我们为什么要读书
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'【篇一】我们为什么要读书做个淡淡的书香女人教师随笔
刘婧
在我们的教师队伍里，大部分是女人，有人说女人多的地方是是非之地，也有人说，三个女人一面锣。而我要说，在我们教师队伍里，女人是一道亮丽的风景。因为我们是有知识有品味的女人，我们是书香女人。读书的女人或许貌不惊人，但有一种潜在的高雅气质，举手投足如脱俗的玉兰，散发着沁人心脾的香气。幽雅的谈吐超凡脱俗，清丽的仪态无需修饰，那是静的凝重；那是动的幽雅；那是坐的端庄；那是行的洒脱。那是质朴与含蓄的混合。
书会滋润心灵，让女人永远保持内心的那份宁静。我钟爱读书，对阅读有着深刻的理解，享受着无穷的乐趣。在书海中，我尝到了读书的雅致，学到了做人的道理。茶余饭后，随手翻开《特别关注》、《青年文摘》、《语文教育》、《中国德育》、《爱你》------一“书是智慧的钥匙”；史学家说：“书是进步的阶梯”；文学家说：“书是人类的营养品”；学生说：“书是不开口的老师”；迷惘者说：“书是心中的启明星”；探索者说：“书是通向彼岸的船”；奋斗者说：“书是人生的向导”。
我说：“书是良药，能消愁励志，明理医病”。如果你幸福，那就去读小说吧，峰回路转之后，一切尘埃落定，结局让我们看见平平淡淡才是真。于是，我们读懂了珍惜；如果你身陷困境，那就去看名人传记，他们的励志故事，让我们重新认识困难，坚持！让我们看见明天的太阳更为灿烂；如果你彷徨无助，那你就去买本《读者》、《爱你》、《特别关注.》，在人生的十字路口，他就是我们的红绿灯；如果你悲伤，那就去轻诵一段《罗兰小语》，清清的泉水有一股神奇的力量，可以缝合你内心的伤口。
我们很少沉沦悲苦，因为书让我们知道天外有天，乾坤很大。
我们很少孤独惆怅，因为书是我们招之及来、永远不倦的朋友。
我们很少怨天尤人，因为书让我们懂得，人只是江河一砾，沧海一粟。
我们很少刻薄卑劣，因为书中美好的一切日积月累地浸染着节操，鞭打着心灵。
读书的女人:心有见地，温和，善良，美好，娴静。
读书的女人有品位，那是书给了我们底蕴，知识陶冶了情操，使我们变得温文尔雅，善解人意，因而就有了一般女人所没有的味道，“学问改变气质”，那么读书是永葆青春的源泉。读书的女人，永远有一份不过时的美丽。读书足以怡情，见于独处幽居之时的安然宁静；读书足以博彩，见于高谈阔论之时的妙语连珠；读书足以长才，见于处世判事之际的果断理性。
读书可以充实；读书可以脱颖；读书可以升华。
读书使人明智，读书使人冷静，读书使人灵秀，读书使人谦逊。
读书的女人，心有梦想，会把自己引向蓝天白云、鸟语花香。
读书的女人，心有琴弦，纵然自由漫步，亦有清风做陪，花鸟为伴。
读书的女人，有豁达的心胸和高尚的情趣。即使容颜逝去，心境依然年轻，因为我们们懂得，与其沉浸在忧郁里劳神，不如释放到书中去放松。
读书的女人，以聪慧的心，质朴的爱，将美丽写在心灵。知识让我们更洒脱， 知识给我们增风韵。“ 腹有诗书气自华”。
书是女人唯一的美容佳品，书是女人脱俗的时装，书会让女人保持永恒的美丽。
人说：世界因为有了女人才美丽。
我说：如果没有读书的女人，美丽将失掉内蕴。
读书的女人懂得：人生有风雨，书是遮雨的伞；人生有险滩，书是明亮的灯；人在山穷水尽时，书有柳暗花明处。
女人可以不漂亮，但不能没有味道，女人可以无金钱，但不可以没有修养。
“茶亦醉人何需酒？书能香我何需花？”
让我们留一点时间给读书，留一点空间给思考，留一份热忱给学习，在无眠的床前灯下，在寂寞的旅途行程，在悠悠的漫长岁月里，在暖暖的心坎儿上，别忘了留一个位置，可以放下一本书的地方。
做一个读书的女人吧,把自己的人生轨迹写进“生活随笔”，把喜怒哀乐写进“情感阁楼”，把彷徨迷惑写进“灵魂浴室”。让一缕书香伴你我同行！
顾红
语文老师的任务是什么？语文课应该培养学生什么？这个问题我思考了很久，直到上了那节课后，我才找到了真正的正确答案。
有一次，与我同班的数学老师临时有事，让我帮他代一节课，可我当天的教学任务刚好已讲完，第二天要上的内容又没完全备好，于是，我只好“无教案进课堂”了。在走进教室的一刹那，我忽然灵机一动：今天，我不妨试一下真正地“把学习的自主权还给学生”，让他们自己到课本中去寻找、发现知识。
于是，我笑着对大家说：“今天，我们换一种教学形式，由大家自己到课文中去发现自己要学的知识。下面，请大家翻开课本，到《背影》这学生们的发现竟是如此的广泛而准确，从文中的一个词，一句话到一个段落，以至文章的主旨，他们都有自己的见解，都能说得让我连连点头，还有的内容连我都没有考虑到，课堂气氛更是前所未有的活跃，连最不爱举手的学生都能积极发言了。不用说，这节课的“试验”非常成功。
课后，我陷入了深深地思考：从教以来，我一直勤勤恳恳地工作，不计日夜地给学生辅导，学生也确实考出了好成绩，我也被有些人称为“教学水平高”的语文老师，但这样的“高水平”却让学生学得很辛苦，很被动，学生的考分是高了，但却磨损着学生原有的语文兴趣和语文能力，这样的“高水平”又有何益呢？这样的教学方法岂不是和素质教育背道而驰吗？现在，我终于醒悟了：语文老师的任务应该是唤醒、激发学生对语文的兴趣，让学生在轻松愉快的气氛中提高自己的语文能力。此后，我彻底改变了以往的教学方法，每次都尽量地放开手脚，让学生自己到课文中去发现知识，把学习的自主权真正地交给了学生，并逐渐总结出了“阅读-质疑-讨论-升华”语文四步教学法。运用这种教学方法的前提是要相信学生，把“发现权”交给学生，引导学生自己去“发现”知识，而不是“告诉”学生知识。如果语文老师保证了这个前提，那就可以轻松运用语文四步教学法，学生的阅读能力也会逐渐地提高。下面，我就讲一下如何运用“语文四步教学法”。
第一步：阅读，分为有声朗读和无声默读。
我指导学生朗读时，一般不先范读，因为范读课文实际上也是“告诉”。在教学中，我朗读课文只是为了和学生交流，我从来不希望全班同学朗读课文的语气神态都是一个模式。我总是让学生自己去朗读、去体会、去发现。即使有的学生读得不到位，但好歹是他们自己领悟出来的，这总比直接从老师的“告诉”中得到的好。因为光听老师的范读那是“模仿”，是“克隆”，而不是“发现”。有的学生认为老师读得好，但大多数学生认为自己的处理也不错。这时，我便鼓励他们坚定自己的立场，而不要去模仿老师。
默读课文时，我让学生直接和课本对话，和作者对话，让他们找出文中的精妙处，并作些批注。在学生批注的过程中，如果发现有触及课文重、难点的地方，我便及时地表扬这位同学阅读得仔细认真，并让全班同学一起来分享这一“发现成果”。因为是学生自己发现的，所以重点、难点问题，老师只要稍加点拨学生就能掌握。当然，要启发、引导学生去发现，教师自己必须先发现，而且要尽可能地多发现，要把握好自己要教授的知识点，而不能盲人骑瞎马——心中无数。有时，学生的发现会出乎老师的意料之外，有的学生的见解会比老师的更深刻、更高明。每当遇到这种情况，我总是特别兴奋、激动地赞扬这位同学，并动员大家以热烈的掌声表扬他。这样，师生一起边阅读边板书，有时，我还让学生把一些重点词句板书在黑板上。通过阅读阶段的发现，学生一般都能把握课文的主要知识点。
第二步：质疑，有提出问题和解决问题两个环节。
经过了阅读阶段，学生都熟悉了课文内容，我就让学生就课文的字、词、句、段、这个词用在这里有什么好处，能不能换成另外一个词？这句话有什么深刻的含义，在文中有什么作用？我认为这个句子写得并不好，作者为什么要这样写？等等。大部分问题一提出来，就会有学生作出解答。有时，一个同学答得不够完整，老师还没来得及评价，就会有学生举手补充。有的问题学生一时想不到点子上，如果这个问题没有花太多时间的必要，老师就要适当地点拨一下，然后进入下一个问题。
在这个过程中，老师要善于运用赞扬的方法，既要表扬学生的优点，又要表扬学生的勇气，这样才能最大限度地调动和发挥全体学生的学习兴趣和学习主动性，才能让学生以饱满的热情去发现更多的知识，才能变“要我学”为“我要学”。有时，学生的回答确实是挨不上边，我就说：“某某同学虽然没有给这个问题作出解答，但他给我们提出了另外一个问题。”这样，就不会打消学生发言的积极性。
在质疑的过程中，有时还会出现一些争议较大而又一时难以统一意见的问题，如果这个问题正好是文章的重、难点，我就让学生把这个问题板书出来，等下一个环节再来解决。
这样，通过质疑，既训练了学生发现问题、提出问题的能力，又训练了学生解决问题的能力。在质疑中，老师不轻易给学生出题（除非学生有明显的疏漏），更不给学生答案，但提出问题和解决问题的基本方法还是要教给学生的。这样，学生的语文阅读能力才能全面提高。
第三步：讨论，一是讨论上一环节留下来的有争议的问题，二是讨论文章的主旨。
在讨论有争议的问题时，我先让学生把自己的意见分别说出来，并板书在黑板上，然后师生一起来讨论，看哪一种见解的理由更充分、更合理，看哪一种意见更接近作者的本意。经过引导，学生一般都能达成共识，再加上老师的适当补充，学生就能理解得更加深刻。
在讨论文章主旨时，学生的答案就更多了。在这个环节中，我从不判定谁对谁错，只是一次又一次地赞扬他们见解的独特，让学生不断地体会到成功的快感。这样，学生就能畅所欲言，就能毫无顾忌地说出自己的看法。本来嘛，谁能说文章的主旨只有一个呢？凡是学生发现的，都是对的，要不怎么说“一千个读者就有一千个哈姆雷特”呢？让学生直接与作品、作者对话，几十个学生的发现绝对比一个老师发现得多。有谁能说：老师就一定比学生聪明，就一定比学生发现得好呢？我只是经常对学生们说：“老师并不比你们更聪明，只是比你们早读了几年书，多读了一些书，只要你们比老师更勤奋，更好学，就一定能‘青出于蓝而胜于蓝’。”事实也确实如此。
第四步：升华，这个环节主要是为了拓宽学生的眼界，深化学生的思想。
在这个环节中，我让大家合上书本，跳出课文，调动自己的阅读经验和生活体验，结合社会现实来讨论与课文有关的问题。比如：在你的阅读积累中，有哪一是老师要博览群书，要经常给自己补充能量。于漪老师曾经说过：“要教给学生一杯水，自己要准备好一桶水。”如果学生发现的问题老师自己都弄不明白，怎么能引导学生去发现呢？我认为，对于教师来说，学历、证书、职称等，都不是最主要的，最主要的是要多读书，要时时刻刻地读书，要时时刻刻地提高自己各方面的素养。我最反对把老师比作蜡烛，不论是红蜡烛，还是白蜡烛，形象都不好，而更可怕的是，蜡烛的能量是一点点地减少，直至成为灰烬。我们老师应该是“太阳能电池”，每时每刻都在吸收能量，同时又在释放能量，永不停止，永无尽头。二是老师要经常表扬学生，夸奖学生，采用各种方法增强学生的信心，让学生充满信心地投入到语文学习中。学生的进步需要赞美，需要欣赏，老师要不断地、发自内心地告诉学生：“你真不错，你成功了！”要让学生时常体会到成功的快感。因为成功是学生进步的阶梯。奋战在同一战线上的辛勤的园丁们：请尽量地去肯定、赞美、欣赏你的学生吧，因为你的一句赞美、一次表扬，很可能惠及学生的一生！
资料提供者：吴琴珍
玉壶如冰【篇三】我们为什么要读书国旗下讲话：我们为什么要阅读
国旗下讲话：我们为什么要阅读
国旗下讲话：我们为什么要阅读敬爱的老师，亲爱的同学们：大家上午好！我是七（8）班的李xx。今天，我演讲的主题是《我们为什么要阅读》。英国小说家毛姆曾说过：“人生，为乐趣而读书。”；而我国前总理周恩来也少年有志：“为中华之崛起而读书。”，而文学家罗曼·罗兰也一语道破读书的意义：“从来没有人为了读书而读书，只有在书中读自己，在书中发现自己，或检查自己。”的确，无论何时，更无论何地，唯有书籍，与好友能予你春日初阳般的温暖。只有读书，才能给予我们在人生这条平凡之路上不断攀岩的信心。也许，你曾经跌入谷底，你曾经望着前路漫漫坎坷曲折而妄自菲薄，然而，当你捧起一本《阿甘正传》时，这世界一切伤痛、苦闷、失败都无足轻重，你知道，在这紧密排列的文字中，熠熠生辉的，是你的梦想，你知道，希望和勇气都在字里行间为你灌输，你读的不是书，是未来；你收获的不是知识，是希望。只有读书，才能润滑我们在钢筋水泥下机械化的心灵。这尘世聒噪，人的心灵逐渐被潜移默化，然而能过滤一切尘埃而给予你一切最原始最本真的，仍只有书籍，假如你愿意品一品那《追风筝的人》，你可以看到摩天大楼间的曙光，它使你的精神升华。然而，我们却不只是为了精神慰藉而读书。读书磨砺意志，读书使人成长。当你能一读再读一本书，当你能读懂字字句句中的精妙之处，你便将自己融入进了书中，能够如同每位书中的主角一样，与他们共成长。读书给人在忙碌的生活节奏下放送的机会。在当下快节奏的生活中，人们相对于纸质书籍，接触更多的反而是充满辐射的电脑屏幕和手机屏幕。而在闲暇之余，放下摇摆不定的心，让自己的思想在纸上跳跃，脱离固定的生活模式，思考作者所思考，感受耐人寻味而密致的文字„„在当今社会中，我们真的应该将阅读变成我们的生活方式。我们离不开阅读。金句箴言中有微妙的语言智慧等待着我们去挖掘，另类而精辟的惊人之语中能开导我们的思维，精彩绝妙的讨论、不留情面的讽刺和令人发噱的比拟读来实在十分过瘾，文学是掺杂了感性的文字，尽管如此，我们仍对它寄予信任。在这种反理性的信任之下，是读者未泯的童心。正是这样的读者缔造了文学魅力。作者将他们引为知己，对他们倾诉衷肠。如果你曾在阅读中遇见那个孤僻冷傲、贪婪自私、吹毛求疵而又欲罢不能的自己，那么你将乐于读到书，你会在其中得到最深刻的谅解、安慰和共鸣。绵长的历史长河，只有活在书中才能得以长久。而生来一无所知的我们，正是因为读书才能有所知晓。读书是人类与时间和空间对抗的终极途径。我们在阅读中令沉睡的思想重生。现在，在我们的校园里，每个班级都有一个图书角，我们也时常浸染在书香中。获得知识最快的途径，便是读书！能够让时间、空间与爱永存的，便是读书！我们为什么要读书？这大概需要我们自身的行动去答疑解惑，书读百遍，其义自现！谢谢大家，我的演讲完毕。
【篇四】我们为什么要读书一位班主任的讲话：我们为什么要努力读书一位班主任的讲话：我们为什么要努力读书
以下，是一位毕业班班主任在初一其中考试总结大会上的讲话稿，值得一读。行为习惯和学习风气太差，可能会葬送一生
在座的同学已经进入初一，但是，我从部分同学身上真的没有看到初中生的影子，我真的不太相信你们能在期终考中打个翻身仗。我们为什么要读书
原因并不仅仅是因为你们大部分的成绩不理想，而是绝大部分同学的行为习惯和学习风气着实令人堪忧，而后者，不仅仅会葬送中考，更可能会葬送你们一生。近段时间，我发现，如果班上没有老师，绝大部分班级都非常吵闹，根本没办法静下心来学习。在前不久学校主持召开的学生座谈会上，有不少同学提出自习课一定要老师去守着，因为班上太吵闹了，根本无法学习。听到这个建议，我心里感到很心痛，很悲凉，很失望。我们在座的同学都算上幼儿园，则十年，十年，我们竟然无法上好一节自习课，我们在求学之路上究竟学了些什么？自习课是衡量一个班班风、学风的试金石，而我们现在竟然连一节自习课都不能安静、有序地进行，都必须时时刻刻要老师守在旁边，如果我们连这点自觉性都没有，将来我们还能成就什么大事？
也许有同学会觉得老师你太大惊小怪了。
好吧，我们先来回答一个问题，我们到学校来，究竟为什么？究竟要学些什么？也许每个同学都有不同的观点，我的观点是：我们到学校来，绝不仅仅是为了分数，更不仅仅是为了中考、高考，我们到学校来，更重要的是要学习生存之道，准确地说，就是要学习职场生存之道，学会与人相处，学会尊重人、宽容人、理解人。习惯远比分数更重要，你们永远要记住
将来，在座的每位同学都会进入社会，进入职场，都会面对同事，面对领导，面对社会上众多的人。而现在，每个班级，实际上都是一个职场，你们在班上如何对待老师，如何对待同学，将来，你或许就会如此对待你的上司、同事和客户。现在你无视班集体的利益，无视你周围其他人的利益，将来你也会无视单位的利益，无视同事的利益。现在你抛弃班集体，将来，你也必将会被集体所抛弃！
一个人，最重要的是懂得尊重别人，这是最最重要的习惯。老师在上面讲课，你在下面捣乱，这是不尊重人的表现。你不尊重别人，又怎么能获得别人的尊重？
我认为在课堂，自习课吵闹，这不仅仅是违纪行为，更是不道德的行为。退一万步说，如果你自己不想学习，放弃学习，那么请至少不要影响别人，这是底线，也是最基本的良知。我还要提醒同学们，我们生活在一个集体中，既然是集体，就有规则的约束。今天你们不受纪律的惩罚，将来一定会受到法律的惩罚。记住，那些时刻提醒你，管教你，甚至骂你的老师是为了你好，如果哪天老师真的不管你了，你不要以为你胜利了，那是老师已经放弃你。
你们都要记住，这是一个情商比智商更重要的时代。
说到这里，也许有些同学会说，我现在基础这么差，我再努力也没有什么用。我非常不赞成这种消极颓废的人生态度，你从来就没有努力，怎么就知道没有用，怎么就知道自己不会成功？我们为什么要读书
我们为什么要努力学习？
努力是一种人生态度，一种最重要的人生态度，这种人生态度，需要我们每一天都坚持，将来，我们必将因此受益。退一步说，就算你经过努力也没有考上高中，没有考上理想的学校，这也算不上失败，你依旧有收获，因为你已经拥有一种努力的人生态度。我坚信，功夫不负有心人，坚信一份耕耘一份收获。但遗憾的是，我们当中的很多人，总是能给自己找到一万个不努力的借口，而总是不能给自己找到一个努力的理由。
很多同学会说读书无用，现在社会上也会流行读书无用论。有些人会说，我们每天学这些有什么用。我们会举例子，比如谁谁没有读过书，他不是照样过得很好，很成功吗。这是没错，很多读书不多的人的确获得了成功，读书的确不是人生唯一出路，但你能认为所有没有读书的人都获得了成功了吗，你又能保证你就是那些没有读书者中成功的一个吗？我的观点是，我们没有必要去讨论读书是否有用，我们现在应当做的就是尽到自己最大努力。而且，我们也不必纠结于每天学的东西有什么用，那请问你们，究竟要学什么才有用？学印钞吗？学点石成金的绝技吗？别老是埋怨我们学的东西没有用，每一点滴的知识，都在潜移默化地影响着我们，滋润着我们的生命，多读点书，多学点知识，终究没错。
同学关系应当是世间最纯洁的关系
趁这个机会，还想跟同学们聊聊同学关系。
每带一届学生，我在第一次班会课和学生说的第一句话都是：我们全国有十四亿人，我们六十个同学从市区各地走在一起，组成一个班集体，这是缘分，我们应当倍加珍惜。同学之间的关系，有时甚至比亲戚关系更亲近，比兄弟关系更亲近。什么样的班集体才是一个优秀的班集体？不是成绩排在年级第一，不是运动会拿到冠军，而是这个班级在毕业两年，五年，十年，二十年后，还记得老同学，如果有同学一声吆喝，班上的同学会成群结队再回到母校看望老师，重温同学之情，那么这个班集体才叫优秀班级。
同学们，现在你们彼此之间一定会有一些矛盾，这很正常，但记住，我们是同学，而同学关系本应当是世间最纯洁的关系，如果我们彼此之间有一些矛盾，希望
我们能多些宽容和谅解，尽快把不愉快的一页翻过去，不要耿耿于怀。对不开心的事情耿耿于怀，对双方都是伤害。我相信绝大部分同学都希望生活在一个宽容、一个好的班集体，每个同学都可以从中收获到很多东西，但前提是我们每个人都要爱这个班集体，都要为这个班集体付出。
孝敬父母是你一生的责任
最后，想跟同学们聊聊你们和父母的关系问题。
听到这个话题，我知道这会戳到很多同学的痛处，我知道在座的不少同学现在和父母的关系非常紧张，不少同学心里不仅对父母没有感恩，甚至会讨厌父母。我时常接到学生家长的电话，诉说自己的孩子不想与自己交流，说不了几句就很不耐烦，甚至“凶相毕露”。有很多家长对我说，老师啊，我真的管不了自己的孩子了，希望老师能帮帮忙。每当接到这样的电话，我的心里非常难受。
在座的很多同学总会以青春期、叛逆期等理由为自己找到对抗父母的理由，有些同学认为父母跟不上信息时代的步伐，认为父母OUT了而不愿与父母交流。是的，同学们，你们处于青春期、叛逆期，但这绝对不是对父母横眉冷对、恶语相向的理由，无论你处于什么阶段，孝敬父母都是你一生的责任，聆听父母唠叨是你一生的义务。或许，你的几句话，就可以让父母感到温暖，你们为什么不愿意说？想想，你有多长时间没有跟父母坐下来说说话了。别总是对父母说“烦死”了，这不仅没有礼貌，也没有基本的道德。父母都在渐渐老去，身为儿女，我们应当理解父母的艰辛和不易。
结语
同学们，人生路上，最关键的是你们自己，老师、家长只能尽到引导和提醒的责任，老师、家长的力量仅仅如此。希望在接下来的学习中，同学们能调整心态，静下心来，以全新的精神面貌投入到学习之中，谢谢大家。
醍醐灌顶的九句话，送给正在奋斗的你！
2015-04-2608:27邯郸之窗,人民日报
屈原说：路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。牛顿说：无论做什么事情，只要肯努力奋斗，是没有不成功的。罗曼·罗兰说：没有一次争取是一劳永逸地完成的，争取是一种每天重复不断地行动，要一天又一天地坚持，不然就会消失。与其担心未来，不如现在努力！醍醐灌顶的九句话，送给奋斗的你！
【篇五】我们为什么要读书我们为什么要努力读书我们为什么要读书
有人说：每一本书都是一扇窗户，打开以后就能欣赏到更精彩的世界；每一次阅读都是打开一道门，进去之后，改变了的，也许就是自己的一生。
一张报纸，一本杂志，一幅图片，甚至一本小说，不管是文学还是历史，也不管是科技还是娱乐，只要你去阅读，就会给你带来意想不到的收获。
当然啦，像笛卡儿所说的那样：“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。”雨果也说过：“各种蠢事，在每天阅读好书的影响下，仿佛烤在火上一样渐渐熔化。”意思是说读好书可以使人避恶扬善。
宋真宗赵恒为提倡读书的风气，广开读书人登仕之途，御笔亲作了一首《劝学篇》：“富家不用买良田，书中自有千钟粟；安居不用架高楼，书中自有黄金屋；娶妻莫恨无良媒，书中自有颜如玉；出门莫恨无人随，书中车马多如簇；男儿欲遂平生志，五经勤向窗前读。”这首短短的篇章，倡导男儿要为自己的荣华富贵而发愤读书，迷醉过天下士子几近千年。
可让宋真宗无法预料的是，毛泽东却说：“读书是决定中国命运的要紧一着，要为改变中国之命运勤奋读书。”周恩来也说：“为中华之崛起而读书”。两相比较，不难辨别何为大气，何为小气。我们为什么要读书
阅读好书，就如同为自己打开了一扇通往古今中外的大门，能知道很多以前不知道的东西，提升自己的学术素养。与孔孟谈儒学，跟司马迁论历史，跟李白杜甫说诗，同苏东坡辛弃疾讲词，与帝王们探讨治国之道，和改革家论社会利弊，还有绘画、歌舞、书法，以及生活常识，只要用心，都可以在阅读中找到答案。
通过读书，你可以知道四季变换的原因，日月星辰的秘密；你也能知道世界某一个角落的物产，一些原始部落有什么样的风土人情；你还能知道荷马史诗中的英雄和特洛伊战争中的木马。阅读能够让你在不经意中发现，一些苦苦困扰着你的问题突然会变得简单易解，一些让你棘手的难题使能迎刃而解。
经常读书，可以使人的生活充满光彩。使人形成正确的思想，帮助人塑造独立的人格，净化人的灵魂。一个人在工作学习和生活中，难免会遇到这样那样的挫折。这时，你如果选择了读好书，就会让你步入一个世外桃源，一个脱离了纷扰现实的精神殿堂。
在工作毫无起色的时候，去阅读优秀人士的经验理论，你就会找到
解决问题的钥匙；在迷茫的时候打开好书，大师们会为我们解读人生，诠释生命，告诉我们生存的意义何在，为我们指引前进的方向，照亮我们前行的航向。
一个爱读书的人，不管走到哪里，都是一道靓丽的风景。可能貌不惊人，但那种内在的气质给人以美的享受。幽雅的谈吐，深邃独到的思想见解，以及为人处世上的大度。
爱读书的人，大多聪明，智商高，遇事会思考，深思熟虑，能把无序而纷乱的事务理出头绪，抓住根本和要害，从而避免盲从，把事情处理的得体恰当。以内在的气质，和独特的处事方法，很容易征服周边的人。
对于书，不同的人会有不同的品味，不同的品味会有不同的选择，不同的选择得到不同的效果，因而演绎出一道道人与书的风景线。
有的人，读书是为了获取知识，增长才干，比较注重思想性强、有哲理、有内涵的书。书，提高了人们的人生境界，使他们生活得很充实。这样的人本身就是一本书，一本深刻经典的好书；有的人，读书是为了愉悦身心，陶冶情操，喜欢读唐诗宋词，读古今中外优美的散文，在悠哉游哉的闲适中修身养性，铸就了淡泊平和的一生。这样的人像首诗，清新素净可爱怡人；有的人，读书只是一种娱乐和消遣，或者只是附庸
风雅，热衷于缠绵悱恻的爱情故事和现代小说，沉浸于浪漫的幻想之中，书为他们创造了寄托精神的世界。
“腹有诗书气自华”。不论读哪种书的人，只要读书就有收益，就会增加自己的见识，就会使自己变得有气质，就会增强自己的修为。
当我们每日忙碌后，捧一本喜爱的书，随好而读，随意而思，随情而感，随心而录。细细地品味书香、书魂、书音、书韵，静静地感受怡然、泰然、淡然、超然的情趣，在书香的氛围中升华灵魂。让一缕属于文字和心思的馨香，在静静地旖旎在你的周围。
读书人是世间的幸福人，因为他除了拥有现实的世界之外，还拥有另一个更为浩瀚也更为丰富的精神世界。现实的世界是人人都有的，而精神世界却为读书人所独有。
书能够影响人的心灵，人的心灵和人的气质又是相通的。一个人要想把自己打扮得可爱、漂亮或者具有吸引力，那就去读书吧。
我们为什么一定要读大学?
为什么我们拼死拼活一定要考上理想中的大学？寒窗苦读这么多年为什么读书这个目标从未随时间磨灭？不知道各位有没有发现，读书其本质，不是为了家长也不是为了老师，而是真真正正会潜移默化地影响自己的一生。请告诉孩子，一定要努力拼搏，一定要为了梦想冲刺！
01
我现在很紧张，印象里，我人生大概有两次极致的紧张。
第一次是我高考的时候，因为我不知道我能不能考上大学。第二次是我几年前去清华和北大演讲，那是我根本不可能考上的两个学校，面对那些成绩优异的学霸，我很忐忑。
但后来我想通了。我读高中的时候不如别人，排名落后，输了同学一大步。但是进入社会之后，我很努力地工作，慢慢取得了成绩，走到今天，我可以大声地说一句，看，我并没有输。
对我来说，人生不仅仅只有高考才是最重要的门槛，其实人生一段一段全都是槛。每个槛都要努力，都能努力，都有机会去努力。
今天想和大家说的题目是“我们为什么要考大学？”在写这篇文章的时候，免不了回忆过去，感慨万千，那是我不愿意回首的日子，因为它对我来说太黑暗了。三年前《人民日报》发了一篇新闻，说是一个父亲不想让自己的女儿读大学，因为他认为读大学要四年时间，一共要花掉八万的学费。读完之后找的工作可能一个月工资也就两三千块钱，他认为好不划算。
那个父亲说我让我女儿高考之后直接去打工就好了，四年怎么着都可以赚个十几万吧。然后这十几万还可以创业、买房子、做投资，多好。
新闻一出来，人人哗然，大家开始疯狂讨论。说句实话，如果那个时候我还在读高一或高二，我肯定会特别兴奋地拿着这张报纸给我爸妈看。
我会说你们看，学学人家的爸爸，都不要他女儿读大学的，多棒。我还会跟他们说，你们别逼我考大学了，就让我早一点工作吧，提前给你们赚钱养老，早日实现我的价值，多好啊。
现在想起来，为什么高一、高二的我会这么认为呢？很大程度上是因为我根本不知道一个人为什么非要成绩好，成绩好不就是为了让老师开心，让爸妈有面子嘛，让七大姑八大姨羡慕，指指点点说瞧人家孩子多棒。但是这些，跟我有什么关系啊？我们为什么要读书
02
那时我特别羡慕一些同学，他们好像天生就特别会学习，小学前十名、初中前十名、高中前十名。
他们应付考试不费吹灰之力，人家是一做就全对，我是一看都不会。我绞尽脑汁也做不出来的那些题目，他们微微一笑就知道答案了，完全用智商碾压了我。
【篇六】我们为什么要读书我们为什么要读书我们为什么要读书
1.腹有诗书气自华
我16岁的时候，学校纪念刘知侠先生逝世请来了他的夫人。我看到那个50岁左右的女人站在人群里高贵而风采，我无法用语言描述那种过尽千帆的优雅和由内而外的雍容，一个人站在墓地边的黄土地上，不穿Chanel，不戴Cartier，一件清清凉凉的T恤展示出noble的味道。我打心底里感到，这样的女人真棒。过了很长一段时间之后我才知道那叫气质。我想，可能我也要等很老的时候才会有气质这种东西。后来在网上遇见一位情感咨询大神，对很多社会问题和书上看不懂的内容有很深入的见解和思考，我进他空间发现他只有23，4岁。我忽然想，也许，我也可以在年轻的时候拥有那种气质。直到现在，走在路上也会听见旁边的人说：这个女的有气质。虽然我清楚的知道自己离想要的那种气质还很远。（因为听人说高圆圆有气质，我特地去搜了她的照片，那一丢丢气质还差的远，虽然比起当代明星也已超出太多）。
2.成熟，不只是想想而已
一个人吃饭是为了活着，但是活着不能只为了吃饭。这句话的确过于深沉。一个成熟的人，应该拥有自洽的价值观，清楚的认知自己和他人，更着重内心的安静和愉悦。采菊东篱下，悠然见南山。我们不必执着于梦想和道路，不必束缚于过去,现在和未来。书里是一个更加安宁的世界，没有世俗的纷扰，没有琐事的喧嚣。一个人坐在不大却不失温馨的屋子里，打开一本书，像是打开了一个世界，清楚的感知心脏中小小的愉悦和简简单单的满足。有一天，遭到他人的嘲讽和轻蔑，自己淡淡一笑，一字不答；面对城市的奢华和糜烂的温柔，你的睫毛微微颤动，内心纹丝不动；路上遇见曾经海枯石烂的恋人，你微微一笑，说：嗨，最近孩子怎么样啦。我们从不去网上反驳那些喷子和傻逼们，我们不需要让世界知道自己的每一天，我们骄傲，同时谦卑。在书里，你可以看到自己的不足，发现自己，检查自己，清醒的看待自己和历史。在书中感受颠覆世界的力量。
3.遇见更优秀的他或她
几乎每一个成年人都有被父母催婚的经历。你抱怨找不到合适的另一半，遇见的异性要么智商捉急，要么情商堪忧，可是，你从来不在自己身上找原因。你满足于每天刷刷朋友圈，和好友去逛街，看几件自己买不起的衣服，关注哪个商场最近打折，最后到肯德基或者麦当劳吃点油炸过的鸡肉。你觉得这样的生活很开心很愉悦，却从来不去想如果你是那个更好的异性，看不看得上这样的自己。不是去找更优秀的他或她，而是成为优秀的他或她。如果你可以每天看点杂志，和朋友从经济学的角度谈谈改革开放的方向；你可以读点书，和小伙伴讨论列夫托尔斯泰如何塑造安娜卡列妮娜的形象。不是你遇不见想要的人，而是你没资格，即使遇见了，大约也只是擦肩而过。欣赏巴赫音乐的人不见得有多高端，读罗马兴衰史的人不见得多深沉，但是，那是一种优雅的姿态，一种舒适的态度，一条不一样的人生轨迹，你与优秀的他或她相遇，像是一百年后的重逢。
4.塑造独一无二的自己
树上没有两片相同的叶子，世界也没有一模一样的人。静静是我高中时最要好的朋友，我常常打趣她，我天天想你你知道不。对此，静静总是撇撇嘴：能想我是你这辈子做过最不会后悔的事。有一天，静静忽然放下手中的杂志，说我要去旅行了。我们还在上自习，我在写手中的数学卷子，我说：进了更年期的女人是不是都跟你似的，想啥是啥。静静笑了：一把老骨头还是想着折腾呢。可是她真的走了。过了一个月给我发来一张照片，说旁边的帅哥是她
新交的男朋友，背景是新疆。我回复说，跑大老远干什么去啊，洗什么心灵啊，我一室友新疆妹子，在新疆呆了十八年，你瞧一脸龌龊样。她笑着说：你不懂。对啊，也许我真的不懂。我不懂为什么放着好好的书不念每天抱着比砖头还厚的哲学著作看的津津有味，我不懂为什么希腊的破灭和高中生有联系，我不懂那些看书的人都在想些什么。静静开了一家面包店，在我读大学的时候。我知道，能想她是我这辈子做过最不会后悔的事。
By李雨林
【篇七】我们为什么要读书我们为什么要读书我们为什么要读书
温春燕
宋真宗赵恒御笔亲作的《励学篇》几近千年，迷醉天下士子，其文道：“富家不用买良田，书中自有千钟粟。安居不用架高楼，书中自有黄金屋。娶妻莫恨无良媒，书中自有颜如玉。出门莫恨无人随，书中车马多如簇。男儿欲遂平生志，五经勤向窗前读。”这首诗从人的本性出发，简单直白的阐述了我们为什么要读书？为了好的生活，我们必须读书。
但是目前，我们有一部分孩子不想读书，不爱读书。为什么呢？一方面是外面的诱惑太大，他们太希望早点出生社会一睹为快。现在留守儿童越来越多，一到寒暑假大多会去父母所在的那个充满神奇色彩的地方。外面世界的五光十色、光怪陆离，已让他们失去了抵御的能力，也没人给他们抵御的力量。反正读书也不快乐，不如早点出来耍。他们如果就这样长大，明天将是多么可怕！另一方面是读书太苦，现在的孩子，包括农村的孩子已不会吃苦。我曾经教过的一个学生，毕业后一直呆在家里无所事事，父母没有给他零花钱，半年后他找到我要我帮忙在县城给他介绍一份工作。我托朋友给他找了一个工地，给的工资也不低，他干了两个月，就不干了。他说他在家里从来不做事，现在上班又苦又累又脏，不干了，于是走了。朋友很感慨地说：“他在家里望呆的日子，轻松然而贫穷；但如果他又想念城市的丰富与富有了，那些已形成的懒惰习惯将把他们推向何处？”我们十分清楚，在当下这个花花世界里，要孩子静下心来读书并非易事。但是孩子，读书是人生的第一堂必修课，要修炼好这堂课完全取决于你们自己主观的态度和意志。曾国藩在与四弟的家信中说：“苟能发奋自立，则家塾可读书，即旷野之地，热闹之场，亦可读书，负薪牧豕，皆可读书。苟不能发奋自立，则家塾不能读书，即清净之乡，神仙之境，皆不能读书。”
其实，孩子，静下心来读书，你会体会到“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”那种痛并快乐着的满足；孩子，静下心来读书，你会体会到“会当凌绝顶，一览众山小”那种奋斗后收获着的快乐；孩子，静下心来读书，你体会到“十年寒窗无人问，一举成名天下知”那种苦守后胜利着的幸福。到这个时候，你便会明白读书的第一层境界：为了好的生活而读书。
终于，有一天孩子你会因为好好读书而名利双收，那时候你终于获得了自由，有了选择的权利，终于可以不再读书了。因为我曾经就是这样想的。可是孩子你知道吗，有这种思想的你和我都完全错了。
在近大半年多的时间里，我遭遇了自己生命中的重大灾难：首先是我的大家庭里矛盾不断升温，接着是查出我的母亲患乳腺癌晚期，然后是公公动手术婆婆住院，再然后是查出我的婆婆患食道癌中期……总之是祸不单行。一件件的事情发展到即使你哭瞎双眼也无济于事。事实上我也不会哭，我只会微笑。这期间
我只做两件事：第一是微笑着生活；第二是拼了命的在找书读。因为我以前所读过的书，所积淀的思想素养，所具备的能力已经透支了。
我想哭的时候读书，痛苦的时候读书，心灵郁结的时候也读书。我想从读书中寻找一种力量，一丝慰藉，一份宁静来摆脱现实生活的繁杂苦闷与无助。简·爱勇敢地面对困难，坚强的克服困难，敢于正视现实，不哭泣，不绝望，不屈服不放弃的精神给了我战胜一切困难的勇气。
“别人的误解、偏见并不可怕，可怕的是失去的自信；如果你是自信的，就什么话都不要说了。真理从来都是最简单、最朴素的，除了他本身之外，并不需要额外的加以解释，正如一个真正美的人，任何附加的首饰都是多余的！”《穆斯林的葬礼》一书这句话化解了我心里所有的郁结。
“如果命运是一条孤独的河流，谁会是你灵魂的摆渡人？用不变的承诺，勇往直前的行动，摆渡你的灵魂，陪你抵达幸福的彼岸。”《摆渡人》一书这个问题问到了我心坎里。
读《诗经》取其正，读《周易》取其变，读《离骚》取其幽，读《庄子》取其达，读《汉文》取其坚。读完这一本本书，我猛然发现自己已经从现实的困境中走出来了，一个全新的我站在了生活的大道上，自信不屈，不卑不亢，我又一次获得了新生。最终我找到了灵魂的摆渡人，那就是读书。
孩子，这就是我要告诉你的读书的另一层境界——为生命而读书。
世界上有一种东西可以解忧，它不是喝酒，而是读书。读书可以让你获得知识，开阔自己的视野；读书也可以让你修养身心，学会与人相处和面对压力的方法态度；读书还可以帮你塑造正确的人生观价值观。
所以，孩子，请把握当下拼命读书吧