感恩同学情友谊伴我行手
详细内容
篇一:《感恩伴我行--演讲稿》
感恩伴我行组诗朗诵
刘淑吟：第一章感恩祖国----《我骄傲，我是中国人！》女领：在无数蓝色的眼睛/和/褐色的眼睛之中，我有着一双/宝石般的/黑色眼睛。女合：我骄傲，我是/中国人！
男领：在无数白色的皮肤/和/黑色的皮肤之中，
我有着/大地般/黄色的皮肤，男合：我骄傲，我是/中国人！
男合：我是中国人——
黄土高原/是我/挺起的胸脯，黄河流水/是我/沸腾的热血；长城是我/扬起的手臂，泰山是我/站立的脚跟。女合：我是中国人
我的祖先/最早/走出森林，我的祖先/最早/开始耕耘。我是指南针、印刷术的后裔，我是圆周率、地动仪的子孙。男合：我是中国人
我那黄河一样/粗犷的声音，
不光响在联合国的大厦里，大声发表着/中国的议论，也响在奥林匹克的赛场上，大声高喊着/“中国得分”。集体合：当/掌声/把中国的旗帜/送上蓝天，
我希望/我是中国人！
集体合：当五大洋/倾听东方声音的时候，
我骄傲，我是中国人。
女声合：我骄傲，我是/中国人。（平）男声合：我骄傲，我是/中国人。（高）集体合：我骄傲，我是/中国人。（更高）
蓝啸天：第二章感恩亲人-----《水调歌头明月几时有》
女领：明月/几时有？把酒/问青天。不知/天上宫阙，今夕/是何年？
女声唱，男声读：明月/几时有？把酒/问青天。不知天上宫阙，
今夕/是何年？
集体合：我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处/不胜寒。起舞弄清
影，何似/在人间？转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向/别时圆？
女领：人有/悲欢离合，月有/阴晴圆缺，此事/古难全。但愿人长
久，千里/共婵娟。{感恩同学情友谊伴我行手}.
女声唱，男声读：人有/悲欢离合，月有/阴晴圆缺，此事/古难全。
但愿人长久，千里/共婵娟。
集体合：但愿人长久，千里/共婵娟。
注：女领，指一个女生读
男领，指一个男生读{感恩同学情友谊伴我行手}.
女合，指1+6+7男合，指1+6+7{感恩同学情友谊伴我行手}.
女声合，指所有女生齐读男声合，指所有男生齐读集体合，指全班齐读
刘淑吟：第三章感恩老师-----《献给园丁的诗》女领：送您/一束鲜花表达我们/对您的敬意;男领：送您/一首歌曲,给您带来/丝丝甜蜜.女合：是您带我们/走过风雨,
是您用知识的营养/将我们/哺育,
男合：是您给我们解答/一道道难题,
是您/告诉我们:
遇到困难时,不要/轻言放弃！女合：从此我们的生命中,
少了烦恼,增添了/坚毅.女声合：您是辛勤的园丁,
我们会牢记您的/谆谆话语：
集体合：勇往直前永不言弃！（大声的）
女合：因为我们/是一家人，男合：相亲相爱的/一家人，
女合：有福/就该同享，
男合：有难/必然同当（坚定地）合：用相知相守/换/地久天长合：用相知相守/换/地久天长
鞠躬，结束
篇二:《感恩伴我行》感恩伴我行
我出生传统教育家庭，从小《黄香暖席》《投桃报李》《乌鸦反哺》《吃水不忘挖井人》，这些优良的传统故事就滋润和熏陶着我，“滴水之恩，当涌泉相报”的感恩图报情意也就伴随着我成长。如今我是一个有着二十多年教龄的幼儿教师，虽然工资待遇不高,但领导关爱、同事关心、家长信任的光环使我享受着这份大家庭给我带来的幸福，二十多年来的酸甜苦辣，我一点也不后悔我的选择。我愈来愈感觉到，自己离不开这个职业，这个职业也需要我，与幼儿做伴，与幼儿一同成长，我的心永远是年轻的。为此我要以我的感恩行动为教师这份职业增添光彩。
一、心怀感恩
我感谢国家，感谢社会，感谢幼儿园给了我一份教书育人的工作。经常听到或看到这样的报道，每年都有几十万应届大学毕业生为工作而奔波，其中不少是师范大学的毕业生，有的因找不到合适的工作转行甚至待业，扪心自问：我就一定比他们优秀出色吗？也不一定，面对如此严峻的就业形势，我们就一定要时时鞭策自己，更加努力地工作，珍惜自己的工作机会，在这科技迅猛发展的信息化时代，知识更新的周期越来越短，在不断发展的教育改革的大浪潮的冲击下，谁不注重学习，不注重提高自己的素质，谁就肯定会被淘汰，因此我一定要以积极的态度对待学习和工作。
作为一名老教师，曾经很多时候，因为工作的繁忙，工作的劳累，1
还有孩子的顽皮等等问题，抱怨过自己的职业。其实换一个角度看问题，想问题，就会有不一样的感受。是天真活泼的小朋友给我提供了一个不断提高自己，促进自己不断进步的平台。每当在教室里，望着几十双天真无邪的眼睛时，深感自己肩上责任之重大，我感谢乖巧聪明的孩子，是他们那么多的“为什么”促进我向更高更新的知识境界迈进。我感谢那些调皮好动的孩子，因为他们总有这样那样的“鬼点子”出现，也迫使我不得不绞尽脑汁，想尽办法“对待”，在这种相互适应的过程中，我和孩子一起收获了快乐和进步，得到了共同发展和提高，所以我要感谢与我朝夕相处的小朋友。
怀着感恩的心去工作，我的工作越来越快乐、阳光、激情。这是我二十多年教龄得到的启示。所以我要感激我的工作，我的孩子，因为他们带给我感动，带给我无限的快乐和自豪，带给我荣誉感。我要珍惜这份工作，用我的责任心和爱心做好本职工作。用我的行动诠释感恩，感恩就是一种美德，是我们工作生活中必须要有的一种心态。感恩是世界最美好的语言，是心中最美的境界。
二、传递感恩
无论在家还是在幼儿园，我们都可以看到这样的现象，很多幼儿都是衣来伸手，饭来张口，对父母，爷爷，奶奶颐指气使。他们的眼中，只有自己，没有他人，认为自己理所当然地应该拥有一切，别人为自己所做的一切都是应该的。普遍没有感恩的心态，他们脆弱，敏感，任性。作为一名幼儿教师有责任担负起对幼儿进行感恩教育的重任，将感恩之心传递，感恩行为延续。
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清晨《弟子规》《三字经》朗朗书声充满教室，《黄香暖席》《投桃报李》《乌鸦反哺》《吃水不忘挖井人》的故事又伴随着我的孩子，萦绕着他们。故事、儿歌对幼儿进行春风化雨般的引导，唤醒幼儿心灵深处的感恩的善根，心灵得到净化，感恩的种子已播撒在孩子的心里。“三八节”孩子们都准备了自己制作的贺卡，贴心的歌曲，温馨的祝福送给妈妈，祝妈妈节日快乐。“重阳节”孩子们把手语操《感恩的心》送给爷爷奶奶，回家为他们捶捶背、捏捏腿，做一些力所能及的事……我们的好老师、我的好妈妈、我爱我的爷爷奶奶等系列感恩教育活动，激发孩子爱他人的情感，让孩子们学会了感恩，懂得了感恩，学会了关爱，懂得了关爱。学会表达自己的情感，拥有一颗善良的感恩心。在这个充满希望、和谐的幼儿园中感恩之树已扎根成长，散发出爱的芳香！
感恩教育让孩子认识到别人为自己付出的一切并非天经地义、理所当然。无论是父母的抚养，老师的教导，朋友的友情，还是他人给予的帮助，这一切都是“恩情”。从亲人、他人、社会那里得到多少恩惠，当以更大的诚意和实际行动给予回报，而这种回报不仅仅是物质上的，还包括情感方面的回报，有时就是一声简单的道谢。要让孩子知道，并非报大恩大德的大举动才叫报恩，对父母的点滴孝行，对他人看似微不足道的关心，也是一种报恩。如果从小能常怀感恩之心，就能养成与人为善、与人为乐、乐于助人的品德，形成健康的人格，对今后和谐人际关系的建立有重要作用。
教师是太阳底下最光辉的事业，愿作红烛的我，甘为人梯，愿在3
这个工作岗位上，默默无闻，辛勤耕坛。我的青春在幼儿身上延续，我的价值在幼儿身上体现。我无悔我的选择！我要以勤奋学习,踏实工作,在平凡的幼教岗位做出不平凡的业绩来实现我的感恩行动，为幼儿教师这一光荣的职业增添光彩。
42012年11月
篇三:《校园安全感恩伴我行》营里镇袁谢小学校园安全感恩伴我行
5月14日，全国校园安全演讲第一人、著名心理学家、青年励志感恩教育演说家、潜能激励大师仲雨阳先生来我校进行了以“校园安全感恩伴我行”为主题的激情演讲。
演讲会上，仲老师激情洋溢，与家长、学生、老师充分互动，以极具感染力和震撼力的话语，感染着每一位聆听的家长和全体师生，整个演讲过程高潮迭起、掌声不断。他的演讲由两部分组成：校园安全教育、感恩教育。他着重强调了在日常生活中要提高安全意识，百善孝为先。
特别是互动环节，仲老师那感人至深的话语、深入浅出的道理，一次次拨动全场观众感恩的心弦，每位学生都眼含泪水地喊出：“妈妈，我爱您”“爸爸，我爱您”“老师，你们辛苦了”。他们纷纷奔向老师，扑向家长诉说自己的心声。
这次演讲会，使全校师生及学生家长受到了一次深刻的思想教育，身心都受到了洗礼，灵魂得到了净化。
（营里镇袁谢小学田芳芳）
篇四:《常怀感恩情,诚信伴我行》常怀感恩情，诚信伴我行
一次，美国前总统罗斯福家失盗，被偷去了许多东西，一位朋友闻讯后，忙写信安慰他，劝他不必太在意。罗斯福给朋友写了一封回信：“亲爱的朋友，谢谢你来信安慰我，我现在很平安，感谢上帝：因为第一，贼偷去的是我的东西，而没有伤害我的生命；第二，贼只偷去我部分东西，而不是全部；第三，最值得庆幸的是，做贼的是他，而不是我。”对任何一个人来说，失盗绝对是不幸的事，然而罗斯福却找出了感恩的三条理由。
而在现实生活中，我们经常可以见到一些不停埋怨的人。好像这个世界对他们来说，永远没有快乐的事情，高兴的事被抛在了脑后，不顺心的事却总挂在嘴边，却忘记了去感恩生活，感恩身边帮助过他的人。
英国著名作家萨克雷说过：生活是一面镜子，你对着它笑，它也对着你笑；你对着它哭，它也对着你哭。仔细想来，难道不是这样的吗？人生在世，不可能一帆风顺，种种失败，无奈，都需要我们勇敢地去面对，豁达地处理。面对生活中的挫折与失败，是一味地埋怨，从此变得消沉，萎靡不振，还是对生活满怀感恩，跌倒了再爬起来，奋发向前。我们或许无法改变生活的事实，却可以以一种感恩的心态来面对它.
作为当代大学生，我们是诚信与感恩的使者，爱国守法是我们的行为标尺，明礼诚信是我们的处事法则。我们本该是本着诚信感恩，追逐奋斗的人，尽情地绽放青春的鲜活与亮丽，可是，近年来，为什么人们向我们投来的目光中的色彩变了，变得暗了。部分学生考试作弊、恶意拖欠学费、毕业不还贷等失信行为大大降低了我们大学生的形象，也降低了社会对我们的信任度。诚信在我们的身上打了个大大的问号。据报载，某高校为了防范考试作弊，准备了两万元经费奖励“零作弊”，此举确实令人哭笑不得，考试不作弊居然成为一种受到称赞的美德，这不仅是一所大学的悲哀，也是整个高等教育的悲哀。我们在考试前都能看到学校挂出的横幅，醒目地展示在教学楼前，“诚信考试，做文明学子”、“考出的是诚信，留下的是文明”...西塞罗说：“没有诚信、何来尊严？”考德之于学生正是为人诚信的重要体现。以诚信为本，积极备考，沉着应战；杜绝考试作弊现象，营造良好的考风、考纪；树立现代学子良好形象，是我们每个学子应尽责任与义务，让我们给自己和父母交上一份满意的答卷吧！
此外在学生助学贷款方面，从全国及全省来看，随着高校扩招和收费制并轨后学费的攀升，潜在的特困人群基数和比例在增大，高校学生欠费现象逐年上升。2000年国家颁布实施“绿色通道”计划，不管学生有没有钱，高校都必须先保证新生注册入学。今年，我校也继续开展“绿色通道”，为贫困大学生办理缓交学费手续等。我校从没有因为学生交不起学费而将其赶出校门。但是，学校也不是“救济所”、“无限责任公司”，巨额欠费已给高校开展工作带来许多难题。然而不可忽视的是，现在有的学生拿着学费在校外租房，购买手机、计算机、名牌服装等。有的学生虽然暂时没有偿还能力，但毕业之后有了偿还能力也不偿还贷款。有的学生家庭有支付能力，但学生还是要欠学费„
有关人士指出，大学生应具备基本的诚信意识及付费上学、自己承担高等教育费用的思想，不要只靠国家、学校、家庭的支持，贫困大学生更要培养社会责任感。社会把大学生一贯视为高素质人群，给以充分的信任和关心。但是由于考试作弊的屡禁不止，欠贷不还等现象的频频出现，使得社会对大学生的信任度大打折扣。一个在新时期成长的大学生，一个接受过高等教育的人，一个在生活最困难的时候接受国家帮助的人，居然在顺利毕业之后，把贷款一事忘得干干净净，将诚信二字践踏得粉身碎骨„好在诚信是可再生资源，我们需要一种不宣的共识去捍卫诚信，捍卫一种不容丧失的社会责任，捍卫一个文明社会的尊严！
2004年5月份，《扬子晚报》刊登过这样一条新闻:安徽滁州一位50多岁的老农民来到南京,等他打算回家时才发现口袋里的钱买车票还差5元.他在南京举目无亲,在万般无奈之下,他向玄武区某民警借了5元钱。5元钱,也许谁也不会放在心上,更何况是一个被人们认为素质低下的农民借去的呢?但第二天一大早,这位农民就将5元钱给这位民警送来了.这是一个很简单的故事,没什么曲折离奇、扣人心弦的情节，但它透露出来的质朴，折射出来的诚信，却不能不震颤人的心灵，它在拷问每一个在诚信危机重压下的人们，难道我们真的就应该背信弃义、惟利是图，视诚信如粪土吗？难道我们就真的应该将诚信摧残得面目全非、无地自容吗？也许你会说我们整天生活在平静如水的校园，这些事情离我们很远。诚然，这类事情离我们的生活有一定的距离，但诚信却近在我们的身旁，它一直在我们的心中埋藏，它时时在我们的耳畔呐喊。
同学们，让我们行动起来吧，用感恩的心做人，用爱心做事业，守住诚信的阵地，去创造美好的未来！
篇五:《诚信在我心,感恩伴我行》{感恩同学情友谊伴我行手}.智慧的光芒，知识的结晶，宽阔的胸襟，诚信的美德，感恩的情怀。————题记
自助者，天助之。人助者，恩助之。人生在世我们难免会遇到些艰难困境。最关键的一点是要有一颗诚信的心，靠感恩去成功。
诚信是中华民族的传统美德，也是建设和谐社会的基础。感恩则是尊重的基础。在道德价值的坐标系中，坐标的原点是“我”，我与他人，我与社会，我与自然，一切关系都是由主体“我”而发射。
孔曰成仁，孟曰取义。仁者，发乎礼，义者，发乎情，止乎心，正乎身。在儒家看来，行仁施义的先决条件为内心的向善，所谓勤心诚意者也。心中信守诚信，方能宁静安心，进而修身、齐家、治国、平天下，行义者亦应以诚信为本。诚信在心，将诚信发挥在经商致富中，可以家财万贯;将诚信延伸到安身立命上，可以后世传颂;将诚信拓展到八荒六合，四海之内，则可万民归心，顺天地阴阳、法四季轮回，运之则五岳震荡，百川奔涌，诸侯朝服，天下匡正。屈原被发行呤泽畔时，叹"举世皆浊而我独清，众人皆醉而我独醒"，他愤恨那些"以身之察察，受物之汶汶"者，他忠君恋阙，心系国家，屈子一跃，一河碧水为之激荡，千载令名不朽。刘邦入守关中，之所以可以深得民心，在于履行约法三章，秋毫无犯，刘备跨有荆益，保其岩阻之碍，与邻国交好，于内则治，
诚信于民，是以三分天下;李世民深知"水能载舟，亦能覆舟"，他对百姓有诚信，天下人拥他之王，他便要对万千黎民百姓谋福祉，是以创造了"贞观之治"……凡此种种，皆言诚信为人立身立身之本，天道酬诚信。
“感恩的心，感谢有你。伴我一生，让我有勇气去做我自己〃〃〃〃〃〃”这首歌使我明白没有阳光，就没有温暖；没有水源，就没有生命；没有父母，就没有我们自己；没有亲情友情和爱情，世界就会是一片孤独和黑暗，为了摆脱它，我们需要一颗感恩的心
。
落叶在空中盘旋，谱写着一曲感恩的乐章，那是大树对滋养它大地的感恩；白云在蔚蓝的天空中飘荡，绘画着那一幅幅感人的画面，那是白云对哺育它的蓝天的感恩。因为感恩才会有这个多彩的社会，因为感恩才会有真挚的友情。让我们懂得了生命的真谛
放开你的胸怀，让霏霏细雨洗刷你心灵的污染。学会一颗诚信的心，感恩的情怀，会使世界更美好，使生活更加充实。
篇六:《感恩父母情孝心伴我行》《感恩父母情孝心伴我行》综合实践活动方案
一、【学情分析】
在从事班级管理工作及与学生和家长的交谈中，经常会遇到学生和父母之间的交流障碍，也就是我们常说的父母和孩子之间的“代沟”问题。许多家长非常苦恼，常叹孩子难管，无法和孩子交流。而另一方面“衣来伸手，饭来张口”的孩子们却埋怨父母不理解自己，漠视父母对自己的付出和关爱，不珍惜父母的养育之恩，对父母不会心存感激；有的学生只会一味向父母索取，不懂得关心、体贴、回报父母，不会帮助父母做家务；有的学生羞于表达自己对父母的爱，不会对父母说感激的话，有的学生对自己含辛茹苦的父母不懂礼貌，顶撞父母，甚至嫌弃父母啰嗦、无用；更有甚者竟做出忘恩负义、伤害父母的事。
我想，这已不单是特殊的个案现象，而是目前很多父母和青春期孩子间关系的现状。究其原因，我认为主要有以下几点：
1、“独生子女症”在现今的孩子身上有着越来越强烈的表现。在家里，孩子是家人关注的中心，权利无限，义务是零。致使他们：只知受惠，不知感恩；只知索取，不知奉献；只知攀比，不知回报；只知被爱，不知责任。久而久之，家庭小环境促成了孩子们以自我为中心、唯我独尊、目中无人的心态和习惯。{感恩同学情友谊伴我行手}.
2、青春期孩子特有的独立意识和叛逆性格在初中阶段的表现尤为强烈，也可能是父母的过度溺爱、过度包办致使孩子习惯了父母的付出，漠视了父恩母爱。
3、虽然我们对孩子爱的教育一天也没有停止过，但常常流于形式或空洞说教灌输，而显得空泛单调，方法僵硬死板，其效果也就自然显得苍白乏力。
4、由于感恩教育缺失，目前相当一部分学生感恩父母的意识比较淡薄，不懂得感念亲恩。
二、【主题的确立】
中华民族历来是拥有五千年文明史的礼仪之邦，子女孝敬父母是我们民族的优良传统。可是如今的孩子成了家中的“小太阳”，一家几口都围着他（她）转，有些孩子因为家长的过度溺爱而变得飞扬跋扈，完全不把家长放在眼里，怎么可能孝顺父母呢？
造成这种现象于父母、于社会都是可悲的。在班会上，也曾经和学生交流、探讨过如何善待父母、如何感恩父母等问题，但收效甚微。鉴于此，我决定把“感恩教育”作为德育教育的切入点，调整教育的重心，尝试让爱的教育从身边做起，从学会感恩父母做起！于是就有了《感恩父母情孝心伴我行》这一综合实践活动主题。
三、【活动目标】
认知目标：
1、通过模拟、体验、搜集、采访、观察、记录等一系列实践活动，使学生真正感悟到父母对自己的养育之恩，理解父母对自己的关爱，对父母产生感恩之情、常怀感恩之心。
2、学会大胆表达自己对父母的爱，学会对父母说“谢谢”，学会与父母沟通、换位思考，学会感念亲恩，以实际行动报答父母的养育之恩。
四、【能力目标】
1、培养学生获取、加工、存储和应用信息的能力。
2、培养学生探究、写作、朗诵、演讲、绘画、设计制作的能力。
3、培养学生独立思考，善于发现问题，解决的能力。
五、【情感目标】
1、培养学生小组合作的意识。
2、培养学生的实践精神和创新意识。
3、使学生学会尊重父母，感恩父母，进而学会关爱他人，回报社会。
六、【活动准备】
1、根据学生意愿，将学生8－12人分成一组，共4组，以他们为主体进行活动。
2、各小组准备活动器材，调查表等。
3、预计活动中可能出现的问题，准备应对策略。
七、【活动过程】
（一）主题的提出
1、活动话题有产生。
2、产生问题。
3、筛选问题。
4、确立主题。
（二）方案的设计
1、分组
2、分组讨论方案
3、全班交流方案
4、再次完善活动方案。
（三）分组活动实施阶段
1、学生分组活动。学生调查本校学生与父母之间是如何沟通的；学生通过上网、查阅等方法；采访家长，通过了解家长学生在家的表现。
2、收集整理资料。在小组同内将收集、采访的资料进行分类整理。
3、撰写汇报方案。学生为小组取名，如调查组、采访组、宣传组、劝导组。指导老师根据学生收集的内容，指导每一个小组的学生讨论形成成果展示交流的初步方案。
4、学生准备汇报
（1）学生自制手抄小报。
（2）学生把自己想对父母说的话写下来。{感恩同学情友谊伴我行手}.
（3）学生制作的爱心小卡片。
5、制作多媒体课件。
（四）活动成果展示
两位小主持人出场进行开场白，指导老师作为特邀嘉宾。
1、调查组汇报实践活动成果
（1）组长及成员出场呼组名及口号：
（2）成员依次介绍自己收集到的资料。
（3）组长介绍问卷调查情况。
（4）组长宣布调查得到的结论
2、采访组汇报实践活动成果
（1）组长成成员出场呼口号。
（2）介绍采访情况：播放采访视频。
（3）组长介绍采访结论。
八、【时间安排】
整个活动将历时6周，每周1课时。
篇七:《诚信在我心感恩伴我行》姓名：宋群飞
学号：2013166131
班级：2013级生物医学工程1班
学院：工程学院
诚信在我心感恩伴我行
莎士比亚说过，失去了诚信就等于敌人消灭了自己。富兰克林也说过，失足你可以马上站立；失信，你也许永来挽回。诚信在于行，感恩在于心。感恩是一种处世哲学，是生活中的大智慧，他可以消除内心所有的积怨，参天大树挺拔耸立，靠的是深扎大地的根在默默支持；凌云高楼气势撼人，来自厚重坚硬的基石无悔的支撑；而人则是靠感恩与诚信来撑起无比睿智的人生。
学习诚信不仅仅表现在语言上，更重要的是你做人做事是否言行一致，说出的话一定要做到，别以为仅此一次，下不为例，一旦你有了第一次失信，相信第二次，第三次都会有的。自古以来诚信的人和事是很多的。宋廉是我国明代的一位知识渊博的人，他从小的时候就十分喜欢读书，但是家里很穷上不了学，也没有钱买书，只好向人借，每次都讲好归期，按时还书。所以人们都喜欢把书借给他。有一次借了一本书对它是爱不释手所以决定把它抄下来，可是归还的时间到了，所以他只好连夜抄书，时值隆冬腊月，滴水成冰，他的母亲说明天在抄了吧，天气这样冷，反正他们也不急着用。“不管等不等看，到了限期就要归还，这时个信用的问题，也是郑重别人，说话做事失信于人，怎么能得到别人的尊重呢？”对呀，只有我们自己说话做事诚实守信，自己尊重自己，才会得到他人的尊重。
失信之人得到的是什么呢?西周的时候，周幽王为博的美人一笑，烽
火戏诸侯，得到是是失信于人，最后亡国。有时，你想偶尔失信一次是没有什么影响的，可是你不知道的是，信用的缺失是不可以弥补的。在我们现实生活中，在各种贷款方面，到了期限你没有归还的话是有个人记录的，是个人的信用污点。这个污点会伴随着你的一生，是非常严重的。
在悠悠中华五千年的历史中，我们的先哲们用自己为人诚信的高尚作风谱写了千古不朽的赞歌，而想要获得诚信，我们还必须学会感恩。
感恩，感谢父母给了我们生命，是他们让我们来到这个世界不在孤单，给了我们温暖，对于孟郊的游子吟相信我们都不陌生吧。慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。看到这里对于在外面上学。在外工作的人是不是眼前浮现的是临行的前一晚母亲为我们准备的东西呢?认真努力，学会感恩你就不会辜负父母。感谢社会，是我们生活的这个社会给了我们成长的机会，给了我们很多的磨练，使我们不断的成长。感谢社会，我们就会没有任何功利心地扶起摔倒的老人。感谢老师，，是老师让我们懂得了和很多的人生道理，三尺讲台是你们一生坚持的地方，是你们的悉心教诲影响了我们，你们送走我们的师哥、师姐，迎来了我们，然而我们也将会被我们的下一届所取代，老师你们是孤独的，然而你们又是最不孤独的。我其他的不知道，但是我知道我们离开懵懂的小学、离开青涩的初中、背对高中校门的时候我们的思绪是惆怅的，我们离开了你，一个转身，我们看到的是你在演算公式......。不要觉得一切都是理所当然，我们应该怀着一颗感恩的心，珍惜我们所拥有的，付出我们力所能及的。
感恩的心是人类的脊梁，清晨，我看到窗外那一抹新绿和暖暖的阳光，我会感恩。听到朋友的祝福，我会感恩。看到路人对我微笑，我会感恩.....。一天乃至一年中，就在这个感恩的心情中度过，常怀一颗感恩的心，可以使我们活得更有力量。常坏一颗感恩的心，可以使我们的人生更有价值，生活更加地充实，世界更加的美好。
作为当代大学生，我们是诚信与感恩的使者，爱国守法是我们的行为标称，明礼诚信是我们的处事法则，我们要本着诚信感恩，追逐奋斗的人生，尽情地绽放青春的鲜活与亮丽。诚信与感恩当两者同时存在于一个人身上时，我想不单单只是个人行为的改变，更重要的是一个人心灵的改变，思想的改变，恩有所抱，伟大的中华名族，将在这些优良传统的铺垫下，历经弥久而变得更加崭新。