探索中收获 收获中提升——大班绘本阅读《对换节》听课后感(一)

详细内容

潘老师虽然是一名才工作两年的新教师，但是她做事认真、勤恳的态度让她在自己的教育教学方面有了很大的进步。听了潘灵芝老师的大班绘本阅读《对换节》后，有这样几点感受：选材适宜、环节清晰、阅读扎实。

首先点评一下潘老师的选材，其实在上课之前我们商量了好几个活动，但是选一个又推翻，选一个又推翻，这个《对换节》是潘老师以前就拿给我看过的，我们一致觉得这个故事情节很有趣，故事内涵深刻，可以从故事的对换情节中让幼儿感受到爸爸妈妈工作的辛苦，从而更尊重爸爸妈妈的劳动。最后还是决定上这个活动，从幼儿在活动中的表现说明潘老师选的没错。

第二说说潘老师这次的活动环节设计和教学过程的呈现。

第一次看到这个故事，给我的感觉除了故事有趣之外，还有就是孩子们没有这样的生活经验，毕竟这样的"对换节"是远离我们生活的。因此，如何让孩子们理解对换节的意思。从潘老师这次的活动设计及课堂中孩子们的表现看，潘老师在这个问题上处理的比较扎实，她利用了大班孩子对有些汉字认识的基础，逐一出示汉字"节"、对换节、大人、孩子，让幼儿从说说自己最喜欢的节日，到猜猜对换节是怎么样的节日，从字面上让幼儿了解了"对换节"的含义，也让幼儿对下面的故事产生了更大的兴趣。

活动的第二部分依然处理的很扎实，引导幼儿观察PPT中两个钟画面的不同让幼儿自己发现对换节开始和结束的时间，这一环潘老师选择了四幅对换节开始后比较有代表性的图片，让幼儿观察，进一步了解对换节的含义。

活动的第三部分可以说自主而轻松，孩子们按照老师的要求，潘老师比较细心，她把要求幼儿从第几页看到第几页呈现在大屏幕上，让大班的孩子能更明确要求，