一场激烈的踢毽子比赛
详细内容
篇一:《一场激烈的踢毽子比赛》
一场激烈的踢毽子比赛
“加油！加油！”加油声此起彼伏，循声音一看，哎呀！原来是学校踢毽子跳绳比赛开始了，赶快过去看看吧！
到了赛场，光看观众，就知道比赛的激烈了：黑压压的人群，座无虚席，震耳欲聋的鼓励声响彻云霄，比赛短促的哨声让人心旷神怡，场上选手的竞争弄得我是头晕目眩、眼花缭乱。
在这样的气氛里，我却清清楚楚地记得我双人对踢时的情景，至今还令我“回味无穷”呢！
“嘟--”比赛的上场哨声响起，我的腿开始颤抖，呼吸变得急促。好像什么部位都不听指控似的：我想往赛场走，可腿动不了；我想微笑一下缓解紧张气氛，可嘴角怎么也翘不起来，手足无措。最后，晕晕乎乎的，也不知怎样走到比赛场地的„„
“开始！”秦老师铿锵有力的话语把我从迷糊的神智中“救”起，抖擞起精神发出“致命的一击，”哈，不错，正好踢到了我的赛友的正中央--她一弯腰一伸腿，毽子像被磁铁吸住一样，稳稳地落在了她的脚面上。就这样，毽子的两面好像有两根弹簧绳拴在我们俩个的脚面上似的，不停地在俩个脚面上飞去又飞回，上下飞舞，配合默契。
可是，天不遂人愿，终于，一个失手，赛友没接住。“啊！”我轻轻叫了声，额头上渗出了秘密的汗珠。在这千钧一发之际，伴随着这声惨叫，比赛也落下了帷幕。
这回踢得还不错--25个，但是，比起其他班来，还差一点呢！真是技高一等啊！
“加油！努力会有报答的！”复赛我们再一决胜负！我们班是最棒的！我们班不会输得！我下场后暗暗说道：“我们一定要好好练习，为下一次比赛加油打劲！”
山西省太原市清徐县职工子弟二校六年级：侯翔
篇二:《激烈的踢毽子比赛》激烈的踢毽子比赛
三级邬耿乐
大家好，这里是新闻直播间。今天我要为大家播报一场三年级同学激烈的踢毽子比赛，现在就跟我去一探究竟吧！
当同学们听到今天要进行一场踢毽子比赛时，全班都炸开了锅。有的激动得眉毛上扬，嘴巴弯得像月牙儿一样，自言自语地说："这对我来说，简直是小菜一碟！这正是我大显身手的好机会。"还有的心情糟透了，只见他们耷拉着脑袋，嘴角向下，无精打采地直叹气。老师一声令下，比赛开始了！第一位同学技艺高超，没一会儿就有十个了，让我震惊不已！轮到我了，一想起刚刚那位同学，我心里就紧张得怦怦直跳。在踢的时候，我模仿那位同学的动作：先把毽子轻轻往上一扔，毽子就像彩色的鸟儿一样飞上了天空，又像流星一样从天而降。我一曲腿，稳稳地接住了毽子。这时我内心洋洋得意，脸上抹过一丝笑容。忽然，我一不小心用力过猛，毽子向弹簧一样滑了出去，仿佛一道绚丽多彩的彩虹。"嘭"地一声，像是气球爆炸了一样，毽子和地面来了一个重重的拥抱，引起同学们的捧腹大笑。比赛结束了，胜利的同学高兴得一蹦三尺高，心里跟吃了蜜一样甜。失败的同学垂头丧气，但是却在心理默默地下定决心：我一定要学会踢毽子！
今天的新闻直播就到此结束了。
篇三:《踢毽子比赛》踢毽子比赛
踢毽子比赛浙江省乐清市乐清市清江一小四（1）班陈秋云、加油！！加油！！，/不能输！，”小心、："唉！,咦？这是哪儿传来的喊叫声、哦”原来是我们的学校--清江一小，正在举行一场激烈的踢毽子比赛’你瞧！那些各班选拔出来的小运动员们个个踢得热火朝天/安静了好几天的校园，顿时热闹非凡起来、比赛开始不久,窗外就围满了人"几十双眼睛睁得圆圆的盯着运动员们"那样子‘就像是他们自己参加比赛似的：只见那些运动员们像一只只轻盈的燕子。熟练的在场内踢着毽子、并得意得摆出各种各样的姿势”真是千姿百态'无所不有;只见我们班的戴敏'把毽子高高地踢向上方/又落下来;忽上忽下‘忽左忽右;真让人心惊胆颤;突然：毽子似乎要着地了,戴敏一看。马上猛地伸出脚”一下子就接住了毽子;说完了毽子能手“再说说倒霉的章寿喜“只踢了几个'就被淘汰出局了。我们班的邵兴虽说踢得多?可是方法不对“所以也没选中，我呢'平时不错‘可比赛时、由于过分紧张。只踢了三十二个„„比赛结束了/同学们有的兴高采烈?有的兴致勃勃、有的昂首挺胸'有的愁眉苦脸'还有的垂头丧气'坐在那里’一言不发‘这场比赛可真激烈啊！既提高了我们的踢毽子水平‘又提高了我们对体育活动的喜爱"
篇四:《踢毽子比赛规则》{一场激烈的踢毽子比赛}.踢毽子比赛规则
一、比赛数量。看谁踢的多。
二、限时比赛，2分钟内谁踢的多。
三、团队比赛。几个人一组（你根据参加人数定），对踢个数多为获胜。{一场激烈的踢毽子比赛}.{一场激烈的踢毽子比赛}.
四、花样比赛。不能比出谁第一，可以给参与奖、或花样奖。
竞赛规则
依照踢法的不同，传统踢毽比赛可分为记数赛、记时赛、花样赛几种。非正式的踢毽子比赛有单人赛与集体赛。单人赛以每人踢毽的次数多少判定胜负；集体赛按个人技术高低分组，以总踢次数多少判定输赢。技艺高超者可连踢数千次而毽不落地。另有一种圈毽的踢法，即一群人共踢一毽，当毽踢到哪位毽友面前，该毽友即可任意选择踢法将毽子传踢给任何人，直至毽子落地，
踢毽子比赛
毽掉在谁面前谁为负。
自1984年前国家体委发布“毽球竞赛规则”和“花毽竞赛规则”之后，传统的踢毽运动开始出现正规的“对抗性比赛”（毽球）和“竞争性
比赛”（花毽）的竞赛方法。这是中国的体育前辈们将竞赛性带入踢毽子这种传统民族体育运动的最早尝试，因而具有其历史意义和历史贡献。但经过26年的长期比赛实践后，这两种比赛方法的不足之处都逐渐暴露出来。不足与改进{一场激烈的踢毽子比赛}.
毽球比赛的不足之处主要有以下几点：1.毽球与早它20年由泰国部长于1964年发明的“藤球”过于相像。无论是赛制的设置（单踢、双踢、3人团体赛）、主要动作（高腿踏毽、外摆脚背倒勾进攻），还是团体赛时的队形、做毽动作和发毽动作，都与藤球过于接近。如果藤球国家指责毽球是“山寨藤球”，毽球的设计者们将很难做出解释。2.中间网过高和技术性过高，影响到了毽球比赛的普适性。毽球比赛的中间网高达1.60米，导致传统的8种主要踢毽动作中，只有踹（占80%）和勾（占20%）这两种高难度动作成为主要进攻方式。基层毽球队中，往往只有1/5-1/10的队员有能力发动进攻。这种情况，在2009年1月17日的中国体育报曾有报道对此进行批评。3.攻守不平衡导致观赏性较差，越是顶级比赛观众越少。与其他所有隔网球类比赛如网球、排球、羽毛球、乒乓球的情况完全相反，毽球比赛越是顶级比赛观众越少。如世界锦标赛和中国的全国锦标赛，看台上都是空空如也，根本没有观众。原因在于攻方过强造成的“一回合球”（即发球方无法将毽子第二次踢过网）太多，某些场次竟然高达90%，往往一场比赛的最高回合数只有3次。
花毽比赛的主要问题是踢毽动作太小，不利在大范围的体育馆内观看。其次，花毽比赛的5x5米的场地中央设计了一个60x60厘米的方形区域，运动员离开该区域就会被扣分。这种设计也显然不符合“更高更快更强”的奥运精神。
2009年5月发明的“中国竞技毽”则吸取了上述两种竞赛形式设计的教训，按照奥运精神和国际通行的最新竞赛理论设计比赛，成为踢毽运动的突破性创新。自2009年6月起至2010年3月，中国竞技毽已经在北京的各大公园和体育馆中进行了1000场以上的测试赛，并且形成了一支由北京最高水平的毽客和体育竞赛专业人士组成的强有力团队。2010年3月底，10万字的“中国竞技毽竞赛规则”一书即将出版，并将很快出版英文等外文版，踢毽子的这种最新竞赛形式将使这一古老运动焕发青春，成为距奥运立项标准最近的中国传统体育运动。
编辑本段竞技毽口号
中国竞技毽的口号是“四方针”、“三好处”、“两快乐”、“一目标”：四大方针是“继承踢毽历史传统，密切联系人民群众，代表未来竞赛趋势，携手国际足球运动”。“继承踢毽历史传统”指中国竞技毽充分运用踢毽运动传统的基本技巧。“密切联系人民群众”指中国竞技毽主要
运用街头巷尾普通毽友日常踢毽的最流行动作。“代表未来竞赛趋势”指中国竞技毽顺应现代竞技运动的最新发展方向，将观赏性作为头号要求来设计比赛。“携手国际足球运动”指中国竞技毽基于“毽、足同源”的历史渊源，广泛采纳了足球运动的大多数动作。三大好处是“好看、好玩、好酷”，对应于中国竞技毽观赏性高（比赛对抗激烈精彩、引人入胜）、普适性高（男女皆可、老少咸宜、高手低手大家玩）、技术性高（技战术发展空间大，适于组织职业化比赛）的突出优点。两大快乐是“快乐比赛、快乐生活！”，表明这比赛带来很大乐趣。一大目标是进军奥运：“中国竞技毽，奥运会上见！。”
编辑本段健身功能
毽子是一项良好的全身性运动，它不需要任何专门的场地和设备，运动量可大可小，老幼皆宜，尤其有助于培养人的灵敏性和协调性，有助于身体的全面发展，增强健康。
《辞海》上说，踢毽子“对活动关节，加强韧带、发展灵敏和平衡有良好的作用”。希望有兴趣的朋友来玩一玩，更欢迎男女爱好者来找笔者切磋切磋。
踢毽子以下肢肌肉的协调运动为主，功夫在脚上。锛、磕、拐、盘，转身稳步，起跳骗腿，前合后仰，在他人看来，就像欣赏跳舞。髋关节、膝关节、踝关节等，以纵轴为中心摆动，带动远端供血最困难、动作难度最大的部位，增强了肌肉的力量和相应关节的柔韧性。盘、拐、绕等动作，缝匠肌、腘肌、股肌等腿部肌肉得到锻炼；而锛、磕、落等，足背肌、足底肌的作用必不可少。至于花毽儿的一些高难度动作，像“雾里看花”、“苏秦背剑”、“倒挂紫金冠”、“外磕还龙”、“朝天一炷香”等等，头顶、后背、脚跟、脚面等部位，毽子上滚下翻，滴溜儿乱转。这时，腰肌、髋肌、臀肌，甚至胸肌、腹肌等都要参与。骨骼肌的动静脉短路枝大量开放，下肢血流的动力性平衡得到维持。既增强了肌肉、骨骼的运动功能，又有效地预防了一些血液回流障碍性疾病，尤其是办公族罹患的下肢“深静脉血栓形成”性疾病。
长期低头伏案，颈椎前倾，疏于活动，容易得颈椎病；胸、腰等部位脊椎的生理弯曲失常，久之则拱腰驼背，成为所谓“办公室型体态”。踢毽子时，随着毽子的起落，脊椎各关节屈伸有节、有度，椎体的深、浅层肌及颈前、颈后肌等一张一弛的功能锻炼，避免了椎关节的僵化，增强了关节的稳定性，预防了颈椎病，修整了腰肢体态。踢毽儿时双上肢有节律地摆动，运动了肩、背部肌肉、关节，对中老年人罹患的肩周炎，也有较好的防治作用。
踢毽子还可以防治“亚健康”状态。踢毽子要求人的思想高度集中。瞬间完成踢的动作，技术到位，动作准确，毽子才能遂心着意。大脑皮层势必建立起新的兴奋灶，转移思维，“换换脑子”。对于调节高级神经活
动、化解心理压力十分有益。毽子虽小，娱乐和艺术等功能俱全，魅力十足。心到、眼到、脚到；反应要灵敏，动作要迅速，相互配合要心领神会。很多人把踢毽子又叫“走毽儿”。大家围在一起，你一脚，我一脚，飞舞的毽子牵动着所有人的眼球，调动着所有人的责任感，激发着所有人团结进取的精神；稍微的不小心都会造成毽子起落中断。其间有说有笑，有喊有叫，有逗有让，气氛融洽、热烈；一旦落地，一片哗然，一片惋惜。心态的调整寓于小小毽子的腾飞起落。有效地防治了“亚健康”状态。
篇五:《踢毽子比赛总结[1]》重新中学踢毽子比赛总结
为丰富同学们的课余生活，2011年10月29日我校举办了踢毽子比赛。按照比赛规则，经过紧张激烈的角逐，其中的单人项目和集体项目分别决出了前三名和冠军队。
踢毽子比赛得以顺利举行，这与同学们的热情参与是分不开的。当然研究生会体育部的同学们也积极地做好各种准备组织工作，以在紧张的学习之余带给同学们运动休闲的比赛活动。
比赛过程中，同学们心情放松、氛围欢快，但比赛同样还是紧张热烈。尤其是单人跳绳比赛中的1分钟比赛和耐力比赛，活跃的气氛中，同学们发挥都很出色。而耐力比赛选手们的绝佳表现也让同学们大开眼界。
当然，比赛在顺利举行的同时，也有准备不足的地方。
但总的来说，整个比赛过程还是有声有色，紧张而有节奏。同学们也都怀着高兴的心情积极参与，这也说明了踢毽子比赛颇受大家的欢迎。跳毽子比赛，这一看似简单的活动项目，对同学们的身心却是很有益处的。运动本身不仅增强了同学们的体质，而且对参与者比赛中的心态、毅力也是一种很好的锻炼。而其中的集体项目，加强了同学们相互之间的联系，提高了同学们的集体意识也便于同学们日后在工作、学习和生活等各个方面的沟通交流。
踢毽子比赛，这一严肃而不拘谨的比赛活动，让参与者真正做到了享受比赛，是值得提倡的。
重新中学
2011年10月29日
篇六:《一分钟踢毽子比赛通知》踢毽子比赛通知
为进一步贯彻《学校体育工作条列》，落实“阳光体育工程”，丰富我校学生校园文化生活，活跃校园气氛，激发学生积极参加体育文化活动的热情，展现学生积极向上的精神风貌，经研究决定三、四、五年级举行一分钟踢毽子比赛。具体办法如下：
一、比赛时间：2015年4月8日
二、比赛地点：
三、参赛人数：比赛分男子组和女子组，每班男女各2人
四、报名时间：各班务必于3月27日下午4：00以前将报名表交给体育组郭军辉老师，过期该班此单项总分记零。
五、比赛规则：
1、比赛时间1分钟，双脚盘踢，左右脚交换一次计数一次，比赛中毽子失误可继续比赛，接着计数，同时记录个人失误次数。
2、在长5米宽5米的有效场地内，听裁判哨声开始或结束比赛。
3、累计各班4人总数即为该班的团体成绩，个数多的班级为胜，如遇总数相同，则看失误次数，次数相同以失误次数少者名次列前，再相同则成绩并列。第一名到第六名分别按照14、12、9、7、5、3计分，记入五月份春季体育节团体总分。
4、毽子自备（大花毽，高度大约21—23厘米，重量大约20—22克）
六、如遇特殊情况需要换人，请在赛前与体育组联系。
七、本通知解释权归体育组，未尽事宜另行通知。
篇七:《踢毽子表演比赛总结》踢毽子表演比赛总结
为丰富同学们的课余生活，2014年5月22日我班举办了踢毽子比赛。按照比赛规则，经过紧张激烈的角逐，队获胜。
比赛过程中，同学们心情放松、氛围欢快，但比赛同样还是紧张热烈。活跃的气氛中，同学们发挥都很出色。当然，比赛在顺利举行的同时，也有准备不足的地方。
但总的来说，整个比赛过程还是有声有色，紧张而有节奏。同学们也都怀着高兴的心情积极参与，这也说明了踢毽子比赛颇受大家的欢迎。跳毽子比赛，这一看似简单的活动项目，对同学们的身心却是很有益处的。运动本身不仅增强了同学们的体质，而且对参与者比赛中的心态、毅力也是一种很好的锻炼。其中的集体项目，加强了同学们相互之间的联系，提高了同学们的集体意识也便于同学们日后在工作、学习和生活等各个方面的沟通交流。
踢毽子比赛，这一严肃而不拘谨的比赛活动，让参与者真正做到了享受比赛，是值得提倡的。
篇八:《踢毽子比赛策划书》{一场激烈的踢毽子比赛}.踢毽子比赛策划书
一、活动主题：
团结娱乐
二、活动目的
大学生活应该是丰富的，我们不仅要学习，还要在学习之余放松自己，因此我们信息传媒系举行一场小型的踢毽子比赛，为各班级的同学们提供一次交流的机会，促进班级更加团结，同时比试一下大家的踢毽子的技术。
三、比赛时间和地点
比赛时间：第四周的周一举行。
比赛地点：校图书馆门口。
四、比赛规则
设定时间为2分钟，踢毽子多的参赛选手胜出，参加下一轮的比赛。(每班选出三个代表，男女不限。)
比赛分三个阶段：
1．分组循环赛3人按抽签设定ABC三个小组，循环比赛后，按积分各小组前二名进入第二轮,若遇积分相等，则比较相互间胜负决定小组名次。
2．淘汰赛
各小组前二名共8人按A1-B2，A2-B1，C1-D2，C2-D1对阵淘汰，胜者进入前4名。
3．前四名循环赛
淘汰赛胜者四人循环赛，按积分排定名次，有关规则同第一阶段的小组循环赛。
五、有关说明：
1．所有比赛实行计时性，参赛队员在规定的时间内相互约定比赛时间，并由第三人负责担任裁判的情况下即可进
行比赛，成绩及时上报，统一记录。
2．由于参赛人员较多，请大家主动抽出时间，按时完成比赛，以免因个别人员影响本次比赛进程。
篇九:《跳绳踢毽子比赛总结》西张楼小学跳绳、踢毽子比赛总结
跳绳踢毽子比赛总结
比赛分两场进行，第一场跳绳，第二场为踢毽子，参加对象为全校学生。同学们勇跃报名，积极参加。比赛本着“友谊第一，比赛第二”的原则。整个比赛过程谨然有序，比赛中个个表现突出，活跃飞扬，“
激情”“热情”“欢笑”成为了这次比赛过程中的名词。
这是一次没有泪水的比赛，这是一次友谊之赛，这次活动“赛出了激情，踢出了活力”.因此，比赛目的也就达到了。比赛完毕后，工作人员统计并公布比赛结果。随着每场比赛的公布，跳绳和踢毽子比赛画上了一个圆满的句号。
一年级
二年级男同学跳绳
三年级年级女同学跳绳{一场激烈的踢毽子比赛}.
四年级踢毽子
五年级踢毽子