我第一次做家务作文

详细内容

我第一次做家务作文(一)

第一次做家务作文

第一次做家务

今天,妈妈和我早早地起了床.妈妈正在作饭,我看了看乱糟糟的房间,心想:如果我主动整理房间,妈妈一定会很高兴.

我开始整理房间,好乱啊!有躺在地上耍赖的小熊,有在桌子上乱乱的作业本,还有在拼命喊叫的音乐盒,肆意散发香味的香水瓶„„

看本小姐的吧！我挽挽袖子动起手来。我先把香水瓶拧上盖,又把桌子上的作业本放到书包里,把玩具熊放在柜子里,再把被子叠了叠,一个干净的房间就整理好了。这时妈妈叫我说:“快来吃早饭了。”

“当当当当”，我把妈妈拖进我整理好的房间里：“老妈，请欣赏！”妈妈看我整理得有条有理,夸奖我说:“你能做家务了,你真的变懂事了.”我心里美滋滋的,这正是我想要的效果.耶!

我第一次做家务作文(二)

《我第一次做家务》作文教学说课稿

上传:蔡丽更新时间：2014-1-919:15:41

《我第一次做家务》作文教学说课稿

一、说教材：本次作文是小学语文第十册第六单元《劳动》的习作。针本单元教材和学生特点，我把本篇课文第二课时的教学目标确定为：

1.记叙一次劳动的全过程，做到真实、具体、完整、有次序。

2.仔细观察、体验，培养观察能力，养成良好的观察习惯。

3.培养学生的良好品格，树立热爱劳动的观念。

教学重点和难点:文章要有开头和结尾，把劳动的过程写具体

二、说设计理念

1、调整师与生的关系

《基础教育课程改革纲要》中指出“教师在教学过程中应与学生积极互动，共同发展„„促进学生在教师的指导下主动地富有个性地学习”，由此可见，教师在课堂教学中充当的，应该是学生学习活动的组织者、引导者、参与者。特别是作文教学，就更要尊重学生的思维方式、语言特征和价值观念，想学生之所想，乐学生之所乐，把学生视为平等的学习伙伴。

2、更新教与学的方法

“教与学”是课堂教学的两个关键词，怎样让如今的课堂成为充满爱意的课堂，富有诗意的课堂，饱含情意的课堂，体现创意的课堂，更需要在“教与学”上下功夫。在教的方面，我主要是以学生原有的知识经验为基础，通过创设情境，，引领主动参与，充分尊重学生独特的感受和体验。在学的方面，我则更提倡个性化的学习，遵循先学后教的原则，采取小组合作学习的方式，培养学生合作探究的精神。

三、说教法

作文教学必须要紧密联系学生生活实际，在教学中引导学生先说再写，通过作比较、举例子等方法，使全体学生主动、有效地参与到教学的全过程。

四、说学法

1、学生分析

作文对于学生来说，真的“是一种天生的痛”。一提起作文都很头疼。但我们班的学生喜欢阅读，对周围事物有好奇心，大部分学生能就感兴趣的内容提出简单的问题。部分学生有表达的自信心，能积极参加讨论发表并写出自己稚嫩的见解。只有个别学生则缺乏自信，较为胆怯，学习的主动意识不够，作文水平较差。

2、定学法

根据我班学生情况，教材内容和学生的年龄特点，兴趣爱好以及认识水平，因此确定运用“先说再写，写作时有扶有放的学习方法，使学生不但能说清自己劳动的经过，并且能按一定的顺序写清自己劳动的过程。

五、说教学程序：