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详细内容
篇一:《关于“创新”的作文》
关于“创新”的作文
孟晓东
成语、四字短语、诗词名句
1．标新立异、独树一帜、别具匠心、别具一格、革故鼎新。
2．沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
——刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》
3．李杜诗篇万古传，至今已觉不新鲜。江山代有才人出，各领风骚数百年。——赵翼《论诗（二）》
4．删繁就简三秋树，领异标新二月花。
——郑板桥题书斋联
哲思妙语
5．推陈出新是我的无上诀窍。——〔英〕莎士比亚
6．踩着前人的脚印前进，最佳结果也只能是“亚军”。
——李可染
7．只有创新，才能推动历史的前进。——〔英〕贝弗里奇{发展的相关作文}.
文采佳句
8．有人说第一个用鲜花来比喻少女的人，被誉为天才；第二个套用比喻的人，则被讥为庸才；第三个仍用此比喻的人，就被斥为蠢材了。这种说法未免夸张，但其中赞扬创新的思想却是无可非议的。雨果说得好：“即使你成功地模仿了一个有天才的人，你也缺乏他的独创精神，这就是他的天才。我们来赞美大师吧，但不要模仿他们。还是让我们别出心裁吧，如果成功了，当然很好；如果失败，又有什么关系呢？”英国文艺复兴巨人莎士比亚说：“美是生活，美是创新。”我们应提倡创新，而且要敢于创新，不去步人后尘，拾人牙慧。年轻的朋友们，趁我们正值青春年华，努力吧，愿我们有所创新，有所发明！美国比彻曾说过，“当一个国家的青年人都因循守旧时，它的丧钟便已经敲响了”。英国布莱克说：“独辟蹊径才能创造出伟大的业绩，在街道上挤来挤去不会有所作为。”是的，纵观历史，每一位取得卓越成就的人，无不是敢于创新的。一个天才的头脑是一片沃土和乐园，而且享受着永恒的春天，创造性的作品就是这个春天最美的花朵。创新是生活走向美好未来的重要保证，是民族振兴富强的动力，是社会发展进步的源泉，是人的才能的最高表现形式，是推动人类社会前进的车轮。
典型事例
9．1996年8月6日晚，红馆内座无虚席。在千万观众的欢呼声中，华仔乘着一块吊板，如天神一般从半空中徐徐降落到舞台上。连续20场的刘德华个人演唱会就在一片欢呼声中开始了。大胆创新是这次演唱会的突出之举。耗资800万元从日本进口的水幕，成为晚会新的亮点。在晚会上，水幕制造出来的景象细密而浪漫，画面投射后的效果更是绚丽多彩，令人眼花缭乱。更为刺激的是，刘德华在此次个人演唱会上，邀请了一帮上海体操学校的体操好手前来助兴，在演唱《忘了隐藏》这首歌时，体操运动员们表演了一组高难度的体操动作，赢得一片狂热的喝彩。在演唱中加入体操特技，这是前所未有的事情。
站在巨人的肩上
在生活中，要想获得成功，创新是必不可少的，但是，缺少了继承，创新便会成为无源之水，无本之木。这样，便难以成功。只有既发扬自己的特色，勇于创新，又善于继承前人的传统，才会更易成功。
创新，并不是所谓的闭门造车，不是靠自己凭空臆造，而是要注意继承前人优秀的成果。在前人正确的理论指导下，创新才会显得更有意义。英国17世纪的科学巨匠牛顿发现了万有引力定律和运动的三大定律，创新不可谓不丰富。可当别人问及他为什么会取得如此的成绩时，他说：“如果说我看得更远一些，那是因为我站在了巨人的肩上。”虽然这只是谦虚之词，但细细想来，如果没有伽利略夜观星空，如果没有第谷数十年如一日研究天体的运行规律，那么牛顿想要总结出物体运行的三大定律，似乎要大费周折了。可见，继承和创新是不可分的，只有在取其精髓去其糟粕的继承中创新才是可取的。
马克思作为世界无产阶级的革命导师，用毕生的心血写成了光辉巨著《资本论》，他的创新精神鼓舞和造就了一大批仁人志士为社会的进步而奋斗。诚然，大英博物馆的一桌一椅见证了他冥思苦想之后的豁然开朗，奋笔疾书，见证了他那前无古人后无来者的理论。但是如果没有他翻前人著作时的专注，摘抄资料时的认真，没有对黑格尔、傅立叶、圣西门等人批判性的继承，《资本论》也许不会这么快地完成，我们也许还要在黑暗中摸索着前进。可见，在继承中创新往往会收到事半功倍的良好效果。其实不用更多的证明，那指导我们走上富裕之路的邓小平理论，那真知灼见的“三个代表”重要思想便雄辩地说明了继承和创新的关系。
盲目的创新往往会弄巧成拙，让人传为笑谈。君不见那“邯郸学步”的郑国人，总想学习别人的步法，以便自己跟本国的人走路不一样，似乎是创新了，但是动机不纯，方法不对，不知继承，落了个爬回去的下场。前几年的小品《如此包装》说的也是这个道理。本来评剧便是一门值得继承的艺术，可是那个“总监”非要进行“创新”，将原来风马牛不相及的流行音乐与民族艺术强行配伍，结果是可想而知的。那“创新”出来的“四不像”让我们津津乐道了好些年。若不得要领，便很容易犯同样的错误。
继承和创新是鱼与水的关系，没有了继承如同只有鱼没有水，再好的创新也会成为空中楼阁，不会有长久的生命力；而只有水没有鱼似乎更表现出只有继承没有创新的死寂，毫无生气。只有鱼和水统一在一起，才会变得有生气。也只有将创新和继承完美地结合在一起，才会结出成功的果实。
创新是重要的，但是继承同样是重要的。你要想获得成功，继承和创新是必不可少的。“问渠那得清如许，为有源头活水来。”没有了继承便是无源之水，而没有了创新便是一潭死水，只有在继承的基础上创新，才会真的“清如许”了。（安徽省准北市天一中学高三〈１〉班）
本文被评为一类文，理由有三：一、拟题巧妙。“站在巨人的肩上”的标题，形象性极强，一改议论文标题往往流于生硬的通病。二、立意辩证。文章开门见山，以简洁之语阐明了“既要勇于创新，同时又要善于继承前人的传统”观点，观点具有辩证色彩。三、论述翔实。正文以典型事例具体论述“继承”与“创新”的辩证统一关系，同时指出如何进行创新，提醒人们千万不要陷入“创新”的误区。四、首尾圆合。结尾以凝练的语言进一步强调了“继承”与“创新”的关系，首尾呼应。总之，全文举例精当，结构紧凑，思路清晰，是典范的议论文佳作。（孟晓东）
随人作计终后人，自成一家始逼真
人唯求旧，物唯求新。
——〔清〕李渔
在第八届中国青年企业家发展论坛上，人们注意到康培凯在演讲中频繁提及一个词——创新。进入21世纪，人类所面临的是更加激烈的竞争和较量，知识日新月异，未来社会迫切需要具有创新精神和实践能力的人才。罗曼?罗兰说：“我创造，所以我生存。”创新是一个人生存发展的根本，对于一个民族、一个国家而言，创新极为重要。
“创新才是出路”的理念已经为大多数人所接受。
眼下，央视三套的招牌栏目《同一首歌》将进行全面改版的消息，已经成为人们谈论最多的一个话题。
作为央视三套的领军人物与《同一首歌》的创始人，总导演孟欣给广大观众作出了一个肯定的答复：“一定要改！”“而且只有通过改版，才能找到《同一首歌》的出路！”如今《同一首歌》在广大电视观众心目中的地位可谓如日中天。但也正如孟导自己所说，正因为《同一首歌》获得了巨大成功，使得包括她在内的剧组班子愈发感到了欲罢不能的烦恼。
其实，在眼下各类综艺节目满天飞的形势下，《同一首歌》光是请一些新老歌手来哼哼几个小曲，或邀请几个不相干的所谓“艺人”做嘉宾，还能够获得观众积极的反响与喝彩，已经算得上是幸运加奇迹了。好在我国领土辽阔，《同一首歌》可以打着走进某某地的旗帜，多周游几个地方，要是老呆在北京，恐怕早就支撑不下去了。但老是“旅游”显然也不是长久之计，如果节目本身继续故步自封，不思创新，那它就会很快地被观众无情地抛弃。
在这方面，做得十分成功的，要数美国的麦当劳了，它是什么餐呢？是正宗的西餐吗？肯定不是，那会让西方正宗的西餐大师红脸的。但它的这种创新却赢得了市场，无论如何也可谓是成功的创新了。
雨果说得好：“即使你成功地模仿了一个有天才的人，你也缺乏他的独创精神，这就是他的天才。我们来赞美大师吧，但不要模仿他们。还是让我们别出心裁吧，如果成功了，当然很好；如果失败，又有什么关系呢？”
敢于创新吧，相信创新之后迎来的必然是新生。
本文被评为二类文，应该说还是较为客观公正的，该文无论是拟题还是选材，都令人耳目一新。文题、题记及正文引用了诗文、名言等，增加了文章的文采。选择央视三套的招牌栏目《同一首歌》的改版事件作为材料，可读性强，吸引了阅读者的眼球。但文章也有瑕疵，一是段落的过渡处理，不是很流畅；二是材料的详略，给人不够协调的感觉，《同一首歌》材料过详，而“麦当劳”材料过略，有比例失当之感。如能较好地处理这两个问题，就可升格为一类文。
岂可步人后尘
如果说人生是一片汪洋大海，那么，创新思想就是激流，青春年华就是跳跃的浪花。——题记早在几年前，我就牢牢记住了现代美国著名企业家艾柯卡的一句名言：“不创新，就死亡。”
进入高中以后，我对创新又有了更深的认识，正如江泽民总书记所讲的一样，教育是知识创新、传播和应用的主要基地，也是培育创新精神和创新人才的摇篮。
创新是人的才能的最高表现形式，是推动人类社会前进的车轮。纵观历史，每一位取得卓越成就的人，无不是敢于创新的。敢于创新，是一种极可宝贵的精神，我们都应该学习。
很多人都熟悉“第三只小板凳”的故事：世界闻名的大科学家爱因斯坦读小学时，一次劳作课后，他给老师交了一只做得很丑陋的小板凳。当老师看了极不满意时，他从课桌下又拿出第一次、第二次做的小板凳„„爱因斯坦做出了第一只小板凳，为何不就此罢休而又做了两次，直到自己认为满意时才交给老师？这是因为他具有创新精神。正因为有这种创新精神的支配，他才成了举世闻名的科学家。{发展的相关作文}.
大约2300年前，希腊有一位伟大的思想家亚里士多德，他认为物体落下的速度和重量成比例。大约400年前，意大利的科学家伽利略并不因为亚里士多德说过了什么就轻易相信。他通过实验，推翻了亚里士多德的观点，建立了自由落体定律：一切物体如果不受空气的阻力，在同一地点自由落体运动中的加速度都相同。伽利略有如此的创新精神，便建立了物理学中的自由落体定律、惯性定律，并发现了抛物体运动规律、摆振运动规律等。
有人说第一个用鲜花来比喻少女的人，受到人们一致的称赞，被誉为天才；第二个套用比喻的人，则被人们讥为庸才；等到第三个仍用此比喻的人，就被人们斥为蠢材了。这种说法未免夸张，但其中赞扬创新的意思却是无可非议的真理。
雨果说得好：“即使你成功地模仿了一个有天才的人，你也缺乏他的独创精神，这就是他的天才。我们来赞美大师吧，但不要模仿他们。还是让我们别出心裁吧，如果成功了，当然很好；如果失败，又有什么关系呢？”
我们应提倡创新，而且要敢于创新，而不去步人后尘，拾人牙慧。年轻的朋友们，趁我们正值青春年华，努力吧，愿我们有所创新，有所发明！（安徽省淮北市天一中学高三〈1〉班）
本文被评为三类文，虽有遗憾，但也在情理之中。平心而论，抛开素材不谈，该文优点明显，围绕论点“勇于创新是一种极可宝贵的精神”，选取了爱因斯坦连续做三只小板凳和伽利略推翻亚里士多德旧说两个事例，说明科学发展离不开创新精神；继而引用巴尔扎克与雨果的名言，进一步从理论上证明独创的重要；结尾则发出祈愿，综括全文。文章显得层次清晰，结构完整。但细品素材，便感觉文章致命的不足之处在于材料的新颖度不够，在体现创新方面不够典型，这就大大影响了文章的可读性。因此，建议换用更有时代感的或鲜为人知的例子，使之成为鲜活的时文，以增加读者的阅读兴趣，从而升格为一类文。
篇二:《在作文教学中发展个性》浅谈作文教学中如何发展学生个性
聂晓红
（江西省樟树市实验小学江西樟树331200）
内容提要：
针对现在作文教学中老师过多的强调一些固定的思路和模式，以致造成许多学生作文缺少新意的现象，作者提出作文教学中应充分发展学生个性这一观点，并就此谈了自己在教学当中获得的三个体会：一、充分感受是发展个性的前提；二、多向思维是发展个性的途径；三、评价激励是发展个性的动力。
关键词：
作文教学；感受思维；发展个性
教育家蔡元培先生曾说过：“知教育者，与其守成法，毋宁尚自然，与其求划一，毋宁展个性。”但试看我们身边的许多作文教学，我们不难发现，我们的作文指导过多地去强调应该立什么中心，应该选哪些材料，以及给学生规定文章的结构、体裁等等。学生在没有感情冲动，也没有写作欲
望的情况下开始动笔行文。这种教学作文的方法长期使用下去，学生的个性得不到发挥，创造性思维得不到发展，也就写不出有新意的文章来。那么怎样才能很好的在作文教学中发展学生的个性呢？本文笔者将就自己在教学当中的实践结果总结成三个方面：
一、充分感受是发展个性的前提
要想在作文教学中发展学生个性，结合教学有意识的组织和开展形式多样的活动是必要的前提。让学生在参与活动的过程中，动眼、动手、动脑，这样，学生有了自己的亲身感受和体验，才能情发于衷，才能富有个性。如有一次我组织了一个“巧手拼盘”的活动，要求每一个学生用水果或其它食品在一个圆盘上拼成图案。孩子的天性就是活泼好动，对新鲜事物充满好奇，充满兴趣，他们情绪高涨，运用各种刀法、配色、构图等技巧，制作出了各种新颖别致的拼盘。接着，我又启发学生们给拼盘取个优美、恰如其分的名字。于是，“孔雀开屏”、“猴子捞月”、“花仙子”相继出现，名字取得一个比一个动听，一个比一个精彩。然后，我再顺势布置把这项活动写成一篇作文。这种创作性的活动给同学们提供了丰富而又细腻的写作素材，虽然大家参加的活动相同，但每个人在活动过程中表现不尽相同，体会和感受也不一样。所以，学生写起来就得心应手、水到渠成，写出的文章也就能富有个性特点和儿童情趣。
二、多向思维是发展个性的途径
同一事物从不同角度、不同侧面去分析思考就有不同的发现，也能得出不同的结论。多项思维即要求思考者善于从不同的方面想问题。我们在指导作文时，也要让学生变单向思维为多向思维。针对每篇作文，指导他们从立意、选材、结构上求得与众不同，写出各有特色的文章来。每当秋风送爽的季节来临时，我们总要组织学生秋游，回来以后老师往往会布置一篇相关的作文。这时，如果指导学生作文题只取《秋游》，学生很难写出有新意、有个性的佳作来，于是我根据对学生秋游时的观察，将题目改成《寻找秋天的足迹》，引导学生从秋色、秋花、秋果、游人各个方面，从看、听、想、触、说各种感官所得，从与春天的对比，与人生的对比等各种角度写各自的活动和感受。结果学生兴趣盎然，文思如涌。所以，好的作文指导只在打开思路，激发写作热情上下功夫。让学生感到想写了，有东西可写了，指导就可以终止了。而达到这种指导效果的最有效的途径就是“多向思维”，学生一旦选择了自己的思维路线，自然就能写出个性独特的文章来。
三、评价激励是发展个性的动力
青少年好胜心旺，自尊心强，都希望自己的成果得到别人的认可，所以，肯定成功不但能激发兴趣、增强信心，还能产生学生主动去探索的内动力。但是，观察我们身边的许
多语文老师，他们在评价作文时，大多喜欢在批语上写上“内容具体生动”、“语句通顺连贯”、“错别字少”等，常常只注重了文章的结构和表达，却很少在学生作文的个性、特色方面加以评说。这样的评语笔者认为有失偏颇，因为这样对形成学生的个性作文就没有起到很好的引导作用。其实我们应该在启发和评改过程中，对在立意、构思、表现手法上富有个性的作文，以及作文中所表现出来的哪怕是微小的不同点和闪光点，都要及时的给予肯定和鼓励。只有这样，学生作文中的个性才能得到更好的发展，令人耳目一新的好文章才能越来越多。如一次在写《我爱家乡》的作文时，一个刚从农村转过来的同学呆坐着没有动笔，我便走过去问她：“为什么不写？”那学生说：“不知道写什么好。”我启发她：“你最想的是什么？”她回答：“我姐姐，她已经出嫁了，她留在乡下。”我又问：“你有没有参加婚礼？听说你们家乡的婚俗很有趣。”她一下子兴奋起来了：“参加了，那天很好玩。”“那你就写写家乡的结婚礼仪和热闹场面吧！”她答应了，结果写出了一篇较为优秀的作文。文中描写了家乡的风土人情、婚俗礼仪。字里行间洋溢着对家乡的热爱，对淳朴民俗的赞美。我又在评讲时大加表扬，给予鼓励，这个孩子在后来的作文中不再感到茫然了。
篇三:《作文可持续发展》{发展的相关作文}.可持续发展是一种注重长远发展的经济增长模式。既满足当代人的需求，又不对后代人满足其需求的能力构成危害的发展称为可持续发展。是科学发展观的基本要求之一。{发展的相关作文}.
可持续发展以自然资源为基础，同环境承载能力相协调，其主要有以下原则：
（一）公平性原则可持续发展强调人类需求和欲望的满足是发展的主要的目标。公平性原则即机会选择的平等性，主要包括以下三方面：（1）同代人之间的横向公平性，要给世界以公平的分配和发展权，要把消除贫穷、贫富悬殊、两极分化作为可持续发展进程特别优先的的问题来考虑；（2）代际间的公平即时代之间的纵向公平性。人类赖以生存的自然资源是有限的，本代人不能以自己的发展与需求而损害人类世世代代满足需求的条件——自然资源与环境。（3）公平分配有限资源各国拥有着按其环境与发展政策开发本国自然资源的主权，并负有确保在其管辖范围内或在其控制下的活动不致损害其他国家或在各国管辖以外地区环境的责任。
（二）可持续性原则可持续性是指生态、环境系统受到某种干扰时能保持其生产率的能力。资源和环境是人类人类生存与发展的基础和条件，资源的永续利用和生态系统的可持续性的保持是人类持续发展的首要条件。人类确定自己的消耗标准必须在生态可能的范围内。可持续性原则与公平性原则是密切相关的。{发展的相关作文}.
（三）共同性原则实现可持续性发展必须采取全球共同的联合行动。发展共同的认识，提高共同的责任感，既保证所有各方的利益又保护全球环境与发展体系。
（四）需求性原则即要满足所有人的基本需求，向所有人提供实现美好生活愿望的机会。主要包括三种需求：（1）基本需求：维持正常的人类活动所必需的基本物质和生活资料；（2）环境需求：人类在基本需求满足后，为了使自己的身心健康、生活更和谐所需求的条件；（3）发展需求：基本需求得到满足后，人类为了使生活更充实和进一步向高层次发展所需要的条件。以这四个原则来指导人们的社会实践。
可持续发展的核心是发展，但要求在严格控制人口、提高人口素质和保护环境、资源永续利用的前提下进行经济和社会的发展。
随着经济全球化的不断发展，国际社会对可持续发展与共同发展的认识不断深化，行动步伐有所加快。经过不懈的努力，虽然我国取得了一些成就，但是我国在实施可持续发展战略方面仍面临着许多矛盾和问题。
制约我国可持续发展的突出矛盾主要是：经济快速增长与资源大量消耗、生态破坏之间的矛盾，经济发展水平的提高与社会发展相对滞后之间的矛盾，区域之间经济社会发展不平衡的矛盾，人口众多与资源相对短缺的矛盾，一些现行政策和法规与实施可持续发展战略的实际需求之间的矛盾等。
亟待解决的问题主要有：人口综合素质不高，人口老龄化加快，社会保障体系不健全，城乡就业压力大，经济结构不尽合理，市场经济运行机制不完善，能源结构中清洁能源比重仍然很低，基础设施建设滞后，国民经济信息化程度依然很低，
亟待解决的问题主要有：
1人口综合素质促进可持续发展的建设。各地区、各部门要将可持续发展战略纳入了各级各类规划和计划之中，同时还要使与可持续发展相关的法律法规相继出台并不断完善和落实。促进全民可持续发展意识的提高，从而充分发挥人的主观能动作用。同时也要科教兴国，大力发展各类教育，促进可持续发展战略与科教兴国战略的紧密结合。
2社会保障体系不健全，基础设施建设滞后，国民经济信息化程度依然很低。我国应充分发挥政府、企业、社会组织和公众四方面的积极性，政府要加大投入，强化监管，发挥主导作用，加强公共基础设施的建设，强化福利体系，提供良好的政策环境和公共服务，充分运用市场机制，调动企业、社会组织和公众参与可持续发展。企业方面要不断地加快科技创新步
伐，充分认识科技是第一生产力是实现可持续发展的第一要义。
3经济结构不尽合理，市场经济运行机制不完善。要把经济增长模式由粗放型向集约型转变，经济结构逐步优化。这样才能更好的实现国民经济持续、快速、健康发展，综合国力增强，人民物质生活水平和生活质量较大幅度的提高。
4资源合理开发利用与环境保护。资源开发利用中的浪费现象突出，环境污染仍较严重，生态环境恶化的趋势没有得到有效控制。要求做到保护环境，则要求人与自然的协调共生，人类必须建立新的道德观念和价值标准，学会尊重自然、？自然、保护自然，促进人与自然的和谐相处。中共提出的科学发展观把社会的全面协调发展和可持续发展结合起来，以经济社会全面协调可持续发展为基本要求，指出要促进人与自然的和谐，实现经济发展和人口、资源、环境相协调，坚持走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路，保证一代接一代地永续发展。从忽略环境保护受到自然界惩罚，到最终选择可持续发展，是人类文明进化的一次历史性重大转折。国家应增加对生态建设、环境治理的投入，使能源消费结构逐步优化，同时还应加强重点江河水域的水污染综合治理和大气污染的防治等等，例如通过开展退耕还林、还湖、还草工作，生态环境的恢复与重建。这样才会逐渐提高资源综合利用水平资源管理和环境保护立法与实施还存在不足。
若做到以上几点，那么我们不仅能充分发挥社会主义市场经济体制的优越性，进一步发挥政府在组织、协调可持续发展战略中的作用，还能正确处理好经济全球化与可持续发展的关系，得到世界各国对我国经济发展效果的充分认可。抓住发展契机，进一步积极参与国际合作，维护国家的根本利益，保障我国的国家经济安全和生态环境安全，促进我国可持续发展战略的顺利实施。也能更好的实现中国特色社会主义建设。