什么还在继续的作文
详细内容
什么还在继续的作文(一)
《还在继续……》又是一个好久，好久没有写日志了！不是不愿意写，只是怕再回忆当时的痛… 现在，我，怎么样？从开学到现在，发生了好多事！从来没有遇到过，朋友都问我，事情解决了没？我要怎么回答…？ 我说，我过的一点都不好！2月15号，我永远无法忘记的夜晚！原来，我的心可以那样痛！原来，我的眼泪可以那样的多！原来，我的呼吸可以那样的难！原来…。 记得我想删了你的号码，QQ，飞信。想删了你的短信，照片！可是，我只删了你的QQ。因为，你的号码早就烂记于心，你的短信字字记得，你的模样刻在心里！我不想欺骗自己，以为删了你的一切就可以删除对你的记忆！所以，只删了你的QQ！我本以为我不记得你的QQ，直到昨天我才发现，你的QQ我竟然可以一口报出！我还是骗了自己，对于，你的一切，我根本不需要刻意去记，它早就印在了心上！真是悲哀…。 翻看你的短信，眼泪会悄悄的爬满整个脸颊！悲伤从心底而来…寒假，虽然没有见面，可心里真的很开心，不是好好的吗？为什么，为什么会变成现在这样？陌生，很陌生！现在，觉得好陌生！我知道，我们回不去了，永远都回不去了…只能在暗角，用眼泪来回忆…！那些短信，只为证明发生过，其他的任何作用，都是苍白无力的…有些伤，是不会愈合的，时间再长也不会的！有些痛，痛久了，就习惯了…！ 被你伤，是狠痛！我真的试过，要放弃你。可是…真是失败啊~~放弃了你，就像没了全世界，整个人都是空的，可整颗心是满的！你说，我要怎么做？什么是勇气？是哭着要你爱我，还是哭着要你离开？好难，好难，好难… 现在这样联系着，你真的愿意吗？之前就说过，要你办亲情号码，可一直没有办！昨天，虽然你答应了，是被我逼的吧！所以，我今天没有办，因为，我不想你有半点勉强！如果，现在这样的联系，你都觉得勉强，那就算了吧！不要再联系了，尽管我有太多太多的不舍…！ 你曾说：你在乎我！是吗？真的是吗？不是我不相信你，而是，不敢了，真的，不敢了…那现在呢？还在乎吗？
什么还在继续的作文(二)故事还在继续教案
教学目标：
1、指导学生在理解原文的基础上进行续写，学习续写的方法、技巧。2、培养学生敢于想象、乐于表达的精神，尝试进行故事创作。教学重难点：
1、重点：学习续写的方法、技巧。2、难点：根据原文进行大胆、合理的想象。课前准备：
1、课前准备一篇文章（最好是童话故事）2、教学用演示文稿教学过程：
一、引入本课，激发兴趣：（一）自由读“酷孩导航”。（二）指名读“酷孩热身”。
（三）小结：故事人人爱听，人人会讲。但是，故事是谁编出来的？同学们有没有能力编故事呢？今天，我们就展开想象，从续写故事开始，做一回小作家。
二、进入体验环节：（一）讲授续写方法技巧：
⒈了解续写，明确要求：
什么是续写？即是按要求在所提供的材料的基础上继续补充写作，使之成为完整的一篇文章。根据提供的材料，有的要求续上事情的过程和文章结尾，有的仅要求续上文章的经过。续写时必须注意以下几点：
（1）必须认真阅读提供的材料，从整体着眼，弄清原文的基本内容和主旨，把握原文的思路。没有看懂原文就匆匆下笔，难免会产生偏差或前后矛盾的情况。（2）必须展开合理的想象，我们要以规定的情景出发，补充与原文相符合的情节。续写时既要扣紧原文的内容合理想象，又要力求有新意。
（3）在续写过程中，要认真领会续写的要求，续写部分与原文应该是一个天
衣无缝的整体，结构无割裂感，首尾能衔接。
⒉学习续写方法：
续写是材料作文的一种形式。材料作文中的材料则是作者展现思想的重要载体，是写作内容选择和立意的依据，学生必须从材料中揣摩出中心进行写作，离开了材料就是离题，文章与材料是一种很亲密的关系。由此可见，写作材料作文，必须针对其“材料重要性”特点，采取有效的写作的策略，才能更好地写出高质量的作文，具体来说要特别注意以下三个方面。
读懂材料，全面把握
读懂材料是材料作文写作的重要前提，没有读懂材料必然会模糊作文，以致出现偏题或者离题的现象，读懂材料必须全面把握，切不可断章取义，执其一端，而要抓住重点，明白内容，理清关系，理解中心，为立意奠定一个较好的审题基础。全面把握材料和理解材料，不可从某一局部入手，只抓住片言只语不放，否则容易跑题。但是要抓住材料中的关键词语或语句，深刻理解其本质意义，这对于把握材料的中心很有帮助。
立意求准，力求新颖
材料作文也是“命意作文”，立意好坏直接影响到作文的深刻与否和创新程度，因此，写材料作文，在读懂材料的基础上，要尽量在立意上求准求新。所谓求准，就是要把握住材料的内容，牢记主题必须从材料中得来，切不可脱离材料，否则就容易写出失败之作。所谓求新，就是要努力突破思维定势，超越一般人的惯常思路，应该发人之所未发，言人之所不能言，力争做到“人无我有，人有我优”，在“新”字上下功夫，这样写成的文章才有希望焕发出创造的光彩。
使用材料，恰当巧妙
在材料作文中，材料在文章中的使用，也是一个不可忽视的问题。一般来说，引用材料有两种形式，即直接引用和间接引用。根据文体的不同，使用材料也有不同。在续写过程中，要认真领会续写的要求，续写部分与原文应该是一个天衣无缝的整体，结构无割裂感，首尾能衔接。要瞻前顾后，充分注意承接与过渡、伏笔与照应等结构联系，使续写部分成为前文合乎逻辑发展、顺理成章的延伸。（二）进行续写练习：
⒈下面我们就练习进行续写。
⒉组织阅读、理解《蜡烛和火柴》。⒊进行续写练习。
⒋交流续写成果，进行班内评议。三、进行想象训练：
要想很好的把故事讲下去，除了读懂原文，还要有自己的想法和大胆、合理的想象。同学们的头脑开动起来了吗？（一）人物设计练习：⒈指名读题。
这里有一位班主任老师的班级小档案，还没写完，你能帮她填完吗？
⒉分析规律。
同学间交流，看看你们凑齐怎样一个班级。
我发现在这个班级中一定会发生许多的事。
以《课间》为题，选择表格中的人物，编一段小故事。提示：依据人物特点，想象人物表现。⒊自由练说，班内交流。（二）故事接力赛。
⒈布置体验任务：
以小组为单位，各抽取一张卡片，再根据提供的角色编故事，哪个组编得长，哪组获胜。例如：
动物组：蜗牛蚂蚱蜻蜓鲤鱼植物组：松树牵牛白薯物品组：„„气象组：„„
天文组：„„„„
要求：第一个人讲的要是一个完整的过程，下一个人要接着前一个故事的结尾讲下去。
讲前要动脑：这组事物有什么特点，可以从那个角度编故事？。⒉组内练习，班内展示，同学评议。
同学评议时，角度可以多样，侧重角色设计、内容的趣味性、表达的顺畅与衔接等。
⒊小结：
看来同学们都是“故事大王”，能编能讲，真了不起！可以看出你们不仅具备很强的表达能力，想象力还极为丰富，这都是一名作家必备的条件呀。四、独立创作：（一）布置习作任务：
同学们学习了续写的方法，也锻炼了想象力，现在就把这些体验成果运用到自己的创作中吧。你可以选取一篇文章，进行续写练习；也可以进行一次故事创作，编写一篇故事；还建议同桌同学采取“同文异续”的方法，给一篇文章许多不同的结尾来。
（二）学生选择自己适合的内容进行习作练习。（三）班内展示。板书设计：
故事还在继续
故事续写人物特点顺事件内容转作者观点反情节发展
作业：
⒈向家长展示你的习作成果。⒉尝试编写系列故事⒊做好下节课课前准备。课后反思：
本课有一个写法训练点——续写，一个能力训练点——想象。教师可以根据学生的兴趣与疑难，调整训练侧重。如果要强调“续写”，就可以充分利用学生手里的故事，多进行“同文异续”的练习。
什么还在继续的作文(三)《生命在继续》“我不能说生命是什么。只能说生命像什么。”这句名言来自名作家冰心。给人的内心带来无尽的感悟。生命似流水，一去不复返。孟子说过：生，与我所欲也；义，亦我所欲也；人活着不仅仅是为了活着，而是为了能活的更好。但如果放弃礼仪道德，靠着去唾弃他人，鄙视他人，践踏他人的尊严而存活，这样不能叫做享受生命，只能说这是在虚度生活。人人都爱命，因为它珍贵，它璀璨，也只有一次。我渴望生命的诞生，也许是刚发芽的野草，也许是刚升起的太阳，都让人感悟到生命的存在。不要仰视阳光，因为它并不是强大的，它赋予的只不过是温暖，也不要俯视土地，因为它并不是低微的，它赋予的是生命的力量，它给予我们生存的土地。人，是很渺小的。每天度过的不是一天天，而是生命的一部分。昨天是我们度过的生命，今天是我们度过的生命，明天我们依然在继续生命。曾经有一名心脏病初中生黄成呈，他在生命剩下25天中，依旧上学，依旧快乐，依旧将微笑带给周围的人。他对班主任说过一句话：我度过的不是生命只剩下的25天，而是上天赐予我的25天，我应该感谢他，而不是埋怨。谁都有自己生活的方式，也有自己的态度，但是谁又能在仅存的时间内快乐的面对它呢？我们要想到，生命在继续，即使是一秒钟，代表的也是无限的价值。请珍惜您的生命，也爱惜您的生命，在度过生命的时候，不仅要感谢他，更要提升他的价值，让生命再继续，也在灿烂。
什么还在继续的作文(四)《生命还要继续》不论发生什么，生命还要继续。有些人，因为一点挫折，就放弃生命，生命对他们来说，可能只是一张白纸。也许有涂鸦的痕迹，但是，随手就扔了，一文不值。但是，请不要忘了，你最后留给世人的，只能是一张白纸，或是一张未完成的涂鸦。生命的结局，是悲哀的失败，是凄惨的荒凉。为何不把事情做成了？因为他们害怕，怕自己成功后，已经没有勇气放弃生命。毕竟，世间又有几个成功的人会放弃自己的生命呢？所以，请不要因为一点挫折就放弃，如果你想自己的人生只是一部失败的作品，那么请你继续固执己见。但是，你有没有想过别人的感受？你的亲人，朋友，都可能因为你的一时糊涂而痛苦，那么，你还是一个自私的人，一个不知道为别人着想的人。所以，请珍惜你的生命，你的一切。请记住，不论发生了什么，生命还要继续。生命，是那么的不堪一击。
什么还在继续的作文(五)就算失败，就算没有勇气，只要还有一线希望就不能退缩，就不能放弃。——题记
你曾经为了一个小小的挫折而放弃自己的理想吗？你曾经为了一次批评而放弃自己的追求吗？你曾经为了一点打击而放弃自己的原则吗？亲爱的同学们，人生难免受到挫折、批评、打击，难道你们甘愿就这么轻易的放弃一切吗？
你们也一定不甘心吧！
记住，放弃并不是唯一的选择！
我们为什么一定要选择放弃呢？我们为什么不可以坚持下去呢？坚持就是成功，坚持才能获得收获。
我们可以有很多的选择，只要你愿意，就有许多分岔路摆在你的面前，让您抉择。你可以选择继续，也可以重新开始。记住，千万不要轻易说放弃！哪怕只有一点希望，也可以走上成功的道路，不到最后，决不放弃！
希望给人以力量，但如果濒临绝望的境地，到哪里去寻找希望呢？希望的根源不应该依赖于外部的赐予，而应该来自内心永不气馁的乐观精神和勇气。只有会在绝望中寻找希望的人，希望才是永存的。
人生就这么简简单单，毫不复杂：你能够勇敢地去追寻自己的梦想，付出努力，收到成功；你能够放弃，重新寻梦；你也能够放弃希望，无所事事，心被绝望包围。但是，内心充满绝望的人，他将会与世俗格格不入。