一节有趣的周会课日记
详细内容
篇一:《关于周会课的几点思考》
关于周会课的几点思考
今天是星期一。
按照惯例，上课之前要举行升国旗仪式。全体师生列队校园，静观五星红旗冉冉升起，以此来激励学生缅怀先烈、继承遗志、发愤图强、报效祖国的决心。接下来是校长讲话，对上一周的情况做一简要反馈，帮助师生发现问题，解决问题，对本周工作提出意见和建议。完了后，各班回班上周会课。今天，随便转了几个班级。班主任、副班主任都在教室对学生进行必要的教育（个别副班主任没在班级，干什么去了呢？不好吧！），我想效果肯定不错，学生肯定会紧密团结在各班班主任周围，按照班主任的要求，遵守纪律，努力学习。我一边转就一边在想一些问题：
思考一：周会课上说什么？我个人认为，周会课上不宜大谈学习。可能老师们不会认同我的观点：学生就是来学习的，不跟他们说学习说什么？以前我也曾这样想过。但几年的班主任经历让我越来越感觉到周会课说学习那简直是**，与其跟他们长篇大论说学习，还不如帮助他们分析一点时间来学习进步或退步的原因，帮助他们树立学习目标，端正学习态度，改进学习方法。尤其是抓住学生的思想进行教育，利其器，善其事。如果仅仅利用一节课来跟学生谈学习，上周会课也就没什么意义了！周会课本应该是对学生进行思想
品德教育、行为习惯教育、传统美德教育、遵纪守法教育、热爱学习教育的重要阵地，要是单说学习，那就太片面了！热爱学习教育只是周会的一部分，一小部分，冰山一角罢了！换个角度考虑，学生没有良好的思想品德、行为习惯，少组织无纪律，谈学习那不是空谈吗？学生要是品行端庄，遵守纪律，那学习成绩还会落下吗？要知道，学校的功能不仅是教书，还要育人！我们所面对的学生不是除了学习不好什么都好的学生，对他们进行及时的、必要的思想教育是对学优生和双差生都有好处的，这也是对他们一生负责的重要表现。
思考二：周会课上师生能不生互动起来？世界上最难做的工作是人的工作，人最难做的工作是思想工作。班主任在周会课上对学生做的思想工作可以说是细致入微，说得滔滔不绝，头头是道。学生到底在想什么？班主任说得有没有说到他们的内心，触动没有触动他们的心灵？这一切咱班主任知道吗？怎么办？变说教为讨论，为表扬与自我表扬，为批评与自我批评。老师说道一种现象，同学们由这一点说开去：说榜样，分析榜样；说自己或同学在这方面的不足；说造成这一现象的根源；说这种现象的危害；师生一道商讨解决这一问题的对策，岂不更能引起学生的共鸣，便于学生借鉴？
思考三：周会课内容能不能系列化？什么是周会课内容系列化？就是班主任针对本班级的一些具体情况，制定一段时间内通过周会课要达到的教育目标，并为实现这一目标，有计划、有步骤、有梯度的安排周会课内容，使每一节周会课都在上一节周会课的基础上有所深化，有所发展。整个时间段内的周会课是一个完整的体系。虽然学校每周五在教师例会上要谈到学生当前工作的一些重点问题，这些有时候是要及时反馈给学生。但是，学校考虑的毕竟是整个学校，面对的是十几个班级，有些问题某些班可能不存在，这时候只需要对学生打打预防针就可以了。余下的时间干什么？按计划开展周会活动。让学生感觉到：周会课很有意思；周会课一直在伴随着我的成长而成长；周会课周周上，周周都有新气象；而不是“老三句”，学习……纪律……卫生……。周会课内容系列化了，班主任工作系列化了，周话课上起来才会得心应手，班级管理也自然会水到渠成！一个学期过去了，一个学年过去了，三个学年过去了，当你看到在你三年的系列工作之下，学生由一个个“小淘气”变成一个个有理想、有抱负、有能力成熟的中学生时你该有多幸福啊！
想法不一定真确，希望班主任老师指正，更希望收到抛砖引玉的效果。
明天还有更重要的工作，就此打住，睡觉！
篇二:《周会课》{一节有趣的周会课日记}.篇三:《周会课不可小觑》周会课不可小觑
每周一的早上第一节课，是我班例行的周会课。大多是总结上周的学习情况，提出下周的学习等各项工作安排。今年我担任的这个班是我从一年级带到四年级的，因此对学生比较了解。每个学生的脾气心理变化都能从表情上观察到。这学期初看到同学们学习数学的劲头都不如在二年级时足。于是，我又在班会上让每个同学畅谈自己的理想，轮到梁景照同学时，他突然站起来，非常严肃地说：自己将来要当一名经济大亨！几乎全班同学都笑了。我说：“笑什么？”“难道你们不相信吗？”只要每个人有自己的理想，并为之而努力，就有实现的可能。难道我们忘了，他从一年级时不会写作业，到后来的三十几分，五十几分，直到后来的六十几分，直到今天的七十几分甚至偶尔的八十几分，不都是我们亲眼见证的他的成长历程吗？这时只见同学们变得平静而严肃起来。沉默之后，是一片发自内心的鼓掌！我顺势引导说：“如果你想当经济大亨，必须得学好数学，会算经济账才行，否则你的理想会变成空想。他深深的点着头。
自从那节周会课后，他没有缺过一次数学作业，而且成绩也在不断上升，分析应用题也能头头是道。也许他是在用经济
大亨的标准来要求自己吧！其他学科的老师也没再反映他不交作业，而且科学老师反应还不错，就是字迹还不够清楚。数学作业质量越来越好，就是偶尔还忘记用尺子。于是我常常鼓励他，如果真当了经济大亨，可别忘了我这个启蒙老师。看到她一脸严肃地说，到那时候不管多忙也回来接我来看我……那样子好可爱好纯真！
当班主任光荣而艰辛，当学生成功时，要提醒他们不要骄傲，当他们失败时，要教他们学会站起来！从教三十余年，有二十八年的班主任旅程。虽劳累但很充实，尤其是班会课，被我和我的学生视为教学生涯中，“磨刀不误砍柴职工！”是育人过程中，不可或缺的“笔墨”；是规范学生行动的尺码！因为我们培育出的人才，最不能缺少的就是“品德”
篇四:《班周会课记录表》{一节有趣的周会课日记}.2014-2015学年度第一学期主题班会记录表{一节有趣的周会课日记}.
篇五:《浅谈如何上好周会课》龙源期刊网.
浅谈如何上好周会课
作者：孟晓莉
来源：《中外教学研究》2013年第02期
周会课是针对管理班级一堂关键的课，也是班主任针对班级情况对学生进行教育的一种有效方式。在周会课上，班主任除了对学生进行思想品德教育外，还集中地对学生进行政策性教育宣传活动。简单的说也就是学生日常生活中的上学、放学、交通安全、与人交往、和睦相处、课堂纪律、学习态度、参加劳动、活动实践等方面的养成教育的培养和总结。最终目的是提高学生明辨是非的能力，增加学生的集体凝聚力和荣誉感，丰富学生的学校生活，提升学生的学习兴趣。下面简单提一点自己的看法：
一、周会课应主次分明，研究艺术性
周会课应根据上级部门和学校政教室每月制定的活动主题、班级一周情况进行合理安排。在每次周会课前都选准突破点，如：近期天气燥热，室内不及时洒水地面干燥，犹如蒸笼，学生整体感觉浮躁，班级卫生比前期略差，要以此作为重点，其他事项可以作为简要去讲。先让学生以爱护周边环境进行讨论，各组选出代表进行发言，使个别不保持卫生的学生，听到同学们的发言之后，由此在思想上有所变化，而教师不提名，使他们在没有批评的气氛中接受了批评，受到了教育。教师可以用讲故事的形式：在一片森林里，居住着许多的小动物，在优雅舒适的环境中他们有和睦相处、快乐的生活，它们健康地成长着。有一天，林子里来了一个陌生的伙伴，由于没有养成好的习惯不保持环境卫生，在它的居住区落叶满地，果皮、纸屑乱飞……当教师在讲述这一故事情节时，注意观察，用会说话的眼睛告诉违纪的学生，请记住爱护环境，注意养成良好的习惯，珍惜别人的劳动成果。有人问：你见过会说话的眼睛吗？我可以告诉你，教师就具备这一特长，当学生做错事时，教师用温和的话语告诉你，用明亮会说话的眼睛暗示你，使违纪的同学内心感到不适，火辣辣的面容，顿时泛起红晕，感到天地自容，说明违纪者认识到了自己的不足，同时话语重在点到为止，轻在给部分自尊心强的学生留面子，不要过度批评学生，应多谈好的一面，使部分品行差、习惯差的学生内心感到不安，有信心做好、学好。
二、周会课与班主任的素质有关
周会课是班主任在教育学生过程中，自身知识和艺术的综合体现。因而班主任应具备丰富的学识，较强的语言表达能力，敏锐的观察力和灵活的应变能力。使学生认为，他们所做的事与教师分析的问题没有多大差距，可以说教师就是一个心理学专家。
1.丰富的学识，可以使内容充实，把发生在学生周围的事规纳到一定的思想体系中，用精炼的语言加以阐述。这样，说理能使人信服，也能提高思想水平。
篇六:《有趣的班会课》有趣的班会课
今天，我们举行了一周一次的班会课，主题是“教你一招”。
中午，我坐在座位上，思考班会课怎么表演，生怕自己演砸了，被同学们嘲笑一番。下午班会课开始了，首先是邓乐典表演的二胡，她表演了小马、老马和百灵鸟的叫声，最后是“赛马”这首曲子。我一听，心想我也学过，这下有对手了。于是不由自主地跟着音乐唱起来，直到其他同学叫我不要太投入了，歌声都影响到他们了，我心想：真是一群不懂音乐的家伙。随着悠扬的曲声，仿佛看见一群群奔驰的骏马，飞奔在青色的草原上。邓乐典表演完后，同学们都向她投去热烈的掌声和羡慕的眼光。接着其他同学纷纷上台表演了各自的本领，我自然也不落后，吹奏了悠扬的葫芦丝，赢得了同学们阵阵热烈的掌声。最后的压轴节目是熊乐伟的瓷笛，瓷笛对我们来说并不陌生，因为上次春游的时候，他应经表演过了。只见他用双手把瓷笛举在胸前，用心地吹奏，仿佛把自己融入到笛声中。听着“北京欢迎你”这首熟悉的曲子，又让我想起了2008年北京奥运会热闹的场景。在这美妙的音乐声，既有趣又好玩的班会课结束了。
通过这节班会课，我明白了“尺有所短、寸有所长”。每个人都有自己的长处、最拿手的绝招，应该不时地拿出来表演表演，不要让本领被自己的胆怯埋没了，你说是不是呢？
篇七:《四年级上册周会课教案》杨房小学联片教研组
集体备课教案
（2015-2016学年度第一学期）{一节有趣的周会课日记}.
学校_____________
科目_____________
年级______________
任课教师______________
杨房小学联片教研组2015-2016年度第一学期心理法制安全科教学进度表{一节有趣的周会课日记}.
杨房小学联片教研组2015-2016学年度第一学期四年级心理法制安全科授课计划
杨房小学联片教研组2015-2016学年度第一学期四年级心理法制安全科教学分析{一节有趣的周会课日记}.
杨房小学联片教研组集体备课教案
篇八:《2015春季周会课安排》2015春季周会课：国旗下的讲话
1、各位老师按照选定主题来撰写发言稿。2、如遇下雨，在校园广播室正常举行。