托班语言教案：棒棒糖甜甜哒

详细内容

【活动目标】 　　 　　1、在情景中感知棒棒糖的特征，分辨圆与方、红与绿。 　　 　　2、愿意和大家分享棒棒糖。 　　 　　【活动准备】 　　 　　手偶威尼小熊一只、篮子若干、棒棒糖若干、棒棒糖店。 　　 　　【活动过程】 　　 　　一、创设情景。 　　 　　1、猜一猜： 　　 　　问：（出示小熊）宝宝看谁来了？猜猜小熊来干什么？ 　　 　　引导幼儿一起问：小熊，你到底来干什么呢（出示店面柜台）问：宝宝觉得威尼小熊会开一家什么店？ 　　 　　小结：威尼小熊真了不起，开了一家棒棒糖店。 　　 　　2、认一认： 　　 　　问：（出示糖果）看看小熊店里的糖果，都是棒棒糖吗？为什么？ 　　 　　小结：棒棒糖基本特征：原来棒棒糖和其他糖果不一样，都是有一个小棒子的呀。 　　 　　二、感知理解。 　　 　　1、看一看： 　　 　　问：店里有多少棒棒糖呢？ 　　 　　问：这些棒棒糖长得怎么样？穿了什么颜色的衣服？ 　　 　　结合儿歌小结：棒棒糖有红的，绿的……许多许多的颜色，还有圆的，三角的……许多许多的形状，宝宝喜欢棒棒糖吗？（一起念儿歌）。 　　 　　2、说一说： 　　 　　问：你想要什么样的棒棒糖。（我想要圆圆的棒棒糖/我想要红色的棒棒糖。） 　　 　　问：宝宝都有棒棒糖了，可还有谁没有呢？（和客人老师一起分享） 　　 　　问：请客人老师说说想要什么样的棒棒糖，宝宝帮忙找一找。 　　 　　3、尝一尝： 　　 　　问：为什么糖的外面要有糖纸呢？ 　　 　　小结：原来糖纸可以帮助我们保护棒棒糖，把一些脏东西赶的远远的。 　　 　　操作：幼儿尝试自己动手、互相帮助，撕去糖纸。 　　 　　问：你的棒棒糖是什么味道的？ 　　 　　小结：原来棒棒糖有不一样的形状，还有不一样的味道。（改编儿歌，引导幼儿念一念）：酸的糖，甜的糖，像苹果，像草莓，宝宝喜欢棒棒糖。 　　 　　【活动延伸】 　　 　　留下糖纸和小棒，在区域活动中制作更多的棒棒糖。