听花开的声音作文
详细内容
篇一:《听花开的声音》
英文情景剧剧本台词:听花开的声音
小编导语：英文情景剧剧本台词:听花开的声音是小编为你准备的英文情景剧相关内容。喜欢英语情景剧的同学一定不要错过以下内容!以下就是英文情景剧剧本台词:听花开的声音，供你阅读参考!
Listeningtothesoundofblooming
主要角色：小雨，父亲、母亲、李老师、吴老师(班主任)，吴老师的女儿、张老师(生活老师)、四个学生
XiaoyuDadMumMissLiMissWu
DaughterMissZhangFourstuderts
第一场
(暑假后，小雨爸爸又要出去打工了，想让小雨的妈妈也一起去，但要上三年级的小雨让他们感到为难。)
Mum:ehere!ehere!
Dad:Hi!
Mum:What’swrong?
Dad:Ihavetogoouttoworkinafewdays.
Mum:Oh!Iknow.
Dad:I’vethoughtalot.You’dbettergowithme.
Mum:I’dloveto.ButwhatwillXiaoyudowithoutus?
Dad:ThatiswhatI’mworryingabout!Ifonlywecouldgotogether.Wecanworkfortwomoreyearstobuildourhouse.Thenweneedn’tgo.
Mum:But,Xiaoyu?
Dad:Oh,yeah!I’vgotit.Theremaybesomeboardingschools.
Mum:I’veheardofit.Tongtong,ourneighbor’sdaughter,isstudyinginourcountry.IrememberthenameoftheschoolseemstobeSonglinPrimarySchool.
Dad:Let’sinquireitbeforewedecidetomorrow.Ifthatdidn’thelptherewouldbeotherways
Mum:Enn,OK!
第二场
(小雨的父母到县城打听寄宿制学校的情况，来到了松林小学。)
Dad:Excuseme.MayIein?
MissLi:ein,please.CanIhelpyou?
Dad:Iwanttosendmydaughtertostudyhere.
MissLi:Whereareyoufrom?
Dad:WearefromXiao’anvillage.
MissLi:Well,ourschoolisonlyforthestudentswhosehouseholdregistrationsareincountry.I’msorrytotellyoushecan’t.
Mum:Can’tshereallye?Wewillbothgoouttoworkinafewdays.Sheisleftaloneathome.Weareworriedabouther.
MissLi:What?Goouttowork!
Mum:Yeah!
MissLi:Oh,Ifthatso,you’relucky.Wecouldreceivethechildrenwhoseparentshavegoothecitiestodobusinessandfindjobssincelastyear.
Dad:Isthattrue?Thankgoodness.
Mum:Bytheway.Whatifshecan’ttakecareofherselfataverysmallage?MissLi:Restassuredofthat.Therearesomespeciallifeteachersinourschool.Evenatnight,theywillbeondutybyturns.
Dad:Howaboutstudying?
MissLi:Don’tworry.Ourschoolpaysmoreattentiontotheteachingofculturalcourse,aswellasoffers5featuringprojectsofEnglish,reading,writingandsoon.
Mum:Oh!It’sgoodnews!
Dad:Let’sgohomequicklyandtellXiaoyuaboutit.
DadandMum:Thankyou!Bye-bye!
MissLi:Goodbye!
第三场
(在同学和老师的帮助下，小雨在学校逐渐成长了起来。)
MissWu:Goodmorning,class.Today,Thereisanewstudentinourclass.HernameisXiaoyu.
Xiaoyu:Hello!
Ss:Hello!
MissWu:Herparentsarealsoworkingoutside.Fromnowon,shewillbeoneofus.Let’sweleher.
Xiaoyu,Thisisyourseat.Sitdown,andwe’llbeginourclass.
Boysandgirls,bookscanleadtogrowingup,Readingcanenlargeourlife.Let’sjoinintheNewEducationExperimentandhaveameaningfulstudylife.Let’sreadapoem：ABook.
Ss：《神奇的书》狄金森
没有一艘非凡的战舰,能像一册书籍把我们带到浩瀚的天地
Thereisnofrigatelikeabooktotakeuslandsaway
也没有一匹神奇的坐骑,能像一页诗扉带我们领略人世的真谛
Noranycourserslikeapageofprancingpoetry
即令你一贫如洗,也没有任何栅栏能阻挡你在书的王国遨游的步履
Thistraversemaythepooresttakewithoutoppressoftoll
多么质朴无华的车骑,可是它却装载了人类灵魂中全部的美!
Howfrugalisthechariotthatbearsahumansoul{听花开的声音作文}.
MissWu:Classisover.
Ss:Goodbye!MissWu.
(课间活动：舞蹈)
第四场
(晚上十点左右，吴老师家。吴老师的女儿刚刚睡着，生活老师张老师打来电话，小雨发高烧需要及时送往医院，但张老师正在值班。)
MissWu:ThisisMissWu.Who’sthat?
MissZhang:ThisisMissZhang.I’msorrytocallyousolate.
MissWu:What’sup?
MissZhang:Xiaoyuhasafever.I’monduty.Canyouetoschoolnow?MissWu:Oh!
MissZhang:Can’tyoue?Haveyougotanythingtodonow?
MissWu:Itdoesn’tmatter.I’mgoingatonce.
MissZhang:Oh!Iwillwaitforyouinthedorm.
MissWu:Allright.
(放下电话自言自语。)
MissWu:Mybabyisasleep.Herdadisn’tathome.Whatifshewakeupatmidnight.WhatamIgoingtodo?
etoschoolfirst.justhopeshewouldn’twakeup.
(孩子半夜醒来却找不到妈妈。)
Daughter：Mummy,mummy!Whereareyou?Whereareyou?Mummy,mummy!MissWu:Oh!Mybaby.
Daughter：Mummy,I’mfrightened.
MissWu:Sorry.I’msorry.I’mreallysorry.
Daughter：Wheredidyougo?Mummy.
MissWu:Iwenttoschool.
Daughter：Icouldn’tfindyou.Mummy.
MissWu:Mybaby.Sorry.I’msorry.I’mreallysorry.Mybaby.Fromnowon,ImusttellyouifIgoout.
Daughter：Ifeelsleepy.
MissWu:Gotosleepnow.
(第二天早上学生上课前)
S1：Howareyoufeelingnow?Xiaoyu.
Xiaoyu:Ifeelbetter.Thankyou!
S1:Doyouknowwhatfestivalitistoday?
Ss:No.
S1:Letmetellyou.TodayisThanksgivingDay.
S2:ThanksgivingDay?Iheardpeopleshouldsaytheprayersaordingtocustom.Andshouldsayafewwordsaboutwhattheyarethemostthankfulfor.
S1:Yeah!That’sright.IthinkIshouldthankMumfortellingstorieseverynight.Whataboutyou?
S3:IthankDadforreadingwithme.
Xiaoyu:Ithinkweshouldthankourteacher.Istayatschoolwithoutmyparents.ButIdon’tfeelalone.
S2:Yeah!You’reright.Ourteachersarelikeamothertous.
S3:Ithinkso.Xiaoyu.WhendidMissWuleaveschool?
Xiaoyu:Aboutoneo’clock.
S3:Oh!Itwassolate.IheardMissWuleftherchildalonelastnight.
篇二:《听花开的声音》听,花开的声音
邻家大伯喜欢养花,院内外种满了鲜花,一年四季,都能欣赏到美丽的景色.女儿年幼,最喜赏花,经常往大伯家跑.一来二去,我与大伯熟悉起来,常在一起聊聊天.大伯经常给我讲每株花的品种,习性,花期,慢慢地,我也学到了一些有关养花的知识.
有一次,大伯指着四五株地覆球对我说:‘‘这球体不圆了,改剪一剪了.”我抬头望去,一大簇的青色圆球连成一体,长得正茂盛.我不解地问:‘‘长这么好,剪了多可惜啊!”大伯笑了:‘‘这体形一变,就走样了.”说着,拿起一把剪刀剪起来.半小时过去了,一个个的大圆球出现在我的眼前,有规则地排列着,的确很美丽.女儿高兴地叫着‘:‘大青球,大青球.”我看着面前的圆球,想着大伯的话,陷入了沉思.
我想起了自己的班级,那也算是一片待开垦的植物园.班里的孩子太调皮了,一点也不听话,真令我头疼.我只知道看
住他们别惹祸,怎么没想到管理呢?都说学生是祖国的花朵,如果花朵的体形变了,能不走样吗?老师是园丁,也就是花匠,可以着手为花剪枝,定型,让植株更茂密,让花更美.想到这里,我心里豁然一亮.
班级里经常有学生吵嘴,告状,听一听都是一些不起眼的事情.我找了几位最好告状的孩子,问他们原因.他们都不肯说,我紧追不放,非得说出不可.有个孩子说‘:‘他碰到我了,就该让老师吵他.”另一个孩子说:‘‘我们在一起玩,谁叫他老捣乱?”我就在班里开了一期以‘‘团结友爱”为主题的班会,讲了几个团结友爱方面的故事,然后让学生说说听后的感受.一片沉寂,无人举手.过了好大一会,有几只小手举起来了,有的承认自己错了,有的保证不打架,不吵嘴了,还有的说看别人告状,自己也跟着告状.我做了一下总结,提出一些具体的要求,孩子们都表示能做到.虽然仍有学生因为玩耍时的碰撞互相告状,吵嘴,经过调解后,都能互相道歉,和好如初.望着孩子们一起开心地玩{听花开的声音作文}.
耍,我的心情也很舒畅.孩子多单纯啊,一个约定可以扭转一个不好的现象,可以让大家彼此融洽,互相谅解.
班级卫生也是问题,你刚打扫好的教室,一会就脏了;你刚摆好的桌椅,一会就不整齐了,真闹心.我观察了几天,发现了几位特好动的孩子,几位特喜欢随手乱丢垃圾的孩子.我打电话,先向他们的家长了解孩子在家里的表现,弄清楚原因,再找孩子们面谈.刘耀,典型的多动症,上幼儿园时,老师走一步牵一步,不敢放手.早上刚说爱护花草,不踏草,不摘花,他下午就连摘了两朵花.问他为什么摘花?他说不知道就是摘了呗.周强,上学期爬操场围栏,这学期经常上,下楼梯,还好与人斗架.我很生气,问他原因,他也不说,问急了,才说想到操场上去玩,那里地方大,好玩,老师越不让做的事,他越想去做.还有王宇,一脚把楼梯处的瓷砖踢裂了,他说追着玩,不小心踢的.怎么办?这几个有名的调皮王,总会惹出些事情来.我就让他们做监督员,专门监督谁违反了学校的管理
制度.过了一段时间,这些孩子老实多了,至少自己不怎么犯错误了.比我的批评教育取得的效果要好得多.有了监督员的帮助,班里桌椅整齐,地面干净,我也省去了不少打扫卫生的时间.
大伯的花园里,有好几棵娇弱的花苗,我经常见大伯给它们施肥,浇水,日子久了,竟也长得十分茁壮.大伯说根基弱的花,得追肥,补充营养,但不能猛追,会烧死花苗的.我不由得想起班里的那些差生,考分低,接受知识的能力弱,头脑反应较为迟钝.我能不能给他们也‘‘开小灶”,提升成绩呢?我查了分数单,发现他们大多数在学校食堂吃午饭,我决定自己也在学校食堂吃饭,不回家了.饭后,我在教室里看着他们做作业,不会的知识,随时讲解.累了,我们一起到操场上玩耍,真好.
经过我们的共同努力,孩子们的成绩逐渐上升,考分一次比一次高,成绩一次比一次好.李蒙蒙的妈妈直夸女儿进步很大,带她去吃肯德基;马杰的妈妈打电话问我:‘‘孩子的成绩是真的吗?是不是他
抄了别人的假分数?”王宇的妈妈说儿子变乖了,知道学习了.我欣慰地笑了,这些孩子,就像大伯的花一样,需要老师的点拨与指导,才能找到通往成功的路径.
听,花开的声音,慢慢感悟花儿的成长;听,花开的声音,让心与自然合二为一.我愿陪着孩子们体验学习的快乐,我愿守着孩子们倾听甜蜜的私语.闲暇时,抱着女儿,往大伯的花园里跑,听大伯的养花经,看大伯的花满园.恍惚间,耳旁传来孩子们朗朗的读书声,那么宁静,悠远,祥和……
篇三:《听花开的声音》听花开的声音莒县第三实验小学曹明玉
好想什么都不做，
静静的看时间在指尖流过。
忘记了是哪年哪月的哪一刻，曾经，有一缕阳光，停驻在我的掌心上，好想捧起它，喝下去，让它永久永久温暖我的心房。
可是，
我不敢移动丝毫，{听花开的声音作文}.
怕那光明里的精灵怪罪我的无礼，扰乱了它收集宁静。
耳朵好怀念安静的感觉，是从什么时候开始，我们远离了安静……
雨滴下瓦檐的声音，
风吹过树梢的声音，夜半升起的明月，
清晨稻田里的蛙鸣……
篇四:《听花开的声音》听花开的声音
花开有声音吗？有的，听，它在向你诉说着什么。
我曾去过乡下一个温室，专门培育奇异的花朵。温室的主人在花开之际邀我过去。记得刚进温室的那一刻，眼幕顷刻间挤满了各样的颜色，颇有目不暇接的感觉。温室中四溢的香味更是令人昏眩，而且嘈杂，是的，在一个没有人说话的情况下。那来的声音？是那欢腾的蜂蝶，在花开之际的特殊客人在热闹着，那便是花开的声音。再仔细听，各异的扭动着的花也在庆祝，祝贺自己开花，骄傲无比：“快来看呐，我开花了！”我内心赞赏着这“奢华”的美，听着花开的声音，我原想在这曼妙的温室中多呆一会，可没想到，耳膜竟受不了花儿们竞相争艳的声音，赶紧离开，前脚跨出的一刻，好像还听到花儿们尖叫着留客的声音，颇有青楼的意味，赶紧离开。
这便是花开的声音吗？不，还有一种声音，十分微弱，却直击心灵软肋。去年，是汶川的地震，死伤无数，一个个冰冷的数字令人泪止不住，生命就这样被大自然轻松地扼杀？无数个镜头心痛又无奈地被指向狼藉的废墟，可其中一个镜头，拍到了不一样的东西———一朵花，它本该拍向消防官兵的，可它拍下了一朵花。那朵花很小，在庞大的废墟中无力挣扎着，我是这样想的。但镜头接近，我的心猛得一颤，它在开放！开得那么宁静，无蜂无蝶，却感觉心灵如滚石般辗过。这里为什么？它在诉说，声音不大，却刚劲有力，一次比一次更坚定地反复诉说一句话：“生命是不竭的，是不会言败的„„”。这是它花开的心声。
而此时，别的镜头中开始喧嚣起来，那是一个个生命的奇迹！在消防队员几乎绝望的一刻在废墟中传来呼救声！奇迹相继绽放，人们的惊喜与呼喊便是花开的声音，声浪涌动，也告诉我们：“生命是不竭的，是不言败的！”
花开的声音如此繁多，大多如温室般嘈杂，而我，钟爱的偏是废墟上那宁静的花开。
篇五:《倾听花开的声音方法总结》《倾听花开的声音》方法总结{听花开的声音作文}.
在没看过《倾听花开的声音》之前，我基本是凭着平时的培训、师傅的带领、及同事们之间的谈论总结来进行的教学，以为会很全面了，结果在看过秦克波《倾听花开的声音》后我才发现，我存在很多问题，有些是我平时没在意或者说是做的不好的地方。
现在总结一些比较基础和最常用的教学方法。
新学期开学：
（1）重在调座位上，基本原则除了按照个头矮在前高在后，还要兼顾男女生交叉坐、视力差靠前、性格上动静搭配坐、成绩优弱搭配、班干部和群众搭配坐。
（2）表扬假期作业认真完成的孩子。
（3）选出班干部和习惯的规范等。
教学中：
（1）先让孩子批改作业（要求：有批语、有署名、修改错误），师再来批改。着这个做法不仅提高了孩子的积极性，还能培养孩子的认真习惯。
（2）在班干部管理其他孩子上面老师不仅要做到公平，还要化解班干部和孩子之间的矛盾，不仅让犯错的孩子能吸取教训，还要增加班干部的工作经验。（办法：让全体同学发表意见，1.集思广益；2.培养主人翁的精神；3.增加习作素材；4.因为扰乱了教学秩序，所以要把握好时间，最好在5分钟左右。）
班级的管理向着民主化、法制化和自动化，这样更能处理好学生之间和老师之间的关系。
（3）人手一本纠错本，让学生坚持每天把语文作业上错误记录下来。（方法：记录出现3次同样错误的的知识点，不写出正确答案，但是要记在心里，不定期的同桌交换查阅，相互解答。组长随时进行发问，过关可以删除错误知识点。）
这个方法要在中段才开始施行，能长期坚持下来是很不容易的。养成这个习惯对孩子以后帮助很大，但是要及时的表扬做的好的同学。
（4）作业的细节上要严厉要求。
（方法：1.坐姿要达到三个一；2.作业本的平整度；3.作业书写的工整，写错后擦拭错误必须干净；4.连线必须用尺子；5.有括号的答题必须括号正中间；6.完成作业先自我检查在同桌检查，最后上交；7.明确规定交作业的时间。）
这些刚开始会遇到一些困难，但是只要养成这个好习惯，以后会轻松很多，而且让孩子明白什么是原则和规定。
秦克波老师的方法还有很多很多，要细说还真是很难说完。以日志的形式展现了他在遇到不同问题时的处理方法，很多都是他多年经验的总结，处理方法上不仅饱满，而且很得当。他，是一位坚持目标，心揣梦想，脚踏实地的践行者，值得我学习和深思。
————李莉娜
篇六:《听花开的声音(留守儿童)》听花开的声音Listeningtothesoundofblooming
主要角色：Xiaoyu(Fiona)Dad(Steven)Mum(Gina)Mr.Li()Mr.Wu()Daughter()Mr.Zhang()students
第一场（暑假后，小雨爸爸又要出去打工了，想让小雨的妈妈也一起去，但要上三年级的小雨让他们感到为难。）
Mum:ehere!ehere!
Dad:ing!
Mum:What’swrong?
Dad:Ihavetogoouttoworkinafewdays.
Mum:Oh!Iknow.
Dad:I’vethoughtalot.You’dbettergowithme.
Mum:I’dloveto.ButwhatwillXiaoyudowithoutus?
Dad:ThatiswhatI’mworryingabout!Ifonlywecouldgotogether.Wecanworkfortwomoreyearstobuildourhouse.Thenweneedn’tgo.
Mum:But,Xiaoyu?
Dad:Oh,yeah!I’vgotit.Theremaybesomeboardingschools.
Mum:I’veheardofit.Tongtong,ourneighbor’sdaughter,isstudyinginourcountry.IrememberthenameoftheschoolseemstobeSonglinPrimarySchool.
Dad:Let’sinquireitbeforewedecidetomorrow.Ifthatdidn’thelptherewouldbeotherways.
Mum:Enn,OK!
第二场（小雨的父母到县城打听寄宿制学校的情况，来到了松林小学。）
Dad:Excuseme.MayIein?
Mr.Li:ein,please.CanIhelpyou?
Dad:Iwanttosendmydaughtertostudyhere.
Mr.Li:Whereareyoufrom?
Dad:WearefromXiao’anvillage.
Mr.Li:Well,ourschoolisonlyforthestudentswhosehouseholdregistrationsareincountry.I’msorrytotellyoushecan’t.
Mum:Can’tshereallye?Wewillbothgoouttoworkinafewdays.Sheisleftaloneathome.Weareworriedabouther.
Mr.Li:What?Goouttowork!
Mum:Yeah!
Mr.Li:Oh,Ifthatso,you’relucky.Wecouldreceivethechildrenwhoseparentshavegoothecitiestodobusinessandfindjobssincelastyear.
Dad:Isthattrue?Thankgoodness.
Mum:Bytheway.Whatifshecan’ttakecareofherselfatasmallage?
Mr.Li:Restassuredofthat.Therearesomespeciallifeteachersinourschool.Evenatnight,theywillbeondutybyturns.
Dad:Howaboutstudying?
Mr.Li:Don’tworry.Ourschoolpaysmoreattentiontotheteachingofculturalcourse,aswellasoffers5featuringprojectsofEnglish,reading,writingandsoon.
Mum:Oh!It’sgoodnews!
Dad:Let’sgohomequicklyandtellXiaoyuaboutit.
DadandMum:Thankyou!Bye-bye!
Mr.Li:Goodbye!
第三场（在同学和老师的帮助下，小雨在学校逐渐成长了起来。）
Mr.Wu:Goodmorning,class.Today,Thereisanewstudentinourclass.SheisXiaoyu.Xiaoyu:Hello！
Ss:Hello！
Mr.Wu:Herparentsarealsoworkingoutside.Fromnowon,shewillbe
oneofus.Let’sweleher.（鼓掌）Xiaoyu,Thisisyourseat.Sitdown,andwe’llbeginourclass.Boysandgirls,bookscanleadtogrowingup,Readingcanenlargeourlife.Let’
sjoinintheNewEducationExperimentandhaveameaningfulstudylife.Let’sreadapoem：Parents
Mr.Wu:Classisover.Let’shaveabreak!(课间活动：歌舞eon,everybody!)
第四场（晚上十点左右，吴老师家。吴老师的女儿刚睡着，生活老师张老师打来电话，小雨发高烧需要及时送往医院，但张老师正在值班。）
Mr.Wu:ThisisMr.Wu.Who’sthat?
Mr.Zhang:ThisisMr.Zhang.I’msorrytocallyousolate.
Mr.Wu:What’sup?
Mr.Zhang:Xiaoyuhasafever.I’monduty.Canyouetoschoolnow?
Mr.Wu:Oh!(犹豫的语气！）
Mr.Zhang:Can’tyoue?Haveyougotanythingtodonow?
Mr.Wu:Itdoesn’tmatter.I’mgoingatonce.
Mr.Zhang:Oh!Iwillwaitforyouinthedorm.
Mr.Wu:Allright.(放下电话自言自语。)
Mr.Wu:Mybabyisasleep.Hermotherisn’tathome.Whatifshewakeupatmidnight.WhatamIgoingtodo?etoschoolfirst.justhopeshewouldn’twakeup.（孩子半夜醒来却找不到爸爸。）
Daughter：Daddy,Daddy!Whereareyou?Whereareyou?Daddy,
Mr.Wu:Oh!Mybaby.
Daughter：Daddy,I’mfrightened.
Mr.Wu:Sorry.I’msorry.I’mreallysorry.{听花开的声音作文}.
Daughter：Wheredidyougo?Daddy.
Mr.Wu:Iwenttoschool.
Daughter：Icouldn’tfindyou.Daddy.
Mr.Wu:Baby.Sorry.I’msorry.I’mreallysorry.Fromnowon,ImusttellyouifIgoout.
Daughter：Ifeelsleepy.
Mr.Wu:Gotosleepnow.
(第二天早上学生上课前)
S1：Howareyoufeelingnow?Xiaoyu.
Xiaoyu:Ifeelbetter.Thankyou!
S1:Doyouknowwhatfestivalitistoday?
Ss:No.
S1:Letmetellyou.TodayisThanksgivingDay.
S2:ThanksgivingDay?Iheardpeopleshouldsaytheprayersaordingtocustom.Andshouldsayafewwordsaboutwhattheyarethemostthankfulfor.
S1:Yeah!That’sright.IthinkIshouldthankMumfortellingstorieseverynight.Whataboutyou?
S3:IthankDadforreadingwithme.
Xiaoyu:Ithinkweshouldthankourteacher.Istayatschoolwithoutmyparents.ButIdon’tfeelalone.
S2:Yeah!You’reright.Ourteachersarelikeamothertous.
S3:Ithinkso.Xiaoyu.WhendidMr.Wuleaveschool?
Xiaoyu:Aboutoneo’clock.
S3:Oh!Itwassolate.IheardMr.Wulefthischildalonelastnight.
S2:Whatabouthiswife?
S3:Iheardshewasonbusinessoutside.
S1:Really!Hisdaughterisonlyfiveyearsold.
S2:IthinkXiaoyuisright.Weshouldthankourparents.
Ss:En.Thankourparents!(一起扶起家长，并给予拥抱！)
篇七:《英语剧听花开的声音》听花开的声音（英语话剧剧本）
Listeningtothesoundofblooming
主要角色：小雨，父亲、母亲、李老师、吴老师（班主任），吴老师的女儿、张老师（生活老师）、四个学生
XiaoyuDadMumMissLiMissWu
DaughterMissZhangFourstuderts
第一场
（暑假后，小雨爸爸又要出去打工了，想让小雨的妈妈也一起去，但要上三年级的小雨让他们感到为难。）
Mum:ehere!ehere!
Dad:Hi!
Mum:What’swrong?
Dad:Ihavetogoouttoworkinafewdays.
Mum:Oh!Iknow.
Dad:I’vethoughtalot.You’dbettergowithme.
Mum:I’dloveto.ButwhatwillXiaoyudowithoutus?
Dad:ThatiswhatI’mworryingabout!Ifonlywecouldgotogether.Wecanworkfortwomoreyearstobuildourhouse.Thenweneedn’tgo.Mum:But,Xiaoyu?
Dad:Oh,yeah!I’vgotit.Theremaybesomeboardingschools.
Mum:I’veheardofit.Tongtong,ourneighbor’sdaughter,isstudyinginourcountry.IrememberthenameoftheschoolseemstobeSonglinPrimarySchool.
Dad:Let’sinquireitbeforewedecidetomorrow.Ifthatdidn’thelptherewouldbeotherways
Mum:Enn,OK!
第二场
（小雨的父母到县城打听寄宿制学校的情况，来到了松林小学。）
Dad:Excuseme.MayIein?
MissLi:ein,please.CanIhelpyou?
Dad:Iwanttosendmydaughtertostudyhere.
MissLi:Whereareyoufrom?
Dad:WearefromXiao’anvillage.
MissLi:Well,ourschoolisonlyforthestudentswhosehouseholdregistrationsareincountry.I’msorrytotellyoushecan’t.
Mum:Can’tshereallye?Wewillbothgoouttoworkinafewdays.Sheisleftaloneathome.Weareworriedabouther.
MissLi:What?Goouttowork!
Mum:Yeah!
MissLi:Oh,Ifthatso,you’relucky.Wecouldreceivethechildrenwhoseparentshavegoothecitiestodobusinessandfindjobssincelastyear.
Dad:Isthattrue?Thankgoodness.
Mum:Bytheway.Whatifshecan’ttakecareofherselfataverysmallage?
MissLi:Restassuredofthat.Therearesomespeciallifeteachersinourschool.Evenatnight,theywillbeondutybyturns.
Dad:Howaboutstudying?
MissLi:Don’tworry.Ourschoolpaysmoreattentiontotheteachingofculturalcourse,aswellasoffers5featuringprojectsofEnglish,reading,writingandsoon.
Mum:Oh!It’sgoodnews!
Dad:Let’sgohomequicklyandtellXiaoyuaboutit.
DadandMum:Thankyou!Bye-bye!
MissLi:Goodbye!
第三场
（在同学和老师的帮助下，小雨在学校逐渐成长了起来。）
MissWu:Goodmorning,class.Today,Thereisanewstudentinourclass.HernameisXiaoyu.
Xiaoyu:Hello！
Ss:Hello！
MissWu:Herparentsarealsoworkingoutside.Fromnowon,shewillbeoneofus.Let’sweleher.
Xiaoyu,Thisisyourseat.Sitdown,andwe’llbeginourclass.
Boysandgirls,bookscanleadtogrowingup,Readingcanenlargeourlife.Let’sjoinintheNewEducationExperimentandhaveameaningfulstudylife.Let’sreadapoem：ABook.
Ss：《神奇的书》狄金森
没有一艘非凡的战舰,能像一册书籍把我们带到浩瀚的天地{听花开的声音作文}.
Thereisnofrigatelikeabooktotakeuslandsaway
也没有一匹神奇的坐骑,能像一页诗扉带我们领略人世的真谛
Noranycourserslikeapageofprancingpoetry
即令你一贫如洗,也没有任何栅栏能阻挡你在书的王国遨游的步履
Thistraversemaythepooresttakewithoutoppressoftoll
多么质朴无华的车骑,可是它却装载了人类灵魂中全部的美！
Howfrugalisthechariotthatbearsahumansoul
MissWu:Classisover.
Ss:Goodbye!MissWu.
(课间活动：舞蹈)
第四场
（晚上十点左右，吴老师家。吴老师的女儿刚刚睡着，生活老师张老师打来电话，小雨发高烧需要及时送往医院，但张老师正在值班。）
MissWu:ThisisMissWu.Who’sthat?
MissZhang:ThisisMissZhang.I’msorrytocallyousolate.MissWu:What’sup?
MissZhang:Xiaoyuhasafever.I’monduty.Canyouetoschoolnow?MissWu:Oh!
MissZhang:Can’tyoue?Haveyougotanythingtodonow?MissWu:Itdoesn’tmatter.I’mgoingatonce.
MissZhang:Oh!Iwillwaitforyouinthedorm.
MissWu:Allright.
(放下电话自言自语。)
MissWu:Mybabyisasleep.Herdadisn’tathome.Whatifshewakeupatmidnight.WhatamIgoingtodo?
etoschoolfir