成长路上，友情伴我同行
详细内容
篇一:《成长路上有你伴我同行》
成长路上有你伴我同行当一粒种子冲破泥土的尘封长成希望的幼苗
要去寻找属于她的下一站终于，天空的缘分
让她找到一个属于自己的世界从此，翻开了人生新的一页
春雨为她洗礼
一滴一滴，灌注着心血宛如春神{成长路上，友情伴我同行}.
拿着神奇的绣花针
绣出一片清新与翠绿
渐渐地
人们嗅到了她成熟的气息
夏日的狂风暴雨考验着她风雨中，一个声音从远方传来放轻松，让世界随着你的心转动于是，她坚定了心中的信念去体会飞翔的快乐
因为，她相信{成长路上，友情伴我同行}.
虔诚的心会消除一切距离
风雨过后，会留下彩虹泪光
昝志芳162班
篇二:《成长路上,书香伴我同行》读书对我来说可真是一种享受。每当累了的时候，我常常会在校园的读书长廊、凉亭中，看一本自己喜欢的书。读着鲁迅的《朝花夕拾》，我穿越时空的隧道来到旧中国，同鲁迅一起在百草园中拔何首乌，看看吃了以后是否真的能够成仙；同鲁迅一起在雪地里捕鸟，常常是屡次不爽；同鲁迅一起在三味书屋中念着之乎者也,寿镜吾老先生的课堂引得我一次次捧腹大笑这些都让我深切地感受到，我们应该像鲁迅一样到大自然中去走走，嗅嗅泥土的味道，听听鸟儿的鸣叫，哪怕是在枯燥的课堂中也要找到属于自己的快乐。在时而汹涌澎湃，时而浩瀚平静的大海上，一艘小小的渔船，带着一位老人顽强的信念漂泊这位老人就是《老人与海》中的老渔夫桑提亚哥。他连续八十四天捕不到鱼，却没有气馁，仍然继续捕鱼。后来好不容易捕到一条大马林鱼，又遇到鲨鱼袭击，拼死搏斗之后，才带回了一副光秃秃的鱼骨架。老渔夫的命运曲折，他那非凡的毅力和坚韧的决心，敢于向命运抗争，敢于向失败与死亡挑战的精神深深令我折服。这正如作者海明威说：一个人并不是生来要给打败的。你尽可以消灭他，可就是打不败他。回味着老人的经历，我不禁想起了远在异乡的姐姐：她遇到了一次车祸，双腿再也站不起来了。我就让她读读这本《老人与海》，我相信老渔夫桑提亚哥的经历应该会让她明白：挫折是可以打败的，奇迹是会发生的，要做一个生活的勇者。人们常说书中自有黄金屋，好的书好像是一座金玉良言的宝库，让我们的生活变得更加充实，更加多彩，更加快乐。书海无涯，学海浩瀚，在成长道路上，让我们与书香同行吧！点评：本文亮点：文章情真意切，由读书到生活，由读书到做人，思考深刻。小作者在书中品味生活，找到了自己的生活的影子，这就是读书最大的收获。积极方向：作者爱书、爱看书的情感浸润于字里行间，对生活的感悟更是溢于言表。语言表达有深度，极富张力。努力方向:读童年的书，关注童年生活，用手中的笔体验向善、至真的童年生活，产生更多对人生的积极影响。
篇三:《7年级友情伴我同行练习题1答案》参考答案七年级思想品德：第三单元分析题部分（一）
1、（1）张翔只所以在取得成功后，同学没有反应，是他平时不注意和同学搞好关系的结果。张翔虽然在学习成绩上取得了优异的成绩，但他在与人交往的方面却是失败的；我们在生活中除了需要父母的疼爱，老师的关爱，优异的学习成绩，同学、朋友间的友情也是我们生活中必不可少的重要因素。有了朋友的友情，我们才能在取得成绩时，快乐有人分享，有了困难时，痛苦有人分担。所以生活中每一个人都离不开朋友，人生离不开友情。{成长路上，友情伴我同行}.
(2)张翔应该改变他以往的做法，主动去和同学沟通和交流，在同学有困难时，用主动、热情地去帮助同学解决困难。不要自我封闭、挖苦、嘲笑同学，只要这样他就会得到同学真挚的友情。
2、小丽此时是最需要他人的关爱、支持和帮助，做为小丽的同学，应毫不犹豫地伸出援助之手，尽自己所能给予小丽热情的帮助，使小丽感到浓浓的温情，让她尽快地适应新的学习环境。3、（1）生活中离不开朋友，人生离不开友情；友情有助于我们增长智慧和才干，更快的进步和发展；友情有助于排解烦恼和忧愁、战胜困难和挫折。④友情给我们温暖和力量，让我们获得更多的欢乐和幸福。（2）要交到更多的朋友，就要消除闭锁心理，敞开心扉以积极开放的心态主动与他人沟通、交往，培养热情开朗的性格；在交友过程中，要慎交友，努力做到善交益友，乐交诤友，不交损友。
（3）主要从以下三个方面回答：做到平等、尊重、真诚；理解、宽容；关爱、帮助
4、(1)小花不愿与同学交往这种心理属于闭锁心理，这种心理会影响她与同学的友谊，影响她的学习，影响她的健康成长。
(2)“与同学们进行交往会影响学习”这种想法不对，因为与同学进行交往，可以开阔我们的视野，取人之长，补己之短；可以感受集体温暖，增加学习的动力。(3)在观念上，改变错误的认识；在行动上，积极与同学交往。5、对待朋友要真诚，不虚伪。
6、漫画中小明是找不到朋友的。可以从小明的具体行为中分析他找不到朋友的原因，没有平等、尊重地对待同学，在同学有困难的时候，不是热情去帮助同学，而是幸灾乐祸，伤害同学的自尊心；对同学的过失，不是包容谅解，而是斤斤计较甚至恶语相加，这样的人，是不会得到他人友情的。
7、（1）从老师的角度来看问题。设身处地的为老师着想，就能理解老师的想法，而顺利地化解师生间的冲突。（2）正确的看待老师的表扬和批评。把老师的表扬看做加油站，再接再厉，把老师的批评当作防疫站或急诊室，有则改之，无则加勉。（3）原谅老师的错误。用恰当的方式指出老师的错误，不要伤害老师的情感。（4）礼貌待师。师生间多一次问候，就多一次感受温暖的机会。（5）注意场合。在不同的场合，选择不同的交往策略，有利于师生之间感情的培养。（6）勿失分寸。平等并不意味着放肆，绝不可作出打听老师的隐私等行为。{成长路上，友情伴我同行}.
8、（1）第一问：缺乏尊重、宽容、礼貌、与人为善等良好品德。第二问：小于对待母亲的唠叨：认真倾听；见机委婉的解释；换一个角度想一下；这是母亲对我的爱；等。小明对待老师：用
温和的口说：“没关系。”
（2）小凡的观点是错误的，因为：A、我国公民的权利和义务具有一致性，每个人既是享受权利的主体，又是履行义务的主体。B、小凡在家里只想享受权利，不愿履行义务，因此他的想法是错误的。{成长路上，友情伴我同行}.
（3）因为：A、小鲁和老师发生矛盾后，应冷静，主动找老师沟通，不能赌气；B、小鲁和老师发生矛盾后，应分析产生矛盾的原因，找出解决矛盾的办法，不能赌气；C、小鲁和老师发生矛盾后，应换位思考，这有利于化解矛盾；等。或者：A、接受义务教育，既是小鲁的权利，也是小鲁的义务，小鲁不上学，违反了义务教育法；B、小鲁离开学校不上学，对个人、学校、家庭、和国家都是有害的；等。
篇四:《7年级友情伴我同行练习题2答案》参考答案七年级思想品德：第三单元分析题部分（二）
1、（1）“捧着一颗心来，不带半根草去。”“尊师重教是一个国家、一个民族文明的重要标志。”等。
（2）回答教师的重要性。
(3)尊重老师的劳动，听取老师教诲，按老师的要求去做，真诚接受老师的批评，对老师有礼貌。
（4）新型的、民主平等的师生关系。{成长路上，友情伴我同行}.
2、张良的这种看法是不对的。尊敬老师表现在很多方面，对老师有礼貌，只是尊敬老师的其中一个方面，尊敬老师更重要的是尊敬老师的劳动。教学是一种艰苦细致的脑力劳动，老师为此付出了大量的时间和精力。我们要了解、体谅老师的工作特点和辛苦，尊敬老师的劳动。而张良上课不认真听讲，扰乱课堂纪律、作业不认真的行为，恰是不尊重老师劳动的行为。
3、（1）①李北顶撞老师，师生矛盾激化。②李北课后向老师说明情况，得到理解。
（2）当我们被老师误解或与老师发生矛盾时，要学会冷静思考，通过恰当的方式与老师坦诚交流，用正确的方法解决矛盾。
4、（1）、不对,因为这样做是对老师的不尊重,容易恶化师生关系.加深师生间的误解.
（2）、要虚心听取老师的教诲,努力达到老师的要求;要主动向老师解释,勇于承认自己的错误,改正自己的错误,上课管住自己,减少故意挑衅老师的行为,学会尊重老师,努力学习把成绩提高上去.