关于图型的文章
详细内容
篇一:《看图形作文》
一、学会运用合理想象，联系生活实际，挖掘图形的内在含义，将抽象化为具体。
二、化简为繁，运用修辞手法将想象的事物写得具体生动，抒发自己的感情。
仔细观察图形，联想生活实际，运用合理想象，将抽象化为具体，挖掘出图形的内在含义。
化简为繁，将想象的内容写得具体生动，并抒发自己的感情。
一、奇妙的圆之“事物”
师：仔细看，你看到什么了？（课件：出现一个圆形图案）
组织学生发挥想象，写下自己看着圆想到的事物组织交流，在前面几位同学的启发下，学生想象得五花八门，纷纷举手，汇报自己写的事物：圆，太阳，十五的月亮，乒乓球，零，O，张大的嘴，头，眼镜，镜子西瓜、苹果、足球、篮球、排球、乒乓球、游泳圈、弹珠、煎蛋、鸡蛋、饼、句号、星球、车轮、瓶盖、青蛙的卵、月饼„„全班同学在交流的过程中不时表现出惊讶、好玩，学习状态显得轻松而愉快）师：看着这个圆想到了许许多多不同的东西，所以说，这是一个奇妙的圆。{关于图型的文章}.
二、奇妙的圆之“感受”
师：刚才有人说，看着“〇”，想到了圆圆的太阳，像他一样想到太阳的举手。（很多同学举手）这么多人的想法都不约而同了。那么，看着圆想到了太阳，心里什么感觉？为什么？
（出示：“看着圆，想到了圆圆的（），我觉得（），因为（）”）{关于图型的文章}.
三、奇妙的圆之“联想”
师：奇妙的圆，奇妙的想象，奇妙的感受。有一个同学说，圆是快乐的，我们来读一读这个同学写的这段话。
神奇的图形
今天，老师在黑板上画了一个半圆形、两个三角形和一条线，大家觉得奇怪极了。
原来呀，老师是要我们把这三个图形放在一起进行联想，写一篇作文。大家正陷入沉思中，我立刻想到了两个三角形可以当成两座山，半圆就是即将落下的太阳，一条线就是山前的小溪。于是，我就开始动笔了：天色晚了，太阳就落到了山的那一边，只留下半边羞红的笑脸，西天上的晚霞映红了两座翠绿的山。晚霞的红光，慢慢地沿着树干移动，越移越高，从树干移到树梢。此时，太阳的脸是鲜红鲜红的，它的光像是被谁掠去了似的，不再耀人眼目，而是十分柔和明亮。它像西缓缓地退着，像个俏丽的少女一样温存恬静。
云，悠悠的浮在展览的天空上，雪白雪白的。有的像深邃的峡谷，有的像白色的雪莲，散布在天空中非常柔媚。看！这些多姿多彩的云彩，被鲜红的太阳照得一片红润，红得像一片燃烧的火焰，毛茸茸的边缘修上了光亮亮的金边。它们不断地变幻着各种形状：这块高傲不可侵犯的雄狮，接着它渐渐地模糊了，变成了一只笨重的大象，又变了……可是任凭它们怎么变化，颜色始终是通红通红的。
山前那条小溪静静地流淌着。
啊！美丽的日落景象。
提问：
1.小作者把这些图形分别想象成了什么事物？
2.他是怎样描写这些事物的？
五、总结、写法指导{关于图型的文章}.
1.仔细观察图形，寻找联想点，挖掘内在含义
2.把想象的情景具体的描绘出来（可以利用比喻、拟人等修辞手法）
3.抒发感情
六、我也试一试
以下两题任选一题完成作文：
1、根据下面的图形发挥想象，写一篇文章。（图形见课件）
2.添上几笔把图形补充完整，写一篇想象作文。（图形见课件）
篇二:《图形的运动教案》{关于图型的文章}.篇三:《图形三兄弟作文800字》圆、直线、三角形各有一番本领。圆说：“我占得面积最大，走的也最快。”三角形说：“我既稳定又坚固。”直线说：“我可以无限的延伸，想多长就多长！”他们每个人都觉得自己是最厉害的，都很骄傲，挑剔别人的缺点，一见面就开始激烈的“舌战”，争吵不休，所以很不团结。见此情景，长方形长老对他们说：“一根筷子很容易折断，但一捆筷子却是折不断的，你们要抱成团，团结起来，团结的力量才是最大的。”他们似懂非懂、似信非信地望着长方形长老。长方形长老又说：“只要你们齐心协力帮助他人，就能感受到团结的力量了。”他们听了长方形长老的话，于是，便上路了。2008年，他们来到了北京，总算开了眼界，感叹道：“哇！原来世上还有这么繁华、现代的城市呀！”当时，正赶上开奥运会，于是他们想进鸟巢看体操比赛，为中国队加油助威。他们怀着激动的心情迈进了鸟巢。圆先看到了鸟巢的跑道是圆的，就又开始滔滔不绝地夸耀自己，三角形、直线也一样，口沫四溅地争论着。直到比赛开始，才结束了这场“战争”。在观众的呐喊声和欢呼声中，比赛开始了，运动员精湛的技术赢得了观众们雷鸣般的掌声。到了鞍马这一项目，不料鞍马坏了，赛场内外一片哗然，一看到这种突发情况，他们三人一齐跃下观众席，跑进比赛场地。圆清了清嗓子说：“大家请安静，我们会帮助你们的。”话音刚落，他们就开始变身，三角形坚固，做了底座，直线使劲伸长身子，跳到三角形的头上，变成了鞍马身，圆呢，则巧妙地把自己一分为二，做了把手。鞍马做好了，运动员在他们身上出色地完成了比赛。颁奖仪式，圆变成了奖牌，直线穿过圆挂在了运动员的脖子上，而三角形呢，则倒立过来，变成了花束颁给了运动员。他们心里美滋滋的，现场的观众都对他们赞不绝口，他们帮助奥运会的好事传遍了整个北京，还登了《人民日报》。通过这件事，他们才深刻领悟到了长方形长老说的话。从此以后，他们在也不吵架了，变得谦虚了，他们三个成了好兄弟。生活中我们也是要和他们一样团结起来，因为只凭个人的力量是很单薄的，团结的力量才是无穷的。俗话说：“人心齐，泰山移。”只要齐心协力，没有做不成的事。
篇四:《名师指导：如何描写大作文中的四种漫画？》名师指导：如何描写大作文中的四种漫画？
大作文中的漫画按照图画内容可分为四类：一图型、两图型(主题一致)、两图型(主题不一致)、多图型。{关于图型的文章}.
首先，我们来看一下，如何描述一图型的漫画，也就是上面我们看到的第一幅图：Asisdepictedinthepicture,twopeopleareenjoyingthesceneryinaboat.However,inthelowerpartofthepicture,thereisalotofrubbish,suchasemptybottles,plasticpackagesandsoon.Thewordsunderthepictureread:leaving“something”behindduringthejourney.
描述一图型的漫画时，概括、简要是关键词，太过琐碎的细节不需要包括，把图中的主要人物，主要事件交代清楚即可。在动作的描写上，不必面面俱到，描写最主要的动作即可，如上文，作者仅仅用了一句“twopeopleareenjoyingthesceneryinaboat.”就将船上出现人物的主要动作概括。
其次，我们来看一下两图型(主题一致)漫画该如何描述，如上图第二幅图：{关于图型的文章}.
Aswecanseeinthefirstpicture,30yearsago,ayoungmotherheldhandwithherlittlegirl.Inthesecondpicturewhichsetsinpresentday,thelittlegirl,whohasalreadygrownup,heldheragedmother’sarm.Inbothpictures,twopeoplesmiledwholeheartedlyandtheirarmsweretightlyheld.
该种类型的漫画在描述时应注意：因主题相似，因此在动作、事件上也必然有共性相似的地方，可先描述两幅图独有的动作和事件内容，然后对于共性的动作、事件，放在一句话中描述即可，如上文所示，当看到前后两幅图中母子都笑的很开心时，作者将这一动作放在一句话当中：“Inbothpictures,twopeoplesmiledwholeheartedlyandtheirarmsweretightlyheld.”
再次，我们来看一下两图型(主题不一致)的漫画，如上图第三幅图：
Asisrevealedinthepictureabove,abottlerolledacrossthetable,droppingontothefloor,andthewaterinsidegushedout.Twomenreactinabsolutelydifferentwaystothesameevent.Oneissayingwithasmilethat“luckilythereissomewaterleft”,whiletheothersaysindesperationthat“Everythingscrewedup!”
对于此类漫画，在交代主体事件的基础上，对于更加具体的不同事件或动作的对比是描写的关键，在表示对比时，one...whiletheother...是常用的关键句型。
最后，我们来看一下多图型的漫画，如上图第四幅漫画：
Thecartoonsymbolicallydepictshowthreesonsandadaughtertreattheirold,helplessfather.Theyeachstandinadifferentcornerofafootballfield.Theeldest
sonkicksoutthefather,whohuddlesupintoaball.Theotherchildrenarepreparedtowardhimoff.Itissadtoseenoneofthemiswillingtoreceivetheirfather.多图型漫画的描写同样要注重概括的重要性，考生在描写时要注意：在内容描写全面的同时避免陷入片面琐碎的误区，即对一幅图的描写过细而没能反映整幅图的内容全貌，同时需要在描写的最后对全图共性的内容有所总结。
（本文作者为中公考研辅导老师——陈鹏[微博]）