小学生德育教育论文学校德育是精神文明建设的重要组成部分
详细内容
篇一:《小学德育论文》
创新德育工作方式促进学生和谐发展
古城区祥和中心校祥云小学：和万明
学校德育是精神文明建设的重要组成部分。学校德育把一定社会的思想意识、政治观点、道德规范，通过有目的有计划有组织的教育活动，转化成为受教育者个体的思想意识、政治观点和品德，作用于社会。学校德育是学校工作的主旋律，是学校管理工作的灵魂。面对新时期社会的飞速发展，现在的小学德育工作，可以说是困难与机会同在，机遇和挑战并存。如何做好新时期小学德育工作呢？我作如下探讨：
一、细心抓好学校德育常规建设
1、加强德育队伍建设，努力建设好一支坚强有力的班主任队伍和全员抓德育的思想工作队伍，坚持做到教学育人、服务育人、管理育人。学校应该认真制定详实、具体、可操做性强的学校德育工作计划。通过推行班主任培训学习制度，每周一次班主任例会，开展班主任经验交流会等形式来提高班主任的理论水平和工作能力。
2、严格考核班级工作制度，包括对学生的仪表、卫生、“两操”纪律等的检查。组织对各班的班容班貌进行检查评比，并将评比结果纳入班级工作评估中。坚持每日一检查、并将检查结果及时公布，每周一小结，成绩突出的，给予表彰奖励、存在问题的，给予批评改进。
3、学生养成教育紧抓不放。学生的良好的习惯不是一、两天能养成的，而是需要长期不懈的紧抓不放，学校可以根据自身的实际情况及学生情况，作出相应的要求，如：要求学生说普通话、见到老师
或陌生人主动问候，不随地倒垃圾并能将身边的垃圾捡起等等。
二、精心抓好学校德育阵地建设
1、利用课堂学科进行教育。
《品德与生活》和《品德与社会》课本是根据学生的不同年龄特点编写的适合小学生思想道德教育的一门教材，内容浅易，通俗易懂。我们充分利用这门教材内容，结合身边实例，生动形象、直观地对学生进行思想道德教育。同时结合语文、数学等其他学科，利用各种图画文字，向学生进行热爱祖国，热爱家乡，热爱革命领袖爱集体的教育，引导学生认识社会，了解社会，学习社会公德，教会他们弃污取益，养成良好的行为习惯，从小树立远大理想，有正确的价值观、人生观和具有高尚的道德品质。
2、利用少先队对学生进行教育。
少先队是学校对学生进行思想品德教育的主要阵地，充分利用少先队组织为载体，是我们开展德育教育的主要途径。充分发挥其组织作用，运用其特有的教育手段，通过队员当家作主的集体生活和丰富多彩的活动来进行教育，例如：充分用好红领巾广播站的宣传阵地作用，每天广播丰富的节目来充实学生的文化生活，开展经典诵读活动，让学生受到中华优秀文化的熏陶，利用每年的“六一”和“元旦”，组织学生开展丰富多彩的活动；开展“建立文明校园”活动，培养学生讲文明、讲卫生，有礼貌的行为习惯；开展“手拉手”活动，培养学生热爱班集体、团结友爱，互相谦让的优良品质；开展“我帮妈妈干一份活”的体验活动，培养学生热爱劳动，孝敬父母、珍惜劳动果实的优良品质；开展“比学习，不比吃穿”的活动教育学生勤俭节约，努力学习的好习惯；利用各种节庆日开展活动对学生进行教育。如:每逢节日来临之前安排各班出一期主题鲜明的板报对学生进行相应的教育，另外在国庆节期间开展“唱响红歌”歌咏比赛，向学生进行热爱祖国、热爱党、热爱家乡的教育；在教师节开展“我为教师献一
份礼”活动，培养学生努力学习，尊敬师长的教育。
3、开展“五爱，五讲教育”的主题队会，以培养学生的集体主义。
利用班队会组织学生学习《中小学生守则》、《小学生行为规范》、《学校规章制度》以及各种法律法规，强化学生道德规范和提高学生法规意识。成立纪卫检查小组，开展文明班集体、卫生流动红旗的评比活动，促进学生的基本文明行为习惯和养成教育。利用红领巾广播站，黑板报，国旗下讲话，晨会等形式表扬和倡导“好人好事”和良好的道德规范，充分调动学生的积极性，主动性和自觉性，从而形成良好的行为习惯。
4、充分发挥班级主题班会的教育功能。
主题班会是学校对学生进行德育教育的主要形式之一，通过形式多样、生动活泼的主题班会来澄清是非、提高认识、开展礼仪教育，对形成良好的校园风气及学生的健康成长，都起着重要的作用。
5、充分发挥家庭教育的作用，促进学生的思想道德教育。家庭教育是对学生思想道德教育的重要组成部分，学生的一些不良行为习惯是从家中带来的。为了更好的教育学生，教师应该通过家访、家长会等形式与家长进行沟通，掌握和了解家长对子女的教育情况，帮助家长端正教育思想，改进教育方法，提高家教水平，并倡导家长的思想道德、文化修养和言行举止要成为子女的楷模，主动向家长宣传教育子女的方法、典型，促使家庭教育与学校教育协调一致，达到教育的目的。
三、热心开展丰富多彩的德育活动
德育是枯燥的，口头说教一百遍，不如学生动手做一做，也只有开展丰富多彩的活动，才能把我们的德育目标内化为学生的内在意识。为此，学校还开展了“感恩党、跟党走”演讲比赛，“光辉的旗
帜”征文比赛等活动。只是现在的孩子，大多是独生子女，认为别人对他（她）关心是理所当然的，以自己为中心，因此，当别人需要他们献出爱心的时候，以各种理由推脱。鉴于这种情况，学校巧抓机遇，充分利用“节日庆典、晨会、校班（队）会、国旗下讲话、宣传栏、黑板报、校外德育教育基地”等，不失时机的加强对小学生的思想教育。让学生在实践中，把道德认知自觉的转化为道德行为。例如：在“母亲节”到来之际，我们在学生中开展了“感恩教育”。要求每位学生为父母做一件事，事无大小，只要做了就行，有的学生为父母制作了一张生日贺卡，有的学生为父母洗一件衣服，有的学生为父母做一顿可口的饭菜。表达出了他们父母养育之恩的感激之情。同学们在实践活动中，提高了思想认识，净化自己的心灵。
四、加强校园环境建设，充分发挥环境的育人作用。
校园环境建设是学校精神文明建设的窗口，同时又是学校日常德育的载体。优美的环境氛围，高雅的校园文化，给人以奋进向上的力量，学校应发挥环境育人的作用，创设一个时时爱教育，处处受感染的德育环境。学校应健全教育阵地，如：宣传栏、黑板报、广播站、阅览室、少先队活动室等。让每一堵墙壁成为无声的语言，在潜移默化中，向学生进行爱国主义和良好行为习惯教育。学校长期坚持不懈地开展升旗仪式和系列化的国旗下的讲演。这些活动都充分体现了学生参与的全体性、教育目的的素质性、教育形式的多样性，使学生在这样的教育环境中，陶冶情操，健全人格，促进学生实践能力和创新精神的发展。{小学生德育教育论文学校德育是精神文明建设的重要组成部分}.
俗话说：做人难，育人更难。孩子的心灵是一块神奇的土地，你播种一种思想，就会收获一种行为；你播种一种行为，就会收获一种习惯；你播种一种习惯，就会收获一种品德。教育不仅要教会学生学习，更重要的是要教会学生做人。
篇二:《小学德育论文》创新德育工作方式促进学生和谐发展
院前小学五（2）班薛金云
学校德育是精神文明建设的重要组成部分。学校德育把一定社会的思想意识、政治观点、道德规范，通过有目的有计划有组织的教育活动，转化成为受教育者个体的思想意识、政治观点和品德，作用于社会。学校德育是学校工作的主旋律，是学校管理工作的灵魂。
面对新时期社会的飞速发展，现在的小学德育工作，可以说是困难与机会同在，机遇和挑战并存。如何做好新时期小学德育工作呢？我作如下探讨：
一、细心抓好学校德育常规建设
（一）加强德育队伍建设
努力建设好一支坚强有力的班主任队伍和全员抓德育的思想工作队伍，坚持做到教学育人、服务育人、管理育人。学校应该认真制定详实、具体、可操做性强的学校德育工作计划。通过推行班主任培训学习制度，每周一次班主任例会，开展班主任经验交流会等形式来提高班主任的理论水平和工作能力。
（二）严格考核班级工作制度
包括对学生的仪表、卫生、“两操”纪律等的检查。组织对各班的班容班貌进行检查评比，并将评比结果纳入班级工作评估中。坚持每日一检查、并将检查结果及时公布，每周一小结，成绩突出的，给予表彰奖励、存在问题的，给予批评改进。
（三）学生养成教育紧抓不放
学生的良好的习惯不是一、两天能养成的，而是需要长期不懈的紧抓不放，学校可以根据自身的实际情况及学生情况，作出相应的要求，如：要求学生说普通话、见到老师或陌生人主动问候，不随地倒垃圾并能将身边的垃圾捡起等等。{小学生德育教育论文学校德育是精神文明建设的重要组成部分}.
二、精心抓好学校德育阵地建设
（一）利用课堂学科进行教育
《品德与生活》和《品德与社会》课本是根据学生的不同年龄特点编写的适
合小学生思想道德教育的一门教材，内容浅易，通俗易懂。我们充分利用这门教材内容，结合身边实例，生动形象、直观地对学生进行思想道德教育。同时结合语文、数学等其他学科，利用各种图画文字，向学生进行热爱祖国，热爱家乡，热爱革命领袖爱集体的教育，引导学生认识社会，了解社会，学习社会公德，教会他们弃污取益，养成良好的行为习惯，从小树立远大理想，有正确的价值观、人生观和具有高尚的道德品质。
（二）利用少先队对学生进行教育
少先队是学校对学生进行思想品德教育的主要阵地，充分利用少先队组织为载体，是我们开展德育教育的主要途径。充分发挥其组织作用，运用其特有的教育手段，通过队员当家作主的集体生活和丰富多彩的活动来进行教育，例如：开展经典诵读活动，让学生受到中华优秀文化的熏陶，利用“元旦”，组织学生开展丰富多彩的活动；开展“建立文明校园”活动，培养学生讲文明、讲卫生，有礼貌的行为习惯；开展“我帮妈妈干一份活”的体验活动，培养学生热爱劳动，孝敬父母、珍惜劳动果实的优良品质；开展“比学习，不比吃穿”的活动教育学生勤俭节约，努力学习的好习惯；利用各种节庆日开展活动对学生进行教育。如:每逢节日来临之前安排各班出一期主题鲜明的板报对学生进行相应的教育，另外在国庆节期间开展“唱响红歌”歌咏比赛，向学生进行热爱祖国、热爱党、热爱家乡的教育；在教师节开展“我为教师献一份礼”活动，培养学生努力学习，尊敬师长的教育。
（三）开展主题队会，以培养学生的集体主义
利用班队会组织学生学习《中小学生守则》、《小学生行为规范》、《学校规章制度》以及各种法律法规，强化学生道德规范和提高学生法规意识。成立纪卫检查小组，开展文明班集体、卫生流动红旗的评比活动，促进学生的基本文明行为习惯和养成教育。利用红领巾广播站，黑板报，国旗下讲话，晨会等形式表扬和倡导“好人好事”和良好的道德规范，充分调动学生的积极性，主动性和自觉性，从而形成良好的行为习惯。
（四）充分发挥班级主题班会的教育功能
主题班会是学校对学生进行德育教育的主要形式之一，通过形式多样、生动活泼的主题班会来澄清是非、提高认识、开展礼仪教育，对形成良好的校园风气
及学生的健康成长，都起着重要的作用。
三、充分发挥家庭教育的作用，促进学生的思想道德教育
家庭教育是对学生思想道德教育的重要组成部分，学生的一些不良行为习惯是从家中带来的。为了更好的教育学生，教师应该通过家访、家长会等形式与家长进行沟通，掌握和了解家长对子女的教育情况，帮助家长端正教育思想，改进教育方法，提高家教水平，并倡导家长的思想道德、文化修养和言行举止要成为子女的楷模，主动向家长宣传教育子女的方法、典型，促使家庭教育与学校教育协调一致，达到教育的目的。
四、加强校园环境建设，充分发挥环境的育人作用。
校园环境建设是学校精神文明建设的窗口，同时又是学校日常德育的载体。优美的环境氛围，高雅的校园文化，给人以奋进向上的力量，学校应发挥环境育人的作用，创设一个时时爱教育，处处受感染的德育环境。学校应健全教育阵地，如：宣传栏、黑板报、广播站、阅览室、少先队活动室等。让每一堵墙壁成为无声的语言，在潜移默化中，向学生进行爱国主义和良好行为习惯教育。学校长期坚持不懈地开展升旗仪式和系列化的国旗下的讲演。这些活动都充分体现了学生参与的全体性、教育目的的素质性、教育形式的多样性，使学生在这样的教育环境中，陶冶情操，健全人格，促进学生实践能力和创新精神的发展。
俗话说：做人难，育人更难。孩子的心灵是一块神奇的土地，你播种一种思想，就会收获一种行为；你播种一种行为，就会收获一种习惯；你播种一种习惯，就会收获一种品德。教育不仅要教会学生学习，更重要的是要教会学生做人。
篇三:《浅谈小学德育教育的问题及解决策略》学士学位论文
浅谈小学德育教育存在的问题及对策
——以呼和浩特市落凤街小学为例
专业:基础教育学院
年级:2012级
姓名:王晶晶
学号:20121104433指导教师：杨晓敏
2016年5月4日
目录
一、小学德育教育的现重要性................................................................3
（一）有利于学生树立正确的人生观和价值观错误！未定义书签。
（二)有利于培养学生良好的行为品质
（三)有利于发掘学生潜能促进学生个性发展......................................
二、当前小学在德育教育中存在的问题.......................5{小学生德育教育论文学校德育是精神文明建设的重要组成部分}.
（一）周边社会对德育教育的关注力度不够........................................5
（二）学校德育教育力度不够.............................................................6
（三）家庭德育教育的重要性没有发挥.............................................7
三、改善小学德育教育的建议................................................................7
（一）构建德育教育的良好社会氛围.................................................8
（二)学校要完善德育教育体系............................................................8
（三）家庭要发挥德育教育的积极作用...............................................
(四)教师要发挥德育教育的主导作用
结语.........................................................................................................10
注释.........................................................................................................11
参考文献..................................................................................................11
浅谈小学德育教育存在的问题及对策
——以呼和浩特市落凤街小学为例
德育教育是学校教育的重要方面本文从介绍德育教育的重要性开始分析呼和浩特市落凤街小学德育教育存在的问题个缺憾并根据小学的特点提出解决方案，即：让受教育的主体回归生活，让学生关注生活、体验生活、反思胜过；凸显学生主体，强调学生的主体参与，让德育触摸学生心灵，从而爱促进学生的身心发展树立正确的人生观和世界观。
一、小学德育教育重要性
小学德育教育，总体而言就是要让孩子从小做起，养成良好的德育习惯，从小事到大事，从当前到未来，立足当下，为学生的一生奠基[1]。但是，学生良好的德育的形成不是一朝一夕，需要长时间的观察与培养。学校应当积极发挥其作用，在教授学生科学知识的同时，给于学生德育教育的培养。
德育教育是我国不断加强素质教育，提升学生综合能力的重要组成部分，是
建设社会主义精神文明的基础工程[2]。我国小学德育教育不仅有提高学生的道德觉悟与认识，陶冶学生道德情操，锤炼学生道德意志，树立学生道德信念，培养学生道德品质，养成良好的道德习惯的作用[3],还有以下几点重要性的体现：
（一）有利于学生树立正确的人生观和价值观
社会主义精神文明建设要求以马克思主义为指导，它的发展需要物质文明提供物质条件和实践经验，它的发展又为物质文明的发展提供精神动力和智力支持。社会主义精神文明建设包括思想道德建设与科学文化建设，而德育建设就属于思想建设。这是解决整个民族精神支柱与精神动力的问题，要从小培养学生坚持爱国主义、集体主义、社会主义教育，加强社会公德、职业道德、家庭美德建设，引导学生树立建设中国特色社会主义的共同理想与正确的世界观、人生观与价值观，提高学生的思想道德水平，促进其德育水平的提高，提升其纪律水平。总之，加强小学德育建设，可以促进学生形成正确的属于社会主义精神的人生观和价值观。
（二）有利于培养学生良好的行为品质
道德是个人性结构中的核心因素与动力因素，影响影响人多整个行为方式和智慧才能，而人又是社会的支配力量，政治经济文化活动的主体。通过道德教育，培养学生具有先进的思想，高尚的道德，就能充分发挥精神力量成为对社会发展的促进作用的人。青少年是一个国家未来发展的动力，是肩负一个国家命运的希望。我国社会发展一直处于高速运行的状态，光怪陆离的社会现象不仅是孩子，就连很多成年人都无法正确面对。因此，在即将面临的复杂的社会环境下，需要学生要坚定的信念与强大的心理素质来面对可能面临的各种问题，这些能力需要从小的培养与教育。小学生的心性单纯，意志力薄弱，但又懵懵懂懂意识不清，近年来青少年犯罪、面对挫折的极端做法屡见报端，令人触目惊心，这就更加为教育者们敲响了警钟。加强小学的德育教育，无论是社会还是学校与家长，各方共同作用，对孩子进行全方位、多渠道的教育，引导他们走向正确的人生道路。小学六年，是我国各个教育层次中最长的部分，抓住这六年的时间，让孩子能够互相沟通、互相协调，明辨是非，拥有博大的胸怀，远大的志向，高尚的情操，避免社会上的不良影响，成为国家有用的人才，自己也不断进步，成为对社会、家庭与他人有价值的人。
（三)有利于发掘学生潜能促进学生个性发展
一个人的道德是