作文三人行
详细内容
篇一:《三人行中考作文》
中考英语满分作文必背句型
“结构+要点+逻辑+语法+亮点”三段四步法
1.重点句型
1).It’sadjforsbtodo做…对某人来说…
2)…so…that…如此…以至于…
…too…todo太…而不能…
such…that…如此…以至于…
3).not…until…直到…才…
例:Ididn’tgotobeduntilmymothercameback.
4).Thereasonwhy+句子isthat+句子…的原因是…
Thereasonwhyhegotangrywasthatshetoldhimalie.(他生气的原因是她对他说了谎。)
5).Thatiswhy+句子那是…的原因
6).Thatisbecause+句子那是因为…
7).Itissaidthat+句子据说…
Itisreportedthat+句子据报道…
8).Thereisnodoubtthat+句子毫无疑问…
9).Itgoeswithoutsayingthat+句子不言而喻，毫无疑问
10).Thereisnoneedtodo没必要做…
11).Thereisnopointindoing做某事毫无意义
2.提建议
hadbetter(not)do最好(不)做
Howabout/whataboutdoing…怎么样?
Ithinkyoushoulddo我认为你应该…
Isuggestthatyoushoulddo我建议你做…
IfIwereyou,Iwoulddo…我要是你的话，我会做…
It’sbesttodo最好做…
Whynotdo/whydon’tyoudo…?为什么不…
3.表示喜欢和感兴趣
like/lovedoing
enjoydoing{作文三人行}.
befondofdoing喜欢做…
bekeenonn/doing喜欢做…
prefertodoAratherthandoB宁愿做A也不愿做B
beinterestedindoing=show/takegreatinterestinn/doing感兴趣
4.努力做…
trytodo努力做…
strivetodo努力做…{作文三人行}.
tryone’sbesttodo=doone’sbesttodo竭尽全力做…
makeeffortstodo=makeeveryefforttodo尽力做…
dowhatsbcan(do)todo尽力做…
sparenoefforttodo不遗余力的做…
dowhat/everythingsb.cantodo尽某人全力做…
5.打算做…/计划做…
intend/plantodo打算做…
begoingtodo打算/计划做…
decidetodo决定做…
determiodo决定做…
bedeterminedtodo决定做…
makeupone’smindtodo下定决心做…
6.表示想/希望
wanttodo=wouldliketodo想做…
hopetodo希望做…
expecttodo期待着做…
wishtodo希望做…
considerdoing考虑做…
7.只加doing作宾语的动词
finish完成/practice练习/suggest建议/consider考虑/mind介意/enjoy喜欢doing
8.固定搭配
lookforwardtodoing盼望做…
keepondoing坚持做…
dreamofdoing梦想做…
can’thelpdoing情不自禁地做…
keep/stop/preventsb.fromdoing阻止某人做…
bebusy(in)doingbebusywith+名词忙于做…
spendtime/money(in)doingspendtime/moneyon+名词花费时间做…
havefun/haveagoodtime/enjoyoneselfdoing玩得开心
havetrouble/haveproblem/havedifficulty(in)doing或with+名词做…有困难
■必背知识
常用的名言警句
1.Actionsspeaklouderthanwords.事实胜于雄辩。
2.Afriendinneedisafriendindeed.患难朋友才是真朋友。
3.Agoodbeginningishalfdone.良好的开端是成功的一半。
4.Wherethereisawill,thereisaway.有志者事竟成。
5.AllroadsleadtoRome.条条大道通罗马。
6.Easiersaidthandone.说起来容易,做起来难。
7.Easye,easygo.来得快,去得快。
8.Everymanhashisweakside.人人都有缺点。
9.Failureisthemotherofsuess.失败是成功之母。
10.Lookbeforeyouleap.三思而后行。
11.Nothingintheworldisdifficultifyousetyourmindtoit.世上无难事,只怕有心人。
12.Alifewithoutafriendisalifewithoutasun.人若无友,就如同生命中没有太阳。
13.Allthingsaredifficultbeforetheyareeasy.万事开头难?
14.Alwaysprepareforarainyday.未雨绸缪。
15.Asyousow,soshallyoureap.种瓜得瓜,种豆得豆。
16.Imightsaythatsuessiswonbythreethings:first,effort;second,moreeffort;third,stillmoreeffort.成功要靠三件事才能赢得:努力,努力,再努力。
17.Don’tputofftilltomorrowwhatshouldbedooday.有事莫推明天。
18.Practicemakesperfect.熟能生巧。
19.Badnewshaswings.好事不出门,坏事传千里。
20.Honestyisthebestpolicy.做人以诚信为本。
21.Youhavetobelieveinyourself.That’sthesecretofsuess.你必须相信自己,这是成功的关键。
22.Don’tjudgeamanbyhislooks.不可以貌取人。
常用过渡语
23.表起始的过渡语:firstofall,tobeginwith,inmyopinion,aordingto,sofar,asfaras
24.表时间的过渡语:first,atfirst,then,later,intheend,finally,afterwards,afterthat,sincethen,forthefirsttime,atlast,assoonas,thenextmoment,meanwhile,lateron,soon,finally{作文三人行}.
25.表空间的过渡语:ontheright/left,totheright/leftof,ononesideof…ontheothersideof…,atthefoot/top/endof,inthemiddle/centreof,nextto,farfrom,infrontof
26.表因果的过渡语:for,becauseof,onereasonisthat…anotherreasonisthat…,thus,so,asaresult(of){作文三人行}.
27.表转折的过渡语:but,yet,however,afterall,infact,while,onthecontrary,insteadof,unlike,although,otherwise,nevertheless,inspiteof,afterall
28.表列举的过渡语:forexample,suchas,thatis,like,asfollows,inotherwords,andsoon
29.表推进的过渡语:what’smore,ononehand…ontheotherhand…,inadditionto,aswell,still,also,inotherwords,notonly…butalso…,besides,furthermore,moreover
30.表总结的过渡语:inshort,inaword,ingeneral,inbrief,inall,onthewhole
中考英语作文必备的10个句型
1.不用说……Itgoeswithoutsayingthat…
=(Itis)needlesstosay(that)….
=Itisobviousthat….
例：不用说早睡早起是值得的。
Itgoeswithoutsayingthatitpaystokeepearlyhours.
2.在各种……之中，……Amongvariouskindsof…,…/=Ofallthe…,…
例︰在各种运动中我尤其喜欢慢跑。
Amongvariouskindsofsports,Ilikejogginginparticular.
3.就我的看法……；我认为……
Inmyopinion,…{作文三人行}.
=Tomymind,….
=AsfarasIamconcerned,…
=Iamoftheopinionthat….
例：Inmyopinion,playingvideogamesnotonlytakesmuchtimebutisalsoharmfultohealth.
就我的看法打电动玩具既花费时间也有害健康。
4.随着人口的增加……Withtheincrease/growthofthepopulation,…
随着科技的进步……Withtheadvanceofscienceandtechnology,…
例：WiththerapiddevelopmentofTaiwan’seconomy,alotofsocialproblemshaveetopass.
随着台湾经济的快速发展许多社会问题产生了。
5.……是必要的Itisnecessary(forsb.)todo/that…
……是重要的Itisimportant/essential(forsb.)todo/that…
……是适当的Itisproper(forsb.)todo/that…
……是紧急的Itisurgent(forsb.)todo/that…
例：Itisproperforustokeepthepublicplacesclean.
Itisproperthatwe(should)keepthepublicplacesclean.
我们应当保持公共场所清洁。
6.花费spend…onsth./doingsth.…
例：我们不应该在我们不感兴趣的事情上花太多的时间。
Weshouldn’tspendtoomuchtimeonsomethingwearen’tinterestedin.
7.how引导的感叹句
例：那至少可以证明你很诚实。
Atleastitwillprovehowhonestyouare.
8.状语从句
A)如果你不……，你就会……Ifyoudon’t...,you’ll...
例︰Ifyoudon’tkeepworkinghard,you’lllosethechance.
如果你不坚持努力工作，你就会失去这次机会。{作文三人行}.
B)如此……，以至于……so…that…
例：Atthatmoment,IwassoupsetthatIwantedtogiveup.
当时，我非常伤心，最后都想放弃了。
C)每当我听到……我就忍不住感到兴奋。WheneverIhear…,Icannotbutfeelexcited.每当我做……我就忍不住感到悲伤。WheneverIdo…,Icannotbutfeelsad.
每当我想到……我就忍不住感到紧张。WheneverIthinkof…,Icannotbutfeelnervous.每当我遭遇……我就忍不住感到害怕。WheneverImeetwith…,Icannotbutfeelfrightened.每当我看到……我就忍不住感到惊讶。WheneverIsee…,Icannotbutfeelsurprised.例：WheneverIthinkofthecleanbrooknearmyhome,Icannotbutfeelsad.
=EverytimeIthinkofthecleanbrooknearmyhome,Icannothelpfeelingsad.
每当我想到我家附近那一条清澈的小溪我就忍不住感到悲伤。
9.宾语从句
我认为，……/我认为……不Ithink/Idon’tthinkthat…
我想知道是否……Iwonderwhether…
例：Hedoesn’tthinkIshouldstophimjoiningtheclub.
他认为我不应该阻止他参加这个俱乐部。
10.Since+S+过去式,S+现在完成式.
例：Sincehewenttoseniorhighschool,hehasworkedveryhard.
自从他上高中，他就一直很用功。
篇二:《三人行作文(改)》习作三人行
一．引题开篇。（董）
二．习作教学在语文教学中的地位。（左）
三．儿童习作的定位。（黄）
（黄）（过渡：是的，我们小学语文老师明确了语文在教学中的地位，更要明确儿童习作的定位。）
“儿童习作”是以童年生活作为背景，以儿童文化作为源泉，以一颗饱满的“文心”作为追求的教学目标，它不仅体现着一种教学理念，还隐喻一种教学方式。作为一名小学语文教师，必须要明确各学段的习作教学目标，才能有的放矢地进行习作教学。
第一学段，写话要求学生从一年级的写一句话开始，到写一两句、两三句，并在此基础上逐步过渡到连句成段，于二年级下学期初步形成一定的写段能力。
第二学段，三年级上学期要求学生通过小练笔的形式，开始学习写作，写具有篇章初步轮廓的小短文（也就是说写有开头、过程、结尾的比较完整的“一段话”）。四年级下学期开始，可以引导学生适当进行“分段表述”的尝试训练。
第三学段，从五年级开始，在完整篇章写作训练的基础上，要做好两个方面：一是继续在遣词造句和描述能力上加强指导，使学生的习作从“内容比较具体”提升到“内容具体”，同时引导学生尝试“运用联想和想象，丰富表达的内容”，二是侧重“根据习作内容表达的需要分段表述”的训练。从六年级开始，要注意引导学生进行构思立意、列纲起草、详略处理的习作尝试。
（左）明确了教学目标，我们还要在三个学段或年级的衔接点要做好衔接工作，比如二年级下学期要开始连句成段的练习，并尝试写段训练。三年级下期就可以要求习作内容比较具体。四年级尝试“分段表述”。六年级下期尝试“根据表达的中心”，整体的构思立意、列纲起草并详略处理习作内容。初步尝试“运用联想和想象，丰富表达的内容。”
（董）为了全面提高学生的写作水平，“课标”还提出了降低难度、读写结合、自由表达、贴近生活、合作分享、虚（想象作文）实（记实作文）并举等习作教学理念。从《标准》对小学各阶段的目标定位来看，还有几点新意值得我们关注：一是重情感态度，把懂得为什么而作，培养写作兴趣和自信心放在首位；二是重过程，强调观察、感受、积累习作素材，重视选材、构思、起草、加工修改等环节；三是提倡自主写作、减少束缚，鼓励自由表达，有创意的表达。
四．习作的起步教学。（董）
五．习作与阅读的关系。（左）
六．习作与生活的关系：（黄）
（黄）（过渡：刚才我们谈了习作与阅读的关系很贴切，作为小学语文老师，我们还要了解习作与生活的关系。）
小学生习作与生活的关系可以说是鱼和水的关系，写作文是学生生活的再现、反映、创造，学生的生活内容是学生习作的基础，没有丰富的生活，就没有内容丰富的作文。教师只有研究、了解、丰富、引导学生的生活，提高学生的生活能力，才能使学生掌握反映生活的本领、才能反映生活五彩缤纷的色彩。
叶圣陶先生也指出：“作文这件事永远离不了生活，生活充实到什么程度，才会做成什么文字。”“生活如泉源，文章如溪水，泉源丰富而不枯竭，溪水自然活泼地流个不歇。”
（左）是的，叶圣陶先生告诉我们，作文的素材来源于生活，但高于生活，对于小学作文来说，教师要有效的带领学生走出课堂，去接近生活和大自然，并且通过作文素材的有效选择和革新，让学生选择更加生动活泼并且有鲜活色彩的作文内容，去贴近学生的生活，这样通过现实得来的经验会更加的丰富，并且能够让学生体会到作文与生活的关系，“说自己的话，做自己的事，抒自己的情”，一切从内心与真实出发，进行作文的教学与改革，让作文真正成为学生的兴趣爱好。
（董）应该说，我们小学生的生活是丰富多彩的。老师要引导学生关注生活，学会观察生活。写什么，怎样写，都是通过小学生的内心反映出来的，而且需要有学生自我的认知与经验融入，还要有一点点自己的思考，所以教师要做到作文题目的习作生活化，就是要做到在选取题目和素材的生活化，让学生做到有时可想有话可说，并且能够发表自己的见解和意见。
（黄）董主任说的很对，为了达到这个目的，教师就要多从小学生的事业和角度去观察事物，找到作文的切入点和出发点，多多的选取与小学生有关的例子，让他们有话可说。还要创设一定的情景，让学生有生活的情感体验，写文章就会真情流露。有一次我在指导学生写场面描写和人物的神态、心理活动描写时，我就创设了一个我生气时的场景，让学生当堂习作。我是这样创设的：上课铃响了，教室里依然很吵杂，我抱着一摞作业本站在教室门口等了一分钟，突然我嘭的推开门，板着面孔，气呼呼地走上讲台，把作业本狠狠的往桌上一丢，大声说：“叫一个名字到老师前面来一个。”孩子一个个乖乖地，小心翼翼地走到讲台前来领本子。直到把本子发完我才舒展开笑容指导刚才的情景习作。这次习作百分之九十以上的学生写得很成功，也很真实。记得有一个学生这样写一个片段：一向和蔼可亲的黄老师今天像一只母老虎一样，眼神是那么严厉，面孔是那么铁青，吓得我们大气也不敢出一声，刚才闹哄哄的教室顿时鸦雀无声，同学们都屛住呼吸，坐得笔直笔直，眼睛一动不动地盯着黄老师。我的心怦怦地跳个不停，心里一直在嘀咕：会不会是我的作业没做好？会不会是我刚才上课铃响了还在跟同学说话？会不会„„突然老师大声喊我的名字，我吓得两腿直发抖，不知自己是怎样走上讲台的，低着头拿着作业本飞快地回到座位。当时我读着孩子的习作，不禁自笑起来，觉得孩子有真事就会写出真实的东西，流露出真实的情感。
（左）的确，创设一定的情景指导孩子习作可以有效的提高孩子的习作能力。
（董）我也这么认为。
七．习作过程的指导。
1．如何审题。（董）
2.如何确定内容。（左）
3.遵循习作的一般规律。
激活素材，调动积累。（黄）
（黄）（过渡：左主任指导的这个孩子的作文内容的确真实可信，写出来的文章也是真情流露。）俗话说，“巧妇难为无米之炊”。很多小学生在写作文时大都有“无米下炊”之感，其原因主要是他们缺乏写作的素材，没有写作前的“厚积”。多年的教学实践告诉我们：作文教学中指导学生解决好“写什么”比解决好“怎么写”尤为重要；没有写作前的“厚积”就不可能有写作时的“薄发”。写作素材的激活是提高学生写作兴趣、写作水平的前提。在平时的教学中，我们要引导学生多读、多看，充分利用各种有效方式开阔学生的视野，拓宽学生的思维，引导小学生积累写作素材。