作文美的发现
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作文美的发现(一)
美的发现作文_初中作文_中国教育文摘美的发现作文简介：美的发现日月经天，江河行地，牵扯出四季轮回，哺育出生生不息。大自然的美，存于你，存于我，存于天地万物——“只要懂得欣赏，什么都可以是艺术。”是的，发现的灵动点激了美的唤发。（一）苍鹰翱翔于蓝天，白云飘浮在空中，一同俯视千奇百怪的大...文摘首页教学论文实用文档个人简历论文中心演讲范文英语学习党团社会职场技巧作文园地法律文书幼儿教育故事大王教育论文高考专题节日庆典文章搜索：当前位置：中国教育文摘>初中作文>作文内容美的发现作文作者：佚名来源：不详发布时间：2007-12-151:57:08发布人：lsy1chj2wdh3美的发现日月经天，江河行地，牵扯出四季轮回，哺育出生生不息。大自然的美，存于你，存于我，存于天地万物——“只要懂得欣赏，什么都可以是艺术。”是的，发现的灵动点激了美的唤发。（一）苍鹰翱翔于蓝天，白云飘浮在空中，一同俯视千奇百怪的大地，感受丝质般的暖日。苍鹰反应敏捷，当白云还在似睡还醒的时候，它已用强有力的爪子，从地上抓来一只小动物。白云在惊叹中又感到万般无奈。眼看苍鹰挥动那强有力的翅膀在空中翻滚，做出那美妙的动作，一瞬间，已到地上，还眼再看，又在空中展翅高飞了，而自己，却只是随风飘扬，漫无目的。苍鹰说：“虽然我拥有强劲刚健的体魄，但却无法让人感到你那般迷幻、飘渺、轻柔、洁白的美。”白云说：“是的，同在蓝天下，你有你的雄健，我有我的温柔。”（二）大漠还在孤独，还在沉睡，还在等待的时候，沙滩已熙熙攘攘，游人满堂。大漠在被人抨击说是扼杀生灵的魔鬼的时候，沙滩却早已倍受关注，极受旅游开发商的青睐。同是沙，却有不同的命运，大漠愤愤不平。沙滩说：“虽然你那里人迹罕见，孤芳自赏。但你造就了敢于穿越茫茫大漠的勇者那般豪迈的气魄与坚定的意志；你也埋藏了古代积存下来的宝藏，那石油、黄金、古迹，不是在你脚下寻觅得到了吗？正是你，激发了探险家挑战人类极限的愿望、考古学家寻找失落文明的兴趣、科学家勇攀科技高峰的激情！”大漠说：“是的，同是沙，你有你的欢声满载，我有我的神秘莫测。”（三）太阳发出万丈光芒，普照大地，催人奋发。月亮反射太阳光，羞赧地放出屡屡亮丝，在朦胧中让人倍感思亲。月亮说：“我的光来源于太阳，没有太阳那
般光亮。太阳催促万物的萌发，给大地带来无限的暖意。而我却……”太阳说：“月亮，你的朦胧之美是你的特色。中秋圆月，不是钩起人们无限的思念情怀吗？‘月是故乡明’，‘人月两团圆’，‘举头望明月’，古往今来，你都是浪漫的象征，思念的寄托，和谐的氛围。”月亮说：“是的，同时是光亮，你有你的灿烂，我有我的浪漫。”发现美，不需要惊天动地，只需要一份情怀，一颗美的心。你中有美，我中有美。在瞬间发现了美，请别忘，说一声：“你也是美好的，这是我发现的！”[本日：3本周：3本月：56总数：1714][返回上一页][打印][收藏]上一篇作文：四季的小河下一篇作文：成长的足印(转载)相关文章热门文章·最美的地方·在往美的路上徘徊·最美的声音·最美的微笑·抒情作文：母爱——世间最美的绝唱·[推荐]爱美的妈妈·寻找美的答案·最美的季节·一个心灵美的人·最美的花束·四川汶川大地震感动·感恩父母·北京奥运·热爱生命·童年趣事·5.12四川汶川大地震作文诗歌:我眼里满含泪·小学生端午节作文：快乐的端午节·运动会投稿·给灾区小朋友的一封信·假如我会克隆.EDUZHAI.-RSS[设为首页][加入收藏]广告招租栏目导航·中考满分作文·高考满分作文·一年级作文·二年级作文·三年级作文·四年级作文·五年级作文·六年级作文·七年级作文·八年级作文·九年级作文·高中生作文·初中作文·小学生作文·话题作文·其他作文·散文·高一作文·高二作文·高三作文招商信息最新文章·祖国抒怀·国庆节游记·快乐的国庆节·国庆的早晨·我来庆祝国庆·快乐的“沙漠”游·风筝洗澡记·游燕子河大峡谷·我的爸爸·我是一棵小草·妈妈，我爱你·学校诗歌本周热门·成长的烦恼·我的理想·令我最感动的一件事·世博会作文500字-走进世博会·最美丽的心灵·校园生活点滴·云南省抗旱救灾·我也追“星”·最难忘的一件事·我最好的朋友·我们的上海世博会·走进世博会·挫折作文7篇设为首页-加入收藏-网站留言-友情链接-广告服务-网站导航-版权申明-用户登录-我要投稿Copyright©2007AllRightsReserved版权所有·中国教育文摘EMAIL:eduzhai#163.流量统计
作文美的发现(二)《美的发现》厨房里，妈妈忙碌的背影，很美；窗台前，老师全神贯注地批改作业，很美；运动场上，队员们团结协作，取得了好成绩，很美；人们争相为潮州市创建文明城市尽一点力量，也是美……的确，美无处不在。前几天，我就用明亮的眼睛捕捉到了美。 那是寒假的一个早晨，我正躲在暖和的被窝里睡懒觉，突然被大街上一阵阵刺耳的“沙沙”声吵醒。我穿上棉袄，走到窗台前一看，原来是一位老奶奶在大街上扫垃圾。我仔细排量着这位老奶奶，发现她脸上长满皱纹。一阵寒风吹来，我打了个喷嚏，可老奶奶却还在大街上一丝不苟地扫着。我想：这位老奶奶真傻，大冷天不在被窝里睡大觉，居然跑来大街上扫垃圾。想到这，过身，脱下棉袄又钻进被窝里。 傍晚，我写完作业，又来到窗台前，看见那位老奶奶仍然穿着单薄的衣服在大街上扫地。这时，一位带墨镜的大叔走过，随手把手上擦过鼻涕的纸巾扔在地上，老奶奶于中国，默默地把纸巾扫入垃圾桶里。过了一会儿，走来一位时髦女郎，她也把手上的废纸扔在地上。老奶奶生气地指责道：“如果你们能够少扔一些垃圾，脏物不会四处飘，城市就会变得更美，臭味也不会到处传。”时髦女郎听到了老奶奶的斥责，羞愧地低下了头，快步地离开了。 看到这一幕，我不禁感叹道：“老奶奶外表虽然平凡，但是她的心灵很美，她的这种精神品质值得每一个人学习。”
作文美的发现(三)美的发现
四年级九班田正阳
我家门前的公园里有一个大池塘,池塘里有许许多多荷花。
荷花美丽动人,好像在对我微笑。荷花虽没有牡丹国色天香,虽没有玫瑰颜色鲜艳,但荷花仍然那么高雅。正如诗人所说:“出淤泥而不染,濯清涟而不妖”。荷花也代便着幸福和快乐。池塘里的小鲤鱼,身上闪着红色的光,鱼鳍上下翻动,真像一个活泼的孩子。河水清澈见底,好像一块透明的水晶。几只白天鹅在池塘里游来游去。
我家的池塘真美呀,但我更爱池塘里那美丽的荷花。
作文美的发现(四)《美的发现》罗丹曾经说过：“生活中不是缺少美，而是缺少发现的眼睛。”没错，人生白衣苍狗，世态炎凉，人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，这何尝不是一种冷而严肃的美？美的发现不仅只靠一双眼睛，更靠自己的心灵，用心去发现美。秋风瑟起，落叶飘零，“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红”是一种美；雪花纷纷扬扬、肆无忌惮、淋漓尽致地落下，万物萧条，寒风凛冽彻骨，“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”也是一种美；冬去春来，万物复苏，百花争妍，万紫千红，花团锦簇，风和日丽，微风乍起，水面波光粼粼，“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”又是一种美；骄阳当空，晴空万里，烈日炎炎，惊涛拍岸，蝉鸣蛙啼，交互错落，纵横一片，“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”、“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”更是一种美！四季的更替，万物的交变，呈现出一派性格迥异，相差甚大的无限美好的景象，却会有一种“夕阳无限好，只是近黄昏”的伤感，但因有目不暇接的景色，亦无暇顾及，可以从中体会出无尽的乐趣，发现了乐趣就是发现了美。人生亦何尝不是这样！人生之路是崎岖不平，坎坷多舛的，正因为这起起伏伏，高低错落，才不觉乏味。这时，人生之旅就会趣味无穷，催人奋进，磨难则如一位不苟言笑的严师，时时鞭策着自己，勇敢地驰骋于人生战场之间！这样，你就发现了人生之美。喔！美的发现来源于乐趣！体验乐趣的过程就是发现美的过程。美的发现来源于一颗善于体验乐趣的心，让美的鲜花常驻心灵！
作文美的发现(五)《美的发现-学习抒情》
编写意图
这个单元在情感、态度和价值观方面的学习目标是发现美。在必修一“写人要凸显个性”单元中，涉及发现人性美的内容，而这一册扩大范围，发现整个自然、社会、人类直至自身的美。
应该看到，当前高中生作文的弊端之一，是善于发现丑，而不善于发现美。作家格非说过：“我在阅读中学生作文时，几乎没有发现一篇文章写到‘快乐’和‘幸福’的。永远的痛苦、绝望，永远的忧国忧民(我倒不是说中学生不该忧国忧民)，永远的少年老成。动辄‘反腐败’，动辄‘环境污染’(我也不是说中学生作文就不能写‘反腐败’‘环境污染’，千篇一律的大题目。„„如果我们不能从平常的生活中发现‘美’，找到写作的素材，很容易流于空洞。„„我们的学生不能从生活中发现快乐，感受不到幸福，除了升学压力和社会流弊的影响之外，我们的确缺乏发现快乐、感受幸福的眼光。而写作的目的之一，正是为了帮助我们全面、深入、正确地了解社会，进而认识生活，丰富自身。”(《一些闲话》)
这个单元在过程和方法、知识和能力方面的学习目标是学习抒情。关于抒情，因为它往往与叙述、描写、议论等结合在一起使用，所以过去教科书中没有把它独立出来单独训练。中小学语文教科书中主要学习的是记叙文、说明文和议论文，抒情就在这三大文体中顺带着训练了。现在在高中写作教学中专辟一个单元进行训练，原因是抒情也是很重要的一种表达方式。古人说：“感人心者，莫先乎情。”文章不是无情物，任何一篇好文章都是情动于中的产物。
而中学生作文中抒情方面的问题较多，有必要有针对性地进行一些训练。
学习抒情，主要指导学生注意下边几点：
情要真实。虚假的感情不仅不能感动人，反而令人反感，甚至厌恶。白居易说：根情，苗言，华声，实义。“根情”，“情”是文章的根本。作者内心一片真情，倾吐在文章中，文章就震撼人心。
情要健康，向上，能鼓舞人心。消极颓废的感情不应该写入文章。鲁迅的《记念刘和珍君》、巴金的《小狗包弟》抒发的都是健康的感情，因此感人至深，使人读过后久久不能忘怀。
抒情往往与记叙、议论结合在一起。有人把抒情分为两类：直接抒情与间接抒情。直接抒情一般与议论结合在一起，而间接抒情一般与叙述、描写结合在一起。这“结合”，就要求自然，不能牵强。
抒情切忌空泛、虚浮，无病呻吟。
教学建议
一、与描写一样，学习抒情也得在阅读中学习。《金色花》《纸船》中抒发的母子之情，《背影》中抒发的父子之情，《芦花荡》中抒发的革命之情，《孔雀东南飞》中抒发的爱情，《大堰河──我的保姆》中抒发的对劳动人民的感情，都激动人心。学生在感动之余要仔细揣摩并学习作者高妙的抒情技巧。
当然，学习抒情不仅仅是个学习技巧的问题。尤其要紧的，应在日常生活中
陶冶熔炼自己的感情。“人生经验愈丰富，事理观察愈深刻，情感也就愈沉着，愈易融化于具体的情境。”(朱光潜语)
抒情的关键在于把感情融化于具体的形象。或寓情于事，如“步出城东门，遥望江南好，前日风雪中，故人从此去”，不言惜别而惜别自见；或寓情于景，如“西风残照，汉家陵阙”，不言悲凉而悲凉自见。应指导学生认真体味、学习。
表达交流美的发现学习抒情二、这个单元的话题是“美的发现”。学生怎样才能发现美呢？那就要培养学生“有音乐感的耳朵”。而“对于没有音乐感的耳朵来说，最美的音乐也毫无意义”。(《马克思恩格斯全集》)第42卷，第125页)那么，怎样才能具有“有音乐感的耳朵”呢？一是多多投入审美实践，在实践中提高发现美的能力；二是扩大知识面，渊博的知识无疑有助于我们发现客观事物的美；三是丰富生活阅历，阅历越广，体验越多，就越能发现美。
三、“写作练习”部分的五道作文题，仅供参考。
第一题要求写出自然美，在自然美中融进自己的感情。小路、流水、山峦、森林、天空、大海„„都是实体事物，因此首先要求用写生的办法把它们表现出来，要写得准确，写出它们的特点和个性，尤其是写出它们的美。同时，也要把赞美之情不落痕迹地融化在描写之中。