吆喝的作文
详细内容
篇一:《《吆喝》阅读及答案》
2.选文第①段的作用：为选文总领段。总领下文从早到晚、一年四季的吆喝声。
3.为什么介绍“从早到晚、一年四季”中的吆喝时重点介绍卖什么而很少介绍“吆喝”？
因为各种吆喝声实在太多，作者不可能也没必要一一介绍，只需交代有哪些叫
卖者，读者自然能体味到此起彼伏的叫卖声。
4.选文是按什么顺序介绍“吆喝”的？
从早到晚、一年四季的顺序。
5.选文画线句的作用？
过渡
6.选文中画浪线的句子用什么修辞，有何作用？
比喻，形象再现了街头的热闹，写出了吆喝声的多而杂。
7.选文⑥段介绍了哪两种吆喝声？认真品味一下，说出你从字里行间读出了作者什么样的感情？
敲小钹的盲人吆喝和乞丐的乞讨声；
表达作者对替人算卦的骗人的迷信行径的鄙夷和对生活落魄的乞讨者的同情。
8.下面几句话中画线句都掺杂了作者的经历，请你说说这样写的作用是什么？①就一声“硬面－－饽饽”，光宣布卖的是什么，一点也不吹嘘什么。②我也听过一张不说不唱的叫“洋人哈哈笑”，一张片子从头笑到尾。我心想，多累人啊！③“算灵卦！”我心想：“怎么不先替你自己算算！”
写内心感受说明自己对吆喝声的在意，更能体现作者对吆喝声的回味不尽，显示对往日生活的怀念，也增添文章的情趣。
9.从对“吆喝”的介绍中，你能感受到作者什么样的感情？
愉悦、怀念，引人体味生活中蕴含的浓郁情趣，也有对口头文化遗产逐渐消失而感到惋惜。
10.你如何看待这种吆喝？
是一种口头广告，也是一种艺术创造，是宝贵的文化遗产，有独特的魅力。
11.本文用地道的京白（北京口语）写的，特别是描写吆喝的语句，富有浓郁的地方特色，请摘录一句，抄在下面，体会其中意味。
一到冬天，“葫芦儿－－刚蘸得”就出场了。
用北京口语，突出了食物的新鲜，极有吸引力。
篇二:《吆喝》<<吆喝>>教学设计
巴县中学李平
一、溯源引流、导入新课
二、整体感知、感受特色
（一）介绍作者情况
（二）整理文章脉络
1、课前同学们已经做了初步的预习，现在速读全文，找出课文里写了哪些吆喝声？
2、老北京各种各样的吆喝声随处可闻，五花八门，作者介绍这些吆喝时遵循了什么样的顺序（或思路）呢?
时间顺序
3、你从文中什么地方得知是按时间顺序的？从“我小时侯，一年四季不论刮风下雨，胡同里从早到晚叫卖声没个停”中可以得知是按时间顺序来安排材料的。
从早到晚（5-9段）从春到冬（10段）
文章材料虽然很多，但是在结构上安排也有独到之处。文章脉络非常清晰，材料安排井然有序。
（三）感知市井风情
1、文中哪个行当的吆喝介绍的最多？
生：（齐说）吃的
2、一声吆喝，就是在卖一种物品，通过这一声声吆喝，让你看到了一个什么样的北京城？
生1：热闹的北京城。
生2：繁华的北京城。
生3：我看到了一幅老北京人生活的画面。看到了老北京人吃、穿、玩儿的情景。生4：我看到了一个个吆喝的生意人，有的挑着担子，有的推着车，放声吆喝着。有过来买东西的人，就停下担子，热情地介绍商品。买东西的人走了，就又挑起担子，边吆喝边走远了。
三、品析探讨，品味吆喝
（一）品：体会吆喝的声乐艺术
生1：“馄饨——开锅”，这句最吸引我，我仿佛看到那冒着热气的锅里，馄饨薄薄的皮，大大的馅，在深夜里吃上一碗很舒服。
生2：“蒸儿又炸，油儿又白搭„„”
生2：这段吆喝里介绍了制作的过程和方法，让我觉得很好吃，蒸了又炸，放的油又多，肯定很香。
生3：“喝了蜜的大柿子。”很甜。
生3：“蜜”写出了甜
生4：“喝”用得好，用拟人方法，柿子喝了蜜，肯定很甜，又大又甜，汁水多。肯定很甜，连心里都是甜的。
（生试读、师点评、生再读）
生5：“烤白薯哇，真热乎！”课文里说了，北京冬天很冷，你想一大早，卖烤白薯的喊一声热乎，又能吃又能暖手，真是让人不能不去买上一个。
生6：“葫芦——刚蘸的！”让人想到这葫芦新鲜，一定很甜，很好吃。
生7：“葫芦——冰塔”用了一个比喻，写出了葫芦晶莹剔透，咬上去一定很脆，很好吃。
生齐答：冰
生：“塔”，写出了形状，一层一层的，由大到小。
（生闭眼想）
看，这可真是老北京才有的特色风味儿，特色风情呀。
这小小的吆喝词，平实中透着儒雅，质朴又不失鲜活。这些诱人的吆喝，老北京人可不是读出来的，咱们也读不出那味儿，也读不出那味儿，他们是„„
（二）唱
生齐：唱出来的！
生1、有的声音细而高，有的低而深沉
生2、最起码也得像戏剧里半说半唱的道白
生3、得力气足嗓子脆„„
生4、合辙压韵。
老北京最本色的方言，机智幽默，贴切鲜活，极富表现力，再加上吆喝人的个性演绎，那会是一种什么感觉呢？我们也来试着唱唱，感受一下吆喝人的本领。现在以小组为单位，各挑选一种自己喜欢的吆喝，试着编个调子，唱一唱。等会儿我们来个吆喝接力表演。
生：（分组准备）
生选吆喝，学吆喝，有的自创起了吆喝，气氛很活跃（其中一个学生的吆喝博得全场师生的鼓掌，掀起了课堂高潮）。
（三）赏
生：想
生1：体现了当地的民俗风情，是体现北京人性格特点的艺术。
生2：有老北京的京剧味，就象一首歌。
生：比作声乐的艺术
四、体验生活、感悟境界
（一）体验生活
1、【师】这些声乐艺术的创造者，既不是舞文弄墨的专业作家，也不是璀灿灯光下引吭高歌的表演艺术家，他们是一群什么人呢？
生：小商贩
2、【师】他们的生活处境是怎么样的呢？快速跳读课文，勾画出最能反应吆喝人生活处境的关键词句。{吆喝的作文}.
生1：从第4自然段可看出，他们从早到晚，非常辛苦„„
生2：从第10段也可以看出来，那时北京冬天，鼻涕眼泪总冻成冰，可这些人还是起一大早去卖东西，可见他们生活很艰辛。
生：收入微薄。
生1：“两捆萝卜个大”一个大就是一个一个铜板。
生2：“冰棍儿——三分”一天五十根才一块五。
„„
3、【师】这些生活在社会最底层的吆喝人，虽然利润微薄，处境艰难，但他们面对生活又是一种怎样的态度呢？让我们通过第六段这个特写镜头，走进吆喝人的心灵世界。我们一齐朗读第六段，说说你读到了一个什么样的吆喝人？生1：从“皮要薄，馅要大”可以看出一个老北京人的真诚实在。
生2：还可以看出吆喝人的热情，把事情做得很好，尽管自己很辛苦，但是对顾客还是很真诚，很实在，所以，可以看出热情。
生3：我眼前仿佛出现了这样一幅画面：„„（生描绘吆喝人面带笑容热情招待顾客的场景）
„„
生1：对生活的热爱
生2：面对生活的困难不低头
生3：很乐观。
五、情感体验
作者在对旧北京街市吆喝声的娓娓介绍中，在缓缓的追忆中流露出作者的愉悦和怀念以及对这些口头文化遗产的逐渐消失而感到丝丝惋惜。
六、拓展
我们的重庆也是一个历史悠久，民风淳厚的文化名城，在我们身边有哪些正在消逝或已经消逝的民俗？作为重庆人，你能发掘出这样的民俗习惯和风土人情，并从中读出我们重庆人的生存状态和人生态度吗？大家议一议
生1：由于重庆地域闭塞，道路坎坷，气候湿热，巴渝人在衣食住行娱乐等生活方式与习俗上，又带有自己十分独特的色彩，爽直中带几分鲁莽，热情中带几分狡黠，幽默中带几分土俗，认真中带几分滑稽，闲逸中带几分急躁，宽容中带几分排外。
山城棒棒军
重庆别称“山城”，出门即要爬坡上坎，商贾旅人的货物行李搬运，大都靠进城的分属不同码头，共同求生，有较严密的组织，故称“棒棒军”。
在重庆的大街小巷，到处可以看到一些民工，他们手拿一根竹棒，两条绳子干着搬运活，山城的人们根据他们的行头，把他们叫做“棒棒”。解放碑是重庆最繁华的地区，朝天门码头又是重庆最重要的货物集散地，因此从解放碑到朝天门码头地段是重庆货流量最大的地区，也成为“棒棒军”最活跃的地区。“棒棒”们靠着一根竹棒、两条绳索寻找生活，他们等候在商场门口，竞争的车站旁边，挑着超过自己体重的货物，穿过车流，爬坡上坎，为自己的生计流着汗，为家人的希望拼着命，同时也为重庆远播着山城棒棒军的威名。
重庆十八怪{吆喝的作文}.
房如积木顺山盖三伏火锅逗人爱坐车没得走路快
空调蒲扇同时卖背起棒棒满街站女士喜欢露膝盖
龟儿老子随口带不吃小面不自在光着膀子逛大街
街边打望好愉快办报如同种白菜崽儿打赌显豪迈
矮小伙高姑娘爱摊开麻将把客待公交车上摆擂台
宝气处处都存在人名没得地名怪丧事当作喜事办
重庆美女甲天下
重庆人最引以为自豪的当数重庆的美女。重庆盛产美女在全国都是出了名的，有一句很网的话：“到了重庆才知道自己结婚太早”，虽然是网虫们对重庆美女的偏爱，也多少能说明重庆美女在全国的影响。重庆女子的美不像北方女子那般朴实，也不如江南女子多才，但重庆女人绝对可以称得上是佳人。她们有着自己独道的世界观和价值观，有着五色调味瓶般的性格，更有一种山的险峻、水的轻柔，能把这两者很好结合在一起的只有重庆美女了。
川剧
重庆主要地方戏曲剧种，约有300年历史，流行于重庆、四川和云南、贵州的部分地区，是戏曲中较为古老的剧种之一。川剧有昆腔、高腔、胡琴、弹戏、灯戏等5种用四川方言念唱的声腔。其中川剧高腔曲牌丰富，唱腔美妙动人，最具地方特色，是川剧的主要演唱形式。川剧帮腔为领腔、合腔、合唱、伴唱、重唱等方式，意味隽永，引人入胜。川剧语言生动活泼，幽默风趣。变脸是川剧表演艺术的特殊技巧之一，变脸的手法大体上分为三种，它们是"抹脸"、"吹脸"、"扯脸"，此外，还有一种"运气"变脸
生2：可以反映我们当时的文化，我们重庆人的智慧。
生3：重庆人热情豪爽，火爆耿直的性格。
七、小结：{吆喝的作文}.
透过重庆的民风民俗，我们可以感知自己的生活状况。可是，随着时间的流逝，我们身边的民俗文化也在消逝，请你也和作者萧乾一样，拿起我们手中的笔，去了解和搜集我们身边正在消逝和即将消逝的民俗文化，为我们的家乡作出应有的贡献。或许几十年后，当我们翻开积累本，又有咱们今天读吆喝时的感受呢。
篇三:《绝妙的吆喝》绝妙的吆喝
恼了，兜底了，甩卖了，降价了，处理了，原价七八十、一百多，今天一律五块了。
篇四:《八年级下同步作文：家乡的吆喝》八年级下同步作文：家乡的吆喝
八年级下同步作文：家乡的吆喝
龚民
家乡的吆喝是多种多样的，其中大多数都是卖菜的。
“豆腐儿--------”这个卖菜的其实也并不是只卖豆腐，还有许多青菜。为了吸引我们注意，总是把“腐”和“儿”字拖得很长很长，，有人换上了电子喊话器了，他却一直不换，乡里人还给他提过建议换个喇叭吧，喊了只够喉咙疼，他却说，“不换，到底还是嘴喊响亮清爽一些。”他每次喊时，总是下巴往前一仰，然后