欧洲经典品格养成童话
详细内容
篇一:《六年级经典阅读及答案》
经典阅读题及答案【1000道】
经典阅读题【559】《吃蚕蛹》
前几天，邻居给我家送来些蚕蛹，让我们炸着吃。我看到那些黑糊糊的在盆里蠕动的蚕蛹，
不由得打了个冷[]，起了一身鸡皮疙瘩。心想：这些小东西放在外面会不会变成蛾子？
吃了会不会变成蛾子在肚子里乱飞？„„我不敢[]想下去了。因为这些东西长得太吓人
了，跟书上画的一模一样。
这天，爸爸炸了一些让我们尝尝。我看见爸爸吃的可香啦！心里也想吃。爸爸见我这副模样，
便让咬一个尝尝。我闭着眼，屏着气咬了一口。哇„„好难吃！我发誓再也不吃蚕蛹了！
今天，爸爸又炸了一些蚕蛹，不知怎么回事，“馋虫”又在我肚子里张开了小嘴儿，脑袋朝
上，想吃蚕蛹了。我使劲向下沿着口水，实在[]制不住自己了，便找爸爸要了几个，咦？
这次怎么比上次好吃呢？我顾不得这些了，又找爸爸要了几个。开[]我吃蚕蛹的白肉，
别的什么也不吃；后来连皮带肉一起吃。我吃得津津有味。
噢□我敢吃蚕蛹喽□蚕蛹不仅味美□而且还含有许多营养呢□
1给带点字选择正确读音，并画“√”。
炸（zhàzhá）模（mómú）朝（cháozhāo）
2写出下列词语的反义词。
睁——（）吐——（）放纵——（）
3在“[]”内选择正确的字画上“√”。
[战站占][再在]
[课刻克][始使]
4请你解释。
蠕动：
津津有味：
5给最后一自然段加标点。
6（1）文中的“我”开始是怎么吃得，感觉如何？用“”在文中标出。
（2）后来又是怎么吃？用“”在文中标出。
7生活中你有没有类似的体会，写一写。
1.zhá√mú√cháo√
2.闭咽收敛
3.战√再√刻√始√
4.蠕动：像蚯蚓爬行一样行动。
津津有味：形容有滋有味；有趣味。
5.！！。！
6.我闭着眼，屏着气咬了一口。哇„„好难吃！我发誓再也不吃蚕蛹了
开始我吃蚕蛹的白肉，别的什么也不吃；后来连皮带肉一起吃。我吃得津津有味
经典阅读题及答案【501】《花的启示》
1在我家的小院里，种着两种花：牵牛花和郁春棒。这是两种不同品格的花。
2牵牛花一向是把根埋在土里，自己依靠着葡萄架向上爬，那纤细而瘫软的身体是那样（①а
薄弱ь柔弱с脆弱），仿佛一阵轻风就能吹倒似的；而那郁春棒总是把根深深扎在所在的
土壤里，依靠自己吸收的养料，在狂风暴雨的侵袭下，顽强地生长着。
3春暖花开的季节，牵牛花开出这一朵朵镶着五颜六色花边、色彩艳丽的花朵，它躺在毛茸
茸的叶子上，吹着喇叭（②a夸耀b夸奖）着自己的美貌。在又大又圆的绿洲中郁春棒也（③a张开b托出）一朵朵水灵灵的白花。白花绿叶，格外淡雅，但它并没有为此而飘飘然，只是
默默地散发着浓郁的清香。这香气令人欲醉，招惹蜂飞蝶舞。
4一进入金色的秋天，牵牛花早已枯黄的叶子纷纷凋零，花蕾也渐渐枯萎，最后只结下几粒
（④a干枯b干瘪）的种子就死了；郁春棒也脱去翠绿的外衣，只留下几根一寸来长的茎露
出地面，待到和煦的春风吹拂大地，就又（⑤a破b出）土萌发。
5在社会上，有的人软弱而肤浅，有的人扎实而坚强；有的人取得了一点成绩就居功自傲
到处炫耀，有的人默默无闻为大家做了许多好事，从不向人夸耀；有的人遇到困难就畏首畏
尾，垂头丧气，有的人无论遇到什么挫折都勇往直前，对未来充满信心。这是两种截然不同
的人。
6花是没有思维能力的，它只能按照自己的本性生存于世，人是有思想、有头脑的，他会决
定自己怎能样做人。
7亲爱的朋友，你喜欢哪种人，究竟做哪种人呢？
1、从文中括号里各选取一处最合适的词，用横线标出（5分）
2、从文中找出下面几个词语的反义词，对应写在下面：（3分）
扎实软弱；
坚强肤浅；
勇往直前畏首畏尾。
3、如果把文章分为两个部分，下面划分中哪种是正确的，请在后面的括号里打"√"。（2
分）
①第一、二节为一部分，第三到第七节为第二部分。（）；
②第一到第四节为一部分，第五到第七为第二部分。（√）
③第一到第五节为一部分，第六到第七为第二部分。（）
4、判断一下，下面对句子"牵牛花开出了一朵朵镶着五颜六色花边、色彩艳丽的花朵"的缩
句练习中，哪一句最合适，在句后括号中用"√"表示出来。（2分）
①牵牛花开出了一朵朵花。（）
②牵牛花开花。（√）
③开出花。（）
5、判断下面二组句子，每组句子中哪一种是最为正确的、全面的，在句子后面括号里用"√"
表示出来。（4分）
①a、文中写了郁金棒两个特点：一是扎根深，自己吸取养料顽强生长；二是并不炫耀自己，
只是默默地发出浓香。（）
b、文中写了郁金棒三个特点，一是扎根深，自己吸取养料顽强生长；二是并不炫耀自己，
只是默默地散发着浓香；三是秋天留下茎，春天再萌发。（√）
②a、文章的中心是借花喻人，赞扬了脚踏实地、勇往直前的人；批判了有了成绩喜欢炫耀
自己、遇到困难又畏缩不前的人。（√）
b、文章的中心是着重赞扬了郁春棒，批判了牵牛花。（）
6、请模仿第五自然段结构，写句子。（4分）
有的人骑在人们的头上，有的人甘愿为人们做牛马；有的人把名字刻入石头想不朽，有的人甘做烈火下燃烧的棵棵野草。
7、请你简要回答文章结尾的问题。（2分）
答：我喜欢像郁金捧的人，我要做郁金捧那样顽强，遇到困难勇往直前，对未来充满信心的人。
下面这篇课外的短文，我认真阅读后，一样能回答问题。（15分）
一进入九寨沟景区，就像到了一个童话世界。一座座雪峰插入云霄，峰顶银光闪闪。从河谷
至山坡，遍布着原始森林。大大小小的湖泊，像颗颗宝石镶嵌在彩带般的沟谷中。湖水清澈
见底，湖底石块色彩斑斓。每当天所晴朗时，蓝天、白云、雪峰、森林，都倒映在湖水中，
构成了一幅幅五彩缤纷的图画，难怪人们把这些湖泊叫做称为“五花海”、“五彩池”呢。由于
河谷高低不平，湖泊与湖泊之间恰似一级级天然的台阶。由此形成的一道道高低错落的瀑布，
宛如白练腾空，银花四溅，蔚为壮观。九寨沟真是个充满诗情画意的人间仙境啊！
1、这篇文章中有些词语用得挺好的，我要把它给记下来。（2分）
___________________________________________________________
2、这段话写了很多景物，但我细细地归纳了一下，其实主要是写了_________、_________、
________、________四个方面景物。（4分）
3、人们把这里的湖泊称为“五花海”、“五彩池”，原因是：（4分）
_________________________________________________________
4、请你根据九寨沟风景的特点来给她写一条广告语吧！（4分）
___________________________________________________________
参考答案：
1、（略）
2、雪峰原始森林湖泊瀑布
3、湖水清澈见底，湖底石块色彩斑斓。每当天所晴朗时，蓝天、白云、雪峰、森林，都倒
映在湖水中，构成了一幅幅五彩缤纷的图画。
龙麟宫俗称出水洞。位于恩施市西郊，距市中心地善良千米。集出水洞，迷津洞、干洞为一
体，分水陆两界，主要有一坛、两府、九龙、十三洞、二十八珍奇等二百多个竟点，它以
雄、奇、神、秀而堪称洞穴景观之一绝。
龙麟宫（）游水洞若如神仙行云，览干洞步步皆景，观飞瀑情趣盎然。
（）还可以听到
土家歌、看苗乡舞、尝土家的咂酒、品山赛的茶道、打莲湘、跳摆手悟，内容丰富多彩，情
掉风趣独特，让你陶醉在鄂西少数民族的民俗风情之中……
1、给括号加上关联词：（2分）
2、短文最后的省略号表示什么？（3分）
。
3、这篇短文是按什么写作方法写的？（5分）
。
4把短文画线中的错别字找出来，请你把正确的写在下面的括号。（3分）
（）（）（）
5、请你把这篇文没有写完的续写一段可观的结束语，为家乡的旅游事业增添光彩。（7分）
。
参考答案：
1、不但…….而且…….
2、没有写完，景点还很多。
3、说明
4、寨舞调
这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我
总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平
地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿
毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中
国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，（）使人惊叹，（）叫人
舒服，（）愿久立四望，（）想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马
和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
1、这段话作者是按从（）到（）顺序写的。（1分）
2、这段话写出了草原的什么特点？文中哪句话最突出表现出这个特点？（1分）
3、这段话中，作者用了哪些不同的词来描写草原的色彩？（1分）
4、画“”的句子中“无边的绿毯”指（），“白色的大花”指
（）。（2分）
5、“这次，我看到了草原”这句话说明了什么？（1分）
6、“一碧千里”和“翠色欲流”这两个词相同的地方是什么？（1分）
7、在文中的括号里加上合适的关联词语。（1分）
参考答案：
1、这段话作者是按从（天空）到（天底下的）顺序写的。（1分）
2、这段话写出了草原的什么特点？文中哪句话最突出表现出这个特点？（1分）
这段话写出了草原的辽阔一望无际，一碧千里，而并不茫茫。
3、这段话中，作者用了哪些不同的词来描写草原的色彩？（1分）
篇二:《四年级语文,品德德育整合3》乌鲁木齐市第二十七小学各学科德育育德点整合分布表
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篇三:《少年儿童文学参考答案》少年儿童文学参考答案（1）
一、填空题
1、少年文学就是少年的文学，它是由文学和少年两大要素构成。2．少年的年龄特征是指与少年年龄阶段相适应的生理特征心理特征社会特征。3．儿童文学通常是相对于成人文学而言的。它以18岁以前的全体少年儿童为读者对象，通常可以依次划分为婴幼儿文学儿童文学和少年文学三个层次。4．少年文学的美学特征是指少年文学的基本艺术品质。5．少年文学的梦幻色彩，可分为豪情奔放的梦幻美和温婉柔情的梦幻美两大类。6．少年文学完善人格的作用，大致是通过情感上的宣泄和补偿两种方式来实现的。
7．少年文学的忧郁情调，大致可分为平和冲淡的忧郁美_和深沉浓郁的悲剧美_两大类。8．少年文学的幽默意味主要依凭于少年人_矛盾性_的心理特征_和生理特征_。
9．儿童性_与_成人性、校园化_与_社会化，体现了少年文学基本性质的两大方面。
10．在给青少年读者以启迪的成长母题中，成长主题的核心内容是_磨难化_。11．少年文学具有儿童性_与_成人性_两极融合的双重品格，具有独特而_复杂的性质。
二．名词解释
年龄阶段-----是指从繁殖开始经幼年、青年、成年、老年直至个体生命结束为止的全部生活史。
儿童文学----是专为少年儿童创作的文学作品。儿童文学特别要求通俗易懂，生动活泼。不同年龄阶段的读者对象，儿童文学又分为婴儿文学、幼年文学、童年文学少年文学，体裁有儿歌、儿童诗、童话、寓言、儿童故事、儿童小说、儿童散文、儿童曲艺、儿童戏剧、儿童影视和儿童科学文艺等。
母题-----是文化传统中具有传承性的文化因子,是文学作品中最小的叙事单位和意义单位,它是文学中反复出现的人类基本行为.精神现象和关于周围世界的概念,能够在文化传统中完整并存并在后世不断延续和复制.。
象征手法------是根据事物之间的某种联系，借助某人某物的具体形象（象征体），以表现某种抽象的概念、思想和情感。它可以使文章立意高远，含蓄深刻。恰当地运用象征手法，可以某些比较抽象的精神品质，化为具体的可以感知的形象，从而给读者留下深刻的印象，赋予文章以深意，从而给读者留下咀嚼回味的余地。
意识流手法------意识流手法是西方当代文学中普遍采用的一种艺术手法，它是以表现意识的流动为主要内容，以内心独白、自由联想、现实与虚幻相互交织为主要方法而得名的。
三．简答题1．中学生的文学创作活动有哪些特点？
答：从创业动机看，有一定的冲动性的盲目性；从创作水平看，基本上属于习作和试笔的层次；从题材性质看，少年儿童的创作多以表现自我为主；从创作活动的开展方式看，属于校园文化活动的性质。2．少年文学主要有哪些题材类型？
答：少年文学作品以调皮的儿童为主角，提倡游戏玩耍、释放儿童天性，如《汤姆·索亚历险记》、《哈克贝里·费恩历险记》等长篇小说，《坏男孩儿的故事》、《儿时手稿》等短篇故事。根据理论家王泉根的划分，这类作品属于儿童文学大类中的少年文学门类。从儿童文学
的角度看，我们可以将这类作品反映的主题称之为“顽童主题”。
3、少年文学对艺术表现的基本要求主要表现在哪几个方面？
答：形象塑造、情节结构、表现手法
4．儿童文学的三大基本母题是什么?
答：爱、顽童、自然。
5．将少年文学从广义的儿童文学中独立出来进行研究有何意义？
答：将少儿文学从广义的儿童文学中独立出来讨论，并从狭义上与幼儿文学相区别，既可以充分强调少儿文学自身的独立品格和艺术精神，也利于丰富、提升包括儿童文学在内的整个文学艺术的内涵；同时，也十分有助于克服当今少儿文学某些实践与理论脱节的矛盾，从而推动少儿文学的健康发展。
四．简述题
1．简述少年的年龄特征
（1）少年的年龄特征是指与少年阶段相适应的生理特征、心理特征和社会文化特征的综合表现上。也即指少年特有的由于年龄因素所形成的一切人格特征的总和。{欧洲经典品格养成童话}.
（2）在生理上，少年处于青春发育的启动阶段，从形体和精神两方面完成了由童年向成人的转变。在心理上和社会关系关系方面，则表现为一个独立学习、成长的阶段。
2．举例说明磨难对成长的意义。
1）少年读者以启迪的成长母题中，其核心内容就是“磨难”。自古以来，人们心中始终深藏着一个神圣的情节，那就是要真正长在成人，必须经过磨难，反映在文学上，则是少年经受磨难的过程。
（2）在世界各民族的童话中，人们不约而同地以善良主人公经受磨难、不懈努力而最终获得完美结局的生动故事，塑造着理想的人格模型，经读者树立完善品行和修养身心的榜样。少年处于意志品格的养成期，少年小说中成长磨难的故事对当代少年更具教育学意义。
五．论述题
(一)试举例说明少年文学青春性的美学特征主要表现在哪些方面？为什么会具有这些特征？
（1）简要回答三个美学特征的主要表现。
主要表现为梦幻色彩、忧郁情调、幽默意味三个方面。
（2）具体阐述梦幻色彩的内涵和产生的生理心理因素。
少年文学的梦幻色彩表现两种情况：一是豪壮奔放的梦幻美。
少年在生理上已接近成人，充满青春活力，有太多精力需要发泄，对未来充满幻想，所以其梦想带有豪壮奔放的色彩。
二是温婉柔情的梦幻色彩，这是因为外部世界的诗意与少年心中的梦想合拍共振。
3）具体阐述忧郁情调的内涵和产生的生理心理因素。
这种忧郁情调又可为平和冲淡的忧郁美和深沉浓郁的悲剧美。
少年阶段的生命特征基本上是成长，而成长是一个夹杂着喜悦和痛苦的蜕变过程。因此，少年文学往往要描写少年经过种种磨难达到再生。这就使少年文学具有了一种多愁善感的忧郁情调。
（4）具体阐述产生幽默情调的生理心理因素。
青春的朝气蓬勃与旺盛生命力，让少年的生命在整体上洋溢着一层欢快愉悦的幽默意味。少年文学的幽默感主要依赖于少年矛盾性的生理特征和心理特征。
（二）举例说明现实主义创作手法对少年文学创作所具有的含义？
（1）阐述真实性原则的具体含义。
无论是描写少年身边的日常生活，还是表现重大的社会问题，都不应回避矛盾，不能据有关人士据有关人士掩盖问题的本质，必须真实地提示出少年儿童所面对的复杂的社会关系，及时地传达出他们对于社会现实的思考和要求。
（2）阐述丰富性原则的具体含义。
丰富性是指作品中的形象应该丰满可信。在创作中要摒弃类型化、概念化的单色调模式，按照生活的本来面目，塑造真实可信性格丰满的各种少年形象。
（3）阐述题材的多样性原则。
不拘泥于表现学校教育和常识性的主题，要透过校园生活的表层，开掘时代精神，表现新时代的人性美、人情美，表现人的尊严和人的价值，从而拓展和深化少年文学的主题。
少年儿童文学参考答案（2）
一填空题
1.语文教育的任务主要是学习本民族语言，传承人类化，培养审美情趣和发展健康人格等。2.在文学鉴赏过程中，情与理的统一具体体现在_形象的感受、_情感的体验、理性的鉴别_三个方面。3.民间童话是童话早期发展阶段的表现形式，它最早是作为口头文学_的形式出现的。4.真正体现童话从民间童话到文学童话演进过程的是徒生的作品。5.寓言在世界上有三大主要发祥地即希腊、印度和中国。6.寓言是一种寄托着教学_和_哲理的简短故事。7、.我国的寓言就文字记录而言，大约产生于_先秦时期。8、.寓言的艺术特征主要表现在_明确的寓意、生动的比喻__以及精炼的语言_三个方面。9、.少年散文按照叙述方式可分为抒情散文_、_叙事散文和议论散文三大类。
10、.因此在取材上就有了自身的11、少年戏剧和少年影视文学在剧本结构上讲究线索的单纯性和情节的生动性。12、.少年文学评论主要有_作品论作家论和市场论三种类型。
二、名词解释
文学鉴赏-------是人们在阅读文学作品时的一种审美精神活动。它以语言文字为媒介塑造艺术形象，反映现实生活，表现人们的精神世界。