此，世上没有绝对的永恒，却有相对的永恒，相对的永恒是人类摆脱自身悲剧命运的唯一出路。正像西西弗的无休止的劳役，如果他在搬运石头的过程中，能用心感受太阳的美好，感受花草鸟虫的美丽，那么也算不上一件太苦的差事，也就会改变对时间的认识，拥有相对的永恒。 苏轼曾说：哀吾生之须臾，羡长江之无穷。那是因为他处在痛苦之中，所以才会感叹人生的短暂，羡慕自然万物的无穷无尽。但苏轼很快悟到了一点，那就是："惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不绝，是造物者之无尽藏也。"他是把自己的生命寄托于山水，主动延缓心的前进速度，所以他才会用相对的眼光看待时间，也就能超脱尘俗，快然自足。他说："盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也。而又何羡乎？"苏轼看到了时间的脆弱之处，感觉到了万物的沉静稳重的生命速度，即使人不能像生物一样对周围的变化几乎无动于衷，但也可以通过意识的变化来改变时间的流动，这也是一种相对性。以人的认识，自以为蜉蝣朝生暮死生命短暂，是一种悲哀，殊不知，在蜉蝣看来，也许它的一生就相当于人类的百年。越是有生命的事物越是有时间概念，石头就不会感觉时光之痛，这就是人类的脆弱，人类应该向自然万物取经，以达到相对永恒的目的。 在时光的河里，我们并不是悲哀的浪朵，我们跟着时间行走，靠改变自身来改变命运，实现相对的永恒。这样，我们无论用什么样的方式来创造快乐，都会无怨无悔，时间也就无所谓长短，也就可以超越时间的藩篱，自由天地间。 2012年安徽省高考语文作文 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)2010年安徽高考作文题 某公司车间角落放置了一架工作使用的梯子。为了防止梯子倒下伤着人，工作人员特意在旁边写了条幅“注意安全”。这事谁也没有放在心上，几年过去了，也没发生梯子倒下伤人的事件。有一次，一位客户来洽谈合作事宜，他留意到条幅并驻足很久，最后建议将条幅改成“不用时请将梯子横放”。 要求选好角度，确定立意，明确文体(诗歌除外)，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文；不要套作，不得抄袭，不得透露个人相关信息；书写规范，正确使用标点符号。 2012年安徽卷高考满分作文1： 让我们动起手来 一颗种子，可以把一栋旧住宅给摧毁掉。一粒风沙，可以使一处绿洲变的荡然无存。一个小病毒，可以迅速的致使多人发病而危在旦夕。一个螺丝钉，可以使整台机器停止转动。 “少了一枚铁钉，掉了一只马掌，掉了一只马掌，丢了一匹战马，丢了一匹战马，败了一场战役，败了一场战役，丢了一个国家。”这是很浅显的道理。小小的东西，就能组合成巨大的事物。而，通过哲学的量变质变，这个微小的事物，却总是大事物最重要的筹码。 汪中求先生在《细节决定成败》一书中说：“中国绝不缺少雄韬伟略的战略家，缺少的是精益求精的执行者；绝不缺少各类规章制度、管理制度，缺少的是对规章制度不折不扣的执行。”常常反思，是我们没有宏大美好的理想，还是缺少一种积极向上的精神？都不是，我们只是缺乏从细、精处入手的工作作风。我们做一件事，如果把握好了每一个环节，把每一个细节经营完美，那么，终端结果的完美必将水到渠成。 。。。。。 为何之前不动起手来，解决那些小小的，能影响国家的大事？中国人缺的就是那种精神，那种杜绝，防范未然的意识。 咸丰皇帝死之前，就叹气说慈禧是个很难对付的人，要同治的顾命大臣好好努力。我就想，既然知道慈禧不好对付，咸丰为何还留着？不如效仿汉武帝一刀杀了，以绝后患。他， 就是没动手，只是嘴边说说而已。 “细节决定成败”其实是一个很朴素而且操作简单的道理，只是人们在实践中往往太容易忽略一个又一个看来微不足道实际上却影响全局的细节，才使得本来可以预期的成功由于过程管理在细节上存在诸多疏漏而归于失败，这样的教训我们应该时刻记取。“一着不慎，满盘皆输”就是前人对不遵循“细节决定成败”这一规律而导致失败的生动总结。一艘远洋游船在大海上失事了，事后人们在阅读航海日志时发现，导致游船失事的原因原来竟然是船员们（包括船长）在此之前每人都出了一个似乎无足挂齿无关宏旨但最终却造成致命后果的“小小”纰漏。这样的例子多如牛毛。事故之后，就开始寻找那小小的原因了，可是，谁又会在未发生之前，杜绝那些小小的隐患呢。 可怜的我们，还总是在发现了那小小的细节后，要考虑好久，想想这个提议，会不会给大家带来不好的一面，或许，那是大家心中的那个无意义的提议。你说，这个细节，有问题呢。别人会嗤之以鼻，我早就知道了。但是，你们都知道了，为何不说，保持着无所谓的态度，为何呢？ 豆腐渣工程，地沟油事件，早些年的三鹿，和悲伤的小悦悦事件，无情，冷漠，和无视，难道就是大家口中的心里明白，但是何必动手？哎，悲伤，为国人悲伤。 见微知著。我们都知道，只是没有谁愿意去做。我们的人生，使我们用手创造出来的，不可放弃，不可漠视。发挥你的能力吧，让我们动起手来，一起为人生上一份心。看着小事，做。小小的问题，解决。我相信，大家会越来越棒的。 让我们，动起手来！！ 2012年安徽卷高考满分作文2： 2013年安徽省高考语文作文 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分) 有的人看到了已经发生的事情，问：“为什么会这样?” 我却梦想一些从未发生的事情，然后追问：“为什么不能这样?” ——萧伯纳 要求选好角度，确定立意，明确问题(除诗歌外)，自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范文作文;不要套作，不得抄袭，不得泄露个人相关信息;书写规范，正确使用标点符号。 2013年安徽卷高考满分作文1： 心儿永远向往着未来2010年安徽高考作文题 面对半杯水，悲观者抱怨只有半杯，乐观者庆幸还有半杯。相同的半杯水，迥然不同的是心态。人生就是这样，是怨天尤人，抱怨“为什么会这样”；还是畅想未来，思考“为什么不能这样”，明智的你一定能做出正确的选择。 “人生不如意事十之八九”，学习、工作、家庭都存在这样或那样的“不如意事”。如果我们不能正确地对待，就会陷入失落、沮丧、痛苦、愤懑、抑郁、迷惘等消极情绪中不能自拔，丧失对未来的信心，怎一个“悲”字了得！古人曾告诫我们：“凡事只看一二，不问八九。”意思是说，我们要多关注现实人生中美好的一面，汲取正能量，树立对未来的信心。 2015年高三作文专题 2010-2014五年安徽英语高考作文真题 2014 为了帮助中学生健康成长，某中学英文报开辟了“HEART-TO-HEART”专栏。假设你是该栏目的编辑Jamie，收到一封署名为Worried的求助信。信中该同学向你诉说了自己的困扰：近日容易发脾气，使正常的学习和生活受到了影响。请用英文给该同学写一封回信。内容要点如下： 1．表示理解并给予安慰； 2．提出建议并说明理由。 注意： 1．词数120左右； 2．信中不能出现与本人相关的信息； 3．信的开头与结尾已为你拟好，不计入总词数。 参考词汇：tempern.脾气，情绪 HiWorried.: I’msorrytoknowthatyou’rehavingsuchahadtimeatthemoment.Yours, Jamie Onepossibleversion HiWorried, I’msorrytoknowthatyou’rehavingsuchabadtimeatthemoment.Thetruthiseveryonewillhaveoneofthoseperiodswhenthingsseemtobegoingwrong,soyoudon’thavetoworrysomuch.Theimportantthingistolearntocontrolyourtempersothatyoumaynotdoorsayanythingyou’llregret.Herearethreeusefultips: First,talktosomeoneyoutrustabouthowyoufeel.Thisisagoodwayoflettingyourangeroutwithouthurtingothersoryourself.Second,gooutdoorsandplaygameswithyourfriendsasphysicalexserciseisaneffectivewaytogetridofanger.Andthird,remainoptimisticaboutyourfuture.Suchapositiveattitudetowardslifecanbehelpfulinliftingyourspirits. Ihopeyou’llsoonfeelcalmerandcarryonasnormal. 2013 假设你校英语社团举办以“讲求文明，从我做起”为主题的征文活动，请你以“OntheWaytoSchool”为题，写一篇英语短文。 内容主要包括： 1.遵守交通法规； 2.注意举止文明。 注意：1.词数120左右； 2.可以适当增加细节，以使行文连贯； 3.短文中不能出现与本人相关的信息； 4.短文的题目已为你拟好，不计入总词数 Onepossibleversion Thesedays,breakingtrafficruesandlitteringarenotunmon,causingseriousharmtolifeandtheenvironment.Changingthissituationrequiredconsiderableeffortonthepastofeveryone.Asforme,itshouldstartonmywaytoschool. Iwillkeeptrafficrulesinmindalltheway.IfIrideabike,I’llalwayskeeptotherightandnevercrossaroaduntilthetrafficlightturnsgreen.Ifawalk,I’llneverfettousethepedestriancrossing.Meanwhile,Iwillregarditasmydutytohelpkeepourenvironmentcleanandhealth.NotonlywillIkeepfromlitteringandspittinganywhere,Iwillalsohelpcleanuptheroadsidelitterwheneverpossible.Ihopemybehaviorwillmakeadifference. 2012 假设美国某中学的学生明天来你校访问交流，主题是高中生对文，理科的选择。请你用英语写一篇发言稿，向他们介绍你所做的选择，并说明选择的理由。注意：1.开头和结尾已为你写好，不计入总词数； 2.词数120左右； 3.短文中不能出现与本人相关的信息。 参考词汇：文科arts;理科:science Goodafternoon,everyone. Weletoourschool!______________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Thanks! Onepossibleversion Goodafternoon,everyone. Weletoourschool!Highschoolstudentsarefacedwithachoicebetweenartsandscience.Itwasnotaneasychoiceformetomake.Aftercarefulconsideration,Idecidedonscienceasmymainsubjectofstudy.Thereasonsareasfollows. First,sciencegraduatesareingreaterdemandthanartsonesinChina.Second,thescience majorcanhelpmeachievemychildhooddreamofbeingascientist.Third,myparentswishmetostudyscienceatcollegebecausetheybelieveIwillhaveabrighterfutureasascience student.Lastbutnotleast,myphysicsteacherismyrolemodel,whoseinfluenceonmehadalottodowithmydecision. ItisforthesereasonsthatIfinallymademychoice. Thanks. 2011 某校英文报开辟了一个专栏：Experience.本期话题是如何解决学习中遇到的困难。请 你以“MyApproachtoDifficultiesinLearning”为题，用英语写一篇短文，谈谈自己 的一些做法。 注意：1．词数100左右； 2．短文中不能出现本人相关信息。 Onepossibleversion MyApproachtoDifficultiesinLearning Ashighschoolstudents,werunintoonedifficultyafteranotherintheprocessoflearning.Everyonehastheirownwaytodealwiththem.HereIwouldliketosharemine. WhenIamfacedwithadifficulty,IusuallychoosetorefertorelevantlearningmaterialsorWebpages.Inthisway,Icannotonlyworkitoutbutalsoimprovemyabilitytoovereproblemsallbymyself. However,whenitissomethingbeyondmypetence,Iturntomyclassmatesorteachersforhelp.SometimesIalsoturntomyparentsforadvice.Asaresult,Ihavemadesteadyprogressinmystudies. 2010 假设你将参加某英语杂志社开展的一次征文活动，征文的内容要求你在电视、手机（cell）和网络三者中，放弃期中一个兵陈述理由。请你以“Whichwouldyougiveup:TV,cell,orWeb?”为题，写一篇英语短文。 注意：1.字数100左右； 2.可以适当增加细节，以使行文连贯。 Onepossibleversion Wearenowlivinginaninformationage,inwhichTV,cellsandtheWebarewidelyused.Itseemsthatmanypeoplecannotenjoythemselveswithoutthem. However,ifIhadtogiveuponeofthem,IwouldturnofftheTVratherthanswitchoffmycellorcutofftheInter.IcoulddowithoutTVbecausefewshowstakemyfancyandthere’retoomanymercials.Besides,mostprogramsonTVarealsoavailableelsewhere. AsforcellsandtheWeb,theyaremorenecessarytome.Ineedacelltokeepintouchwithmyfriendsandfamily,andalmostallinformationcanbegatheredontheInter. 2.高考高分作文写法指导 从2013年安徽高考英语作文谈如何写出高分作文 《考试说明》在英语作文（书面表达）部分中指出：“根据所给情景，写一篇120个单 词左右的书面材料。情景包括目的、对象、时间、地点、内容等；提供情景的形式有图画、图表、提纲、短文等”。同时对考生英语作文的要求是：1）切中题意；Ⅱ）语言准确、得当； Ⅲ）条理清楚。在高考英语试题中，惟有英语作文最能反映考生综合运用英语能力的素质。它通过限时的简单写作来考查学生的写作水平能否达到中学英语教学大纲所规定的写作要求。同时考查考生的英语表达是否合乎英语习惯能否达到传递信息的目的，能否进行思想交流。在考场中有限的时间内如何写出一篇既能覆盖所有内容要点，又要保证文理通顺，语言准确得当，同时，也是最重要的，还要争取得高分。下面就2013年安徽英语高考的审题构思、学生在作文当中存在的问题以及在平时的作文训练中如何帮助学生写出高分作文提出以下看法和建议，以供参考。 2013安徽高考英语作文题目就是以“讲文明，从我做起”为题目而要求大家进行英语 作文。 假设你校英语社团举办以“讲求文明，从我做起”为主题的征文活动，请你以“Onthe WaytoSchool”为题，写一篇英语短文。 内容主要包括： 1.遵守交通法规; 2.注意举止文明。 注意：1.词数120左右; 2.可以适当增加细节，以使行文连贯; 3.短文中不能出现与本人相关的信息; 4.短文的题目已为你拟好，不计入总词数 我认为2013安徽的英语高考作文与往年相比难度有所下降。一看到这个作文命题就会 有一股新鲜的气息扑面而来，是一个时髦的话题。因为命题迎合了当下中国兴起的“讲文明、树新风”的高潮，是一次创新性的考查。而且命题老师也考虑到英语作文的局限性，把一个大的话题浓缩到一个学生熟悉的语境当中。是同学们所熟悉的话题，学生们有话可说。但是想要得高分，必须要注意用词精准、避免中式英语、语法结构准确、围绕一个中心意思清楚连贯地表达文章的主题。这样才能写出好文章。那么下面我就谈谈我对这篇作文的写作思路。 首先审题，主题是讲求文明，从我做起。内容第一点是遵守交通法规，第二点是注意 举止文明，要想到用这些内容用英语怎样表达，在草稿纸上写下来你能想到的一些词语如civilization,startfrom/obeythetrafficrules/well-behave然后开始以下几步： Step1.根据作文的要求，在一分钟之内进行brainstorm,想一下生活中有哪些行为违反遵2010年安徽高考作文题 守交通规则以短语或句子的形式写在草稿纸上1.runredlights(Donotbehurrywhenredssignalsour.)2zebracrossing(becautiousatcrossroads.)3.overspeed同样的方式想一下在生活中不文明举止有哪些如1.Spitting2.littering3.makingnoise(Donotmakechaosontheway)4.smokinginpublic5.Lendothersahelpinghandifsomeoneisinneed.这样做是为了在写Bodypart这一部分进行内容筛选，使文章更有条理性。 Step2.Plot.因为作文给了一个题目是Onthewaytoschool因此可以设定一个在上学 路上的情节，把这两方面结合起来去写。使得内容充实。 Step3.Openingparagraph好的开头是成功的一半，作文当中也不例外。一个好的开头，给阅卷老师一个好印象。能够吸引阅卷老师的眼球。比如Anation’scivilizationstartsfromitscitizens.就是一个非常好的句子。 Step4.Bodypart这部分也要有Topicsentence。还要有Supporting句子来支持，并借助 一些句型提升作文的档次。要让阅卷老师在索然无味的“白开水”当中去欣赏你的“柠檬茶”。而且要注意句子链接要紧凑。过渡词的恰当使用使得文章浑然一体。但是应注意避免词语的重复。如遵守最好不要总是用obey，可以换他的同义词如abide/observe等。红灯转换成绿灯用switch这个词就比较恰当。同时从句、时态、非谓语动词、倒装句强调句的运用要准确。因此提醒学生一定要用自己有把握的句式，不要弄巧成拙。但要切记长句有风险，使 用需谨慎。句子越长，结构越复杂，表达就越容易失控。中学生驾驭长句的能力有限，如果达不到一定的火候，就容易犯错误。我的个人建议是，没有金刚钻别揽瓷器活，如果没有十足驾驭长句的把握，倒不如把长句拆分几个短句，也可以去收到异曲同工之妙。 Step5.总结段，和开篇段一样，尽可能展示自己的亮点，起到画龙点睛的作用，既总结 全文又回应主题，画上一个圆满的句号。比如可以写Onlywhenweallbehavewellcanwehaveacivilizedsociety 完成了以上分析，最后就可以开始着手去写这篇文章了。学生对文章主题的理解和把握 也有他们自己独特的想法，可以按照自己的理解写出自己的文章，只要符合文章要求，踩点到位，有自己的亮点能展示展现自己的英语水平、达到新课程标准的都是一篇好文章。 书面表达在英语考试中分值25分，很多同学得分不高，为赋新词强说愁，是很多学生 写作文时最容易犯的通病。这些学生喜欢卖弄一些高级词汇和复杂结构，误以为高级词汇和复杂结构越多，作文就会显得越有档次。于是在写作文时，就一门心思地堆砌辞藻，刻意制造复杂句，把简单的问题复杂化，结果弄巧成拙，不是造成行文晦涩难懂，就是有故意炫耀之嫌，给阅卷老师留下班门弄斧的坏印象。得分不高的原因有以下几个原因： 1.吃不透高级词汇的用法、表达高级，但词不达意。句子越长，越容易失控。平时重 视不够，忽视平时练习，写作时时间匆匆应付。 2掌握一定的词汇和句法，但是到考试时想不起来用了。 3.考试时间分配不合理，前面的题目用时过多，后面的作文只能敷衍两句、甚至有些同 学没有时间完成作文。 4.书写潦草，不规范，卷面不干净。给人一种敷衍了事的感觉。 以上原因主要是平时练习不够、语法句式不能深入脑海，不能熟练到拿来就用的程度。。 那么在平时的教学当中我们应怎样训练学生的书面表达呢？ 1.平时要多背范文，多积累好的句式以及文章或话题的模板。如so...that、倒装、强 调句、非限定性从句、非谓语形式等等。熟练掌握这些加分句子才能在考试用好用对。比如下表是表达…重要性的简单表达和高级表达。 2．经常做汉译英的练习，并注意一句多译。争取熟练掌握一些高级句型，写出出彩的 句子。如：a.Thisissuchaninterestingbookthateveryonewantstoreadit.b.Thisissointerestingabookthateveryonewantstoreadit.c.Thisbookissointerestingthateveryonewantstoreadit.d.Sointerestingisthebookthateveryonewantstoreadit.在这四个句子当中，很明显d句最高级，阅卷老师会更喜欢。 3.平时练习作文时，各种话题都要有所准备，这样在考试作文中不会被内容所受限而无 话可说或临时构思会耽误时间。把你要写的内容先用汉语写出10句话，然后想每一句话怎样写出彩，然后再加上过渡词就是一篇好文章了。另外一定不要求写作文的的量数多，把一 2010年普通高等学校招生全国统一考试安徽卷 语文作文试题分析 2010年6月7日 语文作文题 阅读下面这首诗，根据要求作文。（60分） 吴兴杂诗 [清]阮元 交流四水抱城斜，散作千溪遍万家。 深处种菱浅种稻，不深不浅种荷花。 这首诗蕴含的哲理，引发了你怎样的思索或联想？请根据你的思考或联想写一篇文章，不少于800字。 语文作文题分析 今天上午9点，高考语文学科正式开考，全省56.2万考生同写作文。相比于去年动感十足的“弯道超越”，今年安徽省高考作文题走了复古路线。摆在广大考生面前的是一道古色古香的作文题，请考生以清代文学家阮元的一首七言绝句为素材，体会其中的哲理，并根据引发的思考或联想写一篇不少于800字的文章，题材不限。 根据今年的高考作文题，不少高三语文教师表示，文化气息十足的这道考题，可以说是这几年安徽省命题中最好的一道考题。但由于考生需要先阅读这首古诗，再立意作文，因此在理解上难度略有抬高。教师们纷纷揣测，今年这道古韵十足的考题将拉开高考作文的层次。诗句中暗含“钱学森之问” 高考作文题的这首清代七言绝句，描绘了一幅江南水乡的诗意画面。在城外，几条河流把城市合围起来，绕着小城绵延而过。流进小城的溪水，在城内流进了千家万户。在小城人家门前，人们根据水流的深浅，栽种上不同的作物，水深的地方种上黑黝黝的菱角，水浅的地方种上绿油油的水稻，不深不浅的地方人们则种上红艳艳的荷花。 在解释这首古诗描绘的旖旎风光后，省城不少语文教师表示，诗歌背后暗含着两层主要哲理，一是按客观规律办事，要根据水流的深浅种上不同的作物，二是要因材施教，尤为值得考生注意的是，这首古诗还暗含了考前着重介绍过的“钱学森之问”。在人才培养上，也应 根据个人的不同特点和兴趣，制定相应的培养方案，而不能一个模子灌输应试教育。 在作答这道高考作文题目时，省城语文教师认为，考生除了提及内涵的哲理外，最好结合自身实例，谈谈自己如何结合个人特点和兴趣，规划未来的职业蓝图等等。“如此一来，摆事实讲道理，将有利作文拿到理想分数。” 名师建议作议论文较易入手 根据今年高考作文题的特点，省城教师认为虽然题材不限，但考生写议论文比较容易上手。除此之外，考生也可以写成夹叙夹议的形式，甚至可以先叙述一个恰如其分的小故事，再发表一段精彩的议论，只要不离题万里，应该也都能够获得满意的分数。 在写作时，考生可以联系国家当前的经济建设，只有按照科学规律，转变原先掠夺型的经济增长方式，才能实行又好又快的“可持续发展”，构建新型的低碳环保社会。同时，在国家许多大政方针的制定上，也需要根据当地实际情况因地制宜，制定出符合实际的合理政策。在针对“钱学森之问”进行作文时，考生还可以结合自己的成长经历，谈谈自己眼中的人才培养观。 “总体来说，今年安徽省的高考作文题对学生的理解能力，尤其是古文鉴赏能力要求有所提高”，一位资深语文教师认为，由于题材不限，古诗本身并不晦涩难懂，估计言之有理，言之有据，都能够得到相应的分数。·徐颖奇· 2010年高考作文题： 吴兴杂诗 （清）阮元 交流四水抱成斜， 散作千溪遍万家。 深处种菱浅种稻， 不深不浅种荷花。 这首诗蕴含的哲理引发了你怎样的思考或联想？请根据你的思考或联想写一篇文章。题材不限，不少于800字。 ■作品注释 （1）吴兴：今浙江省湖州市。杂诗：具体内容没有在题目里明确揭示的诗。 （2）交流四水：即四水交流。交，交错纵横。四水：湖州市有东苕溪、西苕溪等四条主要河流。抱城斜：环抱着吴兴城曲折地流淌着。散作千溪：分散为若干条支流。 （3）遍：遍布，布满。 （4）菱：一年生水生草本，叶子略呈三角形，叶柄有气囊，夏天开花，白色。果实有硬壳，有角，可供食用。 ■作品赏析： 诗的头两句刻画的是河流水系的分形特征。“交流”、“斜”或多或少已透露出作者对水系不规则性、复杂性的观察和感受，是对整形几何观的某种超越。第二句更是关于水系分形的典型刻画，准确、生动而富有韵味。“散作”就是分散的意思，从环抱吴兴城的四水沿河上溯，作者看到的是不断分叉而形成的千溪万流，整体上构成一幅分支式分形图。水系的分形造就了居民点分布的分形。自然界的水系本来是由千溪万涧逐步汇聚而成的，村落是人们择水而居所形成的，都是一类分形结构。作者采用诗家惯常的人格化手法，仿佛是先有了居民点的分形分布，而后河流为了亲近千村万户，便从吴兴城外的四水开始，逐步分散为千溪万涧，遍洒人间。水系是自然地理系统的分形，居民点分布是人文系统的分形，两幅分形画面不可分离地交织在一起，既展示了独特的美学意韵，又体现了大地的厚德载物。地理分形造就了气象的分形特征，地理分形与气象分形共同造就了生态环境的分形特性，导致动植物的多样性、差异性、相关性和复杂性，形成植物生态系统的分形特性。诗作的后两句表明作者在一 定程度上已经意会到这种生态分形，通过对农作物间种的形象描绘，反映了河流分形带来的生态多样性，进一步丰富了诗作对水系分形描绘的内涵。 这首诗通过写江南水乡的优美风光说明了一个道理：人们做任何事情都要从实际出发，因地制宜，按客观规律办事，“深处种菱浅种稻，不深不浅种荷花”，不能形而上学地搞“一刀切”和绝对化。 ■作者简介 阮元（1764-1849年），清代政治家、文学家，字伯元，江苏仪征人。1789年（乾隆五十四年）中进士，第二年授翰林院编修，后升任少詹事，入值南书房。历任山东学政、浙江学政、户部左侍郎、浙江巡抚、江西巡抚、两广总督等职。在任期间，除吏治军政之外，编书撰述不辍。在广东期间，建议禁鸦片，对英商采用较严厉的政策。1826年（道光六年）任云贵总督，随即又晋升体仁阁大学士。1838年（道光十八年）返扬州定居，先后加太子太保、太傅。1849年（道光二十九年）去世，谥“文达”。 参考资料 1.关于“吴兴杂诗” 作品概况 作品名称：吴兴杂诗创作年代：清代作者：阮元作品体裁：七言诗作品原文 吴兴杂诗（1）交流四水抱城斜，（2）散作千溪遍万家。（3）深处种菱浅种稻，（4）不深不浅种荷花。此诗作为了2010年普通高等学校招生考试安徽卷作文题的材料。“交流四水抱城斜，散作千溪遍万家。深处种菱浅种稻，不深不浅种荷花。”由此哲理诗引发的思考和联想写一文，诗歌体除外。不少于800字。 作品注释 （1）吴兴：今浙江省湖州市。杂诗：具体内容没有在题目里明确揭示的诗。（2）交流四水：即四水交流。交，交错纵横。四水：湖州市有东苕溪、西苕溪等四条主要河流。抱城斜：环抱着吴兴城曲折地流淌着。散作千溪：分散为若干条支流。（3）遍：遍布，布满。（4）菱：一年生水生草本，叶子略呈三角形，叶柄有气囊，夏天开花，白色。果实有硬壳，有角，可供食用。[1] 作品赏析 诗的头两句刻画的是河流水系的分形特征。“交流”、“斜”或多或少已透露出作者对水系不规则性、复杂性的观察和感受，是对整形几何观的某种超越。第二句更是关于水系分形的典型刻画，准确、生动而富有韵味。“散作”就是分散的意思，从环抱吴兴城的四水沿河上溯，作者看到的是不断分叉而形成的千溪万流，整体上构成一幅分支式分形图。水系的分形造就了居民点分布的分形。自然界的水系本来是由千溪万涧逐步汇聚而成的，村落是人们择水而居所形成的，都是一类分形结构。作者采用诗家惯常的人格化手法，仿佛是先有了居民点的分形分布，而后河流为了亲近千村万户，便从吴兴城外的四水开始，逐步分散为千溪万涧，遍洒人间。水系是自然地理系统的分形，居民点分布是人文系统的分形，两幅分形画面不可分离地交织在一起，既展示了独特的美学意韵，又体现了大地的厚德载物。地理分形造就了气象的分形特征，地理分形与气象分形共同造就了生态环境的分形特性，导致动植物的多样性、差异性、相关性和复杂性，形成植物生态系统的分形特性。诗作的后两句表明作者在一定程度上已经意会到这种生态分形，通过对农作物间种的形象描绘，反映了河流分形带来的生态多样性，进一步丰富了诗作对水系分形描绘的内涵。这首诗通过写江南水 乡的优美风光说明了一个道理：人们做任何事情都要从实际出发，因地制宜，按客观规律办事，“深处种菱浅种稻，不深不浅种荷花”，不能形而上学地搞“一刀切”和绝对化。[2]作者简介 阮元（1764-1849年），清代政治家、文学家，字伯元，江苏仪征人。1789年（乾隆五十四年）中进士，第二年授翰林院编修，后升任少詹事，入值南书房。历任山东学政、浙江学政、户部左侍郎、浙江巡抚、江西巡抚、两广总督等职。在任期间，除吏治军政之外，编书撰述不辍。在广东期间，建议禁鸦片，对英商采用较严厉的政策。1826年（道光六年）任云贵总督，随即又晋升体仁阁大学士。1838年（道光十八年）返扬州定居，先后加太子太保、太傅。1849年（道光二十九年）去世，谥“文达”。[3] 2.关于“阮元” 阮元 阮元（1764～1849）字伯元，号云台、雷塘庵主，晚号怡性老人，扬州仪征人。清代嘉庆、道光间名臣。他是著作家、刊刻家、思想家，在经史、数学、天算、舆地、编纂、金石、校勘等方面都有着非常高的造诣，被尊为一代文宗。 人物生平 阮元于高宗乾隆二十九年甲申（1764）出生于江苏扬州府城一个以文兼武的世家。他的祖父阮堂武进士出身，官湖南参将，曾率军征苗，活捉苗人数千人。父亲阮承信系国学生，修治《左氏春秋》，为古文大家。母亲林氏也出身于士宦之家，通晓诗书，有修养。阮元5岁开始跟从母亲学字，6岁进私塾就学。他的母亲对他偏重于文字的教育，他的父亲则令他通文义和立志向学。阮承信熟读《资治通鉴》，对阮元讲“成败治乱，战阵谋略”，并教他骑马和学射箭，并对他说“此儒者事，亦吾家事也”，希望他文武兼备。乾隆五十四年（1789）廿五岁的阮元中进士，入翰林院任庶吉士，次年授翰林院编修。一年后因学识渊博，受高宗赏识升任少詹事，入值南书房、懋勤殿，迁任詹事。1793年至1795年，提督山东学政，曾数游济南名泉，留下不少赞泉诗，写有《小沧浪笔谈》，杂记济南掌故风物等；广交山东及寓鲁金石学家，遍访山东金石文物，在毕沅主持下，撰成《山左金石志》24卷，对山东乾嘉之际金石学的兴盛贡献颇巨。后历任浙江学政，仁宗嘉庆三年（1798）返京，任户部左侍郎，会试同考官，未几又赴浙江任巡抚，抚浙约十年。在任期间，除吏治军政之外，又纠合浙江文人，编书撰述不辍。嘉庆六年（180 阮元 1）在杭州建立诂经精舍，聘王昶授词章，孙星衍授经义，作育英才。以嘉庆十年丧父，服除，任职兵部，又先后出为湖南、浙江巡抚。在浙江巡抚任上，政绩颇多，其最大的功劳就是平定海盗。嘉庆十九年（1813）调江西巡抚，因捕治逆匪胡秉耀有功，加太子少保，赐花翎。嘉庆二十一年（1815）调河南，升湖广总督。任期内修武昌江堤，建江陵范家堤、沔阳龙王庙石闸。嘉庆二十二年（1816年）调两广总督。在粤期间，建议禁鸦片，对英商采用较严厉的政策并上书嘉庆帝，认为“宜镇之以威，不可尽以德绥”。嘉庆廿五年（1820）在粤创立学海堂书院。道光元年（1821）阮元兼任粤海关监督。当时来往中国的外国船只常常挟带鸦片入境，阮元对敢于经售鸦片者予以严办。道光六年（1826）迁云贵总督，一方面罢免贪官污吏，加强对盐税的征收和管理；另一方面，组织偏远地区的百姓开荒种地，防御蛮族的进攻。道光十五年(1835年)召阮元回朝，拜体仁阁大学士，，管理刑部，调兵部。道光十八年（1838）因老病致仕，返扬州定居，道光帝许之，给半俸，临行加太子太保衔。道光二十九年（1849）卒于扬州康山私宅，谥“文达”，享寿八十六岁。入祠乡贤禂、浙江名宦祠。 个人成就 阮元二十五岁就中了进士，做官时提倡学术，在浙江完成《经籍纂诂》、在江西完成《十三经注疏》、在两广完成《皇清经解》。阮元认为“圣贤之道存于经，经非训诂不明”，“古今义理之学，必自训诂始”，这是很实事求是的治学态度。阮元八十六岁时死去，他在提倡学术的影响上，既深且久。在浙江立诂经精舍，有教室五十间之多；在广东立学海堂，也是有名的学术重镇。《四库全书》在开馆编书抄书的时候，曾由清朝乾隆皇帝下令，叫各省于半年内搜罗书籍集中中央，当时光浙江一省，就送上四千五百二十三部书。阮元比纪昀小四十岁。在纪昀死后，他在浙江，又陆续搜集《四库全书》没收的书一百七十五部，写成了《揅经室经进书隶》（也叫《四库未收书提要》、也叫《四库未收书目提要》）五卷，以补《四库全书》的不足。他这部未收书提要，原未分类，后经傅以礼于一八八二年加以重编、补正，成为四库提要后第一名著。阮元提倡朴学，曾在杭州创“诂经精舍”，在广州创“学海堂”，培植、罗致学者编书。他精研《文选》之学，曾作《文言说》，提出“以用韵比偶之法，错综其言”，方可以称“文”；散体文的“单行之语”，乃是“直言之言，论难之语”，不得名为“文”。实际上是鼓吹骈文。其同里后学刘师培宣扬其说，章炳麟则斥为“反覆自陷，可谓大惑不解者”（《国故论衡·文学总略》）。阮元所作碑铭记传、论说考据等散体文，以及骈文如《学海堂集序》等都写得渊懿闲雅，有深纯自得之概。诗多纪游题咏之作，写得工整清丽，但缺少现实意义。他的诗文都表现一种学者兼达官的华贵气派。阮元在经籍训诂之外，还研究天文、历算、地理等学，著述颇丰。有《十三经注疏校勘记》、《经籍纂诂》、《畴人传》以及《积古斋钟鼎彝器款识》等书；创编《国史·儒林、文苑》传；诗文集为《擎经室集》，包括文集4编29卷，诗集12卷，续集11卷，外集5卷。另外，还有《诂经精舍文集》14卷。 映日荷花别样红 “交流四水抱城斜，散作千溪遍万家。深处种菱浅种稻，不深不浅种荷花。”由此哲理诗引发的思考和联想写一文，诗歌体除外。 “交流四水抱城斜，散作千溪遍万家。深处种菱浅种稻，不深不浅种荷花。”读到这样一首如武陵人误入桃花源般的诗，心中既欢欣明媚，又凄楚忧伤。这样恬淡宁静，优美谐和的田园，什么时候离我们远去了？什么时候己成了昨日风景？难道它只能注定作为一幅画、一首诗，收藏在某一本画册和诗集中，让今天的我们去翻阅，去缅怀，去深思吗？ 我们一直以为，今天的我们是多么地聪慧，蔬菜可以不分四季，火车可以离地悬浮，高山可以夷为平地，而平地可以变成一座座钢筋水泥的丛林。不错，今天的我们GDP在一路高歌猛进，我们的房子大了、收入高了，日子越来越好。可是在“好”的同时，在“与天斗、与地斗”的同时，我们的“四水”污染了，我们的“千溪”断流了，天空不再那么湛蓝，空气不再那么清新，一会儿“厄尔尼诺”排山倒海地来了，一会儿沙尘暴铺天盖地来了。我们疲于奔命顾此失彼地在你追我赶，真的比我们的先人们智慧吗？“深处种菱浅种稻，不深不浅种荷花”，今天我们无意间的一个回眸，才发现先人的那种因地制宜，顺应自然的质朴思想，才真是大智慧，和他们相比，我们有的只是急功近利的小聪明。先人们在青山绿水间，天人合一，悠然自得，处处充满了诗性的光芒，而今天的我们呢？ 物欲一旦没有节制，人就可能是魔鬼，变得心浮气躁，欲壑难填，面目狰拧。深处不种菱，浅处不种稻，一切都硬拧着，千方百计想一锹掘个井，千方百计想一夜暴富，诗意丢弃了，心态失衡了，理智丧失了。为什么富士康一个一个己连续“十二跳”了？为什么矿难一起一起让我们的父兄遭受灭顶之灾？为什么绝望的屠刀一次一次让小学、幼儿园血流成河？在悲愤、怒斥的同时，难道我们不需要深层次地去反思吗？我们哪儿出问题了，我们哪儿有病了？在精神层面上，我们没有慰藉，我们让物欲迷惑了心智。其实，我们不一定非要全都潮水一般地涌去都市追梦、淘金，那里哪有什么金好淘？那里只有烈焰一样扑不灭的欲望。不要有衣锦还乡的美梦，也不要有融入城市的向往，打一辈子工也不可能在都市里拥有自己的房，回归田园，回归故里，那怕在池塘边放鸭，在山坡上牧羊，也决不去富士康这样的“机器”工厂，也决不下到没有安全感的矿井里。“不深不浅种荷花”，就在自已的家乡，因地制宜，脚踏实地，一样地能有作为，一样地能把日子过得越来越好。梦并不在远方，真正的富有诗意的生活就在我们的身边，看，接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 水生态城宜居 水是生命之源。然而，现代社会，以奔腾数字刷新的大潮下，在许多被“文明扩张”污染的水域，水却成了鸟儿鱼儿甚至人类等众生灵的炼狱，比如原油吞噬的墨西哥湾，比如蓝藻肆虐的太湖巢湖，又比如每天新闻里海量报道的水污染，水资源缺失，甚至满大街张贴的“节约每一滴水”的公益广告。 喜欢海子的“面朝大海，春暖花开”，春暖的地方，花开自在，而这得益于与春与花共长天的“大海”须是纯净的生态的。每每沉浸其中，又自然会联想起古人的一首小诗“交流四水抱城斜，散作千溪遍万家。深处种菱浅种稻，不深不浅种荷花。”如果海子的大海使我们想到了远方，那么这首小诗则把我们拉到了近处。该是怎样的一种和谐小景呢： 千户万户炊烟袅袅的小城，四面环绕的是潺潺清澈的溪水，菱角星罗，稻香滚滚，微风过处，荷塘丛丛婀娜娉婷，飘过莲子荷花的清芳款款徐徐，置身其中的是勤劳的采菱、插稻、低头弄莲子的人们，好一副“人与自然”和谐相处的画面。 环保问题，水资源匮乏问题，生态问题，是当下使用频率很高的词汇。因为，随着技术的提速，科技的发达，人类欲望的蔓延，文明的异化，小诗中提及的原本随处可见的“水之城”“水之乡”变得遥不可及，陌生久远，近乎变成了难以企及的“奢望”。 没错，当下，我们越来越富有，富有的买车买房变成了寻常百姓趋之若鹜的时尚，而物质极度容易满足的背后，是生态的极度失衡，风沙、干旱等自然灾害打乱了季节的明朗，自然灾害的元凶正是人类对文明的亵渎。怎么办？坐以待毙吗？回答当然是：不！ 党的十七大将“生态文明”“和谐社会”写进政府工作报告，这，不仅仅是几行铅字，更是我们国家在发展中的觉醒，在前进中但当的使命。当哥本哈根环境保护公约将“低碳生活”理念植入“地球村”，相信在不久的将来，我们每一座城市、每一处乡村都是水生态的宜居地，城也水环绕，乡也水环绕，所有的动植物簇拥着敬畏自然的人们，一片生机盎然。事实上，2008北京奥运会，2010上海世博会，已经和正在向全世界兑现了绿色环保的承诺。 2010年安徽的高考作文题是这样的： “交流四水抱城斜，散作千溪遍万家。深处种菱浅种稻，不深不浅种荷花。”由此哲理诗 引发的思考和联想写一文，诗歌体除外。 昨天一看到这道题目，我脑子里蹦出的词是“物尽其才，人尽其用。”后来想想，不对，我只想到了后面两句，前面两句意思没有给出解释。再一想，他娘的，原来是要考生唱赞歌的。上面诗直接的解释就是：毛泽东思想光芒万丈，邓小平政策深入人心（我们村村民Q和人打官司打赢了那年大门上贴的春联）。在伟大的改革开放的政策的指引下，改革开放的光芒普照千家万户。神州大地上所有的人都享受到了改革开放带来的温暖。（交流四水抱城斜，散作千溪遍万家。）工业、农业、商业、第三产业依托相关政策的指引迅猛发展，祖国一片欣欣向荣的景象。（深处种菱浅种稻，不深不浅种荷花。） 我的思想还从来没这么主流，这么和谐过。遗憾的是这道出现在安徽，要是出现在浙江的杭州就好了。那就好写多了。可以这样写。杭州这座千年古城，自从王书记上台以后，发生了翻天覆地的变化。在“打造休闲之都、创意之都、动漫之都……”的光辉政策的指引下，杭州焕发了生机。杭州的人民充分享受着这项政策带来的实惠。（交流四水抱城斜，散作千溪遍万家。）依托政策优势，进行总体规划，合理布局，杭州成为了一座现代化的品质生活之城。（深处种菱浅种稻，不深不浅种荷花。） 我再一想，发现原来这首诗其实也可以是写房地产的（我开始不和谐了）。 “交流四水抱城斜”讲的是四个地产商通过各种方法，各种手段拿地。“斜”是通假字，通“邪”。在这里可以翻译成歪门邪道的意思。 “散作千溪遍万家”地产商拿地以后肯定要把房价抬高，最终将房价分摊到千千万万的老百姓身上。 “深处种菱浅种稻，不深不浅种荷花。”因为房价太高了，有钱的出手阔绰，可以囤许多房子，没钱的干脆就不买，成了蚁族。而夹在这中间的就只好当房奴了。 我再想，这首诗其实也是讲股市的。 “交流四水抱城斜”全球经济复苏，股市一片飘红。 “散作千溪遍万家”因为股市景气，千千万万的中小股民自然赚的多。 “深处种菱浅种稻，不深不浅种荷花。”要时刻关注股市播报，牛市的时候要记得适时买进，熊市的时候要记得适时抛出。既不是牛市也不是熊市的时候，那就持观望状态吧。我还想，这首诗其实也是讲网络的。 “交流四水抱城斜”舆论的力量在网络上汇聚，像一股洪流，最终由网络世界流向现实世界。 “散作千溪遍万家”网络上曝光的一切都成为人肉搜索的线索，千千万万的人都加入到了人肉搜索中来。 “深处种菱浅种稻，不深不浅种荷花。”藏的很深的韩峰被搜出来了，开会时大摇大摆抽九五之尊的周久耕被搜出来了，藏的不深不浅还没被搜出来的，暂时都是君子。我还想，其实，这首诗也可以说影视的。 “交流四水抱城斜”伟大的广电总局制定了许多有利于中国电影事业发展的政策，让世界 上的影视人都以四十五度角仰望光电总。 “散作千溪遍万家”广电总的政策像一股溪流一样，深入到每个影视人的心里。 “深处种菱浅种稻，不深不浅种荷花。”张艺谋依着政策拍《英雄》，冯小宁依着政策拍《超强市长》，什么都不依靠的陈冠希老师只能拍艳照。 我还想，其实，这首诗也是在说《非诚勿扰》 “交流四水抱城斜”讲的是四大卫视混战后，江苏卫视收视率一路狂飙。让其他卫视也围着学江苏卫视做相亲节目。 “散作千溪遍万家”《非诚勿扰》的影响力很大，千家万户都在收看，并且许多人都报名参加。 “深处种菱浅种稻，不深不浅种荷花。”在这个节目上，女人希望出场的男人腰包鼓，男人希望台上的女人胸部鼓。不在乎男人的腰包也不在乎女人胸部的是孟非和乐嘉。 我还想，我发现我的思维已经局限在这个切入点里拔不出来了。写完后发现光顾着自己爽，后面几个已经跑题跑到基里巴斯去了，根本不符合前后两句诗的含义。算了，又不是我高考，不改了，就这样，权当娱乐。 还有，就是，安徽的考题再想下，还能扩展到天文地理，生物化学，历史社会，法律政治，天上人间事件，富士康事件，美国的外交政策，中国足球，新三国……，太多了。安徽出题的人真厉害，真阴！ 在解释这首古诗描绘的旖旎风光后，省城不少语文教师表示，诗歌背后暗含着两层主要哲理，一是按客观规律办事，要根据水流的深浅种上不同的作物，二是要因材施教， 尤为值得考生注意的是，这首古诗还暗含了考前着重介绍过的“钱学森之问”。在人才培养上，也应根据个人的不同特点和兴趣，制定相应的培养方案，而不能一个模子灌输应试教育。 在作答这道高考作文题目时，省城语文教师认为，考生除了提及内涵的哲理外，最好结合自身实例，谈谈自己如何结合个人特点和兴趣，规划未来的职业蓝图等等。“如此一来，摆事实讲道理，将有利作文拿到理想分数。” 在写作时，考生可以联系国家当前的经济建设，只有按照科学规律，转变原先掠夺型的经济增长方式，才能实行又好又快的“可持续发展”，构建新型的低碳环保社会。同时，在国家许多大政方针的制定上，也需要根据当地实际情况因地制宜，制定出符合实际的合理政策。在针对“钱学森之问”进行作文时，考生还可以结合自己的成长经历，谈谈自己眼中的人才培养观。 诗的头两句刻画的是河流水系的分形特征。“交流”、“斜”或多或少已透露出作者对水系不规则性、复杂性的观察和感受，是对整形几何观的某种超越。第二句更是关于水系分形的典型刻画，准确、生动而富有韵味。“散作”就是分散的意思，从环抱吴兴城的四水沿河上溯，作者看到的是不断分叉而形成的千溪万流，整体上构成一幅分支式分形图。水系的分形造就了居民点分布的分形。自然界的水系本来是由千溪万涧逐步汇聚而成的，村落是人们择水而居所形成的，都是一类分形结构。作者采用诗家惯常的人格化手法，仿佛是先有了居民点的分形分布，而后河流为了亲近千村万户，便从吴兴城外的四水开始，逐步分散为千溪万涧，遍洒人间。水系是自然地理系统的分形，居民点分布是人文系统的分形，两幅分形画面不可分离地交织在一起，既展示了独特的美学意韵，又体现了大地的厚德载物。地理分形造就了气象的分形特征，地理分形与气象分形共同造就了生态环境的分形特性，导致动植物的多样性、差异性、相关性和复杂性，形成植物生态系统的分形特性。诗作的后两句表明作者在一定程度上已经意会到这种生态分形，通过对农作物间种的形象描绘，反映了河流分形带来的生态多样性，进一步丰富了诗作对水系分形描绘的内涵。 这首诗通过写江南水乡的优美风光说明了一个道理：人们做任何事情都要从实际出发，因地制宜，按客观规律办事，“深处种菱浅种稻，不深不浅种荷花”，不能形而上学地搞“一刀切”和绝对化。 根据今年的高考作文题，不少高三语文教师表示，文化气息十足的这道考题，可以说是这几年安徽省命题中最好的一道考题。但由于考生需要先阅读这首古诗，再立意作文，因此在理解上难度略有抬高。教师们纷纷揣测，今年这道古韵十足的考题将拉开高考作文的层次 高考作文题的这首清代七言绝句，描绘了一幅江南水乡的诗意画面。在城外，几条河流把城 2010年高考安徽卷满分作文 一、阅读下面这首诗，根据要求作文。（60分） 吴兴杂诗[清]阮元 交流四水抱城斜，散作千溪遍万家。深处种菱浅种稻，不深不浅种荷花。 这首诗蕴含的哲理，引发了你怎样的思考或联想？请根据你的思考或联想写一篇文章，不少于800字。 《凡事,适可而行后适可而止》 凡事,适可而行后适可而止。 当然,止于至善,是每个人最希望看到的结果.不管是偏远乡村的农夫,渔夫还是繁华都市的工人,高管,都在为这快节奏的社会发展打着合谐的节拍. 然而,富士康的兄弟姐妹,却因为跟不上着这和谐的节拍,付出生命的代价.环境是改变一个人重要的因素,但不能困在当前环境而不知返途,人生是美好的,不能因为短暂的挫折和伤痛就要选择轻生.阳光总在风雨后,不经过的努力的耕种怎能感受收获的喜悦?用阿里巴巴创始人马云先生的话\'今天很残酷,明天更残酷,后天很美好,但绝大多数人死在明天晚上,看不到后天的太阳\'来映照这些经不起生命折腾的人最为恰当不过了.经不起打击,你就遗失了后天的美好. 也许,环境只是人生选择上的一个失误. 人的十字路口,选择失误,错过机遇,确实很多.如果这个集体真的不合适你,你可以考虑换个集体.不一定非要等老板觉得你不能胜任这份工作的时候,你才选择离开.人生要找合适自己的,不是找凑合自己的.哪怕这份工作薪水不错,但违背你的原则和道德底线,你可以大方地说\'NO\',没有什么丢脸和庸俗. 近些年,安徽出了一个名人----许嵩.他被冠以\'周杰伦接班人\'和\'音乐界韩寒\'之称,可见其影响力.我们且不说,他是谁谁谁的影子,随便在哪个搜索引擎一搜,都是他的海量信量.读过他简历的人都知道,他是安徽医科大学毕业生,然而,他却走上独立创作音乐的道路,集词曲唱录混音制作于一人,在创作型歌手当中都属屈指可数的奇人.他没有签约任何唱片公司,只通过官网宣传,就有很好的销量,他拥有全球海量FANS.这么多的人粉他,说明他是成功的,是大家的典范.医学和音乐是风马牛不相及的两个行业,但许嵩找到了属于自己的,适合自己的道路,并且把这个选择无限最大化了. 选择合适自己的,很重要;不适合自己的,只会让你白搭更多. 再拿婚姻来说,找一个爱的人是过一辈子,不是马马虎虎地过一生.人生的路说长不长,说短不短.不能将就地过,要过就要有滋有味地过.时下,各大卫视的相亲节目里男选女,女选男.惊现雷人雷语,让老外对中国人的爱情观和爱情价值观都产生了疑问,中国人就这么低俗吗?对别人提要求,首先也得掂量自己的斤两,适合的纽带是拴在两个人的身上,不是建立在其中一个人离谱得有悖社会风气的条件上,那样,适合的天平终有一端不平衡而倾斜.令人啼笑皆非的凤姐,不知山高水深不为过,居然弄不清自己的份量,狂言只有北大清华研究生才适合自己,也不怪在作秀节目现场被人扔鸡蛋,换成我,肯定要扔鹅卵石.有人做过精确的估算,全中国有6人符合凤姐的要求,但愿这6人中的一人这辈子能和凤姐憋屈着坚强地幸存到生命的终点.葱就是葱,插哪儿都装不了蒜.大家都明白这个简单常识:水田种不了麦子,旱地种不了稻子.如果你非要违背客观规律,主观臆断行事,只会适得其反,狼狈收场. 人生亦是如此,适可而行方始步,量力而行却止履。 《面对自然，心存敬畏》 “交流四水抱城斜，散作千溪遍万家。深处种菱浅种稻，不深不浅种荷花。”这是清代诗人阮元的《吴兴杂诗》之一。吴兴，即今浙江湖州。这既是一首清词丽句的写景诗，又是一首言近旨远的哲理诗。 通过诗人的描绘，我们放佛身临其境，欣赏着江南美景：四条河流环抱着吴兴城曲折地流淌着,然后在各处分散开来经流千家万户,聪明的农人们便在水深的地方种菱角,水浅的地方种稻子,不深不浅的地方则种上了荷花。然而，诗人的用意却不止于此，他在告诫人们：在大自然面前，人应该顺势而为，因地制宜，最大限度地合理利用资源，而不是逆势而上，过分地去逞强斗智。否则，人只能走向自己愿望的反面。 我以为，这首诗对我们今天怎样面对自然是很有教益的。 许多年来，我们崇尚的是斗争哲学，不仅人与人之间曾经一直斗来斗去，而且还醉心于与天斗与地斗。于是，对大自然应有的敬畏之心没有了，和大自然打交道应该遵循其客观规律的道理也被作为“糟粕“批臭了。大跃进时代，文革学大寨时期，都做过许多违背自然规律的蠢事。尤其在发展成为”第一要务“之后，人们的头脑一再发热，欲望一再膨胀，已经创造出了许多所谓的“人间奇迹”：我们敢于移山，“喝令三山五岳开道”;我们敢于填海，叫沧海变成桑田;我们敢于截流，让“高峡出平湖”;我们敢于毁林，让森林成“良田”;我们更毫无节制地挖掘地下的资源，让大地乖乖地“献出”宝藏……。人，当代的人，好像真的变成了无所不能的精灵，可以随意地役使大自然为自己服务! 然而，违背了自然规律，就要遭到自然规律的惩罚。长期寂寂无声的大自然对人类的愚蠢行为已经开始反抗：地震频发，旱涝相接，沙尘暴肆虐，温室效应加剧，气候反常，疫病流行，好多灾难都是百年不遇甚至前所未有的。而人们为了治理一条前些年污染了的河流，要付出几倍甚至更高昂的代价!因此，在表面的经济高速发展、物质空前充裕背后，人类给自己留下了难以克服的巨大隐患，更堵塞了子孙后代继续生存发展的道路! 今天的人们，很有必要重读阮元的这首诗，并深刻领悟其中的哲理。尤其是各级领导干部，不妨把它作为座右铭，时刻提醒自己：我们谋求的发展，不应该再是竭泽而渔的，不应该再是不计后果的，而应该确确实实是顺应自然规律的，是科学发展、可持续发展的。而这，首先要求我们在大自然面前，保有一颗敬畏之心。 2010年高考安徽卷作文阅卷实录《作文与考试·高中版》2010年17期一类卷(上) 浅谈因材施教 □安徽一考生2010年安徽高考作文题 孔子被奉为圣人,不仅是因为他的言行值得后人仿效,他的教育方法更值得我们借鉴。孔子弟子三千,他强调因材施教,即不同的人应根据其自身的长处有不同的教育方法。正是孔子懂得这种教育理念,才使得其弟子都有各自的建树。因此,我认为正如我们强调因地制宜一样,我们同样推崇因材施教。 “深处种菱浅种稻,不深不浅种荷花”,这不正是因地制宜的最佳说明吗?同样的河水散作千溪,如果盲目地推广一种作物的种植,收成定不理想。因地制宜,根据水的深浅,挑选不同的作物,会有丰厚的收获。自然如此,树人亦如此。 英国的伊顿公学名扬天下,其数百年的教育中诞生十三位英国首相以及数不胜数的各类大家。这样辉煌的成就与其开放的教学环境不无关系。伊顿公学秉承开放的教育理念,鼓励 学生言论自由。学生可随时发表异议,阐述自己的看法。从另一个方面看,这不是因材施教吗?课本内容是千篇一律的,但我们的思想是有差异的。支持提出异议,这正是发扬个性、培养个性的沃土。伊顿正是坚持这种因材施教的教学方法,才使大学的学生思想不受拘束,个性得以发扬,才能将自己的才华展现得淋漓尽致。因材施教才会培养出善于思考的人才,而不是只会背诵课文的书呆子。 这使我又想起了我国著名的文学家郭沫若先生。他蜚声文坛后,有人拿出他的小学时期的成绩单看,上面的成绩不是我们想象中的门门全优,甚至不及格,然而这是瑕不掩瑜。尽管这些不尽人意,但仍挡不住他在文学方面的灿烂光辉,这使我们看到因材施教的特性。如果仅因一门功课不及格而扼杀一位在另一领域卓而不群的人才,也许我们会丢失了一些文学家、数学家。 “橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳”,不同的地域,水土不同,适宜的作物也会不同。种花的人对花的习性都心知肚明,什么植物喜阳,什么植物喜旱,只有根据其个性,才会硕果累累。正如这种因地制宜的方法一样,树人因材施教同样重要。 评点 本文由阮元的诗的种庄稼要“因地制宜”引到对人的“因材施教”的论证,理解材料准确。列举英国伊顿的例子很贴切,对事例的分析比较到位。文章正反说理,且有引证,增强了说服力。本文文采不足,评为一类卷(上)。 内容18分+表达17分+发展18分=总分53分 一类卷(中) 用智慧种植□安徽一考生菱、稻、荷花对水说:感谢你给了我们滋润。水轻摇着头说:最要感谢的,是把你们种植对了地方的人。 ——题记 一诗读罢,真的钦佩农家人的智慧。深浅不一的河流在他们的开发下,竟很好地孕育了多种植物。这已不是简单的栽种,对不同作物的喜好,他们必了如指掌。特定的环境适合的特定品种,如何“因田施种”不失为一门学问。 种田,说开了去,便是育人。 每个人所处的环境大致相当的,在一样的环境下,有的人成了“才人”,有的却始终是“庸人”。究其原因,多是没找到最适合自己的一片天地。追寻“本我”,要的不仅是拼搏,更需要智慧。一个人一旦能够在适宜的土壤中扎根,终会成长为一“角”儿,境界的高低上下,便全在这找寻之中了。 第一次听说舟舟的事迹时,我瞠目结舌,就是这样一个连生活难以自理的智障患者,却创造了指挥台上的奇迹。舟舟是幸运的,他的天赋早就被发现,并且栽种到了适宜的土壤中,让这一颗看似丑陋却包含才气的种子得以萌发、成长。如果没有智慧的培育者,舟舟将被永远埋没在社会底层,受着正常人的冷眼,抑或善良者的一丝同情。这对他,对指挥界都将是一种莫大的损失。相信,人必有所长,必有所短,正确的栽培能让长处呈现,不适的环境亦能使短处滋长。一如《宴子使楚》中:楚王口中的橘,在南方甘甜可人,移到北方却又苦又涩。应在南方生长,又为何非得移到北方呢?盲目地栽种,收获的自然是“苦果”,人亦如此。 当今社会,有关家长“强迫式”教育的报道已不是少数。成功的案例固然可以借鉴,但这也离不开智慧。不求一致,但求适宜。适宜的培养,能让才人更高,让凡人成材,让人才更优。今天的我们迈出考场,即将是大学的希望。明天的我们迈出高校,即将是社会的栋梁。人 生路漫漫,时刻记住,用智慧种植自己,未来必定是遍地英才。 评点 文章从所给材料进入,归纳出农人“因地施种”转而过渡谈“育人”,引申合理,例证恰当,语言流畅,不乏整句。缺点是缺少例证,评为一类卷(中)。 内容17分+表达17分+发展18分=总分52分 二类卷(上) 找到属于自己的舞台 □安徽一考生 “深处种菱浅种稻,不深不浅种荷花。”这是伟大的人探索出来的经验。如果将稻种在深水里,如果将荷花种在浅水处,会不会仍有金灿灿的稻谷,会不会仍有鲜艳夺目的荷花?我们会说:“稻子不再丰收,荷花不再盛开。”所以说我们每个人找准自己的位置,找到适合自己的舞台,是菱就要在深水中成长,是稻就要在浅水中繁殖。唯有如此,我们才能大放异彩。我们才能体现出自己的价值。 美国著名女性国务卿希拉里,在年少时梦想成为一名钢琴家。她刻苦的练习,永远都那么勤奋,只为能在将来成为音乐家,可是一次比赛改变了他的一生。她与一些小孩子一起参加比赛,可她发现自己很难弹出的曲子,那些十几岁的孩子们却可以轻而易举的演奏出来,对她的打击很大。但睿智的她很快认识到,弹琴这个行当不很适合她自己。我要寻找适合自己的舞台。从此,希拉里开始学习政治,开始走上政坛,于是她成功了。 我们不得不说希拉里清楚地认识自己的状态,果断地迈出一步,寻找自己适合的舞台,并且她也正确地找到了自己的舞台,于是她成功了。政坛上多了一位叱咤风云的伟大女性。每个人都应该认识到自己的优点和缺点,每个人都应该找到适合自己发展的舞台。唯有在自己的舞台上,才能真正地发挥出自己的潜力,展现自己独特的一面,才能真正走向成功。举世闻名的达·芬奇,他在各个方面都有建树:绘画、制作„„在各个方面都享有盛名,但其实,他是不是没有找准自己的舞台呢?他若是选择一次,进行深入研究,完全投入精力,那么他享有盛名,恐怕会比现在名声更高。 找准自己的舞台,是歌手,你就登上舞台,用你的歌声陶冶观众;是作者,你就静坐桌边,用你的文字愉悦读者;是政治家,你就叱咤政坛,用你的能力带给人民幸福。 评点 本文从阮诗入手,入题快,与阮诗的蕴涵哲理吻合,分析较深入。文章以希拉里、达·芬奇为例,很有说服力。但都是外国的例子,例证单调,代表性不足,评为二类卷(上)。有错别字减一分,共48分。 内容16分+表达17分+发展16分-1分=总分48分 三类卷(中) 和谐——世界之柱 □安徽一考生 从去年起党中央提出创建和谐社会的号召,创建和谐社会,是我们当代的重要目标。因为和谐,小草才能在草原上肆意疯长;因为和谐,小溪才能屡屡进犯大海;因为和谐,小鸟才能才能在天空中横飞纵窜。 有了和谐,人与人之间才有了欢笑与快乐。人生在世,待人处世难免会摩擦,处理不当的话,相互都会闹得很不开心。曾记得,温总理在国外一所名校演讲时,有一名外国学生向他丢了一 只鞋。现场弄得尴尬,温总理一笑以缓解当时氛围。并教这名学生与人为善,正确认识人生,并请求校方取消对这名学生的退学之罚。正是温总理懂得人与人之间和谐的重要性。掌声和欢笑才能成为演讲的闭幕式。否则,温总理会心情沉重地回国。这名学生会为一时冲动而懊悔不已。 有了和谐,国家与国家之间才会有了和平与发展。自古以来,人类就离不开战争,从远古时代部落与部落之间的连年征战,到了上世纪北约与华约之间的冷战,人类历史仿佛就是一部战争史。究其原因,是人与人之间缺少关爱最终导致的。国家之间的和谐,朝鲜战争就是因为美帝国主义的野心扩张的代表,中国因考虑创世界和平而出兵朝鲜将侵略者打到三八线以外,中国人因为懂得和谐重要性,朝鲜才得以解放。因为和谐,国内外的地震灾难才变得不可怕,世界才显现一片和谐昌盛的胜景。 有了和谐,人与自然才能永恒,人是自然界的生灵,自然是人生存的根本,因此只有和谐相处,才有人与自然永恒的美好。因为人与自然缺乏关爱与和谐,东北虎也相继而死。这让我们不得不思考:人与动物之间到底怎么了?当然,社会上还有和谐,不然,山村早被荒漠化了,大熊猫早就灭绝了。让我们学会和谐,人与自然才会和谐相处;学会和谐,你我的一次误会才会成为欢笑;学会和谐,国与国之间才会化干戈为玉帛;学会和谐,人与自然才永远有欢笑和绿色。牵起你我之手,以和谐为力量,找和谐小诗中的“交流四水抱城斜,散作千溪遍万家”和谐宁静的画面,世界总有一天会在和谐的支撑下呈现一片欣欣向荣之景。 评点 本文谈和谐,与所给阮元诗若即若离,不是很吻合,打了擦边球。文章从头到尾不曾提及阮元,但语言表达较成功,故有宿构之嫌。评为三类卷(中)。 内容10分表达12分发展10分总分32分 四类卷(下)荷花的精神□安徽一考生 在那一片东方盛土上,有一种穿越千年的灵魂,培养了无数华夏儿女;在那页正泛黄的史册上,字里行间不断涌现出这种高洁的智慧。它是中华民族上下五千年文化的沉淀,它是孔孟之道所推崇的一种无上的光荣精神。它是万物天地轮回,瞬息不变中洋溢出一种生息不灭的意志。那就是荷花的清高与超然脱俗的气魄。 荷花的魅力不在于与百花争艳,它不像牡丹那样高贵,受人追捧;它不像玫瑰那样美丽,让人心旷神怡。但是,荷花的高洁却是众花难比。犹如开天般化开周围的黑暗,艳丽的色彩让这个世界都为之陶醉。 就像那爱国志士苏武一样,为了捍卫国家的尊严,为了保持自己清高的气节,忍辱偷生,在冰天寒地的北方与牛羊为伍,饮食风雪,饱经沧桑,决不向权势俯首。此时的他就是一朵盛开的荷花,用自己的清高的气魄打破周围一场黑暗。他摒弃了封官加爵,不为金银财宝诱惑,只为心中那颗爱国心。耗尽数十年的光阴,埋没了他一生中光辉和成就。苏武像荷花一般绽放在我们面前,向世人证明了他威武不能屈的气节。 同时,荷花也以其一成不变的超然脱俗的魅力,不时地感染我们,那傲视天下的豪迈,影响着无数文人墨客,在那神圣的东方树起一个不朽的传说。 另外,我们的青莲居士在受到官场的挫折后,仍挺着那傲气十足的铮铮铁骨,不与世俗同流合污,而是怀着他超凡脱俗的气魄仰天大笑。坚守自己的“安能摧眉折腰侍权贵,使我不得开心颜”的风流,于是力士为之脱靴,贵妃为之磨墨,于是他秀口一出便是半个盛唐。我爱荷花,它让我们人生充满挑战与超越。 我爱荷花,它让我们生活充满惊心动魄和风情万种。