我终于拥有了,作文
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第一篇:《6年级作文我终于获得了成功》
我终于获得了成功“不经历风雨，怎能见彩虹。”这是我最喜欢的一句话。是啊，在成功的背后，必定要付出一定的代价和经受挫折。我曾经也获得了成功，那种兴奋的心情真是前所未有，好像从来没这样兴奋过。
记得我六岁的时候，看见哥哥姐姐在外面欢快地骑自行车，我心里真是羡慕极了。我便恳求姐姐：“姐姐，我也想要学骑自行车。”“可是„„”姐姐犹豫地说。“怎么啦？”“咱们家只有两辆自行车而已，姐姐和哥哥每天要去上学。”姐姐说。“没关系，你和我去跟爸爸说。爸爸肯定给我买。”于是，我们便走到书房，我撒着娇向爸爸说：“爸爸，我要学骑自行车，你买一辆给我吧？”“可以。”爸爸果然被我的糖衣炮弹粘住了，“不过，可不能半途而废哦！”爸爸笑着说。“一定。”
第二天，一辆崭新的自行车便呈现在我的眼前。我在家里焦急地等姐姐放学后来教我骑自行车，可是越心急，时间过得越慢。简单地说就是度秒如年。爸爸看我那着急的样子，便说：“钰妮妮（我的小名），小淳（我姐姐的名字）迟早会回来的。”听了爸爸的话，我便耐心的等待姐姐回来。果然过了一会儿，姐姐便回来了。姐姐便说“抱歉啊，我亲爱的妮妮！让你久等了。走，到广场去学骑自行车了。”太好了。”我欢呼道。来到广场，姐姐说：“妮妮，骑自行车有三个要点：一是双眼要注视前方，别东张西望；二是要抓紧车头；三是不要害怕，姐姐在后面看着你。”听见姐姐有在后面看着我，我便放心地坐上车座，向前骑去。没想到骑了几步，我以为学会了呢，便双手拍掌叫好。不料，却摔到了地上。我“哗”地一声，哭了起来。姐姐看见我哭了，便来个激将法：“才遇到一点小小的挫折就哭成这样。凭你这个样子要是想学会起自行车，那也只能做做梦罢了。”姐姐的一番话更是坚定了我的信心，我爬起来，心里暗自鼓励：我不能被姐姐看扁。于是，我有坐上车座，慢慢地向前起去。虽然又是摔了几跤，但是我不害怕，依然想前骑去。最后，我终于学会了起自行车。
啊！我终于迈出了成功的第一步，在今后人生的道路上，我还要继续努力。
我得到了教训
那还是期中考试的时候。前几天，老师进行了一次期中的测验考试。当试卷发下来时，我拿着卷子草草地一看，嘿，这些题，真是简单！我暗自庆幸。拿起笔做了起来，可做到课内阅读的时候，我被卡住了。原来，这题是一道归一题，考试之前我只复习别的类型题了，却忽略了它，唉！没办法，做吧，我像一个泄了气的皮球，硬着头皮做着。
谁知，越做越糊涂。底下的题只做出了三道，还有两道没做，再过了一会儿，就要交卷了。
我急得像一只热锅上的蚂蚁，不知所措。拿着笔，在纸上面„„
大约一小时过去了，耳边响起了清脆的铃声。“交卷了，交卷了！”吴老师催促道。完了，这回可考砸了。我拿起卷子，不得已地交给了老师。
第三天，吴老师拿着卷子走了进来，表情显得很严肃，然后叫同学把试卷发下去。我心里像蹿进了一只兔子似的，怦怦直跳。啊！果然不出所料，才考了88分，考了这么一个坏分，怎么向爸爸妈妈交待呢？我急得都要哭了，怎么办？我托着下巴，想着。
到了放学，我脑子突然有一个办法，„„就这么办。在回家的路上，我绞尽脑汁地想着，这样不怎么好吧？实在拿不定主义。想着想着，到了家门口，我愣了一会儿，终于想出了一句俚俗谚语：忠诚厚道能长久，奸诈狡猾难长久。走进门口，就看见爸爸微笑的对着我，说：“梦迪，你今天去哪里吃饭了？”我把头埋得低低的，脸通红通红地说：“爸爸，我的语文才考了88分，你骂我吧，打我吧，这样我的心里才会好受点。”
可谁知爸爸听了我的话，还是微笑着对我说：“好啦，别哭了，既然你能承认，就说明你有改正的决心，对吗？”我点点头，刚刚忍住的泪水又流了出来。转身走向自己的房间。夜深了，我躺在床上还在想着刚才发生的事，思绪万千。
这件事虽然过去了好久，但是它却使我总也不能忘怀。它使我懂得了一个道理，骄傲使人落后，谦虚使人进步。
“你看我多厉害,刚刚上新概念英语班,考的三张试卷都得了第一名,那边还有一个初二的同学,连他都考不过我,你手机上应该收到信息了吧!”新概念英语课刚刚下课,我就大张旗鼓地在妈妈面前吹嘘起来,想赢得妈妈的奖励,果然不出我所料,妈妈的脸上露出了欣慰的笑容。
“嗯,看到了,真不错,但要继续保持,不要让成绩滑下去,作为考试考得好的奖励我答应给你买一本书.”妈妈平缓的语气却让我为之兴奋起来。我乐滋滋得坐上了妈妈的”电动小马达”急匆匆地赶到了新华书店,一股好闻的书香味顿时扑面而来,我险些从“电动小马达”上摔了下来，呵呵，激动过头了。
挑完书结完账，我就乐滋滋地把它们搂在怀里，生怕磕坏了它们似的。“电动小马达”一路慢慢悠悠的的回到了家，车还没停稳，我就“蹭”地一声跳了下来，迫不及待的打开了那本让我心仪已久的书津津有味地看了起来，一副乐在其中的样子，完全把新概念英语班的作业抛到了无人烟的大沙漠，让它独自孤零零地躺在桌上„„
一个星期过得飞快，今天又是星期五了，明天上午就是新概念英语班的上课时间，我傻眼了，看来只能临时抱佛脚了，我拿起家作纸，火急火燎地做了起来，只过了三分钟，空白的纸就被我填的满满当当，我拍拍手，继续拿起新书看了起来„„
第二天往常一样进行了考试，我竟然从第一的宝座退到了第六名，还一个是第三名，最后一个更惨是第八名，看来这就是我不好好复习遭到的报应，下课了，老师拉着我的袖子让我等妈妈来说要跟我妈妈谈一下，我顿时大吃一惊，心想：这次完蛋了，肯定又要让自己的屁股受挨了，哎。我不放心地看着楼底下的情况，妈妈终于到了，老师和她稍微交谈了几句就转身离开了，妈妈慢慢向我走来，说：
“老师跟我说你的语音部分不太好，失分点在这里，你是新来的已经考得不错了，妈妈不会怪你的。”听着这些话，我恨不得挖个地洞钻进去以来惩罚我不好好复习，考试考得没上次好。我暗暗咬紧牙关，握紧了拳头，当着老师和妈妈的面说：“我下次一定不会让你们失望的，我一定会以自己最大的努力去拼搏的！”说完，我就竖起四根指头向他们发誓道，最后，经过我的努力，我第一的宝座又重新回到了我的身边。
经过那次的教训，我明白了：万事都要靠恒心和毅力，只有坚持不懈、持之以恒，去努力，去拼搏，去为自己的目标女里，成功的大门才会向你敞开„„那一次我获得了启迪
第二篇:《我终于有了底气》我终于有了底气
也许你并不是在任何时候都是底气十足的，有时候也会退缩。但自从经历了这么一件事后，我学会不断的鼓励自己。
说到那件事，还得从去年的四月份开始说起。那一天，一班的辩论会结束了，办公室里的老师也开始策划我们二班的班会，最终的结果是：举行一个生日主题班会。节目台词，表演内容都策划好了，最后，老师只要挑选两位优秀的主持人。刚开始听说这件事的时候，我并不惊奇，班里这么多同学，怎么会选上我呢？当时选完待定的两位同学时，我几乎无法掩盖自己内心喜悦的心情，当我“幸灾乐祸”之时，“灾难”就降临到了我的头上，可能那位同学的表现让老师不满意，被老师“辞退”了下来，然后选到了我，并且觉得我还不错，就确定了。当时我觉得“天打雷劈”，我怎么可能会有底气站到台上去给全班人做主持呢？
在回家的路上，我想起了曾经的一件往事。小学三年级的时候，我们的老师要求我们晚上回去学会跳绳，在那时我可是一点都不敢尝试的啊！晚上吃过饭以后，妈妈给我买了一根跳绳，她跳一个，我也跟着跳一个，当我反反复复跳了上百次时，还是不能学会连续跳，我都已经非常没有底气了，但是妈妈还是依然逼着我继续练习。我从家门口跳到了公园里，溜达一趟后又跳回家，晚上十点左右，我居然成功地慢慢地连续跳了十个，妈妈要我再接再厉，满头大汗的我不断反复练习，结果成功跳到了一百个了！多么令人惊喜啊！
于是我决定，就像上一次学跳绳一样从头开始，相信我一定能行的！第二天，我拿到演讲台词后，我就在家一直对着镜子练习。口齿要清楚，在台上要尽可能微笑，不要紧张，要放松些……我在心里一遍又一遍地重复着。
星期三那天，班会正式开始了，感觉良好的我在台上表现得亲切自然，举止落落大方。我按照彩排时的既定路线主持，进行得很顺利。
这次由我主持的班会，让我明白了一个道理：任何事物其实并不难，只是你把它想得太难，自己打败了自己，但是只要自己觉得自己能行，那就一定会成功！
第三篇:《写作训练《我终于战胜了》》写作训练《我终于战胜了》
学习目标：
１、锻炼写作能力，学会结合实际作文，拓展思维空间。
２、正确对待成长过程中的弱点和缺点，知道它们对个人成长的作用，努力完善自己。导学过程：
一、进入课题：
同学们，我们每个人自身都会存在着这样或那样的弱点，如胆怯、自卑、惰性、娇气„„等。而我们中学生正处在青少年时期，这些问题或许更为明显。不过我们不正是通过克服这些弱点，或改正自己的缺点才一点一点的成熟，一点点的进步的吗？我想我们同学们肯定有这样的亲身经历。所以我们今天的作文课题目就是《我终于战胜了》{我终于拥有了,作文}.
二、分析理解（细看下面的例子，真正理解弱点的含义）
可能学生在说自己的弱点时，心里还在发愁呢？弱点有什么好说的呢？又不是什么光彩的事，即使有同学想说，又怕别人笑话，说你太小儿科，其实大家知道吗？许多的名人名家在他们成长的过程中，也都曾有弱点和战胜弱点的过程。
1、大家可能想不到中央电视台著名主持人白岩松上大学期间就非常自卑，特别是很害怕在同学们面前说话，可是现在呢？好多大型的晚会，都邀请他来主持。
2、疯狂英语的创始人李阳的英语口语水平可以说是一流的，但他以前却是个结巴，而且口吃的特别厉害。
问题：上面谈到的两个名人以前有什么样的弱点呢？他们进步了吗？
三、展示讲解（大胆说出自己的经历，就是一种胜利！）
1、在成长的过程中，你有过哪些弱点？它们发生的时间、地点，发生的原因等。
2、这些弱点曾带给你什么样的困扰？
3、有没有改正过的缺点或战胜过的弱点？
4、改正后你们觉得进步了吗？有哪些收获？
范文导航
让请同学们欣赏范文，说说自己读后的感受，对自己写作带来什么体会。
我终于战胜了自卑
从前我不大爱说话，在父母前不说话，在外人面前也不爱说话。有人说，沉默代表抑郁，是自卑的象征。
我的自卑源于内心的孤独与封闭。没上学之前，父母整天忙于工作，没时间陪我，管我，更没时间领我玩。我与奶奶住在一起，小叔和姑姑都读中学，他们都不陪我玩，也不准我碰他偿的东西，我常常静坐在角落里，羡慕地看着他们在一起安静地看书做作业，痛快地玩耍。有一回，姑姑的心情特别好，叫我和她一起做纸模型玩。我小心翼翼地剪着，生怕剪坏了。谁知越怕越出事，眼尖的小叔瞥见我剪下的纸片，大叫起来：“看，她全沿着虚线剪！”姑姑夺过我手中的剪刀，狠狠地瞪了我一眼：“真笨！”我不安地走回属于自己的角落，悄悄地流泪。那时，我除了哭，大概什么也不懂。
上学了，模样平平，个头矮小的我从不敢与同学们往来。在别人开心地玩闹时，我在一旁不言不笑。总以为欢乐属于别人，我只配拥有孤寂；总以为自己太差劲了，没有人肯接受我。然而一件小事，使我摆脱了自卑，充满了自信。
那是一节作文课。老师对我们说：“上周的作文是《我的理想》，同学们有的想当科学家，工程师，有的想当医师，教师，这些当然都很好。”她停顿了一下，把温暖的目光转向了我，“只有一位同学的理想是当一名清洁工人。”有几位同学哄笑起来，我恨不能找个地逢钻进去。“笑什么笑？”老师严肃起来，“我们还是先听听她写的作文吧。”老师向全班同学念我
的作文！我简直不敢相信。同学们不时发出阵阵赞叹声，念完后，老师说：“这位同学的作文写得很好，看来把同学们都感动了，她要成为一名城市的美容师，为人们创造一个美丽舒适的环境，同样是一种崇高的理想！”
像一道闪电，驱走了我心中的阴影，我的性格从此变得开朗，我的生活不再是索然无趣而充满阳光。我在告别自卑的同时，找到了通往快乐之门的钥匙——自信。我尽情地展示我的才华：学校里举办软笔书法比赛，我的作品被挂在上面；我制作的昆虫标本，被同学们争相传看„„同学们开始对我刮目相看了。
摆脱自卑的阴影，走出自我封闭的怪圈，我才发现过去的想法多么荒唐可笑，是可恶的自卑在作怪。让它见鬼去吧，不是“再见“，而是永远的告别！
当堂作文
每位同学自身都会存在这样或那样的弱点，如胆怯、自卑、惰性、娇气„„请结合你的实际选择一个方面，把题目“我终于战胜了”补充完整，写一篇文章。要求：（1）通过一件事或几件事的记叙来表现中心。（2）不少于600字
作文指导“我战胜了……”
作文指导“我战胜了……”
陈依萍
[教学目标]
1、选择一件反映自己战胜害怕等心理的事情，写一篇短文。
2、把事情的经过写具体，写出自己的真情实感。
[教学建议]
1、事例入手，审清题意。“我战胜了……”，首先想到的自然是战胜对手，譬如：扳手腕、争章等。实际上，在人成长的道路上，最大的敌人是自己，所以引导学生反省自己、回顾走过的路是很有意义的，获取成功的人，无不因为他首先战胜了自己。可以结合课文：焦裕禄战胜了身上的病痛；贾岛不肯自满；沃尔特走出了失败的阴影；苏武没有因为强暴而丧失气节……通过这些课文中的事例，引导学生关注精神成长。
2、明确要求，打开思路。四年级学生，对自己精神成长的认识还是模糊的。在回溯课文的同时，可以引导孩子思考：哪些心理会影响人的成长，比如：自私、懒惰、脆弱……罗列下来；还可以引导
学生回忆自己曾经遇到的不顺心、不顺利的事情，想想后来有了什么转机，分析一下原因是什么，从而提炼出精神成长的痕迹，这样有助于学生从自己身上找题材。
3、此次作文，表达上的要求是“把事情的经过写具体，写出自己的真情实感”。所谓具体，无非是能把事情作为重点内容写，做到：事情完整，经过清楚。作文的过程也是自我教育的过程，所以一定要坚持写真事情抒真感情，就小学生的习作而言，评判情感是否真实，主要看内容是否真实。指导积累
一、积累写作素材
结合语文课外阅读课，开展“我战胜了。。。”的活动。事先有意让学生回忆和收集在人成长的道路上，曾克服过的各种困难。引导学生反省自己、回顾走过的路，战胜过的困难，知道首先战胜了自己。才能成为有意义的获取成功的人。然后通过活动，相互交流，相互启发，丰富素材，让作文和生活紧密联系，为习作作好准备。{我终于拥有了,作文}.
二、请将你将曾经战胜过的各种困难的事例在作简要的回顾（表格）：
文章题目战胜过害怕的事例表达的情感（成长的收获）
指导构思
一、明确作文要求：
1、战胜害怕心理的事例过程要叙述完整，具体。
2、要提炼成长中的精神收获。
二、指导选材
1、个别交流，写这类作文，要结合自己的经历，要有真情实感。
2、集体交流，使自己的写作素材在表达上更完整。
3、学生列提纲。
4、评议提纲，评议时要紧扣要求
5、学生根据评议点修改自己的习作提纲，再请同桌提提意见。
6、让学生说说自己是怎么修改的，为什么要这样改。
7、对照提纲，自己练说片段。
8、课堂总结，学生写作。
指导修改
一、明确修改要求
（1）叙述过程是否完整，战胜的事例是否合理，有真实感。
（2）是否提炼出成长过程中的精神收获。
二、示例修改{我终于拥有了,作文}.
1、取典型问题作文作课堂示范修改。
先出示问题作文。
同桌交流这篇作文的修改意见。
集体交流：（1）有些地方的困难太过巨大，无法克服的，太夸大其词。
（2）描写事例过程不够具体。
三、学生自改习作
1、再读自己的习作，找出需要修改的地方。
2、同桌互改，提出修改意见。
3、学生继续修改。
4、集体交流：你是怎么修改的？为什么这样改？
5、学生继续修改后誊写。
四、评定百花奖
指导评赏
一、回忆评赏要求
板书：
1战胜困难的过程要叙述完整，具体。
2能提炼成长过程中的精神收获。
3文体要有积极向上的美感。
二、示例评赏
1、个别优秀文章交流，“奇文共赏”。
2、分四人为一小组，先讨论讨论。（小组讨论组内作文）
3、交流感受，（评中渗透朗读、联想、比较等方法）
4、现在，你还有什么疑惑，可以向小作者提问。
５、指导自评自赏或互评互赏
三、谈习作收获
我战胜了恐惧、拖拉、骄傲、困难、胆小、失败、虚荣……
我战胜了虚荣
在外面的一次考试中，我考了第一名96.5分。第二名是96分。我俩的距离十分接近。我知道这个消息后，立即欣喜若狂起来。我想：回家一定要好好庆祝一番。
可是，我在检查考卷时，发现了老师明明扣了我4.5分，可我还是96.5分。我心里似乎有两个小人在争吵，一个是虚荣的小人，一个是理智的小人。虚荣的小人好像无所谓地说：“主人，千万别跟老师说，多少人想考第一名啊，你看你刚刚拿卷子的时候有多少人向你投来敬佩的目光啊！”我心想：也对喔！这件事只有天知地知你知我知，别人都不知道。我自己哈哈大笑起来，我就是第一。理智的小人却发话了：“主人，你觉得是虚荣心重要还是诚实重要呢？你自己好好想想吧。”虚荣的小人气愤地说：“每个人都会有虚荣心，这件事就蒙混过关吧，反正也没人知道！”理智的小人又发话了：“主人，你虽然卷子上是第一，但真实水平是第二，你这个的第一难道会安心吗？”{我终于拥有了,作文}.
听了这番话后，我脸上觉得火辣辣的，我心里想了想。经过一番思想斗争后，还是听理智的小人的话吧！还是诚实好！最终我还是向老师承认了我是第二名的事实。我虽然从第一降到了第二，可我有一个许多人都没有的东西，那就是——诚信。