书法作文开头
详细内容
书法作文开头(一)
书法作文开头(二)关于练书法的作文
今天，我们期中考试终于考完了，我们以为就没作业做了，可是老师去为我们布置了四张纸，老师说：“你们要像以前书法家——王羲之学习。他写了十多大缸的墨，你们说他写了多少的字啊，现在，就那么点作业就烦了，那该怎么办!”
我听了老师的话，回到家认认真真的写字。第二天，我一到学校就把昨天写的字给老师看，老师却说：“你就是没按照样子写，都是随心所欲的。”我听了，心里难过死了。中午，老师又让我们写字，我一边写一边看样子。过了一个小时，我终于把一张纸写完了，又给老师看，老师一边看一边回答我：“这一张比上一张好多了，有几个字像了，但是还是只能得良，离忧远远的，还要努力。”听了老师的话我心里舒服多了。最后，我一直练，一直练，终于得了一个良上，我高兴死了，下决心一定要得一个优。
从现在开始我要写好字，真取江东区测试的时候得优。
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书法作文开头(三)我爱书法作文
我爱书法
我自幼就学习书法，现在已对书法有浓厚的情感。书法就是我生活中的一部分，也是我身体的一部分。
在我眼里，书法是一种艺术。一次，我独自在家慢慢咀嚼挂在墙上的一幅毛笔字，用老师平日教给我的方法，来分辨优点与缺点。看看哪里不够的，哪里不足的。横是不是有稍斜，是不是距离相等？竖是不是很直，是不是较粗？撇是不是有点弯？捺是不是够舒展？形态怎么样？笔法高不高？……这简直是太麻烦了，就像罗丹在刻画雕像，但是这是一个合格的书法家必备的常识。就因为这样，我才觉的，书法是一种艺术。
在我眼里，书法是有灵性的。每当我拿起毛笔，总觉得有一种神奇的力量在帮助我，配合我。令我闭上眼睛，就能悄然又熟练地在纸上龙飞凤舞，一抬一顿，写下优美的毛笔字。睁开眼睛，仔细端详，这优美的毛笔字犹如一个个可爱活泼的小松鼠，在纸上活奔乱跳。定神一看，这些可爱活泼的小松鼠，又变成了卓壮有力的雄鹰，翱翔在纸里。这是为什么呢？原来这是书法的灵性。从那时开始，我明白了，书法上下是灵性。
在我眼里，书法是有意境的。如果你学过书法，你在写字的时候，有时就像伯乐和子期这对知音一样，写着写着会有一种幻觉。你虽然在房间里，却仿佛看见了高山流水，花繁叶茂的景象，听见了海浪汹涌，鸟鸣虫叫的声音。而你就是在天空中飞翔小鸟，感受着大自然的气息……这说明，你的意境已经很高了。伯乐和子期就像你和书法一样，已经是不可开交的好朋友了。所以，书法有意境的。
书法是一种艺术，书法是有灵性，书法是有意境的。我爱书法！
书法作文开头(四)难忘的一位书法老师作文
难忘的一位老师他，是我的书法老师。实在记不起他是怎么跨进我们班的教室了。一年级时，再父母的要求下我参加了书法兴趣班。第一节课，心不在焉的我只铺捉到他那双戴上眼镜仍然恫恫有神的大眼睛，那么的含蓄而睿智，大概是老师那幽默响亮的声音吸引了我，平生第一次觉得书法课竟是如此有趣，整堂课，我都沉没于老师娓娓动听的教课中。平时看不上眼的一个个字，现竟变成一个个可爱的小精灵，入我心扉。老师真好，我听慧慧轻轻说道。周二，我和慧慧下课时经过美术室，看见了老师正在专心致志地练习书法，地上乱乱的，放满老师写的作品。老师刚放下毛笔，慧慧忍不住大叫一声“老师”，老师笑着向我们招手：“嗨，你们好！”我们凑到老师的写字台前。哇，好工整呵！浑厚而飘逸！我们看了看，其中有一张写满“马”字。我不禁问道：
“老师，你喜欢‘马’字吗”
“是，老师喜欢‘马’字”老师说
“为什么呢”
“因为它灵动呗！你们知道吗？每只马都有它的故事。”随后，老师给我们讲起马的故事。正在我和慧慧听得入迷时，上课铃响了，我们才依依不舍地回到教室上课。后来，我们才知道，老师还有个像马灵动的名字——马乃。
马老师的脾气特好，待我们像慈父一般。从一横一竖一撇一捺，再到一个个字，他是用幽默的语言把我引进书法殿堂，让我从中感受充盈魅力的东方艺术独特美。后来，马老师让我进入学校的书画兴趣小组。在他的指导下，我在书法的王国中终于取得成绩。那时，我骄傲自满时，他那《柳公权学字》的故事让我受到启发而改掉骄傲之心；我低落时，被他那激励故事感到鼓舞；我们取得成绩时，他会给我们吃上美美的一顿——麦当劳肯德基.....
一个个回忆，串成了儿时窗前的风铃，叮叮咚咚，难以忘记。啊！马老师，我的好老师，谢谢您！
书法作文开头(五)·文章开头的技法
靓丽凤头·技法之一：引用材料，略显文采
点拨：作文开头选择与主题相关的名人名言、诗词歌赋、俗语谚语营造意境。
月亮里有每个人所眷恋的故乡，不论你身在何处，飘零何方。于是乎，李太白把盏畅饮“举头望明月，低头思故乡”；于是乎，“露从今夜白，月是故乡明”；于是乎，“海上生明月，天涯共此时”的咏叹油然而生〃〃〃〃〃〃
靓丽凤头·技法之二：设置悬念，吸引读者
点拨：开头设置悬念，往往能引起读者的注意，激发读者阅读欲望，引人思考，吸引老师眼球，巧妙引起下文。
它圆圆的，有一个拳头大小，上下都有个小陷。它白里透红，像小朋友的脸蛋。摸一摸，滑滑的。闻一闻，散发出一股诱人的清香。猜一猜，它是什么水果？对了，就是苹果。——《好吃的水果：苹果》邵磊
你知道我去过火星吗？对了，我去过。有一次，我梦见我去火星了，太好玩了。——《火星梦游记》陈慧琳
靓丽凤头·技法之三：开门见山，亮明观点
我爱秋，因为我被他的热情和真诚所感动！瞧，她正跳着优美的舞蹈呢！啊，秋天真美啊，我爱秋天。
我家有一件泥塑上釉的精致工艺品，高达一尺，长约五寸，塑的是兽中之王——狮子。——《美妙绝伦的卧狮》
我会画漫画，会讲故事，会唱歌，但是，我最喜欢的还是弹奏我最钟情的乐器——古筝。———《乐声悠扬》
在我的柜子里，有许多玩具，有魔方、小手枪还有机器人，但我最喜欢的是冒火的冲锋枪。——《玩具宝贝》杨雄俊
靓丽凤头·技法之四：阐释题目，切入主题
点拨：用简洁精辟的语言对作文题目的内涵和外延作简单的阐释，很快切入主题。
秋天的风轻轻地，柔柔的，在不知不觉中把秋天的大门打开。顿时我们眼中的世界变了模样。————《秋天的风》
书法是我国具有悠久历史的传统艺术，也是中华传统文化最引以为豪的文化瑰宝之一，深受人们的喜爱，甚至享誉中外，广为流传。书法大体可分为篆书、隶书、楷书、行书、草书等五种，具有很高的审美价值。我的爸爸妈妈都喜欢书法，所以书法渐渐走进了我的生活。————《我爱书法》
春天在哪里？春天在风里。春天在哪里？春天在小鸟的歌声里。春天在哪里？春天在春雨里。
————《春天在哪里？》余佳慧
靓丽凤头·技法之五：起兴拓展，亲切自然（写景状物开头）
点拨：先以简洁的语言，描绘事物或景物，然后结合主旨阐述话题。由远及近，娓娓道来。天空中的圆月，像一个带着面纱的美人儿，凄美，孤傲，明眸皓齿，略显着羞涩，任人欣赏咏叹，任人讴歌赞美，依然宁静如故，不曾骄躁。她比传说中的嫦娥更亮吗？我不知道，曾经跌落的流星知道吧。——-《月光里的咏叹》
我的家乡坐落于山清水秀的一个小镇上。远处青山叠翠，连绵起伏。近处水面如镜的湖面上倒映着一幢幢小洋楼。一阵微风吹过，平静的湖面立刻泛起了片片鱼鳞似的波纹。天上有几只小鸟飞快的掠过，落到湖边的小竹林中，唱起了欢乐的歌。这里就是我可爱的家乡。————《我的家乡》
星期四的晚上，我很早就睡了。我慢慢地进入了梦想。一阵光芒从我眼前飞过，我一下子就到了火星。——《火星梦游记》肖雨萱
靓丽凤头·技法之六：运用排比，壮势行文
秋天是一首诗，秋天是一幅画，秋天是一首歌，秋天是一个美丽的梦。
秋天，美丽的季节，收获的季节，金黄的季节，同百花盛开的春天一样令人向往，同骄阳似火的夏天一样热情，同白雪飘飘的冬天一样迷人。
有人喜欢美不胜收的春天，有人喜欢骄阳似火的夏天，有人喜欢大雪纷飞的冬天，但我更喜欢果实累累的秋天。
我喜欢绿树成荫的夏天，果实累累的秋天，银装素裹的冬天，但我心中更喜欢生机勃勃的春天！——《春天的颜色》陈壮
靓丽凤头·技法之七：联想回忆，巧妙叙述
诚实是我们最不可缺少的东西，在生活中都有一些诚实的事情，比如下面的事情，那是四年前的事了——《我是个诚实的孩子》杨悦
我上一年级的时候，姐姐告诉了我一件她小时候的事。那时，我才一岁。
——《诚实的姐姐》邵磊
在我记忆深处，那一件事我永远不会忘记。——《妈妈把诚信弄丢了》王娜
靓丽凤头·技法之八：突出矛盾，渲染气氛
点拨：在文章开头就抖出一个矛盾冲突，可以引起读者注意，激发阅读兴趣。
·文章结尾的技法
巧铸豹尾·技法之一：首尾呼应，凸显主旨
的确，老师就是这样一个人，他