体育课上训练的场景150字
详细内容
篇一:《场景分类训练(上)+文本》
IBT-SAT小马过河—专业备考社区
听写是提高听力的唯一途径
注意：
新托福市面上没有真题，备考最佳材料就是旧托福的真题！然而——普通的PBT真题历年在考场上偷录的声音质量存在严重的问题，影响我们学习使用！
特点：本材料取材于旧托福CBT机考的真题，声音质量很清晰
按照场景分类去学习，同话题横听段子，事半功倍
场景分类如下：音频地址：/bbs/thread-2167-1-1.html
（1）历年旧托福mp3及脚本/bbs/forum-24-1.html
（2）什么是听写/bbs/thread-10089-1-1.html
（3）怎样听写/bbs/thread-105-1-1.html
（4）语音识别问题起因/bbs/thread-10833-1-1.html
（5）因听写而进步/bbs/thread-9539-1-1.html
（6）对听写者说的话/bbs/thread-2225-1-1.html
（7）听力问题解答/bbs/thread-103-1-1.html
（8）新托福听力汇总/bbs/thread-8779-1-1.html最全最新全国IBT考场实况分析电子书：/bbs/thread-8745-1-1.html
新托福考试不像原来旧托福可以偷回每次的考题，能供大家学习的ETS出的听力试题，一共有17篇，分别是官方指南上11篇文章+practiceonline里面的6篇文章
（/retype/zoom/22d5075c3b3567ec102d8aa5?pn=2&x=0&y=70&raww=247&rawh=65&o=png_6_0_0_153_64_277_73_893.25_1263.375&type=pic&aimh=65&md5sum=a5500a63384d8f0a9c1bb7e5fb78ce35&sign=8b1a3848ea&zoom=&png=11069-22081&jpg=0-0"target="_blank">
C．Hecanhearhisneighbor'smusic.
D．Paintispeelingfromthewalls.
4.Howdothespeakersdescribethewallsatthenewdorms?{体育课上训练的场景150字}.
A．Theyaremadeofconcrete.
B．Theyconsistoftwosheetsofplasterboard.
C．Theyareattachedtoasingleframe.
D．Theyaredecoratednicely.
5.Whatwillthemanprobablydotoimprovehisroom?
A．Replacethewindow
B．Buyanewstereo
C．Putupnewplasterboard
D．Putupsomewallangings
请听完后先做题
文字答案及解释
在下面
W:Sohowdoyoulikelivingintherenovateddorms?
M:Therearen‟tmuchdifferentthantheolddorms,justsomenewpaneandwindows.Thewindowsarenicesotheyshutoffthenoisereallywell.Thestreet‟sjustoutside,butIcanbarelyhearthetraffic.
W:Um,theymustbegoodwindows,Ibettheymusthavedoublepanesandglass;theyshutoffalotofnoisethatthesinglepanewouldn‟tstop.
M:Yeah,IwishIhadsomethingjustthefactorbetweenmeandmyneighbor‟sroom.SometimesheturnsupthemusicsoloudthatIhavetroublegettingintosleep.AnywayIguessI‟mbetteroffthanthepeoplewho‟llbemovingintothenewdorms.Didyouseehowthinthewallsarethattheyputtingupbetweenthoserooms?
W:Ihaven‟tseenthembutIdidreadsomethingabouttheminthecampusnewspaper.Theyaresupposedtobebetterthanthethickconcretewallyou‟vegothere.
M:Better?How?
W:Well,whattheydoingisseparatingeachroomwith2thinlayerofplasterboardsandeachoneisnailedtoadifferentframe.Thatwaytheyvibrateindependently.
M:Oh,Isee,sothesoundfromoneroomdoesn‟tjustvibratethewallandgodirectlyintonextroom.Thereisagapbetween2layersofwall.
W:That‟sright.
M:Well,I‟mstillstuckwiththisneighborandIamnotsurewhattodo.
W:Youknowheavybearwalldoesn‟thelp.Youshouldhangsomethinguplikesomefurragsor
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somedecoratedcross.Thatwouldactlikeakindofasecondwallandabsorbsomesound.Igotsomeextrasyoucanuse,ifyoulike.
M:I‟dappreciateit;anythingtogetagoodnightsleep.
Correctanswers:BACBD
第二篇（书店买书）
1.Whydidthewomanchangejobs?
A．Toearnabettersalary
B．Toworkoncampus
C．Toworkduringtheday
D．Tomeetnewpeople
2.Whywasthemanunabletofindthebookhewaslookingfor?
A．Itwasplacedonthewrongshelf.
B．Itwassoldout.
C．Hemisreadhissyllabus.
D．Thecoursecardwaslabeledcorrectly.
3.Whatwillthewomanprobablydonext?
A．PointtotheaislewheretheEnglishbooksarelocated
B．Showthemanwheretheputerpaperislocated
C．Helpthemanfindaneconomicsbook
D．Asksomeoneintheputerdepartmenttohelptheman{体育课上训练的场景150字}.
★Listentopartofthediscussioninabookstore
W:CanIhelpyoufindsomething?Oh,hi,Rick!
M:Oh,hi,Julie.Whendidyoustartworkinghere?IthoughtyouwerewaitingtablesinTeresa‟scafé.
W:Yeah,Iquitted,becauseIhadtoworktoomanynights.Istartedherejustafewdaysago.It‟sperfect!Iworkallafternoonshift.Somymorningsarefreeforclasses,andIcanstudyatnight.Sowhatareyoulookingfor?
M:Well,Ican‟tseemtofindthe8thbookforEnglish626.Ionlyfoundtheseseven.I‟mprobablylookingrightatit
W:Um…English626…English626…Areyousuretheyare8?
M:Yeah,theyare8titlesonmyshortlist.Andlook,thecardontheshelfhadeightlisted.ButIcanonlyfindsevenofthebooks.
W:Youareright.Oh,heretheyare.Theyareonthewrongshelvesoverherebyeconomicsbooks.
I‟llhavetoputtheseintotheEnglishbookssotheyarenotsohardtofind.
M:Thanksalot.Canyoupointmethedirectionoftheputerpaper?
W:Sure,it‟s…2or3aislesover.Whydon‟tyoufollowme?It‟seasierjusttoshowyou.Correctanswers:CAB
第三篇（选课）
1.WhatisthemainroleofJa'sacademicadviser?
A．Hehelpsherstudyforexams.
B．Heprovidesremendationstograduateschools.
篇二:《高中小作文训练及答案》1阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于300字的议论文。
我是某一个情感类微信群的群主，也有自己的微博和QQ空间，我喜欢成天泡在网上，宁愿在网络上跟远在天涯的各色人等谈天说地、谈情说爱，说到兴奋时板砖与口水齐飞，鲜花和鸡蛋齐上，真感到网上就是我的江湖，我骄傲。离开了网络，我越来越感觉自己似乎得了失语症，面对面跟人交流时我惜字如金，“嗯”、“啊”、“咦”是我说话时用得最多的几个字。
一个人可以24小时关注某位美女明星上新闻联播，也可以对中国游客跨洋去日本购买的马桶盖产自杭州这一新闻评头论足，但对近在咫尺的邻居家的生老病死不闻不问。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要脱离材料内容及含意的范围作文：不要套作，不得抄袭，不得透露个人相关信息；书写规范，正确使用标点符号。
2、我国已进入老龄化社会，很多老人孤单寂寞。请展开想象，描写老人孤孤单单呆在家中的一个场景，不少于200字。
3、上帝给我一个任务，让我带一只蜗牛去散步，我不能走得太快，因为蜗牛实在爬得太慢。虽然它已经在尽力爬，但还是只挪一点点……我驱赶它，吓唬它，责备它。蜗牛用歉疚的眼光望着我，仿佛说：“人家已经尽了全力！”
我拉它，我扯它，我甚至想踢它。
蜗牛受了伤，它流着汗，喘着粗气往前爬……
上帝啊！为什么？要我带一只蜗牛散步！但天上一片安静。喔！也许上帝抓蜗牛去了！根本不在！好吧！松手吧！反正上帝不管了，我还管什么！任蜗牛往前爬，我在后面生闷气……
咦？忽然闻到花香，原来这边有个花园。我感到微风吹来，原来夜里的风这么温柔。我听到鸟叫，我听到虫鸣，我看到满天的星斗多亮丽。
抬头看，蜗牛也正在悠闲地爬着……
作家王开岭在作品《丢失的脚步》中说：“诗意的城市应该是漫步的城市。”结合上述材料，谈谈你对这句话的理解。
4、云南大理云龙县25岁的贾槟珲，已经和白血病斗争了两年多。漫长的治疗掏空了家底。4月9日，这个渴望生存的年轻小伙，决定尝试一种“偏方”：火烤癌细胞。因为“有专家说，用超过42℃的高温可以把癌细胞杀死”。没钱去医院，贾槟珲在老家的菜地里搭建木烤杆，火烧起来后，脱衣躺在木烤杆上让火炭烤。“在42℃的高温持续半个多小时以上。烤一会儿就下来烧一会儿火，烤几天我再去医院检查，看看癌细胞有没有被杀死。”
但杭州肿瘤医院肿瘤热疗中心主任吴稚冰告诉科技日报记者：火烤不是热疗，类似“热浴”“火烤”这样的“土”办法，对深层肿瘤一点办法都没有；热疗治不了白血病，尽管热疗是绿色疗法，且对大多数癌症都能起到一定效果。不过，贾槟珲所患的白血病，并不在热疗的治疗范围之内。
贾槟珲“火烤癌细胞”后，于11日中午发了一条微博：“感谢媒体报道和众多好心人关注我裸体火烤癌细胞的事情，也谢谢您的鼓励，我会坚强地活下去的，继续和病魔抗战到底。”据悉，他将于不久后接受骨髓移植手术，目前正在筹措移植费用。一些公益组织已经在网上发起了针对贾槟珲的募捐。
《癌细胞能被热死吗？》迅速蹿红网络，此新闻引起了热议！
请从以下三个题目中任选一题，按要求作答，
①请描述一下贾槟珲接受一些公益组织募捐的场面。要求内容充实，语言生动。
②请针对贾槟珲“火烤癌细胞”的做法，谈谈你的看法。要求有理有据。
③请写一份帮助贾槟珲的倡议书。要求内容具体，措施合理合法。
5、从下面三个题目中任选一题，按要求作答。
①4月23日，与很多文学巨匠的出生或辞世相关联，因此这一天被命名为“世界读书日”。请写一段文字，抒发你对某一作家或作品的感受。要求感情真挚，有感染力。
②高中阶段的学习生活快要结束了，三年来你一定经历了很多次主题班会。请写一段文字，描述你印象最深的一次主题班会的某一场景。要求主题突出，形象生动。
③最近有网上消息说“在新修订的初中语文教材中，国学篇目所占比重约增至35%”。请写一段文字，发表你对此一举措的看法和认识。要求观点明确，有说服力。
6、以下是一幅有关“碰瓷”的漫画。近几年，“碰瓷”现象越来越多，“碰瓷”一词在人们的心里变得越来越敏感。据说，清朝末年的一些没落的八旗子弟，手捧“名贵”赝品瓷器，故意让人“碰”碎，借机敲诈勒索。久而久之，人们就称这种行为为“碰瓷”。
请从以下三个题目中任选一题，按要求作答，150字左右。
①请描述你看到的这幅图画。要求内容充实，语言生动。
②请针对近年频繁发生的“碰瓷”现象，谈谈你的看法。要求有理有据。
③如果你是驾车人，被“碰瓷”，你该如何处理。要求内容具体，措施合理合法。
7、阅读下面文字，从后面三个题目中任选一题，按要求完成微写作。
校学生会准备围绕“纸质图书与电子图书”举行一场辩论会。正方的辩题为“纸质图书优于电子图书”，反方的辩题为“电子图书优于纸质图书”。
①为吸引更多人关注，请为本次辩论会写一段介绍文字，要求富有感召力。
②请描述辩论会的一段场景，要求形象生动，富有感染力。
③请以辩手的身份选定一方，写一段文字发表自己的见解，要求观点鲜明，有理有据，语言得体。
8、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于200字的文章。
手握一滴水
一滴水里有阳光的谱系图
有雪的过去和未来式
有大陆架和沙漠
有人的生命…
我手握一滴水
就是握着整个世界
但一个小小的意外，比如一个趔趄
足以丢失这一切。
请根据阅读全诗后的感悟和联想写一篇小作文。要求：自选角度，自定立意，自选文体，不写标题；不要脱离诗的含意，不得套作，不得抄袭；不少于200字。
9、请按以下要求介绍你高中阶段学习过的一位外国作家。
要求：（1）开头要有一个总领性的句子；{体育课上训练的场景150字}.
（2）以说明为主、兼有议论；
（3）运用两种以上的修辞手法；
（4）语言简洁，观点明确；不少于200字。
10、（从以下三题中任选一题进行写作）
①人生会有很多离别，请描述一个离别的场景，表达某种情思。
要求：请写一段不少于150字的文字。（注意描写的对象和特定的氛围，要综合运用多种表达方式。）②某班排座位，班主任老师把前两排留给了成绩提高较快的学生。请你写一段话，表达自己的看法。要求：观点明确，表达得体，150字左右。
③阅读下面文字，选择一个角度写下自己的思考。要求：观点明确，表达得体，150字左右。
荀巨伯远探友人疾，值胡贼攻郡，友人令其去。巨伯曰：“败义以求生，非吾之所为也！”贼至，曰：“大军入城，一郡尽空，汝何敢独止？”巨伯曰：“友人有疾，不忍委之，宁以吾身代友人命。”贼相谓曰：“吾辈无义之人，入有义之国！”遂还，一郡获全。
11、饮茶是中国人自古以来就有的习俗，大部分人都有自己的饮茶习惯和对茶的独特感悟。请你根据现实生活中对茶的体会，按以下要求写一段介绍饮茶的习惯和泡茶时的情景的文字。
(1)有条理地介绍饮茶习惯，生动地描写泡茶时的情景。
(2)运用比喻、拟人两种修辞手法。{体育课上训练的场景150字}.
(3)最后写出喝茶的感受，并用一句话总结。
(4)结构相对完整，语言简明、准确、生动,不少于200字。
12、材料一：目前中学生使用手机现象非常普遍，为此，沪上某中学在开学前推出一项新规：将手机请出校园。但此举引起不少争议。
材料二：两会期间，全国人大代表、哈尔滨市继红小学校长尚庆莲建议“禁止中小学生带手机进校园”引发广泛争论，正在参加全国两会的代表和委员也纷纷发表自己的看法，有力挺这一建议的，也有代表和委员持反对意见。请你用探因分析法对使用手机事件进行评论，写一篇200字左右的新闻短评。
13阅读下面一段文字，按要求完成题目。
有这样一个心理测验题：你到一个你从来没去过的原始森林探险，带着老虎、猴子、孔雀、大象和狗，四周环境危险重重，你不可能将它们都带到最后，你不得不一一放弃。你会按什么顺序放弃他们呢?
这五种动物，它们自身都有不同的自我保护能力，对你也有不同的帮助和保护。其中，孔雀的自我保护能力可以说最小，也可以说基本没有。参与测试的两个人，一个最先放弃孔雀，一个最后放弃孔雀。请你针对最先放弃孔雀或者最后放弃孔雀的做法写一段话进行评价。字数不超过50字。
14阅读下面材料，然后以《后悔》为题，写一段感受。
紧张，是现代人逃脱不掉的伴侣。
紧张的时候，我们的心跳加快，瞳孔睁大，呼吸急促，血流湍急……我们的思索急迫而锋利，我们的行动敏捷而有力。
……
紧张的人，其实是不安全的。他处于风声鹤唳之中，对自己的位置和处境，有着深深的忧虑。他大张着自己
所有的感官：眼睛瞪着，耳朵开放，手脚绷紧，呼吸也是浅而快的……他的全身就像一架打开的雷达，侦察着周围的一草一木。
……
紧张的时候，我们无法清晰地聆听到他人真实的声音。我们自身澎湃的血流，主导了我们的听觉。我们看到的可能并非真实的世界，因为自身的目光已经有了某种先入的景象。我们无法虚怀若谷地接纳他人的意见，因为自己的念头依然盘踞在心。我们难以深刻地反省局限，因为注意力全然集中对外，内心演出了一场空城计……紧张就是如同凹凸镜一般，变形了真实的世界，让我们进入高度的备战状态。
——毕淑敏《紧张》
15、点例排比{体育课上训练的场景150字}.
什么是点例？点例是与繁例相对而言的。繁例是叙述较为详尽，占用篇幅较长的例证，点例是叙述较为简略，所用文字极少的例证。运用繁例，一般一段只用一例；运用点例，一段可以连续使用三至五个相关的事例。巧用点例，繁点结合易于酿造佳篇，使文章显得材料丰富、形象丰满，意蕴深刻、文采斐然。
上面文段中有5个精彩的点例，从不同侧面概括值得感动的文学作品人物，体现了作者丰厚的阅读积累，具有极强的视觉冲击力。
运用点例排比构段需注意两个问题：一是排比事例一定要有内容上的某种相似性（例段中五个事例的相似性是都有令人感动之处），这是运用点例排比的基础，如果事例间缺乏这种相似性的，就不能排比运用；二是根据论述需要，简要概括人物或形象的主要事实；三是在分述事例时，尽可能保持语言句式的相似，从而形成排比，彰显气势与文采。
1.请以“努力请从今日始”为题，运用点例排比法写一段话，要求不少于四个事例。
2.几个同学看了一场世界杯足球赛，兴致勃勃地聊起规则问题。
同学甲：规则太重要了。运动员不守规则，裁判不公正执法，就不会有精彩的比赛！
同学乙：对！没有规则不成。没有校规，没有交通规则，成吗？
同学丙：可有时不守规则的占了便宜，守规则的反倒吃了亏呢。
同学乙：那是另外一回事。
同学丁：不过规则也不是死的，要是不合适，就得改。现在许多“游戏”规则不都修改了吗„„
16、同学要写一篇“成功来自勤奋”的议论文，请你给他（她）提供两个的事实论据。注意所提供的事实论据要涉及到中外古今四个方面。
1
微信近隔壁远
在这个信息时代，因为有了网络，有了各种聊天工具，“天涯”变“咫尺”易如反掌。但不可否认，网络也影响了人们在现实生活中的交流能力。一个人可以24小时关注某位美女明星上新闻联
播，也可以对中国游客跨洋去日本购买的马桶盖产自杭州这一新闻评头论足，但对近在咫尺的邻居家的生老病死不闻不问；可以和远在三亚的微信朋友圈里的朋友彻夜长谈不停机、视频连线不掉线，却懒得在楼道里跟隔壁办公室的同事打招呼；可以在网上对孙俪和邓超微博上秀恩爱夸夸其谈，却对身边的伉俪情深视而不见。
南朝宋刘义庆《世说新语》载，司马绍几岁时就语出惊人，曰“日近长安远”，因为“举目见日，不见长安”。当下人们在微信上津津乐道于四海风物、天下名流，与千里之外的网友眉目传情、暗送秋波，当真是“天涯若比邻”，但往往对隔壁的事茫然无知，对身边的人异常冷漠，按司马绍的逻辑，可真正是“微信近，隔壁远”了。不得不说，这是充斥着高科技的现代文明的某种悲哀。
&cooco..教案*
试题分析：羊年春晚融合了微信摇一摇红包之后，不但节目互动形式大大丰富，还让如日中天的微信又火了一把。微信，是一种生活方式，支持发送语音短信、视频、图片和文字，可以群聊，可以让手机变成对讲机，可以视频聊天，甚至可以购物，仅耗少量流量，适合大部分智能手机。这则材料贴近生活，注意其利弊的分析，重在弊端的分析。另外，注意题干要求即可。考点：能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用E。
3、【答案】示例1、只有放慢生活的节奏，以平和的心态审视眼前的生活，才能感受到生活诗意的美。
2、要懂得放手，解放他人也是解放自己。
3、要遵循事物的客观规律，才能达到双赢的境界。
4、要有善于发现生活的眼睛，或要培养发现美的心灵，就能感受生活的美妙。等等。
5、①是抒情类，包括两个层次。内容上是对一作家或者是一部作品的感受，也就是对这个人或这本书的看法，从这个人或这本书上，你能学到什么。要求言之有物；语言上是用充满感情和感染力的语言将这些想法说出来。可适当使用修辞手法，引用作家经历或者是书中情节。②是场景描写。内容是高中、主题班会、印象最深的场景。所以首先要交代的就应该是所要描述的班会的主题。其次，要对这个场景进行描述，注意主次。可适当删减掉不重要的部分。第三，点出为什么让你印象最深刻。可适当进行细节描写。
③是议论说理类。学生可自选角度，阐发对这件事的看法，能够自圆其说即可。
初中语文教材中增加了国学的比重，这代表我国教育加大了对国学的重视，你对此是有什么看法。例如，赞成国学加入初中课程，国学是中国传统文化的重要组成部分，将国学加入初中语文课程，有利于延续中国传统文化的精髓，是文化的传承；国学不应该加入初中语文课程，难度过大，不利于学生学习。国学课程在当今社会已经过时，没有学习的必要。#初中物理czwl.cooco..d
学生可根据自己的观点，适当的举例证明自己的观点。要求语言精练，论证有力。
8、立意角度：（1）从“一滴水”的象征意义以及和“重大世界”的关系出发“一滴水”象征着平凡世界、平凡事物、平凡人，它是平凡的，但它折射着世间万物，因此可以写“平凡之中见伟大”。（2）从诗歌主题出发，展开联想活在当下，珍惜每一个今天。重视现实世界，珍视身边平凡的人和事。珍视自我，珍视自己的生命。预防意外，防止“趔趄”。人生的每一细节都关乎未来的走向。
考点：能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用E。
12中小学生带手机进校园，危害猛于虎。（观点）①首先手机辐射较大，很多学生喜欢随身携带，长此以往将影响学生的身心发展；②再有学生利用上课时间或就寝时间玩游戏、发信息，将分散精力，影响学习；③另外手机短信让学生在考试时的“小动作”科技化了，代替了“传纸条#cooco..组卷<
”，造成了学业质量的下降和价值观的迷失；④最后手机的使用会造成学生盲目攀比的心理，
篇三:《如何在体育课上让学生充分展示自身个性》如何在体育课上让学生充分展示自身个性
[摘要]本文旨在探讨如何在体育课上扭转接受学习的现状，允许多样化的学习风格。在体育课堂中促进学生个性发展，增强体育课的吸引力，使体育课成为学生最喜爱参与的一门课程。
[关键词]个性发展差异创新
近几十年来，学校体育在各部门的重视之下，场地器材、体育教师、体育经费等得到完善和提高，但是随着学生年龄的增长，喜欢上体育课的人不但没有增加，反而明显减少。以本学校为例，被调查的高年级学生喜欢上体育课的只有65%，学生能够全身心参与的不到50%。也可以说，学校体育造就了不少既无参加体育活动意识，又无参加体育活动能力的“体育合格毕业生”。难道体育课真的没有吸引力了吗？反思其原因，我认为传统的体育教育教学方法、模式制约了学生个性的发展才造成了学生对体育课的厌倦情绪，我们为何不尝试让学生个性自由挥洒体育课堂呢？
体育课作为一门以身体练习为主要手段，以本体感受为主要形式，以增进身体健康为主要目的必修课程。它关注的不仅是通过体育教学增强学生的体质，而且还要通过体育教学改善学生心理健康和社会适应能力。可是，我们的学校和教师往往只注重学生对运动技能的掌握，以运动员的要求进行竞技项目的训练，忽视了学生个性发展，抹杀了学生的创造能力，不利于学生的全面、健康发展。我们体育教师不能单单地从字面上去理解”个性”的与众不同，而是从教学和学生人格发展的角度去分析，寻找其共性特点。随着新课程标准的实施，对于体育教育教学进行了全面、细致的改革，我们广大体育教师应借此之机，切实改进教学内容和教学方法，关注学生的个体差异，培养学生的个性，使学生树立终身体育的思想。
一、激发学生的运动兴趣，形成愉悦的课堂氛围
体育兴趣是人们为求积极和优先从事活动的心理倾向，它是参与体育活动的需要相互联系的意向活动，是个性的最直接的体现。兴趣来自生活体验。每个学生都有独立的个性，其表现方式也是呈现多样化。特别是在体育课中，学生在实践中容易把生活体验带到学习中来，而个性因素往往制约了表现方式。如好动的孩子他对任何体育活动都非常感兴趣，但其组织纪律性的意识不强；内向的孩子参与集体活动的意识较弱；凭趣的孩子只凭个人兴趣有选择地进行活动。我建议教师要在了解学生的基础上，与学生建立一种合作与互动的关系，真诚、平等地对待每一位学生，尽量满足绝大多数学生的需求和爱好，使体育课堂成为学生兴趣充分展示的舞台。
其次，要营造一个轻松、愉悦的课堂氛围，针对教学内容设置相应的情境。情境教学也是培养学生健全人格和正确人生观的重要手段。特别是对于低段学生，好奇心求知欲比较强，兴趣也比较容易激发和转化。因此教师选择内容时也
篇四:《如何在体育课上培养兴趣》