描写江海的四字词语
详细内容
篇一:《描写江海的词语》
海沸江翻〖解释〗大海沸腾，江河翻滚。比喻声势或力量极大。
翻江搅海〖解释〗形容水势浩大。多喻力量或声势非常壮大。也形容吵闹得很凶或事情搞得乱七八糟。
枕山臂江谓依山傍水。
文江学海比喻文章和学问似长江、大海般深广博大
三江五湖①指东南方的三条江与太湖流域一带的湖泊。②江河湖泊的泛称。三江七泽泛指江河湖泽。
龙江虎浪形容惯于兴风作浪。
量如江海比喻度量非常大。
九江八河泛指所有的江河。
江南海北大江之南，大海之北。形容地域广阔
河汉江淮黄河、汉水、长江与淮河的合称。比喻胸怀宽广。
长江后浪推前浪比喻事物的不断前进。多指新人新事代替旧人旧事。江天一色形容江面宽阔，水天相接。
江山如画山川、河流美如画卷。
搅海翻江搅：搅拌；翻：翻腾。江海翻腾。比喻声势或力量很大。
~
众川赴海众多的河流都奔赴大海。比喻众多的力量汇集在一起。
飘洋航海同“飘洋过海”。
量如江海比喻度量非常大
苦海茫茫苦海：苦难深重如海；茫茫：辽阔深远的样子。无穷无尽的苦难。江海不逆小流江海的浩瀚，是能容纳细流的缘故。比喻人气度大才能担当大事。搅海翻江搅：搅拌；翻：翻腾。江海翻腾。比喻声势或力量很大。
众流归海〖解释〗大小河流同归于海。比喻众多分散的事物汇集于一处。海沸江翻〖解释〗大海沸腾，江河翻滚。比喻声势或力量极大。
百川朝海〖解释〗众水奔流趋向大海。多比喻无数分散的事物都汇集到一处。先河后海谓分清源流
山容海纳形容胸怀宽广，能象山谷和大海一样容物。
山崩海啸山岳崩塌，海水奔腾咆哮
沧海桑田
篇二:《四年级语文第二单元测试题》四年级语文第二单元测试题
积累训练营一、本领小展区
（一）我会读请你大声读下面的词语，并用线把小燕子送回家。（5分）山崩地裂笼罩恍惚恬静若隐若现
huǎnghūruòyǐnruòxiànlǒngzhàoshānbēngdìliâtiánjìng（二）小小书法家看拼音写词语，相信你一定会把字写得很漂亮。（5分）fēngshuānghǒujiàocǎixiápútaozhǎngcháo（）（）（）（）（）
（三）比一比组成词语。（4分）
遍（）拢（）坚（）振（）偏（）笼（）竖（）震()（四）选词填空（3分）安静平静宁静
1.星期天，学校里一个人也没有，显得非常（）。2.终于接到妈妈的来信了，这位战士的心情难以（）。3.演出开始了，剧场里立刻（）了下来。
二、我的百宝箱（3分）
（一）词海拾贝写出描写下列景色的四字词语，看谁说得多，写得多。1.描写“云雾”：2.描写“日月”：3.描写“江海”：（二）课文回放（5分）浪潮越来越近，犹如（），（）地飞奔而来；那声音如同（），好像大地都被震得（）起来。
★你能用一个词准确地概括出近看钱塘江大潮景色的特点吗？（）(三)欣赏（2分）
这些荷花真美，我最喜欢这幅荷花图。我还能画一画这幅图呢！
1
（四）诗园采风1.我会填（3分）
秋丛绕舍似陶家，，遍绕篱边日渐斜。。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。《菊花》和《枫桥夜泊》描写的都是（）季的景象。其中《枫桥夜泊》的作者是（），这首诗表达了诗人（）的心情。2.读读背背（4分）惠崇春江晚景苏轼
竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
这首诗描写的是（）（）的景色，写到了、两种动物。
三、句子小擂台（4分）（一）我会找
“那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。”
★这句话中（）和（）是一对近义词。“颤动”的反义词是（）
用“如同”造句：（二）模仿秀（2分）
1.午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。
2.这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。
阅读总动员（5分）
一、课内阅读
1.《观潮》一文是按照（）的顺序描写钱塘江大潮这一“天下奇观”的。2.这段话和课文中叙述的顺序有些不一样，相信难不倒你。钱塘江大潮景色壮观：从远处听到（），看到（）；从近处听到（），看到（）。二、课外阅读（12分）
九寨沟
四川北部南坪、平武、松潘三县交界的万山丛中，有几条神奇的山沟。因为周围散布着九个藏族村寨，所以人们称它九寨沟。
从南坪西行40公里，就来到九寨沟。一进入景区，就像到了一个童话世界。
一座座雪峰插入云霄，峰顶银光闪闪。大大小小的湖泊，像颗颗宝石镶嵌在菜彩带般的沟谷中。湖水清澈见底，湖底石块色彩斑斓，从河谷至山坡，遍布着原始森林。每当天气晴朗时蓝
2
天白云雪峰森林都倒映在湖水中构成了一幅幅五彩缤纷的图画难怪人们把这些湖泊叫做五花海五彩池呢由于河谷高低不平，湖泊与湖泊之间恰似一级级天然的台阶，由此形成的一道道高低错落的瀑布，宛如白练腾空，银花四溅，蔚为壮观。
继续向纵深行进，四处林深叶茂，游人逐渐稀少。注意，这时你已经走到珍稀动物经常出没的地区。也许就在不远处有一只体态粗壮的金丝猴正攀吊在一棵大树上眨巴着一对机灵的小眼睛像你窥视也许你的运气好会在远处密密的竹林中发现一只憨态可掬的大熊猫，正若无其事地坐在那里咀嚼鲜嫩的竹叶。也许，你还会看见„„
雪峰插云，古木参天，平湖飞瀑，异兽珍禽„„九寨沟真是个充满诗情画意的人间仙境啊！
1.联系上下文理解词语的意思。（2分）
窥视：若无其事：2.给第三自然段中空白处加上标点。（2分）
3.九寨沟风景的特点是：4.短文中我最喜欢的句子是：（2分）
3
4
5
篇三:《请把下列四字词语补充完整》请把下列四字词语补充完整。班级：姓名：学号：
①刘关张桃园三结义——()②孔明借东风——()③关公赴会——()④徐庶进曹营——()⑤孙猴子的脸——()⑥梁山泊的军师-——-()⑦诸葛亮哭周瑜－()⑧诸葛亮草船借鉴——()⑨刘备借荆州——()⑩张飞穿针——-()⑾诸葛亮焚香弹琴——()
日积月累
珍惜时间名言：
◇莫等闲，白了少年头，空悲切。（岳飞《满江红》）
◇抛弃时间的人，时间也抛弃他。（莎士比亚）
◇时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。（鲁迅）
谚语：
◇时间是风，去而不返
◇人勤地生宝，人懒地生草。
◇勤勉是幸运的右手，世俭是幸运的左手。
勤奋好学名言：
◇书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。—唐代著名诗人、哲学家韩愈
◇不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。——荀况
远大抱负、立志名言：
◇志当存高远。——诸葛亮有志不在年高，无志空长百岁。《传家宝》
◇壮志与热情是伟大的辅翼。——歌德
友谊名言：
◇有朋自远方来，不亦乐乎？——孔子
◇人之相识，贵在相知；人之相知，贵在知心。——孟子
自信名言：
◇天生我才必有用，千金散尽还复来。——李白
◇车到山前必有路，船到弯头自然直。东方不亮西方亮，哪里有四方黑沉沉。
有关意志方面的成语、名言
◇无论何人，若是失去耐心，就是失去灵魂。——培根◇世上无难事，只要肯攀登。——毛泽东中国四大名著：《西游记》--吴承恩《红楼梦》--曹雪芹
《水浒传》--施耐庵《三国演义》--罗贯中
幽默风趣的广告词：
化妆品广告：“趁早下‘斑’，请勿‘痘’留”。
理发店广告：“先生们，我要你们的脑袋。”
眼药水广告：“滴此眼药水后，将眼睛转动几下，可使眼药水遍布全球。”
历史人物及其相应成语：
初出茅庐——（诸葛亮）纸上谈兵——（赵括）卧薪尝胆——（勾践）
闻鸡起舞——（祖逖）完壁归赵——（蔺相如）草船借箭——（诸葛亮）
负荆请罪——（廉颇）图穷匕见——（荆轲）煮豆燃萁——（曹植）
富有情趣的提示语：
（公园草坪）：别踩我，我怕疼。
（阅览室）：心灵的沟通，不需要过多的言语。
（电影院）：“别抽，听见了吗？你的肺在哭泣。”
（操场）：别脏了我，我怕羞。
（不要随地吐痰）：让您的痰吐与谈吐同样高雅。
（小草）：芳草香浓郁，别醉倒在我的怀里。
1．写人物外貌的：眉清目秀文质彬彬仪表堂堂虎背熊腰身强力壮骨瘦如柴
2.描写人物神态的：愁眉苦脸目瞪口呆神采奕奕满面春风挤眉弄眼垂头丧气
3．描写人物行动的：健步如飞活蹦乱跳大摇大摆点头哈腰{描写江海的四字词语}.
4．描写人物说话情态的：低声细语巧舌如簧娓娓动听语重心长
5.描写人物心理的:心旷神怡迫不及待心急如焚忐忑不安心惊肉跳心惊胆战
6．描写高尚品质的：拾金不昧见义勇为光明磊落舍生取义视死如归大义凛然
7.表现机智勇敢的：神机妙算足智多谋奋不顾生奋勇当先
8.含有人体器官名称的：眼高手低目瞪口呆胸有成竹头重脚轻口是心非手疾眼快
9.含有动物的：指鹿为马虎头蛇尾狐朋狗友守株待兔狐假虎威鹤立鸡群
10.互为反义的：
a.表里如一：黑白不分黑白分明是非曲直
b.先礼后兵：大惊小怪有气无力南腔北调明争暗斗里应外合苦尽甘来前俯后仰c.无独有偶:弄假成真弄巧成拙口是心非顾此失彼瞻前顾后三长两短争先恐后d.喜新厌旧：此起彼伏前因后果优胜劣汰
11.互为近义的：
a.惊涛骇浪：争分夺秒瞻前顾后同甘共苦交头接耳丰衣足食精打细算同舟共济b.花言巧语：面红耳赤千方百计里应外合聚精会神通宵达旦胡思乱想
c.口是心非：胆大心细
12．反映历史故事的：三顾茅庐精忠报国围魏救赵指鹿为马完璧归赵负荆请罪
13．反映口才差的：语无伦次张口结舌漏洞百出
篇四:《江海：现代文阅读(散文)教案(2)》筛选整理，品味鉴赏
教学目标
1、解读中考考试说明，回顾中考真题；
2、理清中考散文考点设置，把握中考散文阅读命题趋势。
3、引导学生梳理和掌握“筛选并整合文中的信息”和“初步鉴赏作品的形象、语言和表达技巧”的一般方法
教学重点：
1、真题回顾，把握考点和命题趋势；
2、探讨筛选并整合文中信息的一般方法；
3、探讨初步鉴赏作品的形象、语言和表达技巧的一般方法。
教学难点：
培养初步鉴赏作品的形象、语言和表达技巧的能力。
教学方法：讨论法，讲练结合法，延伸拓展法
教具准备：多媒体课件
教学程序
一、新课导入：
1、导语：多年来，散文已经成为中考必考体裁。它可以考查的点实在太多，题型可变化多样。既可注重对文章整体内容的理解、分析与概括能力的考查，又可注重对文章局部内容的深入品析能力的考查；既可重视知识的考查，又可重视能力的考查；既考查思维的结果，也考查思维的过程，还可注重对情感态度和价值观的考查。然而不管散文题型怎样变化，只要我们把握命题考点，掌握解题方法和注意事项，就可以不变应万变，在考试中取得理想的成绩。板书课题。
2、检查学生散文知识的储备
什么是散文？
学生回答。
教师补充：
散文是作者运用生动形象的语言描摹社会生活中的人、事、景、物，深入挖掘其中的内涵、哲理，表达对自然、社会、人生的感悟的一种文学体裁。初中阶段我们所学过的有叙事散文《走一步，再走一步》、《紫藤萝瀑布》、《散步》、《风筝》、《背影》等20篇；抒情散文《春》、《济南的冬天》、《安塞腰鼓》、《云南的歌会》、《春酒》、《谈生命》等14篇；哲理散文《我的信念》、《敬畏自然》、《人生》等5篇。散文行文自由，结构灵活，细处落笔，小中见大，往往熔叙述、描写、议论、抒情于一炉，读后能给人教育、启迪。
二、2013考试说明考点内容解读
能阅读一般的说明类文章、论述类文章和文学作品——中考阅读之散文欣赏信丰县大桥中学江海
1．理解文中的重要语句（能力层级：理解B）
2．筛选并整合文中的信息（能力层级：分析综合C）
3.分析文章结构，把握文章思路（能力层级：分析综合C）
4.归纳内容要点，概括中心意思（能力层级：分析综合C）
5.概括作者在文中的观点态度（能力层级：分析综合C）
6.根据文章内容进行推断和想象(能力层级：分析综合C)
7.鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧（能力层级：鉴赏评价E）
今天，我们结合实例来探讨“筛选并整合文中的信息”和“鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧”的一般方法。
三、近三年中考真题传真
1、真题
例1：2010江西《朗读》第21题：文中列举了哪两个例子论述过去优秀的人对朗读的热爱?(4分)（筛选、整合信息）
例2：2010江西《黄蜂筑巢》第19题：文章A、B两处画线语句写得很精彩，请任选一处作简要赏析；（鉴赏语言）
例3：2011江西琦君《方寸田园》第19题：琦君的散文语言质朴自然，清新雅洁，灵活生动。试赏析下面的语句，体会其特色。（鉴赏语言）
例4：2012江西席慕容《槭树下的家》第16题第二问：作者为什么花这么多笔墨来描写槭树？（表达技巧）
例5：2012江西席慕容《槭树下的家》第15题：“我”在夏日的清晨听到了哪几种声音？这些声音各有什么特点？（6分）（筛选、整合信息）
例6：2012江西席慕容《槭树下的家》第18题：简要赏析文中画线的语句。（鉴赏语言）
2、看了这些真题请同学们谈谈：这几个题目分别考查的是哪几个考点？3、教师小结：例1、例5考查的是“筛选并整合文中信息”的能力；例2、例3、例6考查的是“鉴赏文学作品的语言”的能力；例4考查的是“鉴赏文学作品的表达技巧”的能力。以上只是挑选了与今天这节课主题有关的几个题目，散文的考点还有很多，如理解句子含义、概括作者观点态度、归纳中心、分析结构、把握行文思路等，同学们课后应当重视。
四、过关训练（阅读附件1,按要求回答问题）
3节中，作者描写了浓雾和淡雾，请分别概括它们的特点。1、第○
学生答题并讲述思路。
解析：读懂题干，此题是对筛选归纳整理文章信息能力的考查。解答这题目首先是将具体的问题还原到原文中，看问题是从哪里提出来的，然后对相应的区域内信息进行分析、比较、筛选，选出最关键、最重要、最有价值的信息，筛去次要的，非重点的信息，再把有效信息加以整理，合理表达即可。
参考答案：浓雾：恣意张扬，无拘无束，浩浩荡荡，醇厚；淡雾：稀薄得让你看得见，
摸不着，感到它的清凉和湿润。
2、请从修辞的角度赏析文章划波浪线的句子。
那树，一夜未睡，满身都是水遗落下来的梦的碎片，冷凝成雾凇，开成冬天里的千花万蕊，晶莹剔透。学生答题并讲述思路。解析：看清题干要求，此题是鉴赏命题者指定的文中某句子，并规定了鉴赏角度。倘若没有规定角度，大家就要看懂句子，试探着从修辞或语言特点或思想内容或句子结构等方面去赏析。从修辞角度赏析一般分三步来完成：指出修辞方法→解释修辞的内容→指出表达效果或作者感情。参考答案：运用了拟人和比喻的修辞手法，把树写成人“一夜未睡”，把“雾凇”比作是“千花万蕊”，形象生动地描写了雾凇的晶莹剔透之美，流露出作者的惊喜（欣喜）之情。
8节中作者对冬雾下小草的描写有什么用意？3、第○
学生答题并讲述思路。
解析：此题是对写作手法、技巧的考查。首先要从题干上迅速确定解题范围第8节，思考时应联系上下文，搜寻有关描写的词语，如：“饱吸”、“舒展”、“交头接耳”、“笑”、“枯黄”、“嫩绿”等，可见冬雾给小草带来了“绿意”，为下文引发作者深层的思考奠基。
参考答案：作者用小草在饱吸雾气凝成的露珠时的喜悦和满足，写出冬雾的水珠给小草带来了春的信息，为下文写作者引发对人生的思考作铺垫。
五、备考方略点拨
（一）学生讨论：请谈谈你以往阅读散文、解答有关题目的经验或教训。
（二）教师归纳：考场答题做到“五注意”
1、注意理清思路、看清题干是前提原则。
要正确答题，必须一接触到阅读材料，就迅速进行默读，从整体理解文章先说了什么，后说了什么，是如何一步步揭示文章中心的，初步理清行文思路。同时还要忠实于题干，题干包含了题目要求和一些答题信息，隐含了表述的范围、角度和表达方式。
2、注意问题还原原则（即结合语境原则）。
这一步是将具体的问题还原到原文中，看问题是从哪里提出来的：是针对哪句、哪段、哪部分，还是面向全文。很多答案都能在原文之中找到，要特别注意那些鲜明、生动、具体可感的形象性词语，正所谓“词不离句、句不离段、段不离篇”，即使有些找不到原词句组成答案，也要弄通语境，得其要旨，不能凭空去想，切忌断章取义。
3、注意筛选整理信息是根本原则。
在相应的区域内，对相关信息进行分析、比较、筛选，选出最关键、最重要、最有价值的信息，筛去次要的、非重点的信息。从而整理、组织、表述答案。
4、注意言简意赅分条完整作答原则。
注意是否要求举例或结合实际或联系文章内容作答，概括要点时尽量分条作答，看分答点，分条陈述，动笔时要组织好语言，看清字数要求。
5、注意修辞手法表达效果原则。
散文定会使用一些修辞方法，使用率最高的是比喻、拟人、排比等，首先要判断其语句用了什么样的修辞方法，其次根据每一种修辞方法的特点准确分析，最后分析其语句所运用的修辞方法的表达效果。
当然，要真正提高散文的阅读欣赏水平，还要靠平时的刻苦努力。以上所述只是提高阅读解题能力的一些建议，希望能起到抛砖引玉之效，但愿大家在中考中取得理想的成绩。
六、课外延伸阅读(附件2){描写江海的四字词语}.
附件1挂在冬雾下的春天
1一滴水，携着剔透的梦，穿过暗蓝的夜。○{描写江海的四字词语}.
2万籁俱寂中，远山睡熟了，河流睡熟了，屋檐也睡熟了。树，到底是不肯安分寒冬的○
单调，深夜里，犹然还做着春天的计划，此一处纯白，彼一处嫣红，把一场花事安排的熙熙攘攘。一梦花香里，树终于忍不住，“扑哧”笑出了声，清泠泠的笑声，飞出树梢，与恰巧路过的水相撞，树的笑，水的梦，齐齐破碎，弥散成一场雾的飘渺，在夜的空旷中，细细密密铺陈开来。
3这样的铺陈，让人惊喜，更让人错愕。满目之间，是接天连壤的白，白的纯净，白的○
朦胧，于微熹的晨光中，栖息在每一寸能到达的空间，或浓或淡。浓的，恣意张扬，无拘无束，从天际横亘到枯草匍匐的地面，浩浩荡荡，编缀成一种极致的醇厚，任你如何察看如何分辨，也探究不到它的深处，那淡，似乎也早已领悟了某种天意的暗示，只省略掉浓厚的边缘，仿若是给谁的纤指修剪了的雪花飞絮，让你看得见，摸不着，却又分明感到它的清凉和湿润。
4城市，树木，行人，这些司空见惯已不能称为风景的风景，无不因这一场浓淡的铺陈○
而妩媚和神秘起来。鳞次栉比的大楼，只留下尖尖的顶，浮沉在这一片白色的海洋里。路上的梦的碎片，冷凝成雾凇，开成冬天里的千花万蕊，晶莹剔透。
5我找出久违的画笔，○试图把这一份飘渺的美丽描摹下来，挂在我的墙上。而当我落笔时，才发现，雾，其实是最难描摹的一副画。深浅参差，浓皴轻染，很难把握。着色太多，会失了雾的灵性和朦胧，而只用一笔淡墨来勾勒的话，又觉得不甘心，因为它原来的饱满与圆润，实在是不能只用一些疏密、虚实的穿插就能表现出来的。
6我只好丢了笔，走进雾中。我前进一步，雾，便退后一步，能辨别的，不过是眼前一○
米左右的事物。
7清晨的街道是安静的。○几只麻雀飞来跳去，从一棵树飞到另一棵树，从一株草茎跳到另一株草茎，啄食着草地上草籽，或用尖尖的嘴梳理一下蓬乱的羽毛。有风吹过，雾，便轻轻柔柔地落了下来，落在我的头发上，落在我的肩膀上，落在我的睫毛上，像风雪夜归人，眨眼之间，是微微的清凉。
8雾气凝成的水滴，掉落在草地上，发出“哒”、“哒”的声音。草地，渐渐地湿润和○
柔软起来，草们，饱吸着露珠，舒展着枯黄的身体，交头接耳，似乎能听见它们欢快的笑声，而当我从这些枯黄中穿过的时候，无意中竟发现一丝嫩绿！
9我一直沉闷的心，忽然有了莫名的惊喜。我知道，无论是城市还是乡村，春，最早都○
是从草尖上赶来的。尽管还是草色遥看近却无，但叶尖上的那一丝绿，已然透漏出春的信息。我屏息静气，看着那株泛起生命律动的草，顶珠挂露，汪出一个鲜活的春天。才知道，那一滴水携带的梦里，原本都藏着春的风信，一经散开，便落入了人间。从草尖上开始，一株一株蔓延，一树一树抽芽，一朵一朵开放。
10站在这白茫茫的尽头，忽然觉得，自己原本就是一株小草，经历过漫长寒冬里的蛰○
伏，被雾的浩荡滋润过，便也开始了新一轮的生长，与那一树树的新芽，一朵朵的鲜花，一起，把整个春天演绎得五彩斑斓，花香满途。
11离开的时候，我把那一丝嫩绿铭记在了心里。相信，在我再次遭遇寒冬的时候，无论○
风有多凛冽，冰有多锋利，我依然能在草尖上找寻到那挂在冬雾下的春天。
（选自《文苑经典美文》，略有改动）
1皴（cūn）[注释]○：中国画技法之一，涂出物体纹理或阴阳向背。
附件2飞落江南水乡的一只蝴蝶
宋宏建
①一个清澈如玻璃般的阳光里，懒洋洋从苏州园林的雕花木厢床上爬起的我，仰脸打着哈欠，揉揉睡意阑珊的醉眼，朦胧中看见在水榭逗鱼的丽人中，有一位的纤纤素手轻轻摇过，一只醉卧花丛的蝴蝶便随之一颤，扇动翅膀，从玲珑精致的细纱团扇上翩翩飞起，绕着主人缠缠绵绵顾盼一阵，然后忽忽悠悠，穿过百年的历史烟云，悄悄飞落在京杭大运河畔、太湖东岸的水泊之间„„
②这，便是江南水乡的千年古镇——同里。这，便是同里留给我的第一印象——飞落江南水乡的一只蝴蝶！
③因为是古镇，那在香樟树氤氲中摇曳生姿的蝶翅之间，便斑驳陆离出森森的古意。一街街店铺迎风招展的杏黄色旗帜，热情似火地诱燃着客人的眼眸；一排排蹒跚学步状在水里晃荡的小船，像泡在黄酒里咿咿呀呀洗澡的顽童。光光滑滑的白石板路，生苔发绿的石砌小桥，老态龙钟的故园旧屋，鬓发苍苍的沉重匾牌，都在诉说着水乡的厚重于大气。尤其那些高高低低、参差不齐的黑瓦白墙下面，只只鸬鹚铁铸一样兀立船头，似乎整天都一动不动，死死盯着“小桥，流水，人家”门前那些仨仨俩俩，在慢腾腾喝茶聊天的布衣老者，喷云吐雾出古镇的原始和淳朴。
④相传很久以前，浙江一带连年灾荒。许多人背井离乡来到这里，辛勤劳作加上风调雨顺，因而物产丰富，人民安居乐业，便把此地起名“富土”。隋炀帝即位，由于骄奢淫逸以及南涝北旱，就下旨当地每人增缴税粮三斗。百姓闻讯焦急万分，镇上一个秀才却眉头一皱计上心来，将竖写镇名中的“富”字分开，上去一点，拆田连土，即为“同里”。结果催粮的钦差到此，百姓哭穷，上岸视察，到处都是“同里”二字，没有一点“富土”的痕迹，只
篇五:《四字词语及需要背诵的内容》第十册四字词语及部分词语解释
姓名
一、四字词语
一碧千里翠色欲流襟飘带舞浑黄一体高大挺秀精神饱满美轮美奂银装素裹
严阵以待始料不及杯水车薪废寝忘食随心所欲运转自如绞尽脑汁一动不动
实话实说面不改色安居乐业完好无损不惜代价了如指掌喜出望外势不可当
雪中送炭深情厚谊跌跌撞撞热气腾腾无边无涯昏迷不醒奄奄一息迫不及待
辛辛苦苦一声不吭精卫填海愚公移山含辛茹苦任劳任怨艰苦卓绝百折不挠
千里迢迢肝胆相照风雨无阻坚贞不屈赤胆忠心全心全意鞠躬尽瘁扶危济困
赴汤蹈火冲锋陷阵完璧归赵攻无不克战无不胜同心协力神机妙算无价之宝
理直气壮负荆请罪自有妙用喜不自胜天造地设伸头缩颈抓耳挠腮手疾眼快
精神抖擞膀大腰粗敛声屏气放诞无礼转悲为喜半信半疑兴致勃勃妙不可言
十全十美文质彬彬仪表堂堂虎背熊腰身强力壮神采奕奕满面春风垂头丧气
目瞪口呆健步如飞活蹦乱跳大摇大摆点头哈腰低声细语巧舌如簧娓娓动听
语重心长入木三分耐人寻味纵横交叉应接不暇姹紫嫣红花团锦簇操纵自如
手忙脚乱熟视无睹冲锋陷阵彬彬有礼翩翩起舞摇头晃脑繁花似锦含情脉脉
大饱眼福目不暇接程门立雪
二、词语解释
美轮美奂——形容房屋高大华美而众多。
严阵以待——以严整的阵势，等待着敌人进犯，予以打击。
杯水车薪——用一杯水去救一车着了火的柴草。比喻力量太小，解决不了问题。
废寝忘食——废：停止。顾不得睡觉，忘记了吃饭。形容对某事专心致志。
随心所欲——随：任凭；欲：想要。随着自己的意思，想要干什么就干什么。
绞尽脑汁——费尽脑筋。
面不改色——脸色不改变。形容遇到危难时，镇定自若。
安居乐业——安定地居住着，愉快地从事其职业。形容人民生活安乐幸福。
了如指掌——指对事物的了解非常清楚，像把东西放在手掌里让人看一样。
雪中送炭——在下雪天给人送炭取暖。比喻在别人急需时给以物质上或精神上的帮助。同归于尽——一同走向死亡或毁灭。
深情厚谊——深厚的感情和友谊。
势不可当——当：抵挡。形容来势十分迅猛，不能抵挡。
跌跌撞撞——形容走路不稳。