专业素养课期末个人总结
详细内容
'第一篇、职业素养课程学习心得
专业素养课期末个人总结
职业素养课程学习心得
职业素养是个很大的概念，专业是第一位的，但是除了专业，敬业和道德是必备的，体现到职场上的就是职业素养；体现在生活中的就是个人素质或者道德修养。职业素养是指职业内在的规范和素养。
首先，作为一个准备步入社会参加工作的青年，我们要讲道德，做到真诚待人，讲信用，踏实进取，培养独立的价值观念。其次，想要有好的职业素质，必须多通过媒体报刊等多接触社会，用读书来增加思想深度，从点滴生活思考做人做事的道理。
我们需要1）发现与探索自我。帮助大学生了解自己的职业需要，即自己想从事什么职业；了解自己的气质与个性特点，分析自己适合从事什么职业；了解自己的职业能力及其倾向，看看自己从事什么样的职业才能最充分地发挥潜能、实现自我价值。（2）认识职业世界。帮助大学生以动态、发展的眼光看待职业世界，认清职业社会发展的趋势，了解相关职业的特性及其对就业者的要求。
（3）寻求最佳的人职匹配。在正确估价自己和全面认识职业世界的基础上，协助大学生客观地给自己定位，明确恰当的就业期望；在充分获取信息的基础上，选择既能满足自己需要、适合自己个性特征，又能促进自己潜能发挥的职业。
除了选择、决策外，另一项生存技能就是职业适应与自我塑造。法国哲学家狄德罗曾说过：知道事物应该是什么样，说明你是聪明人；知道事物实际是什么样，
说明你是有经验的人；知道如何使事物变得更好，说明你是有才能的人。显然，要想获得职业上的成功，首先是学会适应职业环境，就像大自然中的千年动物，能够随着自然环境的变化而调整、改变自己，避免成为“娇贵”的恐龙！一般而言，踏入职场的最初3年，是新人适应社会的阶段。主要任务是：弄懂、搞清职场游戏规则，接受他人有关如何最好完成工作的智慧与指导，承受对新生活想象和实际情况有落差的现实，克服某些方面比别人差的不安，等等。
就业时的心理也是尤其重要的。例如在面试或是和人事部门的人打交道的时候一定要保持一个良好的心理状态。因为我知道这是就业成功的一个桥梁。现在的社会人才辈出，在能力方面或许不会有太大的差距，因此保持一个良好的心理给对方一个好的整体印象。当前激烈的就业竞争环境使就业问题给我们大学生带来了较大的心理压力，许多大学生肯定像我一样都有一种“十年寒窗，一举成名”的心理，因此对择业的期望相当高。大学生大多希望到生活条件好，福利待遇高的大城市、大机关、大公司工作，就容易出现“高不成，低不就”现象，这是必然的。而我现在所考虑的就是不要给自己将来的第一份职业定位太高，关键是先适应掌握一些就业的技巧以及经验。同时就业不可能会一帆风顺，绝大部分的人遇到挫折是必然的。所以我认为提前有防备认识是必要的。要以成熟的心态去面对挫折，去吸取教训和经验。这样才能在就业的过程中逐步提高自己，今后的成功率也将有所提高
如果自己读大学就是为了将来找到一份体面的工作，或者自己创业。如果将来的人生目标是这样，真正的工作锻炼就应该从在大学校园开始。年满18周岁，就是一个完全为自己负责的国家公民。这点在西方国家做得非常成功，当你年满18岁后，你自己的一切生活开支，都是由你自己来负担。他们从走进大学校门的那一天开始，就要学会自己养活自己。
这就是一种生活的压力，而在目前的中国，只有当你走出大学校门那一刻起，自己才开始为自己负责。所以这时候，众多的应届毕业生在毕业后几个月里，为了生计和责任不得不暂时找到一个并不适合自己的职位工作，自己的一生从此发
生了根本的转变。
像我们学校，有经济类和管理类的专业。我学的是电子商务，从高中开始就对管理，销售，创业等特别感兴趣。经常幻想着，有一天，能自由进出一个很大的公司，在销售部做管理工作，利用所学知识和专业技能在商界打拼。销售是门技术，是种学问，是个艺术行为。它磨练一个人的耐心，锻炼我的意志，让我会有不断的成长。也许在营销道路上，会有很多挑战，有时甚至有很难处理的问题，但是收获和感悟也是并存的。刚毕业的大学生可能是从小职员开始的。只要不断努力，多思考，多总结和学习，才能培养出来了，升职和加薪是自然而然的事情。
有人说，有的人很成功，很大程度上在于，他们看起来很成功。想要在职场竞争中立于不败之地，必须不断充实自己，提高个人的综合素质，善于学习的能力是终身受用的。而且时刻保持自信，做一个优雅而又有魅力的职场成功者。
工作中需要知识，但更需要智慧，而最终起到关键作用的就是素养。缺少这些关键的素养，一个人将一生庸庸碌碌，与成功无缘。拥有这些素养，会少走很多弯路，以最快的速度通向成功。
第二篇、职业素质课心得专业素养课期末个人总结
职
业
素
质
课
程学
习
心
得
从职业道德教育的内涵来看，大学职业道德教育是大学德育的重要组成部分。它既是社会规范在个人身上的体现，同时也是个体接受外部经验、内化外部经验指导自己行为的重要形式。所以，大学职业道德教育对个人、学校教育乃至整个社会都具有非常重要的意义。
一、大学生职业道德教育的迫切性是由大学生职业道德的现状决定的。大学职业道德教育是根据当前的高校学生道德素质做出的针对性反应，严峻的大学生职业道德素质现状已经为高校教育工作敲响警钟。
二、大学生职业道德教育是大学生发展阶段中素质教育的必然要求。大学教育的目的在于大学生的成长和发展，让他们掌握更多的知识技能，能认识自己、认识自己与外部世界的关系，形成正确的自我意识、人生观和价值观。因此，大学时期是人的自我意识发展和自我统一性确立的时期，人生观、价值观的形成、逐步克服一些由学校走向社会过程中的不适应和障碍是这一时期的主要心理课题。大学职业道德教育有利于这些课题的实现，达到提高大学生整体素质的目的。
三、开展职业道德教育是学生就业的客观要求。随着教育逐渐与市场接轨，能否适应市场需要为经济建设服务已经成为评价教育成功与否的重要指标。在经济大潮中，用人单位已向教育系统培养的人才提出了新的、更严格的要求。开展大学生职业道德教育，可以适应人才市场对大学生提出的要求，适应人才市场向教育提出的挑战。
俗话说：“玉不琢，不成器”。人之所以要进行修养，就是为了把自己培养成社会发展所需要的新人，就是为了能担负起重任。大学生，
肩负培养社会主义四化建设人才的重担，因而加强自身的修养更显得重要。孔子云：“古之欲明明德于天下者，先治其国；欲治其国者，先齐其家；欲齐其家者，先修其身；”（见《大学》“大学章要者”）孔子把自身的修养同齐家、治国、平天下紧密地联系在一起。孟轲也是这样，他说：“故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。”（见《孟子》卷六，“告天下”）当代大学生，是四化建设的栋梁之才，要把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义强国，就必须自觉、认真加强思想品德修养，按照有理想、有道德、有文化、有纪律的方向严格要求自己，必须爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义，遵守社会公德，还应以共产主义思想品德来激励自己。只有这样，才能赶上时代的步伐，适应形势发展的需要。
当今大学生应该怎样加强自我修养呢？
（一）认真学习理论，不断提高自我修养的自觉性。
理论是行动的指南，思想是行动的先导，理论越彻底，认识越正确，进行修养的自觉性就越高，在修养实践中的盲目性就越少，就能及时地识别错误倾向，少走弯路，免遭挫折。修养要按照“有理想、有道德、有文化、有纪律”的方向努力，必须认真学习马列主义、毛泽东思想的基本原理，掌握辩证唯物主义、历史唯物主义的基本观点，深刻理解社会发展的客观规律，树立正确的人生观、世界观。必须认真学习党的文件，学习党的路线、方针、政策，特别是当前改革开放的总方针、总政策。必须认真学好必修和选修的思想教育课程（即德育
课）。还必须认真学习与思想品德修养学方面有关的知识如伦理学、心理学、人才学、社会学以及现代管理科学等学科。只有理论上的坚定，才能有行动上的坚定，才不致于随波逐流，附和错误潮流。
（二）积极参加社会实践、第二课堂活动。
一个人的思想品德状况如何，主要以社会实践来检验。俗话说：“听其言，观其行”，这个“行”就是社会实践。社会实践不仅是智慧的源泉，而且是道德的源泉。人们思想品德的形成，正是在社会实践中，在待人处事中表现和形成的。人们要进行自我修养，自我改造，也必须通过社会实践，离开了社会实践，便谈不上自我修养，自我改造。人们总是在改造客观世界的同时改造自己的主观世界。只有在实践中，才能找到所学理论与社会需要之间的结合点，才能架起书本知识与现实之间的多层次的立交桥，也只有这样，才能了解社会，丰富思想，坚定信念，陶冶品德。
（三）向先进人物学习
思想品德修养的目的在于学会如何做人，培养高尚的情操。大学生正处在人生观、世界观形成时期，以先进人物作为楷模，就会不断激励自己向更高的思想境界攀登。俗话说：“榜样的力量是无穷的”，是很有道理的。学习先进人物，可以从历史上学习，也可以从现实中涌现出来的大量英雄人物身上吸取高贵的品质，更要注意学习身边先进典型的精华。学人之长，补己之短，特别是同龄人的先进业迹更发人深省。因为其所处的时代、环境差异不大，主要是努力程度的不同。
（四）思想品德修养同学习遵守校纪、校规相结合
一个人的思想意识修养，主要是通过理论和实践的结合才能收到应有的效果。通过理论的学习，能动地指导修养，通过实践，检验修养的效果。而法律、法规，则是从理论、实践的结合上去指导人们进行思想、意识行为的修养，是对人们偏轨行为的制约。大学生在学校里，应该认真学习，模范地贯彻执行学校所制定的一切规章制度。因为这些规章制度是密切结合高校的实际情况而具体地贯彻执行法律、法规的行为准则，是保证高校贯彻执行德、智、体、美全面发展教育方针的需要，是促使大学生沿着有理想、有道德、有文化、有纪律方向健康成长的需要。思想品德修养是一项艰巨的、长期的任务，要使自己具有高尚的思想情操，就必须善于总结提高，很下功夫。思想品德修养，贵在自觉，贵在实践，从点滴做起，从我做起，这样日积月累就会取得长足的进步。
优良的心理素质在大学生全面素质的提高中起着举足轻重的作用，它必将对二十一世纪人才的质量产生积极而又深远的影响。健康的心理是一个人全面发展必须具备的条件和基础。通过心理学学习，有助于加强对大学生心理素质的培养与完善，有利于全面提高21世纪人才质量，更好为社会发展服务。
第三篇、大学生职业素质课程心得专业素养课期末个人总结
职业素质课程学习心得
近两周内，我们进行了四个学时的就业指导课程，通过老师详细认真的讲解，我对“职业素质”这四个字有了新的认识，受益匪浅，收获颇丰。
谈到大学生职业素质的培养，首先，我们一定要知道何为职业素质。现代学者为“大学生职业素质”有如下定义：大学生职业素质是大学生毕业后作为劳动者对社会职业了解与适应能力的一种综合体现，其主要表现在：职业兴趣、职业能力、职业个性、职业情况、职业态度等方面。
在报考志愿前，经过我和家人的深思熟虑，最终选择了会计这门专业。这是我的兴趣所在，也是我将来很大可能要踏上的工作岗位。所以对于最最基本的职业能力，我一定会百分百的重视起来。业务水平和专业素养对我们而言非常重要。在大学期间我会努力学习相关的文化理论知识，熟悉会计基本也为，掌握会计应用理论以及扎实的理论基础和实物技能。同时，我们还应具备经济学、管理学、财务管理、国家金融与贸易、投资学等一系列与会计相关性比较大的综合知识，还要有充足的法律知识。如今，现代企业对企业文化的建设越来越重视，企业文化不仅代表了企业的精神风貌，更是一个企业灵魂的所在。因此，用人单位在录用大学生时，除了要求毕业生所具备的专业知识结构外，更注重大学生诚实守信的品德、敬业奉献的精神以及是否具备创新能力、团队合作能力、社会交往能力等非智力因素。作为会计
人员，我们不仅肩负着为政府机关、企业管理层、金融机构等提供符合质量要求的会计信息，而且还要为投资者、债权人及社会公众提供真实的会计信息。从自身出发，切实考虑，我认为我还需要如下一些职业素质的提升。
一:优良思想道德品质
优良的思想道德是从事任何社会职业所必备的素质，在一定程度上决定着职业能力是否具有所需要的发展空间。思想道德素质在职业实践中表现在职业道德的优劣、对待劳动的态度、自强自立、自尊自律等诸多方面。
首先，要培养责任感和奉献精神，为形成良好的职业道德打基础。企业在招聘时把具有事业心和责任感作为招聘的首要条件。现在的社会环境影响下，很大大学生强调责任和奉献少。企业需要的是有强烈责任感的人，要求毕业生能踏踏实实工作。
其次，要自强自律。要培养较好的心理素质，面对挫折要有较强的承受能力，在困难面前不低头，培养自强自立的坚强性格。
最后，要讲诚信。诚实守信是文明社会不可缺少的道德规范，是如何做人、如何做事，如何与人共处的道德规范。而这一点对会计人员尤为重要，诚信不仅是对他人的承诺，也是对我们个人基本道德观素质观的考验。
因此，大学生要在日常的学习和生活中，培养和树立良好的职业道德观，才能适应现代社会对人才的需求。
二：具备团队合作意识
当今社会中，企业分工愈发明确，任何人都不可能独立完成所有的工作，一个人能实现的仅仅是企业整体目标的一部分。因此，团队精神日益成为企业的一个重要文化因素。很多企业认为，员工的团队合作精神是所有技能中最为重要的一种，而且大多数企业如今把团队合作作为一种重要的企业文化在培养。现代社会越来越需要依靠集体的智慧和力量，越来越需要发挥协作精神和团队精神。因此，也就要求未来的我们要具有组织管理能力，能处理好人际关系，既能领导别人的同时也能被别人领导。良好的人际关系对团队来说有着重要意义，它有助于加强团队成员之间的团结，营造轻松的工作环境，提高工作效率，实现团队的整体效应。
所以，大学生在大学期间要积极参加各类活动，与更多的人沟通接触，学会倾听和沟通，不断提高个人的修养和素质，从而增强团队的整体力量。
三：培养创新竞争精神
合作精神固然重要，创新与竞争也必不可少。如今，经济建设、科技发展都要求人们具备良好的创新精神，敢于冲破传统的、旧的观念和事物，提出新见解，不断开拓新的领域。
具有竞争意识和创新精神是现代职场不可缺少的素质。在竞争激烈的现代社会中，树立竞争意识，培养健康的竞争心理和耐挫心理对毕业生来说非常重要。如果缺乏竞争意识，在激烈的市场竞争面前就会手足无措。专业素养课期末个人总结
由于学生长期以来受应试教育的影响，技能方面的锻炼不够，也不注重思维方式的培养，许多大学生安于现状缺乏创新精神，创新能力也不强，因此也在一定程度上制约了我们大学生就业、创业的进一步发展。
我们大学生在校期间，要自觉主动地投入到日常的教学活动中，充分发挥主观能动性，利用各种实践活动来检验自己的专业知识和创造能力，培养自己分析能力、应变能力和解决实际问题的综合能力，不断增强自己的创新意识，激发自己的创新欲望，提高自己的创新能力。
虽然大学生职业素质的培养并不容易，非朝夕可见成效，也会受到各方面因素的影响。但只要我们自己肯努力，个人的价值观，能力，品质，道德都可以在自己的不断成长历练中自我加以润饰。作为一名大二的学生，我现在只有努力将文化课，专业课学好，积极参与各种实践活动，提高自己各方面的素质能力，才能在不久的将来为自己赢得更多机会进而取得成功。
第四篇、职业素质与能力课程心得专业素养课期末个人总结
职业素质与能力课程心得
大学是一个对大学生不断雕琢、塑造的场所。我们大学生就好比是商品，无论好坏如何最终都要放在市场上亮相一番。所以在大学阶段做好职业规划是非常重要的一个环节，懂得这方面的知识对我们大学生将来的就业无可厚非是有帮助的。可是作为一个大学生，像许多人一样，我也对未来就业所要具备的职业素质与能力充满了困惑，对企业需要什么样的人才更是一头雾水。于是，我选择了“职业素质与能力”这门课程。
我原本以为这门课程也像其他课程一样，只是老师向我们灌输很官方、很专业化的抽象理论知识。然而事实并非如此，第一堂课上葛老师向我们介绍到：他作为一名生科院教师而非经管院或文法院教师开设这“职业素质与能力”课程的确让人意外，但是他作为一个企业老板他知道企业需要什么样的人才。老实的一番话更使我坚定了选择这门课的信心，让我觉得这似乎不是在授课，而是有些像在给职工做培训，使得这门课来得更实际、更有意义。我也更有兴趣去听这门课了，并且每节课都认真做好笔记。我觉得我不能再像茫无头绪的去过我的大学生活了，我得重新认识我自己，认真我的职业生涯，努力提升和培养企业所要求的职业素质与能力。
既然了解到职业素质与能力对未来求职的重要性，我就从课堂所学到的内容谈一下我的收获和体会。
作为大学生我们都希望自己将来是一个成功的人，于是许多人就拼命地学习很多本专业或者非本专业的各种知识。但是，知识不如能力，能力不如品质。一个成功的人需要具备成功的品质：责任、诚信、大度、胆识、沉稳、积极、细心。还需要有责任意识：做好你的本职工作，能够让你的上司和同事放心交给你更重要的工作，愿意承担责任。另外，还要有危机感：危机感是一种压力，事业越大、职位越高危机感就越强。对于即将步入职场的我们，首先必须了解一个企业的对员工基本要求：一、遵守公司的规章制度；二、不找任何借口，勇敢承认错误；三、从细节做起，工作中无大小事之分，只有重要与不重要；四、要有团队合作精神；五、培养责任感，思想决定命运，不断提升自己的业务能力。而企业所需的人才，就是指那些能把本职工作做好的人，也是我们只要努力就有机会就可以做到，只是看我们的态度和能力而已。其次，我们要想在企业有立足之地，必须要懂得基本的商务礼仪。因为商务礼仪在社会行为和职业行为中起着“规范行为、传递信息、增进感情、树立形象”的重要作用。商务礼仪包括：个人礼仪、会面礼仪、接待礼仪、进餐礼仪、送礼礼仪、求职礼仪等。最后，就是有效沟通，让上司了解你，需要做到以下几点：一、自动报告工作进度，让上司知道；二、对上司的询问有问必答，而且清楚，让上司放心；三、充实自己，努力学习，才能了解上司的意图，让上司轻松；四、接受批评，不犯三次错省心；五、不忙的时候主动帮助别人，让上司有效；六、毫无怨言的接受任务，让上司省事；七、对自己的业务，主动提出改善计划，让上司进步。使有效沟通达到“控制成员、激励员工行为、表达感情、流通信息”的目的。但是必须要讲求沟通的方式，注重提高个人的沟通能力。比如：与领导沟通要“弄清意图、简洁明了；不直接说不：让领导认识错误，切忌见风使舵，巧言令色；借用比喻故事等方式”。与同事沟通要“以大局为重；对待分岐，求大同存小异；对待升迁、功称，保持平常心，不要妒忌”。与客户沟通要“加深客户对自己的映像；记住客户的名字；积极地认可和赞美；不与客户争辩；利用小礼品”。总之沟通要遵循“友善待人、平等互助、诚实守信、宽容大度、积极主动”的原则。
关于这门课程，我觉得老师讲的挺好的。语言通俗易懂、重点突出，偶尔会有一些互动，能够分享一些与职业有关的案例，理论联系实际。但是我有一点小小的建议：希望老师在面对我们大学生授课的时候，能对我们的职业素质与能力的提升或培养给予更多的指导或建
议，让我们有更明确的努力方向。也预祝老师更加的成功！
通过这门课的学习，在很多方面的知识都还不完善的情况下，我渐渐地意识到我的知识面实在太小，所需要的知识不知识课堂上那些就足够的，需要从不同的渠道去扩展知识面，这样才能在社会上更好的发展自己的才能。
第五篇、综合素质课总结(1)专业素养课期末个人总结
综合素质课总结
物流专业科吉瑜敏
一、活动目的
作为职业学校，把学生培养成高素质的技能型人才是职业学校发展的基础，为了让学生在学校期间能了解企业行业的发展。在学校领导综合素质教育活动精神指导下，物流专业科组织了两次企业专家到校进行专题性讲座，为了让物流专业的学生对自己的专业和职业生涯规划有一个清晰的认识，帮助学生树立信心，培养学生先做人，后做事的职业素养，学校组邀请了全峰物流公司的总裁助理彭跃飞先生给我们学生进行了两期的专业思想教育讲座。彭跃飞先生以自身的成长经历作为案例，通过深情而精彩的讲述，深入浅出地剖析职业生涯成长的规律，和晋升的途径。讲诉一些知名企业的企业文化，并结合自己多年的从业经历，用生动、鲜活的实例给同学们讲了自己公司的企业文化和在酒店服务行业所必备的职业素养。让同学们尽早接受企业文化教育，自觉培养企业意识，从而加强了学生对职业技能获取的主动性和积极性，为学校培养适用的高素质技能型人才创造了有利条件。描述了物流行业的发展前景。通过讲座，同学们对自己的专业发展定位以及职业生涯规划有了初步的认识，对专业的发展前景充满了期望。
二、活动方式
在物流专业科的领导和老师们的鼎力支持下，邀请了长风讲师彭跃飞副总到我校开展了两期通主题为“物流专业人才素养”和“物流职业晋升通道”的两次讲座，使学生了解了物流行业的发展前景和今后从事物流行业晋升的途径。增强学生对物流专业的热爱。
三、时间安排
1.3月25日，长风班企业导师彭跃飞（全峰快递集团北京分公司常务副总裁助理）来校在仓储配送中心做历时一个半小时的“物流专业人才素养”主题的讲座。
2.4月15日全天：参观燕京啤酒厂（物流专业科全体教师）。
3.6月10日，长风班企业导师彭跃飞（全峰快递集团北京分公司常务副总裁助理）再次来到学校与长风班学生现场交流互动，并举办“物流职业晋升通道”专题讲座活动。
四、具体内容专业素养课期末个人总结
1.讲座
首先由吉瑜敏老师为学生介绍会场礼仪，比如会场着装、手机调成振动，若有非接不可的电话一定要长话短说、携带笔记本，记录重要的信息；会议期间
不要交头接耳或随意走动；会议现场的提问礼仪等等，让学生有个充分的心理准备，做到文明参会，积极配合主讲人，并在会议中学到相应的知识，并且提高个人修养。然后是由长风班企业导师彭跃飞，结合自己的成长经历，讲述了物流行业人才所要具备的能力和素质，并分析了物流行业发展的前景，使学生对物流行业的发展有更清晰的认识，也了解自身的不足，明确了今后努力方向。
第二次也是由长风班企业专家彭跃飞先生给大家做讲座，长风企业导师彭跃飞总结了自己近10年的宝贵工作经验，从物流职业认知、如何晋升等问题层层深入，并结合阿里巴巴、德邦、京东、云鸟配送、卡行天下、速派得等案例进行分析讲解，将自己职业晋升的成功经验之“六招两式”分享给在座学生，其中既包括职业生涯定位、职位晋升、良性竞争等关切问题的建议，也包括做人处事、敬业奉献等人文素养的指导。彭跃飞纵观物流行业发展趋势，深入剖析各个职位在企业中的位置和价值，以身边的真实、成功案例激励学生，语重心长地告诫各位学生一定要立足基层岗位，在基层工作中讲究方法与技巧，稳打稳扎，逐步实现从基层人员到高层管理者的晋升，实现自我价值。最后，导师还向学生们推荐了自己最喜欢的书籍《开放你的人生》与学生共勉
2.学生撰写心得体会
通过两次的专题讲座，对学生的触动非常大，学生收获也很多，下面是摘自学生的心得体会“
3.企业参观
4月15日上午在老师们的带领之下，学生来到了北京燕京啤酒厂进行参观，首先是到燕京啤酒厂的报告大厅收看燕京的发展历程，了解燕京的品牌文化、经营理念是以情做人、以诚做事、以信经商；燕京精神是尽心尽力的奉献精神、艰苦奋斗的创业精神、敢打硬仗的拼搏精神、顾全大局的协作精神、为厂分忧的主人翁精神。
五、效果总结
通过一学期的摸索和实践，有了一些体会和收获。现对综合素质评价活动总结如下：
1.通过一系列企业专家进校专题讲座和下企业参观等活动，丰富学生的知识面，让学生在校期间也能了解到企业的具体工作，如岗位需求、岗位能力、行业发展趋势和前景等等，讲座现场专家还和学生一起互动、答疑，解决学生的困惑和疑问，使学生更加热爱我们的物流专业，坚定我们从事物流行业的信心。
2.两次的讲座给学生的触动非常大，特别是第一次，彭跃飞副总结合自身的成长经历来介绍物流行业的发展，强调从事物流行业的人才一般都得需要从最基层的做起，在岗位上要善于思考，敢于提问题，乐于与人合作，不怕苦不怕累的状态
工作，通常这样的精神面貌对待工作的人进步的机会会更多，专业素养课期末个人总结
3.使学生更加了解物流行业的职业道德，通过这门课程的学习，学生明白了作为一名物流企业员工应该遵循以下道德规范：恪尽职守，无私奉献。恪尽职守是员工按照生产规程和岗位职责的要求，自觉地在自己的工作岗位上尽职尽责，搞好工作。这是现代社会所倡导的职业品质之一，各行各业的发展都需要员工恪尽职守。同样，任何一个员工在企业中要想得到发展，也必须恪尽职守，才能为企业发展、为社会进步做出贡献，实现个人的人生价值。如果说恪尽职守包含着一种本分，一种责任、义务和勤劳，那么无私奉献意味着额外的付出、不计人得失。
4.作为我校学生综合素质教育系列活动之一，此次活动在准备方面做得比较到位，各项步骤都有条不紊的进行，为我们以后活动顺利举办提供了可贵的经验。
第六篇、大学生素质训练期末总结专业素养课期末个人总结
大学生素质训练期末总结
安全1231苟玉兰07
在学校的每日一天，我都有不同的收获，然而这些收获见证了我的成长。通过对《大学生素质训练》这门课程的学习，让我明白了作为一个大学生具备良好的心里素质是非常重要的，同时也明白了我们应该相信自己是最好的，做什么事情都要有信心和底气。那我就来谈一谈我是怎么得到收获的吧！
这门课程课虽然不多，但是确让我收获颇多。我们一共有6次活动：江边呐喊、自我才艺展示、团体游戏、个人演讲、服装设计秀、模拟招聘。在这些活动中让我印象最深刻的两次活动吧。
第一：就是个人演讲，在这之前我从来没有个人站在台上演讲过，我突破了自己，我发现上台演讲只要自己在上台之前做足了准备，就没有什么害怕的，但是我发现自己做的不够，因为我根本没有想好上台的时候应该怎么讲，所以几很紧张，讲的条列也不够清晰，我想如果我以后还有那种上台演讲的机会，我一定会做的很好。我相信自己只要认真就一定会做的好的。
我来讲一下演讲的关键：演讲也是需要沟通的，因为演讲的目的是需要大家都明白讲的是什么，只有演讲者用眼神与观众进行交流才能预期的达到目的，表达出自己想要表达的意思。
第二：然后江边呐喊也比较有意思，面对长江大声的喊出自己是最好的最棒的，顿时对自己就充满了自信。爱默生说过：“自信是成功的第一秘诀。自信就是自己信得过自己，自己看得起自己。它不是
孤芳自赏，也不是夜郎自大，更不是得意忘形，毫无根据的自以为是和盲目乐观：而是激励自己奋发进取的一种心里素质，是以高昂的斗志，充沛的干劲迎接生活挑战的一种乐观情绪，是战胜自己，告别自卑，摆脱烦恼的一种灵丹妙药。
最后，我想说的就是这门课程不仅有意思，而且又有收获。感谢学校！感谢老师！
第七篇、期末工作总结专业素养课期末个人总结
期末工作总结专业素养课期末个人总结
刘向阳
一、取得的成绩
（一）教研工作
按教育局2016年文件工作部署，开展了全学科组内教研，学校主题教研活动。在十一月份组织的学校大型主题教研活动，进修学校教研员给出了中肯的建议和充分的肯定。通过以上活动，激发了广大教师教学研究工作的热情，提高了教师专业素养，为教师搭建了互相学习的平台，创造了良好的学术氛围，推动了课堂教学改革。
（二）科研工作。
1.借‚十三五‛东风，我校先后组织了‚国家‘十三五’规划课题《生命安全教育科学研究》‛、吉林省教育学会‚十三五‛规划课题、松原市‚十三五‛规划课题、前郭县‚十三五‛规划课题、大学区‚十三五‛规划课题等课题的申报工作，广大教师踊跃报名，掀起一片科研浪潮。现在已批准立项的课题有《力行<弟子规>与构建班级自主管理模式的研究》等18项，其中单位课题1项，教师个人课题17项，在11月份又组织申报课题3项。接到立项通知书后，广大教师迅速投入课题研究中，部分课题已取得了阶段性成果。
2.组织了科研课题研究专题培训会，使广大参研教师学会了如何开展课题研究。
（三）语言文字工作。
1.精心组织第19届推普周活动，通过张贴海报，国旗下讲话、知识竞赛等手段，使广大师生对普通话的意义有了新的认识，提升了师生素养。
2.认真组织了前郭县第三届汉字听写大赛选拔赛工作，虽然没能取得名次，但通过活动，积累了经验，培养了教师和学生汉字素养。
3.组织学生参加了前郭县第一届城镇学区成语大赛，并获得了团体第二名，参赛的五名学生其中有三名获得个人奖项。
（四）政史地组、音体美组及九年级常规教学管理工作。
1.组织了政史地组、音体美组期初大型集体备课一次及每周一次的集体备课和教研教改活动。
2.在每次月考后都召开毕业年级学情分析工作，通过讨论交流，分析总结，明确了九年级教学方向和工作目标。
3.加强了教学巡查、常规教学管理及监督检查力度，确保教师能认真备课、认真上课、认真批改作业、执案教学。
4.听课指导。
（五）其他工作。
积极完成学校安排的其他工作，协助教导主任完成日常工作。
二、不足之处
1.12月份语文、数学、英语学科的组内教研没能有效组织开展。
2.由于对文件解读失误，使得部分教师小课题没能及时结题。
3.政史地学科集体备课活动参加次数不足。
三、改进措施
1.认真阅读上级下发的通知、文件，及时和上级科研单位沟通。
2.加强对教师的管理和监督力度，坚决贯彻执行学校工作计划。
3.按时参加所负责的学科集体备课活动，深入班级听课并做好指导工作。
4.细化分管工作，对过程性材料做到精细化管理。
2016年12月20日
第八篇、素质拓展课程总结专业素养课期末个人总结
素质拓展课程总结
明阳天下国际培训集团
良好的团队精神和积极进取的人生态度，是现代人应有的基本素质，也是现代人人格魅力的重要体现。当今社会，这种良好的团队精神和积极进取的人生态度起着非常重要的作用。所以，无论学校，还是社会其他部门，对人的素质拓展都非常重视。于是，素质拓展这门课程应运而生了。
所谓素质拓展，又称拓展训练，以培养合作意识与进取精神为宗旨，通过创意独特的户外体验式活动，激发组员的潜力，增加团队活力、创造力和凝聚力，达到提升团队实力的目的。
出于以上目的，我们在明阳天下国际培训集团指导老师的带领下，利用一上午的时间开展了这次素质拓展训练，地点就在我们齐大中区篮球场。这次素质拓展训练主要分两个步骤：活动前的准备工作；活动的顺利进行。素质拓展训练的主要过程如下：
1、取训练工具。我和班长几个人按照老师吩咐，提前十分钟到中主414取了素质拓展训练所需要的工具，主要是竹竿和布条。
2、集合。要求所有参与人员于早上7点30分于中区篮球场集合，通过这一项，来增强每个学生的时间观念，以便在今后的工作与学习中能够做一个能守时的人，这能提高别人对你的初印象，能够使你的工作和学习更加得心应手。同时，这项活动也能来提高参与人员的纪律性，便于整个活动的顺利展开，以及以后能够培养严于律己的性格，增强自己的人格魅力。
3、分组。为了保证游戏的公平性，我们按照老师的安排把班级的人按照男女比例合理地分成了三个小组，每组4男10女。一方面有利于男女之间相互配合、互补不足，同时也能培养大家人际交往方面的技巧，为以后更好地处理人际关系；另一方面平均分配男女组员能够更好地保证比赛的公平性。
4、模拟练习。为了让大家更好地进行素质拓展训练，老师给了我们一个小时的模拟时间，让队员们相互磨合，打破彼此心里的隔阂，以便比赛时能够得心应手。同时，也能够选出最适合参加此项比赛的组员，从而确定比赛组员名单。
5、组建。这个环节各组通过讨论选出自己的组长、挑选出参赛组员。随后由组长进行剩余人员进行后勤工作的安排，以确保比赛时本小组能够达到最好状态，取得优异的成绩。
6、正式比赛。我们各小组各自到了老师指定地点，等待老师的出发口令。当老师数完1、2、3时，各小组就开始比赛，随着老师口令的下达，以1为左脚，2为右脚为口号，开始了我们的比赛。刚开始我们小组状态挺好。但是，由于我没有弄清楚比赛规则，以至于输掉了比赛，落后了其他两个小组。虽然我们没有取得优异的成绩，但是我们也在团队意识方面得到了锻炼。同时，也让我们学会了相互包容、相互理解，因为比赛输了，大家并没有怪我，反而安慰我起来。这无疑让内心自责的我得到一丝宽慰。所以，我非常感谢大家能够包容我。
7、赛后总结。通过这次比赛我们不仅仅收获了喜悦，更收获了人生
中最宝贵的财富。那就是积极向上的人生态度和团结协作的能力。但是，作为组长我不得不承认这次比赛不是太完美。首先，在赛前模拟阶段，我出于对大家的照顾，没有很好地选择最好的队员上场参加比赛。造成了我们失去了宝贵的模拟时间，在第一步上失去了先机。其次，在比赛开始之前，我由于李老师过远没能听清楚比赛的规则，误以为我们比赛场地是两个篮球场，所以在比赛时没有起到组长的带头作用，害得我们小组落后，对此我对我们每个组员都非常抱歉，辜负了大家对我的信任。所以，我得出这样一个教训：生活有时就是一场比赛，我们也生活在一个集体、一个组织当中，尽管每个人的努力都非常重要，但是一个集体、一个组织的带头人往往能影响大局。所以我们今后如果要想成为一个组织的核心人物，就必须不断完善自己，让自己拥有这样的能力，这样这个集体才能不断壮大，不断成长。通过这次训练，使我受益匪浅，终生难忘。经过此次素质拓展训练，激发了广大同学自身的潜能，提高了自身的心理素质，增强了自己的自信心和团队意识，使每个人能够超越自我，经受住了严峻的考验。我相信在以后的学习和生活当中，这种积极进取努力拼搏的态度和团结协作的作风，能使我们在每一个集体中都能勇于面对一切困难，敢于担当，能使我们今后的人生之路走得更好。此外，让我们懂得了生存之道，组织协调之道。这无疑为我以后在组织相关活动中提供有益借鉴。再次感谢明阳天下国际培训集团的各位老师！
明阳天下国际培训集团