培根随笔导读教学设计
详细内容
'【篇一】培根随笔导读教学设计高中语文第一课(网友来稿)
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学情分析：学生由初中走向高中，经历了学习史上的重大转折，但是在语文学习上并没有质的提升。因此，开学初的语文课应该以实现又初中向高中学法上的过渡，重在培养学生良好的语文学习的习惯。
教学目标：一、明确语文学习的常规要求。
二、语文学习方式方法的指导。
三、明确本学期的学习任务，按计划完成学习内容。
三、了解词的一些体裁知识；了解《沁园春.长沙》的写作背景。
教学重点难点：要求学生养成良好的学习语文的习惯和持之以恒的学习态度。
教学过程：
一、 导入语：
作为一个中国人，我时常为我们的祖国拥有的历史悠久并且灿烂辉煌的文化成就而自豪。作为一名语文教师，我却又为我们的汉语的未来而感到莫名的恐惧。我的担心不是没有理由：经济的高速发展，物欲的无限膨胀，时代的疯狂前进，导致表意的汉字被排挤，传统的文化被割裂，人文的精神在冷落……我们极有可能成为汉文化衰落的历史罪人！
中华民族要实现伟大复兴，不仅要走经济强国之路，更需要走精神强民之途。担着精神家园建设的语文教育，责任重于泰山，我们有义务接过这根书写着“文明”字样的沉重的接力棒，并且还得顺利地传递下去。
二、 明确语文学习的常规要求（约法三章）：
听课要求：
1、认真听讲，作好笔记（便于保管，请学生把笔记做在书本相应的地方）
2、积极思考，踊跃发言，找回自信，张扬自我。（语文学习的能力目标）
3、为严肃课堂纪律，上课如有瞌睡者，要被请起表演节目。
早自修要求：
1、二、四、六语文早自修，课代表负责，班干部协助。
2、早自修大声朗读，读出语感。配套朗读《读本》上的课文。
3、每次早自修前一天课代表要提前到我这里了解朗读任务。
作业要求：
1、 配套作业，优化设计，每课一练，接轨高考
2、 摘抄和书法结合起来。每天一摘抄，星期六收起来检查。摘抄用统一的练习本。
3、 随笔二周一要有个阅读计划。每天的阅读量，每月的阅读量心中要有个数。广泛阅读，读而有得，做好摘抄或剪贴。
工具书准备：现代汉语词典古汉语词典
书到用时方恨少，事非经过不知难。
[晋]陈寿：一日无书，百事荒芜。
[英国]培根：“阅读使人充实；会谈使人敏捷；写作与笔记使人精确；史鉴使人明智；诗歌使人巧慧；数学使人精细；博物使人沉沦；伦理之学使人庄重；逻辑与修辞使人善辩。”
[前苏联]高尔基：“我读书越多，书籍就使我和世界越接近，生活对我也变得越加光明和有意义。”
阅读是一种熏陶。我们所要读的文章都是经典之作。课本与读本相互配套，一课对一课，一个单元对应一个单元，我们应该读懂，读透。
不可“小和尚念经——有口无心”，否则，结果往往是“皮带没眼——记不住”。
[宋]苏轼《和董传留别》
腹有诗书气自华。
[唐]杜甫：读书破万卷，下笔如有神。
[战国]孟子：尽心书则不如无书。
清代大儒戴震怀疑朱熹给《大学章句》作的注解，终成一代宗师。
[清]曹雪芹：世事洞明皆学问，人情练达机文章。
[宋]陆游：纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
四、结束语
完成这样的任务，必须要有坚强的语文意志：
[清]王国维《人间词话》三境界说：
昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路。（晏殊《蝶恋花》）——不畏艰难，目标高远
衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。（柳永《蝶恋花》）——坚定不移，孜孜以求
众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。（辛弃疾《青玉案》）——千锤百炼，终成正果
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
板凳要坐十年冷，文章不写一句空。
高中三年的语文学习，显然需要我们师生一起努力，加强合作，共建美丽富饶又博大精深的语文世界。
五、作业
1、预习《沁园春•长沙》，能熟读课文，掌握生字注音。
2、随笔参考话题：《写在教师节》
教后感：第一堂课下来，感觉学生的学习积极性被充分地调动起来，特别是很多学生意识到平时阅读的重要性，课一上完，便有学生咨询如何阅读的问题，我觉得达到了预期的目标，感觉很好。
作者邮箱：sunwg999@.sohu.
【篇二】培根随笔导读教学设计《短文两
识记字词文常知识。
学习文中运用比喻、排比等修辞进行说理的方法
举例论证、道理论证、比喻论证
教学重点：
理解积累文中出现的精辟的句子，
从中反思自己对读书的目的、态度、方法和作用的认识。
情感态度价值观：认识读书的益处；养成良好的读书习惯；
培养学生搜集资料、处理信息的能力。
教学方法：以自主探究的学习方法为主
充分激发学生的主动意识和探究精神。
课时安排：二课时
教学过程：
第 一 课 时
导入新课：
有人说，现在已经进入“读图时代”，各种各样的图铺天盖地一般呈现在人们眼前，读图已经成为时尙。有人认为，读图是造成全民族阅读水平低下的重要因素。因此要回归读书，尤其是中学生要多读书，读好书。那么我们为什么读书，怎样读书，今天我们一起来聆听几百年以前的先哲的高论。
二、简介作者：
培根（1561—1626）英国哲学家、作家，出生贵族家庭。剑桥大学毕业，后又学习法律，1618年任大理院院长，封为勋爵。1621年因受贿为国会弹劾去职，嗣后居家著述。1626年冬由于在野外试验雪的防腐作用而受寒致死。《随笔》是其文学方面主要著作，开创英国随笔这特有体裁。
三、朗读课文，体味文章的意蕴，感知文章的内涵。
怡情 傅彩 藻饰 矫情 诘难 寻章摘句 咀嚼 狡黠 伦理 味同嚼蜡 滞碍 睾 阐证 吹毛求疵
四、讨论：作者从哪几个方面谈读书？（要理清作者的思路，归纳总结。）
第一层：（从开头到“全凭观察得过且过知”）阐述读书的正确目的。
（1）先正面说读书有三种不同目的：怡情、傅彩和长才。
（2）后反面指出读书的三种偏向：惰、矫和学究，
第二层：（读书时不可存心诘难作者—始能无知而显其有知）阐述读书的方法。
第三层：（读史使人明智—结尾）阐述读书能塑造人的性格和弥补精神上缺陷。
五、探究课文内涵：
1.读书要有哪些好处呢？
明确：怡情、傅彩和长才。
2.读书与经验的关系是什么？
明确：经验不读书之不足，经验范书中所示，互相补充。
3.什么人才可读书用书？用书的智慧从何而来？
明确：明智之士（明察事理的人）。“全凭观察得之”
4. 理解“盖天生才干犹如自然花草，读书然后知如何修剪移接。”的含义。说说比喻说理的好处。
明确：人要扬长避短，不断进步，就要读书明理，明智，不断完善自己，努力趋于完美。生动深刻，通俗易懂。
5.正面说读书有三种不同目的：“怡情、傅彩和长才”与反面指出读书的三种偏向：“惰、矫和学究”，用的是哪种议论方法？另举一例。
明确：对比论证，正反全面，对比有力。
6.作者介绍哪些读书的方法？并谈一谈你的看法。
明确：①读书要仔细推敲细思，反对故意挑刺，迷信书本和公限于文字推求。②对不同的书，要不同的读。③提倡把读书和讨论、作文、做笔记结合起来。
7.读书会有哪些功效呢？试举例说明。
明确：读书能塑造人的性格和弥补精神上各种缺陷。
8.结合课文谈一谈你的读书感悟。
六、交流积累有关读书的名言、趣闻和逸事：
你能说出几条关于读书方面的名言警句或名人读书的趣事吗？（见后补充）
七、小结：
阅读的最大理由是想摆脱平庸。早一天就多一份人生的精彩：迟一天就多一天平庸的困扰。
——余秋雨
八、板书设计：
谈读书
正面说读书有三种不同目的：怡情、傅彩和长才
第一层：阐述读书的正确目的：反面指出读书的三种偏向：惰、矫和学究
第二层：阐述读书的方法：仔细推敲细思、不同的书，不同的读、“3结合”
第三层：阐述读书能塑造人的性格和弥补精神上各种缺陷。
第二课时
教学要点：
识记积累字词文常知识；感知《不求甚解》的内容；反省读书的态度方法；以自主探究的学习方法为主，充分激发学生的主动意识和探究精神。
一、导入：
“行万里路，读万卷书”。十年寒窗，伴着馥郁的书香，我们一天天长大了。请你坦诚地告诉大家：你喜欢书吗？读书的过程你有那些感悟？
二、快速阅读《不求甚解》，并思考：
1.文章批驳的观点是什么，作者的观点是什么？
明确：“对任何问题不求甚解都是不好的”。盲目的反对不求甚解的态度没有充分理由。
2.文章分析陶渊明的读书态度，那他的有怎样的态度；并指出“不求甚解”的那两层含义？
明确：态度：养成“好读书”的习惯；读书要诀在于“会意”。第一，虚心，书不一定都都读懂；第二，读书方法：不固执一点，而要了解大意。
3.对于“不求甚解”的读书态度作者持什么态度？他举了哪些例子？
明确：赞同提倡。诸葛亮读书独观其大略。
4.对于“不求甚解”的读书态度我们该如何全面理解？
明确：“不求甚解”不是读书马马虎虎，很不认真；读书在会意，不要死抠字眼，为一个局部而放弃整体。
5.作者最后告诉我们应该怎么做？
明确：书要反复读。
三、列出阅读提纲（板书）：
提示：按三段论的模式进行
分析陶渊明读书态度，指明“不求甚解”含义
树立靶子 提倡虚心的“不求甚解”的读书态度
强调书必须反复读
表明态度 全面解释“不求甚解”
四、讨论：文章是驳论文还是立论文？驳论文又是如何驳的？谈一谈你的理解。
明确：驳的是“论点”，先全面阐述“不求甚解”的含义，进而提倡提倡虚心的“不求甚解”的读书态度，从而表明自己的观点；又从“会意”角度，列举古人读书的例子，并阐明自己的正确论点：读书在会意，不要死抠字眼，为一个局部而放弃整体，最后又强调了“书必须反复读”的主张。这样通过树立自己正确的观点从而驳倒敌论。
五、拓展训练：
学习《不求甚解》的写法，对下列成语进行辩证分析，运用求异思维，口述新的立意。
①“见风使舵”新解 ②“班门弄斧”辩 ③“滥竿充数”辩
明确：成语新解，重在从不同的角度去诠释，划清必要的界限，从正名人手，这往往是行文的前提，另外要紧密联系实际，借题发挥，做到有感而发，有的放矢。
“见风使舵”一词，多用于那些不讲原则的世故之徒，但如果我们赋予“风”以新的含义，喻指实际情况的变化或者规律，我们可以翻出新意；根据实际情况的变化，掌握方向，采取相应的措施，推动社会主义的航船向前发展。这样联系现实不是大有文章可做吗？
“班门弄斧”这个成语，可以从故事人手，翻出“不迷信权威，敢于向权威挑战”的新意。
“滥竿充数” 这个成语，也可以从故事人手，翻出“滥竿之所以能充数，在于欣赏者的水平低下” 的新意。
六、小结：
“不求甚解”的前提千万不可忽略：“好读书”，其不可断章取义。我们应该要全面地分析问题，理解问题
七、作业： 练习册
补充内容：
（1）名言警句：
腹有诗书气自华
好（hǎo）读书时不好(hào)读书，好(hào)读书时不好（hǎo）读书。
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
书到用时方恨少。
读书破万卷，下笔如有神。
读万卷书，行万里路。
书犹药也，善读之可以医愚。（刘向）
书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。（于谦）
书籍是青年人不可分离的生命伴侣和导师。（高尔基）
理想的书籍是智慧的钥匙。（列夫•托尔斯泰）
书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好象大地没有阳光；智慧里没有书籍，就好象鸟儿没有翅膀。（莎士比亚）
书籍——当代真正的大学。（卡莱尔）
（2）名人论读书：
周恩来：为中华之崛起而读书！
李清照的读书方法：兴味到时拿起书就读。
朱熹谈读书时要注意三到：心到、眼到、口到。
孔子的“学思结合法”：学而不思则罔，思而不学则殆。
书籍是人类知识的总结，书籍是全世界的营养品。 ——【英】莎士比亚
书籍是人类进步的阶梯。书籍一面启示着我的智慧和心灵，
一面帮着我在一片烂泥塘里站了起来，如果不是书籍的话，我就会沉没在这片烂泥塘里，我就要被愚蠢和下流淹死。 ——【苏】高尔基
任何时候我也不会满足，越是多读书，就越是深刻地感到不满足，越感到自己知识贫乏。——【德】马克思
读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。 ——【德】歌德
旧书不厌百回读，熟读深思子自知。 ——【宋】苏轼
阅读的最大理由是想摆脱平庸。早一天就多一份人生的精彩：迟一天就多一天平庸的困扰。——余秋雨
一个人身处逆境的时候，在书中能够得到安慰，书是一生最好的朋友。——金庸
在人生转折和变移的关键时刻，书是路标。——陆天明
在书中可以读到一种人生观，一种对生命的感悟与思考。——白岩松
读书是幸福的，有福的人才读书。——贾平凹
如果把生活比喻为创作的土壤，那么阅读就像阳光。——池莉
（3）名人读书的趣事：
韦编三绝、头悬梁锥刺股、囊莹映雪、凿壁偷光
◎鲁迅嚼辣椒驱寒
鲁迅先生从小认真学习。少年时,在江南水师学堂读书,第一学期成绩优异,学校奖一枚金质奖章.他立即拿到南京鼓楼街头卖掉,然后买了几本书,又买了一串红辣椒。每当晚上寒冷时,夜读难耐,他便摘下一颗辣椒,放在嘴里嚼着,直辣得额头冒汗。他就用这种办法驱寒坚持读书。由于苦读书,后来终于成为我国著名的文学家。
◎王亚南苦读成才
王亚南睡三脚床王亚南小时候胸有大志，酷爱读书。他在读中学时，为了争取更多的时间读书，特意把自己睡的木板床的一条脚锯短半尺，成为三脚床。每天读到深夜，疲劳时上床去睡一觉后迷糊中一翻身，床向短脚方向倾斜过去，他一下子被惊醒过来，便立刻下床，伏案夜读。天天如此，从未间断。结果他年年都取得优异的成绩，被誉为班内的三杰之一。他由于少年时勤奋刻苦读书，后来，终于成为我国杰出的经济学家。
◎唐宋八大家之一的苏东坡，年轻时自认为已无书不读，便大书一联：“识遍天下字；读尽人间书。”后经一老翁指点，遂改成：“发奋识遍天下字；立志读尽人间书。”
◎郭沫若曾写过一副读书联：“读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。”意思是说，读书要靠平时下功夫，不能一心血来潮就加班加点搞突出。要想获得成功，必须锲而不舍，持之以恒，决不能时而勤奋时而懈怠，三天打鱼两天晒网。
◎华罗庚把读书过程归结为“由厚到薄”、“由薄到厚”两个阶段。当你对书的内容真正有了透彻的了解，抓住了全书的要点，掌握了全书的精神实质后，读书就由厚变薄了，愈是懂得透彻，就愈有薄的感觉。如果在读书过程中，你对各章节又作深入的探讨，在每页上加添注解，补充参考资料，那么，书又会愈读愈厚。因此，读书就是由厚到薄，又由薄到厚的双向过程。
课后反思：
孙继兰
《读书八得》教案教学设计(北师大八年级上册)
（一）语文基础知识目标
1. 生字
储量chǔ 沮丧jǔ 拾人余唾tuò 不可遏制è 窃读qiè
炒菜chǎo 锅勺sháo 踮起脚diǎn 倾盆大雨qīnɡ
屋檐yán 支撑chēnɡ 目的地 dì 暂时zàn 贪婪lán
2. 词语
储量：储藏的数量。 跑马场：赛马场。
冲动：①诱动；挑动。 ②冲击撼动。③感情特别强烈，理性控制很薄弱的心理现象。 ④犹轰动。
沮丧：灰心失望。
拾人余唾：比喻自己没有创见，只是抄袭别人的言论、见解。〖出处〗宋•严羽《沧浪诗话•答吴景先书》：“是自家闭门凿破此片田地，即非傍人篱壁拾人涕唾得来者。”
一网打尽：比喻一个不漏地全部抓住或彻底肃清。
不可遏制：不能够制止或控制。
贪婪：贪得无厌。
知趣：①识趣；知进退，不惹人讨厌。②领略情趣。
3. 作者
朱苏进，1953年生于南京，为中国作家协会理事。成名作《射天狼》获当年全国最佳中读书，教授又问： 明天做什么?学生的回答仍然是：读书。教授愤怒了：那你还用什么时间去思索呢？
解析 此句话阐述了学和思的相结合。学而不思，学了知识不会分别知识的正确与否，不会从中得到启发，不会活用，不行。思而不学，只是空想，不知道自己想的问题是否前人已经解决，倘前人已经解决了，那再去想不是白费了？倘前人没有解决，不知道从前人已经研究过处继续前进，再从头开始，是再走前人已经走过的路，也是浪费。所以一定要学与思结合才行。
（三）写作特点
文章运用了比喻论证的方法，即设立比喻论述某种道理。例如第三段用“读书是花朵，思索是果实”比喻来论证“学而不思，学了知识不会分别知识的正确与否，不会从中得到启发，不会活用，不行。思而不学，只是空想”的论点。这样写，使论述的道理通俗易懂，语言表达具体生动。本文还运用了归纳论证的方法：第一段先列举“一个教授问他的学生。今天你做什么？学生的回答是：读书，教授又问： 明天做什么?学生的回答仍然是：读书。教授愤怒了：那你还用什么时间去思索呢？”一句引出论述，之后层层阐述，最后归纳出论点。由于前面列举的内容丰富翔实，最后得出的论断就令人信服。
闫飞【篇三】培根随笔导读教学设计《培根随笔》导读(1)《培根随笔》
1,《培根随笔》为英国十七世纪著名思想家，政治家和经验主义哲学家弗兰西斯〃培根所著.
2,本书分为《论求知》，《论美》，《论善》，《论真理》，《论健康》，《论家庭》，《论友谊》等多篇随笔.
3,《新工具》是培根的主要哲学著作之一，首次发表于1620年。
4,从《培根随笔》的“论真理”、“论死亡”、“论人的天性”等篇章中，可以看到一个热爱哲学的培根。
5,从《培根随笔集》“论高官”、“论王权”、“论野心”等篇章中，可以看到一个热衷于政治，深谙官场运作的培根。
6,从《培根随笔》“论爱情”、“论友情”、“论婚姻与独身”等篇章中，可以看到一个的富有生活情趣培根。
7,从《培根随笔》“论逆境”、“论幸运”、“论残疾”等篇章中，可以看到一个的自强不息的培根。
8,从《培根随笔》“论作伪与掩饰”、“论言谈”等篇章中，可以看到一个的工于心计、老于世故的培根。
9、培根随笔内容简介：
本书亦以大地万物为主角，呈现人们百态。通过精炼的语言、紧凑的情节、贴切的比喻将深刻的哲理寓于浅显的故事之中，使人获取借鉴，受到启迪。
10,《培根随笔》在《论求知》中，培根说道:”人的天性犹如野生的花草，求知学习好比修剪移栽.”可见(求知可以改变人的命运)，在我们的一生中是相当重要的.
11,《培根随笔》在《论友谊》中，培根说道:”如果你把快乐告诉一个朋友，你将得到两个快乐;而如果你把忧愁向一个朋友倾吐，你将被分掉一半忧愁.”这说明了(朋友是我们身边必不可少的一个角色)，可以为我们的生活增添色彩.
12,《培根随笔》在《论猜疑》中，培根说道：“当你产生了猜疑时，你最好还是有所警惕，但又不要表露于外。这样，当这种猜疑有道理时，你已经预先作了准备而不爱其害。当这种猜测疑无道理时，你又可避免因此而误会了好人。可见在人生中猜疑，是人的思想在做乱。
13,培根的主要建树在哲学方面。他自称“以天下全部学问为己任”，企图“将全部科学、技术和人类的一切知识全面重建”，并为此计划写一套大书，总名(《伟大的复兴》)，虽然只完成1、2两部分，但已造成重大影响。14,《培根随笔》体裁以及类型：哲学散文随笔集。（也可以称为“论文集”）15,《培根随笔》主要内容：涉及(中学)、(伦理)、(处世之道)等，其中多数与个人省会密切相关，比较集中地表达了作者的“(人生哲学)”。
16,《培根随笔》中《谈美》：这是一篇(论美)的文章，作者主要阐述了“美德比美貌更重要”的道理。短文笔墨不多，但却十分精彩，说理透彻，且语言优美。他在培根的随笔中颇有代表性，集中体现了培根善于用诗话的语言
阐述精辟的哲理的特点。
17,《培根随笔》中《论拖延》：这是培根谈论(“时机”于“拖延”)的哲学小论文。作者用举例子、作比喻的论证方法，告诉我们要善于当机立断、迅速行动，不要拖延时间而延误机会。文章论述层次清晰，表达手法多样，语言简洁有力、形象生动，体现了培根论说文的又一特点。
18,《培根随笔》中《谈读书》：这是培根谈论(读书的作用)的一篇议论文。作者在文章中明确指出：“读书足以悦情，足以傅彩，足以长才。”并指出：“读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，论理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩；凡有所学，皆成性格。”
19,《培根随笔》共有(58)篇.
1)、这些散文关注现实，其中议论官场生涯的篇章和探讨修身持家的文字都得力于他深入的观察和亲身的体验。他力图以不带先入之见的“客观”态度来审视和考察各种现象和行为，很少从传统的宗教道德观念出发简单化地评判是非。2)、从培根的散文中我们可以感受到文艺复兴时期的思想者是如何在旧的社会结构和思想体系日趋瓦解之际，致力于探讨并树立新的信念、规范和道德。
3)、培根的散文，为我们留下了许多关于知识、人生的至理名言，对我们有多方面的启发。如“知识就是力量”等。
4)、培根的散文结构严谨，论证合理，语言形象生动；常常采用以小见大的手法，论说通俗易懂。对我们写作议论文有一定的启发
选择题练习
1、《培根随笔》的作者是（C）
A、列夫〃托尔斯泰B、雨果C、弗兰西斯〃培根
2、作者是什么国家的人（A）
A、英国B、俄国C、美国
3、《培根随笔》的体裁及类型是（A)
A、哲学散文随笔集B、杂文集C、诗歌集
4、《培根随笔》主要涉及（ABC）
A、哲学B、伦理C、处世之道D、爱情
5、培根的主要建树在（A）方面
A、哲学B、艺术C、经济学
6、培根在《论美》中认为，美德与美貌，（A）更重要
A、美德B、美貌
7、培根认为，（A）的知识都需要深入钻研
A、只有少数专门的知识B、大多数知识C、所有知识
8、在读书的时候，我们在与（A）交谈
A、智者B、愚人C、常人
9、一个（A）的人，一定会交一个好运
A、机敏谨慎B、粗心开朗C、随遇而安
10、一般来说，青年人富于（B），而老年人长于深思培根随笔导读教学设计
A、热情B、直觉C、谨慎
11、合理安排时间，就等于（A）时间
A、节约B、利用
12、集体的习惯，其力量更（B）个人的习惯
A、小于B、大于C、等于
13、由（C）养成的习惯成为第二天性
A、阅读B、成长C、智慧
14、当你遭遇挫折而感到愤闷抑郁时，向（C）的一度倾诉可以使你得到疏导。
A、老师B、长辈C、知心挚友
15、只要你想想一个人一生中有多少事务是不能仅靠自己去做的，就可以知道
（A）有多少益处了
A、友情B、爱情C、感情
16、读书能给人（A）和能力
A、乐趣、文雅B、消遣C、轻松
17、既然（A）是人生的主宰，人们就应当努力求得好的（）。习惯如果是在幼年就起始的，那就是最完美的习惯，这是一定的，这个我们叫做教育
A、习惯B、知识C、财富
18、人们说得好，真理是（B）的女儿，不是权威的女儿
A、财富B、时间C、文化培根随笔导读教学设计
19、世上友谊本罕见，（C）更难求
A、单方付出B、平等友情C、无所需求
20、缺乏真正的（C）乃是最纯粹最可怜的孤独；没有友谊则斯世不过是一片荒野
A、健康B、努力C、朋友
21、在富人的想象里，（B）是一座坚强的堡垒。
A、友情B、财富C、家庭
22、读书补天然之不足，（A）又补读书之不足。
A、经验B、网络C、旅游
23、誓言是否有效，必须视（A）而定；不是任何目的都可以使誓言发生力量
A、发誓的目的B、情况C、感觉
24、就是（C），在爱情中也难保持聪明
A、成人B、科学家C、神
25、人生如同道路。最近的快捷方式通常是（B）
A、最方便的路B、最坏的路C、最平坦的路
26、幸运并非没有许多的恐惧与烦恼，噩运也并非没有许多的（A）A安慰与希望B、悲伤与痛苦C、快乐与幸福
27、在开端起始时善用（B），再没有比这种智慧更大的了
A、时机B、金钱C、关系
28、金钱是品德的行李，是走向美德的一大障碍；因（A）之于品德，正如军队与辎重一样，没有它不行，有了它又妨碍前进，有时甚至因为照顾它反而丧失了胜利
A、知识B、财富C、美貌
29、凡过于把幸运之事归功于（A）聪明和智慧的人多半结局是不幸的
A、自己的B、别人的
30、顺境的美德是（A），逆境的美德是坚忍，这后一种是较为伟大的德行
A、节制B、展示C、分享
简答题
三、简答题
1、《培根随笔》的内容简介
答：本书亦以大地万物为主角，呈现人们百态。通过精炼的语言、紧凑的情节、贴切的比喻将深刻的哲理寓于浅显的故事之中，使人获取借鉴，受到启迪
2、《培根随笔》中《谈美》主要阐述了什么道理？
答：“美德比美貌更重要”的道理。短文笔墨不多，但却十分精彩，说理透彻，且语言优美。他在培根的随笔中颇有代表性，集中体现了培根善于用诗话的语言阐述精辟的哲理的特点。
3、《培根随笔》中《论拖延》都告诉我们什么？
答：这是培根谈论(“时机”于“拖延”)的哲学小论文。作者用举例子、作比喻的论证方法，告诉我们要善于当机立断、迅速行动，不要拖延时间而延误机会。文章论述层次清晰，表达手法多样，语言简洁有力、形象生动。
4、《培根随笔》主要内容涉及哪些方面？
答：涉及(中学)、(伦理)、(处世之道)等，其中多数与个人省会密切相关，比较集中地表达了作者的“(人生哲学)”
5、培根的散文常常采用什么手法？
答：培根的散文结构严谨，论证合理，语言形象生动；常常采用以小见大的手法，论说通俗易懂。对我们写作议论文有一定的启发
6、请你写出培根的几句格言警句？
答：①知识就是力量。②读书使人充实，计论使人机智，作文使人准确。③读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩；凡有所学，皆成性性格。
7、随笔中给你印象最深的是哪一篇？为什么？
答：《论嫉妒》中，我也领会不少。彼此越了解，嫉妒心将占据越高。人可以允许一个陌生人的发迹，却绝不能容下让身边人的种种上升的趋势。一个循序渐进地高升的人也不会招来嫉妒。因为这种人的提升被看作是正当的。
8、从《论嫉妒》中，你的领会是什么
答：嫉妒在人的生涯中是必经的道路,同情心总是医治嫉妒的一味良药。但有多少人能明白文中的道理呢.?
9、培根是怎么指导人读书的？
答：他在指导人们怎么读书时，颇有见地地指出：“有些书可只读其章节，有些书可大致浏览，有少量书则须通篇细读，并认真领悟。”他在指导人们读什么书最受益时告诫人们：“读史使人明智，读
诗使人灵透，数学使人精细，物理学使人深沉，伦理学使人庄重，逻辑、修辞使人善辩„„”培根认为，读书可以使人心旷神怡，增趣添雅，成才益智，就连身体上的各种痛苦，都可以通过读适当之书而令其开豁。
10、《培根随笔》语言简洁，有哪些好处？
答：在《培根随笔集》这本书语言简洁，短短的一小篇就可以让人受益匪浅，最适合我这种不喜欢读长篇大论而又想得到多点东西的人看了。觉得无论是什么时候都可以读这本书。即使在多元化的社会生活中，自己没有钱，没有权，只要有文化，有能力，有健康，遭点厄运也无妨。因为厄运当中也蕴含着一份让人亢奋的幸福啊！培根的话语既使人们开阔了眼界，也能使人们顿悟。
【篇四】培根随笔导读教学设计《培根随笔》导读及习题答案《
培根随笔》为英国十七世纪著名思想家，政治家和经验主义哲学家弗兰西斯·培根所著.本书分为《论求知》，《论美》，《论善》，《论真理》，《论健康》，《论家庭》，《论友谊》等多篇随笔.
在《论求知》中，培根说道：＂人的天性犹如野生的花草，求知学习好比修剪移栽.＂可见求知可以改变人的命运，在我们的一生中是相当重要的.在《论友谊》中，培根说道：＂如果你把快乐告诉一个朋友，你将得到两个快乐;而如果你把忧愁向一个朋友倾吐，你将被分掉一半忧愁.＂这说明了朋友是我们身边必不可少的一个角色，可以为我们的生活增添色彩.
名人姓名：培根出生年代：1561～1626
名人职称：散文作家、思想家、政治家、经验主义哲学家
名人国家：英国
内容简介
培根在文学方面的代表作就是他的《随笔》（Essays）。这本书一五九七年初版时只收有十篇文章，一六一二年版增至三十八篇，一六二五年版（即末版）增至五十八篇。在培根逝世三十一年后的一六五七年，有一个Rawley版将培根的未完稿《论谣言》（OfFame）作为第五十九篇收入其《随笔》，但由于该篇只有“启承”尚无“转合”，故后来的通行本仍多以五十八篇为标准。《随笔》的内容涉及政治、经济、宗教、爱情、婚姻、友谊、艺术、教育和伦理等等，几乎触及了人类生活的方方面面。作为一名学识渊博且通晓人情世故的哲学家和思想家，培根对他谈及的问题均有发人深省的独到之见。《随笔》语言简洁，文笔优美，说理透彻，警句迭出，几百年来深受各国读者欢迎，据说有不少人的性格曾受到这本书的熏陶。于今天的青年
读者，读《随笔》就像听一位睿智的老人侃侃而谈，因为《随笔》里包含着这位先哲的思想精髓。
培根随笔的名言整理
1.知识就是力量。2.只知哲学一些皮毛的人，思想会导向无神论。但是，深入了解哲学，会把人带回宗教。类别：人生
3.一个机敏谨慎的人，一定会交一个好运。类别：人生
4.一切真正伟大的人物（无论是古人、今人，只要是其英名永铭于人类记忆中的），没有一个因爱情而发狂的人：因为伟大的事业抑制了这种软弱的感情。类别：事业
5.礼节要举动自然才显得高贵。假如表面上过于做作，那就丢失了应有的价值。类别：修养
6.读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞使人善辩，凡有所学，皆成性格。类别：科学
7.内容丰富的言辞就像闪闪发光的珠子。真正聪明睿智的却是言辞简短的。类别：道德
8.美的至高无上的部分，无法以彩笔描出来。类别：人生
9.一般来说，青年人富于直觉，而老年人则长于深思。类别：青年
10.因结婚而产生的爱，造出儿女；因友情而产生的爱，造就一个人。类别：友情
11.机会先把前额的头发给你捉而你不捉之后，就要把秃头给你捉了；或者至少它先把瓶子的把儿给你拿，如果你不拿，它就要把瓶子滚圆的身子给你，而那是很难捉住的。
12.在开端起始时善用时机，再没有比这种智慧更大的了。类别：智慧
13.时间是衡量事业的标准类别：时间
14.炫耀于外表的才干陡然令人赞羡，而深藏未露的才干则能带来幸运。类别：人生
15.书籍是在时代的波涛中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代类别：思想
16.在一切大事业上，人在开始做事前要像千眼神那样察看时机，而在进行时要像千手神那样抓住时机。类别：事业
17.美貌倘若生于一个品德高尚的人身上，当然是很光彩的；品行不端的人在它面前，便要自惭形秽，远自遁避了。类别：人生
18.青年人比较适合发明，而不适合判断；适合执行，而不适合磋商；适合新的计划，而不适合固定的职业。类别：人生
19.除了知识和学问之外，世上没有任何其它力量能在人的精神和心灵中，在人的思想想象见解和信仰中建立起统治和权威。类别：思想2
20.残疾人的成功通常不易招致嫉妒。因为他们有缺陷，使人乐于宽忍他们的成功。也常使潜在的对手忽视了他们的竞争和挑战类别：成功
21.当你遭遇挫折而感到愤闷抑郁的时候，向知心挚友的一度倾诉可以使你得到疏导。否则这种积郁使人致病。俗语说：人总是乐于把最大的奉承留给自己」，而友人的*逆耳忠言却可以治疗这个毛病。朋友之间可以从两个方面提出忠告：一是关于品行的，二是关于事业的。类别：事业
22.合理安排时间，就等于节约时间。类别：时间
23.既然习惯是人生的主宰，人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果是在幼年就起始的，那就是最完美的习惯，这是一定的，这个我们叫做教育。教育其实是一种从早*年就起始的习惯。类别：教育
24.我认为善的定义就是有利于人类。类别：人生
25.真正迅速的人，并非事情仅仅做得快，而是做得成功而有效的人类别：成功
26.实践中的失败主要由于不知道原因而发生，正是在这种情况下人的两种企望：对知识和力量的企望真正相和在一起了。类别：失败
27.金钱是品德的行李，是走向美德的一大障碍；因财富之于品德，正如军队与辎重一样，没有它不行，有了它又妨碍前进，有时甚至因为照顾它反而丧失了胜利。类别：人生
28.幸运的时机好比市场上的交易，只要你稍有延误，它就将掉价了。类别：人生
29.最好的办法是把青年的特点与老年的特点在事业上结合在一起。从现在的角度说，青年可以从老年身上学到他们所不具有的优点，而从社会影响角度来说，有经验的*老人执事令人放心，而年青人的干劲则鼓舞人心，如果说，老人的经验是可贵的，那么青年人的纯真是崇高的。类别：事业
30.集体的习惯，其力量更大于个人的习惯。因此如果有一个有良好道德风气的社会环境，是最有利于培训好的社会公民的。类别：修养
31.状貌之美胜于颜色之美，而适宜并优雅的行为之美又胜于状貌之美。美中之最上者就是图画所不能表现，初睹所不能见及者。类别：人生
32.使人们宁愿相信谬误，而不愿热爱真理的原因，不仅由于探索真理是艰苦的，而且是由于谬误更能迎合人类某些恶劣的天性。类别：真理
33.习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。类别：教育
34.由智慧养成的习惯成为第二天性。类别：道德
35.只要你想想一个人一生中有多少事务是不能仅靠自己去做的，就可以知道友谊有多少益处了。类别：友情
36.人们的举止应当象他们的衣服，不可太紧或过于讲究，应当宽舒一点，以便于工作和运动类别：工作
37.当你遭遇挫折而感到愤闷抑郁的时候，向知心挚友的一度倾诉可以使你得到疏导。否则这种积郁使人致病。俗语说：人总是乐于把最大的奉承留给自己，而友人的逆耳忠言却可以治疗这个毛病。朋友之间可以从两个方面提出忠告：一是关于品行的，二是关于事业的。类别：友谊
38.合理的安排时间，就等于节约时间。类别：时间3
39.书籍是横渡时间大海的航船。类别：时间
40.只有美貌而缺乏修养的人是不值得赞美的。类别：修养
41.人的天性虽然是隐而不露的，但却很难被压抑，更很少能完全根绝。即使勉强施压抑，只会使它在压力消除后更加猛烈。只有长期养成的习惯才能多少改变人的天生气质和性格。类别：人生
42.人们大半是依据他的意向而思想，依据他的学问与见识而谈话，而其行为却是依据他们的习惯。类别：人生
43.缺乏真正的朋友乃是最纯粹最可怜的孤独；没有友谊则斯世不过是一片荒野；我们还可以用这个意义来论孤独说，凡是天性不配交友的人其性情可说是来自禽兽而不是来自人类。类别：友谊
44.历史使人贤明，诗造成气质高雅的人，数学使人高尚，自然哲学使人深沉，道德使人稳重，而伦理学和修辞学则使人善于争论。类别：人生
45.凡过于把幸运之事归功于自己的聪明和智慧的人多半结局是不幸的。类别：智慧
46.人们说得好，真理是时间的女儿，不是权威的女儿。类别：真理
47.读书给人以乐趣，给人以光彩，给人以才干。类别：读书
48.人们大半是依据他的意向而思想，依据他的学问与见识而谈话，而其行为却是依据他们的习惯。类别：思想
49.世上友谊本罕见，平等友情更难求。类别：友情
50.青年人比较适合发明，而不适合判断；适合执行，而不适合磋商；适合新的计划，而不适合固定的职业。类别：青年
51.如果问在人生中最重要的才能是什么？那么回答则是：第一，无所畏惧；第二，无所畏惧；第三，还是无所畏惧。类别：人生
52.爱情就像银行里存一笔钱，能欣赏对方的优点，就像补充收入；容忍对方缺点，这是节制支出。所谓永恒的爱，是从红颜爱到白发，从花开爱到花残。类别：爱情
53.由智慧养成的习惯成为第二天性。类别：修养
54.同情是一切道德中最高的美德。类别：人生
55.要追求真理，认识真理，更要依赖真理，这是人性中的最高品德。类别：真理
56.相貌的美高于色泽的美，而秀雅合适的动作的美，又高于相貌的美，这是美的精华。类别：人生
57.好的运气令人羡慕，而战胜厄运则更令人惊叹。类别：人生
58.没有可倾心相谈的知交的人们，是个吃自己和自己心的食人鬼。类别：友谊
59.时间乃是最大的革新家。类别：时间4
60.真理之川从它的错误之沟渠中流过；像萌芽一般，在一个真理之下又生一个疑问，真理疑问互为滋养。类别：真理
61.天赋如同自然花木，要用学习来修剪。类别：学习
62.当命运微笑时，我也笑着在想，她很快又要蹙眉了。类别：人生
63.友谊的一大奇特作用是：如果你把快乐告诉一个朋友，你将得到两个快乐；而如果你把忧愁向一个朋友倾吐，你将被分掉一半忧愁。秘以友谊对于人世间生，真像炼金术所要找的那种点金石。它能使黄金加倍，又能使黑铁成金。类别：人生
64.求知的目的不是为了吹嘘炫耀，而应该是为了寻找真理，启迪智慧。类别：科学
65.要追求真理，认识真理，更要依赖真理，这是人性中的最高品德。类别：人生
66.爱情和智慧，二者不可兼得。类别：智慧
67.谚语可以体现一个民族的创造力，智慧和精神。类别：智慧
69.严厉生畏，但是粗暴生恨，即使公事上的谴责，也应当庄重而不应当侮辱嘲弄。类别：人生
70.使人们宁愿相信谬误，而不愿热爱真理的原因，不仅由于探索真理是艰苦的，而且是由于谬误更能迎合人类某些恶劣的天性。类别：科学
71.就是神，在爱情中也难保持聪明。类别：爱情
72.美德好比宝石，它在朴素背景的衬托下反而更华丽。同样，一个打扮并不华贵，却端庄严肃而有美德的人，是令人肃然起敬的。类别：人生
73.誓言是否有效，必须视发誓的目的而定；不是任何的目的都可以使誓言发生力量。类别：人生
74.阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作与笔记使人精确。......史鉴使人明智，诗歌使人巧慧，数学使人精细，博物使人深沉；论理之学使人庄重，逻辑与修辞使人善辩。类别：人生
75.命运如同市场。如果老待在那里，价格多半是会下跌的。类别：人生
76.顺境的美德是节制，逆境的美德是坚忍，这后一种是较为伟大的德行。类别：道德
77.时间是衡量事业的标准。类别：事业
78.与智慧相伴的是真理，智慧只存在于真理中。类别：真理
79.一个人从另一个人的诤言中所得来的光明，比从他自己的理解力、判断力所得出的光明更是干净纯粹。类别：友谊
80.读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人精密，哲理使人深刻，伦理学使人有修养，逻辑修辞使人善辩。类别：修养
81.一切真正伟大的人物（无论是古人、今人，只要是其英名永铭于人类记忆中的），没有一个因爱情而发狂的人：因为伟大的事业抑制了这种软弱的感情。类别：爱情5
【篇五】培根随笔导读教学设计《培根随笔》导读及习题答案《培根随笔》复习
《培根随笔》为英国十七世纪著名思想家，政治家和经验主义哲学家弗兰西斯·培根所著.本书分为《论求知》，《论美》，《论善》，《论真理》，《论健康》，《论家庭》，《论友谊》等多篇随笔.
在《论求知》中，培根说道:＂人的天性犹如野生的花草，求知学习好比修剪移栽.＂可见求知可以改变人的命运，在我们的一生中是相当重要的.
在《论友谊》中，培根说道:＂如果你把快乐告诉一个朋友，你将得到两个快乐;而如果你把忧愁向一个朋友倾吐，你将被分掉一半忧愁.＂这说明了朋友是我们身边必不可少的一个角色，可以为我们的生活增添色彩.
名人姓名：培根出生年代：1561～1626
名人职称：散文作家、思想家、政治家、经验主义哲学家培根随笔导读教学设计
名人国家：英国
内容简介
培根在文学方面的代表作就是他的《随笔》（Essays）。通行本多以五十八篇为标准。《随笔》的内容涉及政治、经济、宗教、爱情、婚姻、友谊、艺术、教育和伦理等等，几乎触及了人类生活的方方面面。作为一名学识渊博且通晓人情世故的哲学家
和思想家，培根对他谈及的问题均有发人深省的独到之见。《随笔》语言简洁，文笔优美，说理透彻，警句迭出，几百年来深受各国读者欢迎，据说有不少人的性格曾受到这本书的熏陶。于今天的青年读者，读《随笔》就像听一位睿智的老人侃侃而谈，因为《随笔》里包含着这位先哲的思想精髓。
《培根随笔》的名句
·知识就是力量。---培根
·奇迹总是在不畏中闪现。---培根
·安逸和满足易成为腐败与堕落的温床。---培根
·成功和美德是衡量人生事业的两种尺度。---培根
·相貌的美高于色泽的美，而秀雅合式的动作的美又高于相貌的美。---培根：《论美》
美德好比宝石，它在朴素背景的衬托下反而更华丽。
练习
1、《培根随笔》是英国的哲学家、作家的________的作品。请你写出培根的几句格言警句：人充实，计论使人机智，作文使人准确。③读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩；凡有所学，皆成性性格。____
2、名著知识填空。
我国古典名著中塑造了众多经纶满腹、智慧过人的艺术形象。一直被人们视为智慧化身的诸葛亮，其"_草船借剑_____"等世人耳熟能详的故事无不闪耀着知识与智慧的光芒；《__水浒传____》中的"__智多星____"（绰号）吴用等，梁山运机巧，水泊展谋略，识广才高，魅力四射„„其实，他们的聪颖与智慧离不开丰富的阅历，更离不开广博的学识。这正应了英国著名思想家培根的至理名言：知识就是力量______。
3、“知识就是力量”这句名言的作者就是被_称为“英国唯物主义和整个现代实验科学的真正始祖”的英国思想家培根。
4、培根最重要的成就是他在____和____领域内的建树。
5、《培根随笔》选段：论真理、论死亡、谈读书、谈美、论拖延（赏析）
2
【篇六】培根随笔导读教学设计名著阅读培根随笔导学案名著导读培根随笔
（设计者：毛长波审订者：徐丽明2010年11月）
1.了解作者
2.了解作品的主要内容及艺术特点
3.交流阅读感受
4.识记培根随笔中的名言警句
1.名言警句的积累
2.交流阅读感受
一、作者简介
弗兰西斯·培根(1561—1626)是英国哲学家和科学家。他竭力倡导“读史使人明智,读
诗使人聪慧,演算使人精密,哲理使人深刻,论理学使人有修养,逻辑修辞使人善辩”。他推崇科学、发展科学的进步思想和崇尚知识的进步口号,一直推动着社会的进步。这位一生追求真理的思想家,被马克思称为“英国唯物主义和整个现代实验科学的真正始祖”。他在逻辑学、美学、教育学方面也提出许多思想。着有《新工具》、《论说随笔文集》等。后者收入58篇随笔,从各个角度论述广泛的人生问题,精妙、有哲理,拥有很多读者。培根提出了“知识就是力量”的着名论断,至今影响我们一代又一代人的生活。
二、作品简介及主要内容
《培根随笔》分为《论求知》、《论美》、《论善思想家》、《论真理》、《论健康》、《论家
庭》、《论友谊》等多篇随笔。从《培根随笔集》的“论真理”、“论死亡”、“论人的天性”等篇章中,可以看到一个热爱哲学的培根。从“论高官”、“论王权”、“论野心”等篇章中,可以看到一个热衷于政治,深谙官场运作的培根。从“论爱情”、“论友情”、“论婚姻与独身”等篇章中,可以看到一个富有生活情趣的培根。从“论逆境”、“论幸运”、“论残疾”等篇章中,可以看到一个自强不息的培根。从“论作伪与掩饰”、“论言谈”等篇章中,可以看到一个工于心计、老于世故的培根。
三、阅读感受
透彻的说理,隽永的警句。善于用诗化的语言阐述精辟的哲理。
四、培根名言
1.读书足以怡情,足以傅彩,足以长才。
2.读书使人成为完善的人。
3.书籍是在时代的波涛中航行的思想之船,它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。
4.人类智慧和知识的形象将在书中永存;它们能免遭时间的磨损,并可永远得到翻新。
5.书并不以用处告人,用书之智不在书中,而在书外,全凭观察得之。
6.在读书的时候,我们与智者交谈;在生活的事务中,我们通常都是与愚人交谈。
7.有的知识只要浅尝即可。有的知识只要粗知即可,只有少数专门知识需要深入钻研、仔细揣摩。所以,有的书只读其中的一部分即可,有的书知其中梗概即可,而对于少数好书,则要精读、细读、反复地读。
8.读史使人明智,诗歌使人巧慧,数学使人周密,科学使人深刻,伦理使人庄重,逻辑修辞之学使人善辩,凡有所学,皆成性格。
9.读书能给人乐趣、文雅和能力。人们独居或隐退的时候,最能体会到读书的乐趣;谈话的时候,最能表现出读书的文雅;判断和处理事务的时候,最能发挥由读书而获得的能力。
五、热身训练
1.“知识就是力量”这句名言的作者就是被称为“英国唯物主义和整个现代实验科学的
真正始祖”的英国思想家培根。
2.培根最重要的成就是他在____和____领域内的建树。
3.读名言,谈体会《论求知》中,培根说道:“人的天性犹如野生的花草,求知学习好比
修剪移栽。”《论友谊》中,培根说道:“如果你把快乐告诉一个朋友,你将得到两个快乐;而如果你把忧愁向一个朋友倾吐,你将被分掉一半忧愁。”
1．学生对课堂学习进行总结。
我的总结：
2．教师反思
【篇七】培根随笔导读教学设计名著阅读《培根随笔》指导暑假名师纸上课堂
二十中学康晓丹
一、作者简介
弗兰西斯·培根(1561—1626)是英国哲学家和科学家。他竭力倡导“读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人精密，哲理使人深刻，论理学使人有修养，逻辑修辞使人善辩”。他推崇科学、发展科学的进步思想和崇尚知识的进步口号，一直推动着社会的进步。这位一生追求真理的思想家，被马克思称为“英国唯物主义和整个现代实验科学的真正始祖”。他在逻辑学、美学、教育学方面也提出许多思想。著有《新工具》、《论说随笔文集》等。后者收入58篇随笔，从各个角度论述广泛的人生问题，精妙、有哲理，拥有很多读者。培根提出了“知识就是力量”的著名论断，至今影响我们一代又一代人的生活。
二、作品简介及主要内容
《培根随笔》分为《论求知》、《论美》、《论善思想家》、《论真理》、《论健康》、《论家庭》、《论友谊》等多篇随笔。从《培根随笔集》的“论真理”、“论死亡”、“论人的天性”等篇章中，可以看到一个热爱哲学的培根。从“论高官”、“论王权”、“论野心”等篇章中，可以看到一个热衷于政治，深谙官场运作的培根。从“论爱情”、“论友情”、“论婚姻与独身”等篇章中，可以看到一个富有生活情趣的培根。从“论逆境”、“论幸运”、“论残疾”等篇章中，可以看到一个自强不息的培根。从“论作伪与掩饰”、“论言谈”等篇章中，可以看到一个工于心计、老于世故的培根。
三、阅读感受
透彻的说理，隽永的警句。善于用诗化的语言阐述精辟的哲理。
四、培根名言
1.读书足以怡情，足以傅彩，足以长才。
2.读书使人成为完善的人。
3.书籍是在时代的波涛中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。培根随笔导读教学设计
4.人类智慧和知识的形象将在书中永存；它们能免遭时间的磨损，并可永远得到翻新。
5.书并不以用处告人，用书之智不在书中，而在书外，全凭观察得之。
6.在读书的时候，我们与智者交谈；在生活的事务中，我们通常都是与愚人交谈。
7.有的知识只要浅尝即可。有的知识只要粗知即可，只有少数专门知识需要深入钻研、仔细揣摩。所以，有的书只读其中的一部分即可，有的书知其中梗概即可，而对于少数好书，
则要精读、细读、反复地读。
8.读史使人明智，诗歌使人巧慧，数学使人周密，科学使人深刻，伦理使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩，凡有所学，皆成性格。
9.读书能给人乐趣、文雅和能力。人们独居或隐退的时候，最能体会到读书的乐趣；谈话的时候，最能表现出读书的文雅；判断和处理事务的时候，最能发挥由读书而获得的能力。
热身训练
1.“知识就是力量”这句名言的作者就是被称为“英国唯物主义和整个现代实验科学的真正始祖”的英国思想家培根。
2.培根最重要的成就是他在____和____领域内的建树。
3.读名言，谈体会
《论求知》中，培根说道：“人的天性犹如野生的花草，求知学习好比修剪移栽。”
《论友谊》中，培根说道：“如果你把快乐告诉一个朋友，你将得到两个快乐；而如果你把忧愁向一个朋友倾吐，你将被分掉一半忧愁。”
参考答案
1.马克思2.思想；哲学3.言之有理即可
【篇八】培根随笔导读教学设计《培根随笔》导读及习题答案《培根随笔》为英国十七世纪著名思想家，政治家和经验主义哲学家弗兰西斯·培根所著.本书分为《论求知》，《论美》，《论善》，《论真理》，《论健康》，《论家庭》，《论友谊》等多篇随笔.
在《论求知》中，培根说道:＂人的天性犹如野生的花草，求知学习好比修剪移栽.＂可见求知可以改变人的命运，在我们的一生中是相当重要的.
在《论友谊》中，培根说道:＂如果你把快乐告诉一个朋友，你将得到两个快乐;而如果你把忧愁向一个朋友倾吐，你将被分掉一半忧愁.＂这说明了朋友是我们身边必不可少的一个角色，可以为我们的生活增添色彩.
名人姓名：培根出生年代：1561～1626
名人职称：散文作家、思想家、政治家、经验主义哲学家
名人国家：英国
内容简介
培根在文学方面的代表作就是他的《随笔》（Essays）。这本书一五九七年初版时只收有十篇文章，一六一二年版增至三十八篇，一六二五年版（即末版）增至五十八篇。在培根逝世三十一年后的一六五七年，有一个Rawley版将培根的未完稿《论谣言》（OfFame）作为第五十九篇收入其《随笔》，但由于该篇只有“启承”尚无“转合”，故后来的通行本仍多以五十八篇为标准。《随笔》的内容涉及政治、经济、宗教、爱情、婚姻、友谊、艺术、教育和伦理等等，几乎触及了人类生活的方方面面。作为一名学识渊博且通晓人情世故的哲学家和思想家，培根对他谈及的问题均有发人深省的独到之见。《随笔》语言简洁，文笔优
美，说理透彻，警句迭出，几百年来深受各国读者欢迎，据说有不少人的性格曾受到这本书的熏陶。于今天的青年读者，读《随笔》就像听一位睿智的老人侃侃而谈，因为《随笔》里包含着这位先哲的思想精髓。
《培根随笔》的名句
·知识就是力量。---培根
·奇迹总是在不畏中闪现。---培根
·安逸和满足易成为腐败与堕落的温床。---培根
·成功和美德是衡量人生事业的两种尺度。---培根
·知识本身并没有告诉人们怎样运用它，运用的方法乃在书本之外。---培根
·毫无理想而又优柔寡断是一种可悲的心理。---培根
·无论你怎样地表示愤怒，都不要做出任何无法挽回的事来。---培根
·才德有如宝石，最好用素净的东西镶嵌。---《培根论说文集》
·人们的举止应当象他们的衣服，不可太紧或过于讲究，应当宽舒一点，以便于工作和运动。---《培根论说文集》·人与人之间最大的信任就是关于进言的信任。---《培根论说文集》
·过于求速是作事上最大的危险之一。---《培根论说文集》
·幸运并非没有许多的恐惧与烦恼；厄运也并非没有许多的安慰与希望。---《培根论说文集》
·美德有如名香，经燃烧或压榨而其香愈烈，盖幸运最能显露恶德而厄运最能显露美德也。---培根
·在美方面，相貌的美高于色泽的美，而秀雅合式的动作的美又高于相貌的美。---培根：《论美》
·美德好比宝石，它在朴素背景的衬托下反而更华丽。同样，一个打扮并不华贵，却端庄、严肃而有美德的人令人肃然起敬的。---培根
·有些老人显得很可爱，因为他们的作风优雅而美……而尽管有的年轻人具有美貌，却由于缺乏优美的修养而不配得到赞美。---培根
·好炫耀的人是明哲之士所轻视的，愚蠢之人所艳羡的，谄佞之徒所奉承的，同时他们也是自己所夸耀的言语的奴隶。---《培根论说文集》
·饶舌的人多虚妄。---培根
一句话书评：透彻的说理，隽永的警句
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练习
1、《培根随笔》是英国的哲学家、作家的__________的作品。请你写出培根的几句格言警句：______
答案：培根；①知识就是力量。②读书使人充实，计论使人机智，作文使人准确。③读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩；凡有所学，皆成性性格。
2、名著知识填空。
我国古典名著中塑造了众多经纶满腹、智慧过人的艺术形象。一直被人们视为智慧化身的诸葛亮，其"______"等世人耳熟能详的故事无不闪耀着知识与智慧的光芒；《______》中的"______"（绰号）吴用等，梁山运机巧，水泊展谋略，识广才高，魅力四射„„其实，他们的聪颖与智慧离不开丰富的阅历，更离不开广博的学识。这正应了英国著名思想家培根的至理名言：______。
答案：水浒（水浒传）；智多星；知识就是力量
3、“知识就是力量”这句名言的作者就是被______称为“英国唯物主义和整个现代实验科学的真正始祖”的英国思想家培根。答案：马克思
4、培根最重要的成就是他在______和______领域内的建树。
答案：思想；哲学
图书目录
译序
第一篇论真理
第二篇第三篇第四篇第五篇第六篇第七篇论死亡谈宗教统一论复仇谈厄运论伪装与掩饰谈父母与子女3
第八篇谈结婚与独身
第九篇论嫉妒
第十篇论爱情第十一篇论高位第十二篇说胆大第十三篇论善与性善第十四篇谈贵族第十五篇论叛乱与骚动第十六篇谈无神论第十七篇论迷信第十八篇论远游第十九篇论帝王第二十篇论进言与纳谏第二十一篇说时机第二十二篇论狡诈第二十三篇谈利已之聪明第二十四篇谈革新第二十五篇变求速第二十六篇谈貌似聪明第二十七篇论友谊第二十八篇谈消费第二十九篇论国家之真正强盛第三十篇变养生之道第三十一篇说疑心第三十二篇谈辞令4第三十三篇说殖民地第三十四篇论财富
第三十五篇论预言第三十六篇论野心第三十七篇谈假面剧如比武会第三十八篇说人之本性第三十九篇谈习惯和教育第四十篇谈走运第四十一篇论有息借贷第四十二篇论青年与老年第四十三篇论美第四十四篇论残疾第四十五篇说建房第四十六篇说园林第四十七篇说洽谈第四十八篇谈门客与朋友第四十九篇谈求情说项第五十篇谈读书5