大班数学：“分类统计”——《我们的超市》(一)

详细内容

活动目标： 一.在游戏中，学习按物体的名称、用途或性质进行分类，初步探索统计方法。

二.乐意与同伴交流探索过程和结果。

三.分工合作，体验成功的乐趣。

活动准备：
一.知识经验准备：

1. 组织幼儿参观超市，观察了解超市的物品排列。

2. 有生活用品、玩具、食品的类概念

二.环境的创设：利用货筐、积木、标志片等与幼儿共同布置成一个"**超市"

三.材料准备：

1. 发动幼儿收集幼儿用品、玩具类、食品类的物品若干

2. 袖套、笔、记录板，幼儿人手一份，橡皮擦六快

活动过程：

一.分类

1. 师幼共同搬运货物（生活用品、食品、玩具类）过超市

2. 幼儿讨论如何将物品分类摆放。谈话：想想怎么样摆放物品能更合理，让顾客一看就能找到自己想要的东西

3. .提出分类要求：

（1）任意物品的归类摆放要整齐合理

（2）要轻拿轻放，与同伴商量，互相合作

4.引导