小班科学教案：我的脸上有什么

详细内容

【设计意图】　　　　五官是孩子们身上重要的器官，他们无时不刻地感受着它们的存在，但对于小年龄的孩子来说，他们未必懂得去保护这些重要的器官。活动以此为出发点，注重孩子自身的体验，在体验中感知着它们的重要，逐步激发保护意识。　　　　【活动名称】我的脸上有什么　　　　【活动目的】　　　　感知自己五官的特点，激发幼儿对自身的喜爱与保护。　　　　【重点难点】　　　　自我感受、探索，感知五官的特点。　　　　【活动准备】　　　　1、望远镜、镜子、图书；香水、鲜花、臭豆腐；各种甜、咸、酸食品；小铃、沙锤、手鼓等物品若干。　　　　2、眼罩、口罩、耳塞若干。　　　　3、娃娃脸一个、五官。　　　　4、磁带、录音机。　　　　【活动流程】　　　　引发兴趣——操作探索——交流协调——操作探索——交流协调——拓展延伸　　　　活动过程：　　　　1、引发兴趣　　　　我看见你们的小脸了。　　　　我们的小脸上有什么？（幼儿讲述，出示娃娃脸，一一摆放。）　　　　它们长在小脸的什么地方？　　　　儿歌：小小鼻子本领大，长在脸的最中央。　　　　鼻子上面是眼睛，鼻子下面是嘴巴。　　　　耳朵耳朵最听话，长在我的头两旁。　　　　*小结：我们的小脸上有眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵。　　　　2、操作探索　　　　师：旁边有许多东西，你可以自己找一个地方，用你的小耳朵去听一听、小眼睛去看一看、小鼻子去闻一闻、小嘴巴去尝一尝，看看有什么秘密。　　　　（幼儿自主选择物品，感受探索。）　　　　注意引导幼儿运用各种感官感受探索。　　　　3、交流协调　　　　刚才你玩了什么？　　　　你是怎么玩的？你用什么玩的？　　　　*小结：我们的小眼睛会看东西、小鼻子能闻味道和呼吸、小耳朵可以听声音、小嘴巴会吃东西和说话，它们的本领可真大！　　　　4、操作探索　　　　如果没有了眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵，猜猜会怎么样呢？　　　　这里有许多东西，你可以戴上试一试，看看会发生什么事情？　　　　（幼儿自主选择物品，感受探索。）　　　　5、交流协调　　　　戴上了这些东西，感觉怎么样？　　　　想一想为什么会这样？　　　　*小结：没有了眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵，我们很不方便，所以我们要好好保护它们！　　　　6、拓展延伸　　　　（放一段噪音，音量大一些。）　　　　这个声音听上去怎样？　　　　为什么要捂住耳朵？（保护）　　　　那你们知道怎样来保护我们的眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵？　　　　幼儿讲述。（注意互动）